幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)秀10篇）

Word-42-幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（優(yōu)秀10篇）

在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的10篇幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，我們不妨閱讀一下，看看是否能有一點(diǎn)拋磚引玉的作用。

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

上午好！

今日很興奮，能夠把各位家長(zhǎng)，從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，首先我一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔(dān)當(dāng)過(guò)學(xué)前班的工作，教學(xué)前班已經(jīng)有了三年閱歷了，直到去年才從廣州回來(lái)教書，對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)我去年上半學(xué)期也擔(dān)當(dāng)過(guò)本班的工作，只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間，由于園所的搬遷，導(dǎo)致新的環(huán)境，新的起點(diǎn)，而幼兒的成果也不是那么的勤齊并進(jìn)，所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作下，那么我首先介紹下我這次所擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程：有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下我所擔(dān)當(dāng)課程的一些相關(guān)信息，及需要家長(zhǎng)拼音協(xié)作的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn)，語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內(nèi)容，而拼音主要分為《9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語(yǔ)言這塊內(nèi)容上，現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作好。

（1）關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能主動(dòng)地按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)。在家里的作業(yè)，家長(zhǎng)必需幫助監(jiān)督幼兒仔細(xì)完成，幼兒完成作業(yè)后，家長(zhǎng)必需關(guān)心幼兒檢查作業(yè)是否正確完成，并在上面簽上名字。

（2）關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿態(tài)。為幼兒升一班級(jí)做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)，這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主，由于拼音它沒(méi)有巧，只有平常都練習(xí)都讀，所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書上的拼音練習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)督促幼兒在家讀書一小時(shí)或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養(yǎng)成仔細(xì)讀書的習(xí)慣，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間，以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，還有一些方法，家長(zhǎng)在家里也可以以用，比如家長(zhǎng)給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩(shī)，詩(shī)歌之內(nèi)的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時(shí)復(fù)習(xí)了拼音也熟悉了漢字，家長(zhǎng)在買書時(shí)，要買那些拼音字體大一點(diǎn)的，太小的字體對(duì)幼兒的眼睛會(huì)造成損害。

（3）關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這個(gè)學(xué)期一完，小伴侶就要進(jìn)入學(xué)校生活了，所以呢，我在這學(xué)期中會(huì)給幼兒預(yù)備一些單元測(cè)試的試卷給幼兒做，第一讓他們養(yǎng)成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣，其次通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識(shí)字量，幼兒的課本學(xué)問(wèn)也得到了鞏固，各位家長(zhǎng)也可以把那些家里廢舊報(bào)紙書籍拿給幼兒看，家長(zhǎng)也可以實(shí)行說(shuō)一個(gè)漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來(lái)，最好是所學(xué)過(guò)的漢字，幼兒找對(duì)了，家長(zhǎng)也可以實(shí)行表?yè)P(yáng)的方式去鼓舞幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)寶寶真棒，或者其他的、方式也可以。

（4）關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了，我也統(tǒng)計(jì)了一下關(guān)于家長(zhǎng)協(xié)作我們老師工作的一些基本狀況，我們?cè)谟變旱募彝プ鳂I(yè)上可以看出有些家長(zhǎng)協(xié)作的還蠻樂(lè)觀的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長(zhǎng)，他們對(duì)小孩的作業(yè)都是仔細(xì)檢查的，當(dāng)然協(xié)作好的家長(zhǎng)還有很多，我也就不一一點(diǎn)名了，這些小孩在家里的表現(xiàn)家長(zhǎng)也都是準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給我們老師，在家園聯(lián)系，這塊做的比較好。但是也有些家長(zhǎng)在這方面略微比較欠缺，比如本班現(xiàn)在就有這樣的問(wèn)題，有些幼兒有長(zhǎng)期欠作業(yè)的習(xí)慣，至于幼兒是誰(shuí)，我就不點(diǎn)名了，我只是想告知這些家長(zhǎng)們，對(duì)于幼兒下午抄的家庭作業(yè)，老師都有檢查的，而在校的課堂作業(yè)，對(duì)于這些欠作業(yè)的幼兒，老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的，可是老師一個(gè)人要面對(duì)幾十個(gè)同學(xué)，假如說(shuō)一對(duì)一的對(duì)您小孩進(jìn)行輔導(dǎo)，可能做的不是那么抱負(fù)，究竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo)，所以我盼望這些家長(zhǎng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習(xí)上，我信任通過(guò)家長(zhǎng)與老師們一對(duì)一的輔導(dǎo)與監(jiān)督，幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣肯定可以改掉。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)正確、合理的支配處理孩子每天的作業(yè)，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習(xí)慣是從小，從點(diǎn)滴做起地，因此我盼望各位家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的書寫格式。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們始終努力做到最好，我們隊(duì)孩子有信念，信任家長(zhǎng)們也一樣，以后工作中有不同看法與想法之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)提出來(lái)，我們一起探討，由于教好一個(gè)幼兒不能只有老師，也需要在座的家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，我的演講完畢，感謝家長(zhǎng)伴侶們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的樂(lè)觀協(xié)作，感謝大家！

