部編版五年級(jí)道德與法治上冊(cè)第6課《我們神圣的國土》優(yōu)質(zhì)教案+練習(xí)題（含答案）

6、我們神圣的國土第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解我國的地理位置、面積，知道我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?，疆域遼闊。觀察我國的省級(jí)行政區(qū)域圖，了解我國的省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的地理位置。了解臺(tái)灣省的地理位置、氣候特點(diǎn)、風(fēng)土人情，知道臺(tái)灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解我國的地理位置、面積、疆域以及我國的省級(jí)行政區(qū)域劃分情況。引導(dǎo)真正懂得祖國的每一寸土地都是神圣不可侵犯的，臺(tái)灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、世界地圖、中國疆域圖、中國省級(jí)行政區(qū)域圖、中國地形圖等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：中國與世界反饋指導(dǎo)：1.課堂導(dǎo)入：播放《地理中國江山多嬌》的相關(guān)視頻，讓學(xué)生通過視頻初步感受到祖國疆域的遼闊，引入課堂。2.課件出示世界地圖，引導(dǎo)同學(xué)們找一找中華人民共和國在地圖上的位置，請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)找出中國在世界地圖中的位置，說一說自己對(duì)于中國疆域的感受。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“活動(dòng)園”中的活動(dòng)，分組討論出自己喜歡的方式來表達(dá)對(duì)祖國疆域遼闊的心情。教師總結(jié)：同學(xué)們真的好厲害，可以以這么多種的方式表達(dá)對(duì)祖國疆域遼闊的心情！同學(xué)們通過世界地圖都可以看到，我們的祖國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。陸地面積為960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家，那么，疆域如此遼闊的祖國，在地形以及氣候方面有怎樣的差異呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，了解我們神圣的國土。設(shè)計(jì)意圖：視頻導(dǎo)入新課，通過不同方式的描述，幫助學(xué)生更加直觀地了解中國國土之遼闊?；顒?dòng)二：祖國的疆域反饋指導(dǎo)：1.課件出示冬至?xí)r哈爾濱、?？趦傻氐臍鉁匾约皟傻厝嗣竦娜粘Ｉ钫眨?qǐng)同學(xué)們說一說兩地的氣溫相差多少，在穿衣打扮上有怎樣的不同；課件出示春分當(dāng)日晚上烏魯木齊與學(xué)校當(dāng)?shù)赝砩?點(diǎn)的照片，請(qǐng)同學(xué)們說說不同地區(qū)的夜晚有怎樣的不同，以兩組不同的照片讓學(xué)生感受祖國疆域的遼闊而造成的不同。2.出示《中國的疆域》圖，同桌互助合作尋找我國有哪些陸上鄰國，有哪些國家與我們隔海相望；嘗試找出我國大陸邊臨的四大海域和我國的臺(tái)灣島，教師進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。教師總結(jié)：我國東西、南北跨度大，國土遼闊，地大物博，從新疆到我國的東部地區(qū)；從海南島到漠河地區(qū)，各地的自然景觀和生活習(xí)慣各不相同。同時(shí)，我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?。在祖國大陸的東面，自北向南，渤海、黃海、東海、南海四海相連。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步直觀的感知祖國疆域的遼闊，認(rèn)識(shí)中國的四大海域，并由此知道中國是一個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰??；顒?dòng)三：祖國的省級(jí)行政區(qū)域反饋指導(dǎo)：1.地理知識(shí)競(jìng)賽：分小組搶答教材相關(guān)的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生快速了解我國的行政區(qū)域。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”，了解我國省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的一些知識(shí)。3.課件出示《中國的省級(jí)行政區(qū)域》，請(qǐng)同學(xué)們與同桌合作尋找我國的省、自治區(qū)、直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)的位置。教師總結(jié)：我國的疆域包含23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)，通過各位同學(xué)的努力，大家都認(rèn)真找出了它們的位置。