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

你們好！

首先，我代表大班老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝，感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認(rèn)真，仔細(xì)，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期課程設(shè)置、工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容及要求、聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。

一、本學(xué)期的課程設(shè)置及各領(lǐng)域的主要目標(biāo)健康領(lǐng)域：

1、心情開(kāi)心能樂(lè)觀主動(dòng)參與各種活動(dòng)

2、會(huì)做方案和打算，有規(guī)章意識(shí)，并能遵守規(guī)章

3、樂(lè)于助人，有初步的責(zé)任感、集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感

4、有初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量

5、會(huì)正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動(dòng)作協(xié)調(diào)科學(xué)領(lǐng)域：

1、會(huì)初步觀看、比較、概括、分類、推理，會(huì)得出初步結(jié)論。

2、會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量

3、喜愛(ài)猜想和嘗試，愛(ài)思索、愛(ài)提問(wèn)，能樂(lè)觀回答問(wèn)題，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法。

4、會(huì)初步的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量。

5、感知、理解整體與部分的關(guān)系，體會(huì)加減的意義。

6、體會(huì)量的相對(duì)性。

7、按事物的主要特征進(jìn)行排序。

8、會(huì)辨別以自身為中心的左右，體會(huì)上下、前后的相對(duì)性。

9、會(huì)10以內(nèi)的加減法。

10、會(huì)用初步的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決日常生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、熟悉和初步理解他人的心情情感，并做出樂(lè)觀的反應(yīng)。

2、會(huì)主動(dòng)、友好地交往（會(huì)輪番、共享、謙讓、合作）。

3、有獨(dú)自解決問(wèn)題的意識(shí)和基本力量。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、留意傾聽(tīng)。

2、能清晰、連貫地進(jìn)行語(yǔ)言表述，有初步的語(yǔ)言概括力量。

3、會(huì)圍繞一個(gè)話題爭(zhēng)論。

4、有理解作品的初步力量。

5、會(huì)復(fù)述、仿編、創(chuàng)編文學(xué)作品6。有初步的對(duì)符號(hào)、標(biāo)記的辨別和設(shè)計(jì)力量。

7、會(huì)用多種方式進(jìn)行表達(dá)和表征。

8、會(huì)發(fā)覺(jué)、收集和使用信息。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、有初步的觀賞力量。

2、能比較精確?????地唱歌。

3、能打擊出簡(jiǎn)潔的節(jié)奏型，能用打擊樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的即興表演。

4、喜愛(ài)運(yùn)用多種材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，作品有簡(jiǎn)潔情節(jié)，想象力豐富。

5、有美化環(huán)境的初步力量。

二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

（一）幼小連接問(wèn)題：

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)預(yù)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面，克服依靠性，培育獨(dú)自性，提高生活自理力量。

1、提高孩子的自理力量。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學(xué)校生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，怎又能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來(lái)，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細(xì)也很歡樂(lè)。

在家，盼望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨(dú)自力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特別，自己的是情必需自己做，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好，或是不潔凈的是不讓做這樣打消了樂(lè)觀性。

在和家長(zhǎng)的溝通時(shí)也發(fā)覺(jué)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、樂(lè)觀，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公正，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以樂(lè)觀的方式鼓舞，信任孩子給孩子信念。這樣才會(huì)更樂(lè)觀主動(dòng)。

（二）增加幼兒閱讀和識(shí)字量。

考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡力量進(jìn)展。孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能樂(lè)觀復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和嬉戲中認(rèn)字。建議家庭制造一種讀書識(shí)字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全把握了讀書的方法，開(kāi)頭查找資料了。

所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對(duì)待事物的愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。愛(ài)好和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)新聞迷，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入學(xué)校后，老師發(fā)覺(jué)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)力量、記憶力特殊強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書，對(duì)身邊的事也很感愛(ài)好。問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但也許能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了愛(ài)好，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。比如我們現(xiàn)在英語(yǔ)CD，也應(yīng)每天給孩子放著聽(tīng)。讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)。愛(ài)好是孩子們的老師也是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得學(xué)問(wèn)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在孩子的制造力量和想象力量相當(dāng)精彩。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我盼望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買一些兒童讀物，由于書是打開(kāi)才智的金鑰匙。

（三）常規(guī)方面工作孩子在幼兒園生活是非常有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。吃完飯，自己整理餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時(shí)候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增加孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培育了孩子愛(ài)勞動(dòng)，愿意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活獨(dú)自力量。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒。我盼望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到連續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的愛(ài)護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。

（四）區(qū)角設(shè)置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們利用暑假對(duì)教室進(jìn)行了全面的創(chuàng)設(shè)，依據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們添設(shè)了三個(gè)社會(huì)性區(qū)域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深化接觸、了解、熟悉社會(huì)，通過(guò)孩子日常生活閱歷的積累，去演繹區(qū)域里的各個(gè)角色，比如超市，里面設(shè)有收銀員、導(dǎo)購(gòu)員、進(jìn)貨員、客人，孩子通過(guò)小超市可以對(duì)超市有進(jìn)一步的了解，也盼望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點(diǎn)豐富區(qū)角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來(lái)的玩具，孩子們特殊喜愛(ài)這個(gè)區(qū)，由于里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小伴侶該怎么玩，增加孩子的共享意識(shí)。

（五）本學(xué)期的活動(dòng)支配九月份：

1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

2、消防演習(xí)為了使幼兒更好的把握消防平安學(xué)問(wèn)，從小培育消防意識(shí)；把握更多的自救、逃命、自我愛(ài)護(hù)的詳細(xì)方法，制造良好的消防平安環(huán)境，幼兒園特意請(qǐng)來(lái)消防大隊(duì)的消防員教小伴侶遇到火情如何自救，如何開(kāi)展應(yīng)急逃命，以及滅火器的使用方法等，提高幼兒們的消防平安防范意識(shí)，以及鎮(zhèn)靜、冷靜、高效地處置災(zāi)情力量。

3、開(kāi)展中秋品嘗美食活動(dòng)?？梢宰層變毫私庵星锕?jié)的來(lái)歷，感受與老師、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。體驗(yàn)中秋團(tuán)聚的開(kāi)心、喧鬧的氣氛。

需要預(yù)備的東西有圍裙，模具，餡料如：豆沙、葡萄干、瓜子、花生、核桃、等干果，或者孩子自己想做得，都可以帶，給孩子自己動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)十月份：

1、開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)的唱歌競(jìng)賽。激發(fā)幼兒喜愛(ài)祖國(guó)的情感，也增加了孩子的集體榮譽(yù)感，為了讓孩子能取得更好的成果，所以需要家長(zhǎng)協(xié)作我們?cè)诩抑笇?dǎo)孩子練習(xí)，要求動(dòng)作、表情都要到位，唱歌的時(shí)候肯定要面帶微笑，信任通過(guò)我們大家的共同努力，我們肯定會(huì)取得不錯(cuò)的成果。

2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放?，F(xiàn)定于十月中旬進(jìn)行，讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)等狀況。

3、秋游活動(dòng)。為了讓孩子在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中開(kāi)闊眼界、熬煉體能、感知秋天漂亮的自然景色，讓幼兒接觸大自然，學(xué)會(huì)觀看大自然的事物，培育幼兒的探究精神。也讓父母和孩子有一個(gè)情感溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)家長(zhǎng)與小伴侶之間的親子感情。