相信大家在觀察《中國的省級(jí)行政區(qū)域》時(shí)發(fā)現(xiàn)，在中國的東南地區(qū)，與福建省沿海相望的省份——臺(tái)灣省，它的形狀特別的特別，讓我們一起走進(jìn)臺(tái)灣，深入的了解它。設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式引導(dǎo)學(xué)生觀察我國的省級(jí)行政區(qū)域圖，了解我國的省、自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)的地理位置?；顒?dòng)四：祖國的寶島——臺(tái)灣反饋指導(dǎo)：1.課件播放《鄭成功收復(fù)臺(tái)灣》等相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生初步了解臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分。2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論對(duì)臺(tái)灣省有怎樣的印象，自己對(duì)于臺(tái)灣省的了解；在討論后教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)臺(tái)灣省的相關(guān)資料。3.課件出示臺(tái)灣省相關(guān)的美麗風(fēng)光和民風(fēng)民情，讓學(xué)生感受到臺(tái)灣島的美稱的由來，進(jìn)一步加深對(duì)臺(tái)灣省是我們祖國領(lǐng)土一部分的認(rèn)識(shí)。教師總結(jié)：臺(tái)灣島山地面積大，?氣候溫暖濕潤(rùn)，景色秀美，物產(chǎn)豐富，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)?！昂Ｉ厦髦椤薄皝喼尢烊恢参飯@”“海上米倉”“東方甜島”“水果之鄉(xiāng)”等都是臺(tái)灣島的美稱。臺(tái)灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。設(shè)計(jì)意圖：從鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的故事中引導(dǎo)學(xué)生知道臺(tái)灣自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，中國領(lǐng)土神圣而不可侵犯。課堂小結(jié)：幅員遼闊的國土為中華民族的生存和發(fā)展提供了巨大的空間，我們世世代代在這片土地上生息、繁衍。我們擁有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)，它們都是祖國疆域的一部分，祖國的每一寸土地都神圣不可侵犯。板書設(shè)計(jì)：我們神圣的國土認(rèn)識(shí)我國的國土?國土神圣不可侵犯6、我們神圣的國土第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)觀察中國地形圖，了解我國主要的山脈和江河，了解長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山等名山大川，體會(huì)祖國的大好河山蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。觀察中國的世界自然遺產(chǎn)分布圖，了解中國的世界文化自然遺產(chǎn)，進(jìn)一步感受祖國的美景，懂得我們要保護(hù)世界自然遺產(chǎn)，保護(hù)我們身邊的一山一水，一草一木。知道我國地形復(fù)雜，氣候多樣，在不同的自然環(huán)境下，我國從南到北，從東到西，人們的生產(chǎn)和生活方式也各具特色。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)了解我國不同地區(qū)因?yàn)榈匦翁攸c(diǎn)和氣候特點(diǎn)，形成了各具特色的生產(chǎn)生活方式。了解我國不同地區(qū)各具特色的生產(chǎn)方式和生活方式，真正體會(huì)“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。教學(xué)用具多媒體設(shè)備、等相關(guān)資源圖片資源、場(chǎng)景照片等教學(xué)過程活動(dòng)一：祖國處處是風(fēng)景反饋指導(dǎo)：1.課件播放《印象大紅袍》，讓學(xué)生了解武夷山的大好風(fēng)光，教師引導(dǎo)學(xué)生明白祖國擁有許多名山大川，景色優(yōu)美，風(fēng)光秀麗。2.出示《中國地形》圖，請(qǐng)同桌互助合作，觀察我國的主要山脈和大江大河，看看他們都分布在哪里；談一談在福建省內(nèi)除了武夷山之外，自己還知道哪些山脈、河流的名字。3.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀了解長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山的有關(guān)資料，分組討論思考為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東的流向大海；說一說自己對(duì)哪個(gè)景觀印象深刻。教師總結(jié)：祖國擁有的名山大川和大江大河還有許多，今天我們了解到的只是其中很小的一部分。