十一月份：

1、幼兒期中評(píng)估。

2、圣誕活動(dòng)節(jié)目選定編排。

十二月份：

慶圣誕、元旦聯(lián)歡活動(dòng)。

一月份：

1、特色課成果展現(xiàn)。

2、期末幼兒評(píng)估。每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行期中期末兩次評(píng)估，一是檢測(cè)孩子各方面的把握狀況，二也是讓我們的教學(xué)更有目的性和針對(duì)性，依據(jù)孩子的把握狀況我們會(huì)對(duì)孩子把握不好的地方進(jìn)行復(fù)習(xí)及鞏固。

二、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求。

1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的平安，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中。

3、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。大班，課程比較緊，所以盡量保證孩子的出勤，以免造成不必要的麻煩。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)）。

6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必需的資源。

7、老師電話：xxxxxxxx老師：xxx

三、留意事項(xiàng)

1、教材介紹：科學(xué)試驗(yàn)兩本書放家里，每次上完課，回家之后家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子在操作冊(cè)上做好記錄，分級(jí)閱讀的字卡放到家里，在家可以多讓孩子認(rèn)一認(rèn)，英語(yǔ)的卡片、CD放家里，每周的英語(yǔ)所學(xué)內(nèi)容我們也將填在家園聯(lián)系手冊(cè)上，家長(zhǎng)可以回家拿著卡片及CD帶幼兒復(fù)習(xí)。

2、與您溝通的方式，家園之間的溝通不僅僅只是老師與家長(zhǎng)面談，還有許多的方式。

（1）家園聯(lián)系手冊(cè)，我們每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及作業(yè)、溫馨提示和幼兒的表現(xiàn)等都會(huì)體現(xiàn)在家園聯(lián)系手冊(cè)里，盼望家長(zhǎng)每個(gè)周五回家能翻一翻，準(zhǔn)時(shí)了解孩子一周的所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)盼望您可以把孩子在家的狀況反饋給我們

（2）戶外宣揚(yáng)欄每月我們會(huì)更換一次內(nèi)容包括一些幼兒作品，幼兒保健方面的學(xué)問(wèn)都會(huì)在戶外宣揚(yáng)欄體現(xiàn)

（4）家園直通車，里面包含本周方案、家庭保健、育兒學(xué)問(wèn)等

（5）才智熊幼兒園有時(shí)間請(qǐng)多關(guān)注幼兒園的網(wǎng)站，有一些活動(dòng)照片或是公告通知都會(huì)公布在網(wǎng)站上，盼望家長(zhǎng)多關(guān)注3。輪滑鞋每周二上輪滑課，上輪滑課的請(qǐng)必需為幼兒預(yù)備好護(hù)膝、護(hù)肘、護(hù)掌、頭盔，缺一不行，上輪滑課這天為孩子穿襪子，便利穿脫輪滑鞋4、近期紅眼病的傳染特別的嚴(yán)峻，要勤為孩子剪指甲、不要讓孩子用手搓眼睛、勤洗手、盡量不要帶孩子到有公共設(shè)施的地方玩，像小區(qū)里的那些公共設(shè)施，根本沒(méi)有任何的消毒措施，假如有一個(gè)紅眼病患者可能在那玩的都會(huì)患病，所以紅眼病肯定要以預(yù)防為主。

四、聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。

家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我們工作的確定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)確定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間讓我們放開(kāi)心扉，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

五、結(jié)束語(yǔ)：

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)。請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我會(huì)以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面進(jìn)展！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長(zhǎng)：

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。

下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教育任務(wù)：

首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)愛(ài)護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

⑴早上來(lái)園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等），還要留意觀看是否有幼兒有生病的跡象，以便準(zhǔn)時(shí)治療。

⑵膳食的支配：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特殊是對(duì)我們幼兒園的小伴侶更是很照看，常常給我們小伴侶做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，養(yǎng)分搭配。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位老師幫助打好，送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培育方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

⑶休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照看的更周到。

⑷衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，毀滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系。

⑸保育方面：本班主要由我和孫麗麗兩位老師

負(fù)責(zé)，我們?cè)缟?點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天無(wú)論是進(jìn)餐還是其他都對(duì)幼兒進(jìn)行全程伴隨，午休輪番休息。堅(jiān)決保證幼兒們身邊不缺人。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書寫姿態(tài)。

2、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。

3、培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

4、平安工作，我們幼兒園把平安工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班老師親自送到門衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門。另外走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

三、教育工作（組長(zhǎng)孫麗麗）

1、我們幼兒園的教育是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展嬉戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：

①語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音

②計(jì)算③音樂(lè)④美術(shù)⑤英語(yǔ)。每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。（綻開(kāi)講）

四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

我們的工作假如還有不足之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。

（組長(zhǎng)孫麗麗回答，朱幼林做好筆錄。）

五、預(yù)征費(fèi)收繳狀況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持我們的收費(fèi)工作。感謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

首先，我代表大班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲感謝。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的狀況及本學(xué)期的工作方案和重點(diǎn)。

先班級(jí)狀況介紹：我們兩位老師，協(xié)作默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。

上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴牧α可嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特殊是在自我服務(wù)力量，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己整理，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)頭我們的孩子漸漸學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓舞的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了許多，對(duì)老師的問(wèn)題能樂(lè)觀的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。

本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)校預(yù)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

1、學(xué)前思想預(yù)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班級(jí)取得的成功而歡呼。集體主義情感是一種樂(lè)觀而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

2、身體方面的預(yù)備：

（1）通過(guò)體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；

（2）在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

（3）注意平安方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了平安起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺(jué)有危急物品，應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。

3、獨(dú)自生活力量的預(yù)備：

（1）培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事情并肯定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并掌握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子的獨(dú)自意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)自意識(shí)，增加獨(dú)自解決問(wèn)題的力量。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

第一、加強(qiáng)幼兒握筆姿態(tài)和寫字的正確姿態(tài)。

其次、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。

數(shù)學(xué)方面：物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。熟悉鐘表、日歷，這兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太簡(jiǎn)單懂。我們將實(shí)行點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)

第三、平安方面，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生平安事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以盼望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)提高平安意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，假如有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。

第四、盼望各位家長(zhǎng)能協(xié)作我們以下工作：

1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)作，詳細(xì)的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告知你，盼望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并準(zhǔn)時(shí)回復(fù)。

2、請(qǐng)協(xié)作提示幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。

3、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告知本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要交到本班老師的手中，并交代清晰也可以寫好紙條，以防消失錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。

4、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參與幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等等

6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打攪孩子正常學(xué)習(xí)。

7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)賜予支持和幫助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必需的資源。

最終，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望家長(zhǎng)能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的看法和建議，讓我們共牽手，細(xì)心照看好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快歡樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！平常什么想法或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。讓我們的工作能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展，最終祝各位家庭幸福，感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參與我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先誠(chéng)心地感謝你們始終以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增加家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和看法，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素養(yǎng)。

下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)懷的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。

一、教育任務(wù)

首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)愛(ài)護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康進(jìn)展，照料他們的生活供應(yīng)以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要養(yǎng)分，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。

幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：

1、早上來(lái)園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危急物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等）還要留意觀看是否有幼兒有生病的跡象，以便準(zhǔn)時(shí)治療。

2、膳食的支配：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特殊是對(duì)我們幼兒園的小伴侶更是很照看，常常給我們小伴侶做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，養(yǎng)分搭配。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位老師幫助打好，送到幼兒面前。

進(jìn)餐的習(xí)慣培育方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，保證桌面、地面、衣服三潔凈，正確使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)憂自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

3、休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照看的更周到。

4、衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，毀滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒準(zhǔn)時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系。

5、保育方面：本班主要由我和xx兩位老師負(fù)責(zé)，我們?cè)缟?點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天無(wú)論是進(jìn)餐還是其他都對(duì)幼兒進(jìn)行全程伴隨，午休輪番休息。堅(jiān)決保證幼兒們身邊不缺人。

二、培育幼兒良好行為習(xí)慣

1、培育幼兒正確的書寫姿態(tài)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書寫姿態(tài)。

2、培育幼兒自我愛(ài)護(hù)力量，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。

3、培育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

4、平安工作，我們幼兒園把平安工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班老師親自送到門衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門。另外走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危急物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危急物品入園。

三、教育工作

1、我們幼兒園的教育是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展嬉戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：

語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音；計(jì)算；音樂(lè)；美術(shù)；英語(yǔ)。