祖國的大好河山就像一幅山水畫卷，蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。中華5000年歷史，成就了無數(shù)輝煌，大自然的鬼斧神工，賜予了中華大地秀美景象。設(shè)計(jì)意圖：以視頻導(dǎo)入，介紹祖國的大好河山。引導(dǎo)學(xué)生了解我國主要的山脈和江河，了解長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山等名山大川，體會(huì)祖國的大好河山蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。活動(dòng)二：我國的文化遺產(chǎn)反饋指導(dǎo)：1.課件出示中國的世界自然遺產(chǎn)分布圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、了解我國有哪些世界自然遺產(chǎn)，這些世界自然遺產(chǎn)集中分布在哪些地區(qū)。2.請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問題：我國擁有大量的名山大川和大江大河，為什么只有這些被選為世界自然遺產(chǎn)？自己知道哪些有關(guān)中國的世界自然遺產(chǎn)的知識(shí)？2.教師展示一些我國世界自然遺產(chǎn)的圖片并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材“閱讀角”，初步了解什么是世界文化遺產(chǎn)，什么是世界文化與自然雙重遺產(chǎn)。3.課件出示部分世界自然遺產(chǎn)景區(qū)被人為破壞的照片，請(qǐng)同學(xué)們想一想對(duì)于這些被列入世界遺產(chǎn)名錄中的景區(qū)我們?cè)撊绾稳プ?，并?dú)立完成《旅游文明公約》的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)同學(xué)們了解保護(hù)自然遺產(chǎn)的重要性。教師總結(jié)：祖國處處是美景，其中有些美景很獨(dú)特，有些美景很罕見，還有些美景對(duì)研究自然環(huán)境演化具有重要的意義，這些美景就成為人類重要的世界自然遺產(chǎn)。保護(hù)世界遺產(chǎn)需要人類的共同行動(dòng)，我們身邊的一山一水，一草一木同樣需要保護(hù)尊重自然，愛護(hù)生態(tài)和保護(hù)環(huán)境是我們的共同責(zé)任。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解世界自然遺產(chǎn)，并初步明白中國某些景區(qū)能夠虛入選世界自然遺產(chǎn)名錄的原因。通過新聞和思考，懂得保護(hù)自然遺產(chǎn)的重要性并能夠在生活中踐行?；顒?dòng)三：地形對(duì)我們的影響反饋指導(dǎo)：1.課件展示3種不同的生活方式：內(nèi)蒙古人民騎馬、住帳篷；東北地區(qū)習(xí)慣睡炕；海南地區(qū)冬季穿拖鞋出門；請(qǐng)同學(xué)們思考為什么在同一國家，會(huì)出現(xiàn)差異如此大的生活方式？出示教材插圖，想一想為什么這些地方會(huì)生產(chǎn)這些作物？教師隨后及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國地形復(fù)雜，氣候多樣，在不同的自然環(huán)境下，我國從南到北、從東到西，人們的生產(chǎn)和生后方式也各具特色。2.請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。分組討論交流福建省的地形以及氣候特點(diǎn)；我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響。教師總結(jié)：同學(xué)們，我國疆域遼闊，最南端到最北端約為5500千米，最東端到最西端約為5000千米。由于地形的原因，我們國家不同地區(qū)的氣候也會(huì)產(chǎn)生較大的差異。正如一首詩歌里面說的：“當(dāng)燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍；當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。”設(shè)計(jì)意圖：以圖片引導(dǎo)、小組交流討論等形式讓學(xué)生了解到由于我國因差異化的地形造成不同的氣候以及不同的生產(chǎn)方式。活動(dòng)四：自然環(huán)境與生活特色反饋指導(dǎo)：1.請(qǐng)同學(xué)們自主觀察教材所呈現(xiàn)的3組圖片，了解這三張插圖上人們的居住特點(diǎn)，想一想這些地區(qū)為什么會(huì)形成這樣的居住特點(diǎn)？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到受所在地區(qū)的自然環(huán)境的影響，不同地區(qū)人們的居住環(huán)境會(huì)有所不同。2.請(qǐng)同學(xué)們分組分享自己課前搜集的資料，談一談福建地區(qū)衣食住行有什么特點(diǎn)？與福建的自然環(huán)境有什么關(guān)系？教師在學(xué)生討論后引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的圖片，進(jìn)一步體會(huì)福建的風(fēng)土人情。