每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。

四、家長(zhǎng)提問(wèn)題

我們的工作假如還有不足之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提珍貴看法。

五、預(yù)征費(fèi)收繳狀況

請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持我們的收費(fèi)工作。

感謝！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

一、主要流程

1、近期班級(jí)狀況

2、5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展目標(biāo)解析

3、大班幼小連接實(shí)施方案

4、家園共育

二、詳細(xì)內(nèi)容

敬重的各位家長(zhǎng)：

晚上好！首先我代表大三班全體老師感謝大家在百忙之中抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。今日的會(huì)議議程分四個(gè)議程。我將會(huì)簡(jiǎn)潔介紹一下我們班近期班級(jí)狀況，和大家一起探討5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展目標(biāo)，并和大家一起解讀大班幼小連接實(shí)施方案，還有在教育教學(xué)中家長(zhǎng)需要協(xié)作的相關(guān)事項(xiàng)，另外也特別歡迎各位家長(zhǎng)提出的珍貴的建議，使我們以后能更好地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（一）、近期班級(jí)狀況

1、體能

身體健康是最重要的，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，我園引進(jìn)了一位體育老師，

2、語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言力量包括傾聽(tīng)、閱讀、表述，只有孩子學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)才能更好的接受語(yǔ)言的信息，從而更好的表達(dá)出來(lái)，這也是為幼兒進(jìn)入學(xué)校做預(yù)備，()例如1、作業(yè)，2、同學(xué)反饋、家庭作業(yè)、親子作業(yè)，帶物品、繳費(fèi)。學(xué)校老師布置作業(yè)要求孩子回家口述。

家長(zhǎng)在家：親子講故事、親子閱讀

幼兒對(duì)故事比較感愛(ài)好，每天午睡前老師給孩子講故事，培育孩子的傾聽(tīng)力量

3、社會(huì)交往

在班級(jí)里就像一個(gè)小社會(huì)的縮影，人際交往是很重要的，在活動(dòng)中隨處都存在社會(huì)交往，例如：排隊(duì)，學(xué)會(huì)遵守秩序和規(guī)章，懂得學(xué)會(huì)謙讓、等待、輪番等；玩玩具，培育孩子學(xué)會(huì)共享，懂得合作，當(dāng)需要關(guān)心時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？當(dāng)孩子間或做錯(cuò)了事情又應(yīng)當(dāng)怎么做？周五玩具共享日

4、自理力量

自己整理書包、自己整理玩過(guò)的玩具、自己疊被子、學(xué)綁鞋帶、拉拉鏈、扣紐扣、梳頭發(fā)，班級(jí)老師在班上會(huì)培育孩子這方面的力量，家長(zhǎng)在家也要有意識(shí)的培育孩子自我服務(wù)力量，不要什么事情都包辦代替，不要?jiǎng)儕Z孩子熬煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

5、幼小連接工作

簡(jiǎn)潔的自我介紹、家庭住址、爸爸媽媽的電話、緊急電話，學(xué)期初我們開(kāi)展了《SOS小超人》主題活動(dòng)，孩子們通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了了自救，例如：迷路了，發(fā)生危急的時(shí)候，如何尋求關(guān)心和自救，從而也學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

數(shù)字描紅、10以內(nèi)的組成和分解（把加減法滲透到教學(xué)中）、

筆畫描紅、拼音聽(tīng)學(xué)（悟空軟件）學(xué)校

幼兒學(xué)寫自己的名字，需要家長(zhǎng)在家單獨(dú)輔導(dǎo)，由于老師面對(duì)的是全體幼兒，而且有些孩子的名字筆畫較多，由家長(zhǎng)在家特地輔導(dǎo)效果會(huì)更好，而且還可以增進(jìn)親子感情。對(duì)于寫字方面，我們重質(zhì)不重量。不正確的寫字姿態(tài)會(huì)影響孩子的進(jìn)展（近視、駝背、含胸），一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難訂正。

（二）、5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展目標(biāo)解析（鏈接5-6歲幼兒年齡特點(diǎn)和進(jìn)展目標(biāo)）

1、身體和動(dòng)作進(jìn)展

2、認(rèn)知力量

3、語(yǔ)言進(jìn)展

4、社會(huì)性進(jìn)展

5、藝術(shù)表現(xiàn)

（三）、大班幼小連接實(shí)施方案（鏈接幼小連接方案）

1、身體方面的預(yù)備

2、日常生活中方面

3、生活自理力量的預(yù)備

4、孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，為順當(dāng)進(jìn)入學(xué)校作預(yù)備工作。

6、加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)

（四）、家園共育

1、為了更好做好幼小連接工作，培育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持每天7:40早來(lái)園參與體能熬煉。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家練習(xí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，招募家長(zhǎng)義工2-3名。

3、增加孩子的動(dòng)手力量，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做

（自己背書包、整理自己的物品、做一些力所能及的勞動(dòng)）。

4、班級(jí)不定期發(fā)放親子作業(yè)，家長(zhǎng)請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)上交。

5、補(bǔ)充課程時(shí)間調(diào)整，4:00-4:45分；離園時(shí)間16:45—17:45,

閉園時(shí)間是17:45,離園時(shí)段幼兒園體育器械不對(duì)幼兒開(kāi)放。

6、平安接送制度（堅(jiān)持刷卡、不是監(jiān)護(hù)人接送、庶出示托付書）

早上按時(shí)回園，8:40后繞道走正門，8:40后幼兒園不供應(yīng)早餐。

7、探討家園共育，收集家長(zhǎng)看法和建議。

溝通是解決問(wèn)題的最佳橋梁。

請(qǐng)聯(lián)系我們：

——幼兒園聯(lián)系電話：

園長(zhǎng)辦公室：

主任辦公室：

假如家長(zhǎng)們有什么合理的、科學(xué)的建議可先向家長(zhǎng)成員反饋。也可以直接向班主任我直接反饋，讓我代表收集和家委反饋、溝通。例如：遇到育兒教育困惑、或?qū)Π嗉?jí)管理有更好的建議可以準(zhǔn)時(shí)向家委成員反饋。

我們共同的目標(biāo)

為了孩子的成長(zhǎng)和健康，讓我們用真誠(chéng)、敬重、溝通、信任一起攜手共進(jìn)，把幼兒教育這一塊做得更好！由于考慮有些家長(zhǎng)可能很忙，還有事情需要處理。，這次的家長(zhǎng)會(huì)到這里結(jié)束了，假如還有個(gè)別家長(zhǎng)想再具體和老師溝通的可以留下來(lái)，有事情的家長(zhǎng)可以另外找時(shí)間與老師溝通。再次感謝你們對(duì)我們工作的支持與協(xié)作，感謝大家！

幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

敬重的各位家長(zhǎng)：

上午好，

特別感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝，同時(shí)，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，XX年畢業(yè)于XX學(xué)校，從事幼教工作X年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，X老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和氣可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園簡(jiǎn)單消失的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級(jí)狀況分析：

我們班共有幼兒xx名，其中男孩x名，女孩x名。幼兒平均年齡為2—3.5歲之間。剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依靠性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理力量，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感愛(ài)好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對(duì)各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的預(yù)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施

（一）家長(zhǎng)的預(yù)備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理預(yù)備教育

對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很歡樂(lè)，切不行恐嚇幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸心情，對(duì)老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)許多學(xué)問(wèn)，才送他去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話才送他去幼兒園的

3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第一次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分別焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更簡(jiǎn)單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任。

（二）孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)處處看看，玩玩部分孩子會(huì)很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開(kāi)頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會(huì)消失幾種狀況：

（1）哭鬧的更厲害。

（2）停止哭鬧，自由玩耍，

（3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

那家長(zhǎng)要怎么辦呢？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。其次，放下孩子后，立刻走開(kāi)，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，慢慢的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

（三）孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子孩子會(huì)舍命掙扎，這種情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛行，孩子入園是最簡(jiǎn)潔的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。

2、下午接孩子時(shí)會(huì)消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，究竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡(jiǎn)單，特殊是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小伴侶，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤會(huì)：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好？老師好嗎？小伴侶多不多？在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小伴侶很喜愛(ài)你，假如你明天不去。老師和小伴侶會(huì)很想你的”。

4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊急，更不要責(zé)怪，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛(ài)你，假如有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些基本的自我服務(wù)力量，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）預(yù)備一個(gè)袋子把潔凈的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