教師總結(jié)：俗話說：“一方水土，養(yǎng)一方人?！辈煌貐^(qū)，人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異，這些差異給我們的生活帶來了無限的可能。我們可以去不同的地方感受大自然的奇妙之處，一起了解祖國的大好河山。?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解我國不同地區(qū)各具特色的生產(chǎn)方式和生活方式，真正體會(huì)“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。課堂小結(jié)：祖國處處是風(fēng)景，祖國的大好河山就像一幅山水畫卷，蘊(yùn)含著中華民族豐富的文化韻味。我們的文化遺產(chǎn)是中華民族的魂，我們?cè)谶@樣的氛圍中呼吸、成長(zhǎng)是幸運(yùn)的。我們的祖先舉著火把從遠(yuǎn)古走到了現(xiàn)代，磨鑄了寬廣、不屈、向上的民族之魂。這些文化遺產(chǎn)便趁了我們民族奮斗的雕塑。板書設(shè)計(jì)：我們神圣的國土祖國處處是風(fēng)景我國的文化遺產(chǎn)一方水土一方文化6我們神圣的國土一課一練（含答案）選擇題1.坐落在長(zhǎng)江入海口的城市是（）A．重慶市B．上海市C．南京市D．武漢市2.?青藏高原上有“高原之舟”稱號(hào)的是（）A．牦牛B．駱駝C．馬3.?（）中華人民共和國的首都。A．重慶B．北京C．上海D．南京4.?小明一家在描述我們的祖國，誰說的是錯(cuò)誤的（）A．小明說：“我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰摇盉．媽媽說：“我國島嶼眾多，海南島是我國第一大島”C．爸爸說：“我國在亞洲的東部，太平洋的西岸”5.?素有“世界屋脊”之稱的是（）A．云貴高原B．青藏高原C．黃土高原6.?下面做法正確的是（）A．麗麗用完廁所后沖干凈了B．明明在教室的墻上亂寫亂畫C．小華在自己的桌椅上寫上了自己的名字7.?我們的祖國地處（）A．亞洲西部，太平洋東岸B．亞洲東部，太平洋西岸C．亞洲東部，太平洋東岸?D．亞洲西部，太平洋西岸?8.?長(zhǎng)江在源頭在我國青海省西南邊境唐古拉山脈各拉丹冬雪山，它的入?？谑窃冢??）?A．上海市?B．福州市?C．杭州市?9.下列說法不正確的是（）A．我國有34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中包括香港和澳門兩個(gè)特別行政區(qū)B．我國陸地總面積約960萬平方千米，是世界上面積最大的國家C．我國地勢(shì)西高東低，地形復(fù)雜多樣。D．我國領(lǐng)土以最東端到最西端相距約5200千米，從最北端到最南端相距約5500千米。10.?下列關(guān)于我們國家的說法，錯(cuò)誤的是（??）A．我國是個(gè)海陸兼?zhèn)涞膰?，近海島嶼眾多。B．臺(tái)灣省位于我國東南沿海，包括臺(tái)灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。C．我國地形復(fù)雜，氣候單一填空題1.北京是中華人民共和國的___________。?2.?黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。___________是世界著名的古代文明發(fā)祥地之一，是中華民族的搖籃。?3.?臺(tái)灣省本土的少數(shù)民族統(tǒng)稱為___________。?4.?我國有連綿巍峨的高山和氣勢(shì)磅礴的高原,有群山環(huán)抱的盆地和一望無際的平原,還有高低起伏的丘陵和_________的江河湖泊。?5.?在現(xiàn)有的___________特別行政區(qū)和___________特別行政區(qū)，實(shí)行“一國兩制”。?6.?我國現(xiàn)有23個(gè)省、5個(gè)___________、4個(gè)___________和2個(gè)特別行政區(qū)。?7.?我國是個(gè)___________兼?zhèn)涞膰摇?8.?自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然___________。三.判斷題1.在祖國大陸的東面，自南向北，渤海、黃海、東海、南海四海相連。??（??）?2.?吉林霧淞與桂林山水、云南石林、長(zhǎng)江三峽同稱?為中國四大自然奇觀?。（??）?3.?我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群第，我就是臺(tái)灣。（??）?4.?自治區(qū)是實(shí)行民族自治的地方。（??）?5.?中華民族的生存和繁衍，經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展都發(fā)源于長(zhǎng)江流域。（??）?6.?海南島是我國的第一大島。（??）?7.?阿里山、日月潭、媽祖廟、長(zhǎng)城都是臺(tái)灣的名勝古跡。（??）?8.?黃山是我國著名的旅游景區(qū)，不需要外國人保護(hù)。（??）9.世界上只有一個(gè)中國，海峽兩岸同屬一個(gè)中國，這是歷史，也是事實(shí)。（??）10.阿里山、日月潭、媽祖廟、長(zhǎng)城都是臺(tái)灣的名勝古跡。（??）?四.簡(jiǎn)答題1、我國的陸地面積與歐洲差不多。用你喜歡的方式（詩歌、數(shù)據(jù)、旅游經(jīng)歷等）說一說祖國疆域的遼