二、教育教學(xué)方面

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡(jiǎn)潔介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開(kāi)心。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

C知道必要的平安保健常識(shí)，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己。

D喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

2）語(yǔ)言：

A樂(lè)于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

C能清晰說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

D喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書。

E能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)一般話。

3）社會(huì)：

A能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信念。

B愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)章。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

4）科學(xué)：

A對(duì)四周的事物現(xiàn)象感愛(ài)好，有奇怪???心和求知欲。

B能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

E愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。

5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

C能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是X老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小伴侶的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。

四、家園工作

1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危急品，如服藥請(qǐng)交到老師手中

2、盼望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特別狀況不要無(wú)故缺勤。

3、家長(zhǎng)要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告知你們，盼望家長(zhǎng)能樂(lè)觀協(xié)作。

5、假如孩子在家消失心情不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者其次天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)……總之，我深深的盼望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的全都性，共同教育好孩子。

在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著喜愛(ài)孩子，關(guān)懷孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或看法請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面溝通您也可通過(guò)我們的電話/微信來(lái)溝通。

今日的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮握\(chéng)心的感謝您的參加。

最終誠(chéng)心的祝福您：工作順當(dāng)，萬(wàn)事如意，誠(chéng)心的祝福我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇八

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好！我是大班小伴侶王咯的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同溝通教育孩子的問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“感謝你們，你們辛苦了！感謝你們始終以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)懷與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩，健康歡樂(lè)的幼兒園生活?！焙⒆邮羌彝サ呐瓮?，祖國(guó)的將來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育的閱歷，與各位在座家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)潔介紹一下自己的做法和想法；

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓舞

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)，現(xiàn)在吃完飯時(shí)，女兒總會(huì)主動(dòng)整理碗筷。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了，知道心疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會(huì)有精彩的表現(xiàn)。

二、培育孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣打算孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書，首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了很多故事書，每晚一則小故事。假如還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培育孩子的獨(dú)自性

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。現(xiàn)在，聽(tīng)了賀老師的建議，我不再提示她，上下學(xué)不再幫她拿書包，讓她自己檢查自己東西。假如少帶了，老師批判了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白，自己的事情自己做，為自己的行為負(fù)責(zé)，將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

現(xiàn)在王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是特別之大，從一開(kāi)頭一走進(jìn)幼兒園大門就眼淚汪汪，到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧；從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話，到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)，從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等，看著孩子一每天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上，我知道，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水，都離不開(kāi)老師的悉心的教育。我們有理由信任，有我們家長(zhǎng)的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)健康成長(zhǎng)，她們將會(huì)是我們的傲慢！

最終，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了，誠(chéng)心祝福我們神木縣第六幼兒園越辦越好，祝全部的小伴侶在這里學(xué)有所獲，快樂(lè)歡樂(lè)的成長(zhǎng)！祝全部的家長(zhǎng)工作順當(dāng)！家庭幸福美滿！

感謝大家！

幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：感謝。真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持，同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔(dān)當(dāng)本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作，金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)上海e2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師協(xié)作，一起提高孩子的英語(yǔ)水平。

下面我先總結(jié)一下前階段的工作：

各位家長(zhǎng)都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里，我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園，這份精神是特別珍貴的。在這2個(gè)月里，我也陸間續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新學(xué)問(wèn)，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受力量還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然，有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的，家長(zhǎng)也請(qǐng)不要焦急，我會(huì)在平常的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。

而在中班時(shí)期，我班的全部孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試，這是令我和各位家長(zhǎng)特別興奮的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的協(xié)作的，所以我盼望在今后的日子里作為老

師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和溝通，讓我們的孩子能更好更快的把握好本事。

接著，我要向各位家長(zhǎng)說(shuō)一下下階段的工作準(zhǔn)備：

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入了大班，說(shuō)到大班的教學(xué)活動(dòng)，仍舊是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。本學(xué)期的主題活動(dòng)是“我是中國(guó)人”。其中會(huì)涉及到很多方面，如“北京天安門”、“歡騰的國(guó)慶節(jié)”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”等等。到時(shí)可能會(huì)請(qǐng)

家長(zhǎng)協(xié)作找些資料，帶點(diǎn)東西，如在“北京天安門”的活動(dòng)中，會(huì)