2016小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試題

/92016小學(xué)六年級(jí)語文畢業(yè)考試題一、識(shí)字與寫字（15分）1．將下列句子工整、美觀地寫在田字格中。（3分）入坐春風(fēng)堪悅耳，當(dāng)軒鳥語似知心。2．根據(jù)拼音填寫詞語。（5分）（1）桃花心木苗該不會(huì)kdwei（）吧？（2）拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它ydnhdn（）的生命的奧秘。⑶我又躺在田野里，在無限的jingmi（）中，忘了世界，也忘了自己。（4）有時(shí)候他留在家里，埋頭整理shuj^（）和文件。（5）清政府剛提出修筑京張鐵路的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來zunao（）。用“\”劃去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（4分）一唱一和（h?he）深惡痛絕（0wu）哄堂大笑（honghong）興奮不已（xlngxing）4．選字組詞。（3分）氣（魂魄）（魂魅）力（嘹繚）亮鍛（練煉）（衰哀）思（期欺）負(fù)5.用“肖”字加偏旁組字。（人教版六下期末測(cè)試）陡的懸崖俊的姑娘暢的商品遙的生活彌漫的煙勝利的息滿地的紙香甜的元二、積累與應(yīng)用（30分）1.判斷。對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X”。（5分）（1）“巨”“區(qū)”“匹”的部首都是“匚”。（）（2）“一張桌子、一位老師、一匹馬車”這三個(gè)詞語中的量詞都用得對(duì)。（）（3）在“難分難解”“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。（）（4）“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！边@是一個(gè)病句。（）（5）《月光曲》一文，寫盲姑娘兄妹聽貝多芬彈琴時(shí)，具體地寫了他倆想象中的情景。（）2．背誦。（4分）TOC\o"1-5"\h\z（1）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：人固有一死，，（2）子期死，伯牙謂世再無知音，乃，。3．名句積累。（2分）（1）《左傳》：，再而衰，三而竭。（2）《墨子》：甘瓜苦蒂，。大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。（人教版六上期末測(cè)試）橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的。（）在疾駛的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。（）4．修改病句。（4分）（1）我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家2）做眼保健操，可以防止眼睛不近視。5、改寫句子。（6分）（1）縮寫句子。父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍（2）把陳述句改為反問句。沒有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了（3）把下面的引述句改為轉(zhuǎn)述句。老班長(zhǎng)說：“我沒有完成任務(wù)，沒把你們照顧好。”6．“答應(yīng)了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是（）。（2分）答應(yīng)別人的事能不守信用嗎？B.答應(yīng)別人的事非守信用不可！答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎？D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。7．依據(jù)文段內(nèi)容，在橫線上補(bǔ)全語句，使語言得體，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）超市里，一位營(yíng)業(yè)員發(fā)現(xiàn)有位顧客買青菜時(shí)，把菜葉剝掉了許多，于是，她走上前去，對(duì)她說：“同志，?！盇.你這是干什么？不能再剝了B.把菜放那兒，不賣了C.你不能這樣買菜，影響多不好D.小心點(diǎn)，別把菜葉碰掉了8．下列句子，屬于比喻句的一項(xiàng)是（）。（2分）他仰望著空中的燕子，仿佛他的心也一起飛上了藍(lán)天。讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會(huì)奮斗的花草。幸虧紅領(lǐng)巾幫助了我，要不然我不知道還要吃多少苦頭。雪后的原野上，梅花點(diǎn)點(diǎn)，每一朵都是一首精美的詩(shī)。9．根據(jù)情景表達(dá)。（3分）班里組織了郊游活動(dòng)，但你的父母不同意你去，你會(huì)怎樣說服父母？三、與感悟（25分）（一）課內(nèi)（10分）《窮人》片段你知道嗎桑娜說咱們的鄰居西蒙死了“哦？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話,另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢玻坎辉敢鈫?？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_了帳子。1．以上短文選自俄國(guó)作家（）的（《》）。（1分）2．文中“熬”字，用音序查字法應(yīng)查音序（）；用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。（3分）3．給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）4．這段話中的“”字，說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J(rèn)識(shí)。（1分）5．從這段話中，可以看出漁夫是一個(gè)的人。（1分）6．當(dāng)漁夫看到已經(jīng)在帳子里熟睡的兩個(gè)孩子時(shí)，他會(huì)對(duì)桑娜說什么呢？（2分）（二）課外閱讀（15分）2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說：“七塊兩毛五?！碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)——她給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛祖國(guó)”，在我看來，“熱愛祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。讓我們用肥大的荷葉／包裹起皎潔的月光帶回家／把它夾在一本唐詩(shī)書里／壓得平平展展，像思念親愛的人那樣真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯?？墒牵覀儸F(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!我對(duì)他們的理解表示衷心的感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!1．按要求寫詞語。(2分)寫近義詞：贊許——()寫反義詞：保護(hù)——()2．給下面加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫在括號(hào)里。(4分)算：A作罷，不再計(jì)較B計(jì)算數(shù)目C當(dāng)做、認(rèn)做，值給7塊錢吧！2角5分就算了。()你可能會(huì)說：2角5分算得了什么？()騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()萬馬奔騰。()3.聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空。(6分)(1)這“2角5分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有意識(shí)的肯定。(2)“在我們所有污染環(huán)境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪校藗兾廴经h(huán)境的罪過還有和（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同?。　薄斑^去用的包裝物”在短文中指的是和等。4．作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“”畫出原文中的語句。（1分）5．環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（2分）四、習(xí)作（30分）材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊……要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象；2.寫一篇記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體；3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)人名和校名。例1.用“肖”字加偏旁組字填空。（人教版六下期末測(cè)試）陡的懸崖俊的姑娘暢的商品遙的生活彌漫的煙勝利的息滿地的紙香甜的元此題不僅僅是讓學(xué)生給“肖”加偏旁組成新字，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生能在具體的語言環(huán)境中正確地運(yùn)用這些漢字。參考答案:峭、俏、銷、逍、硝、消、屑、宵。例7.大興安嶺的嶺，具有獨(dú)特的美。根據(jù)下列描述，調(diào)動(dòng)語言積累，寫出自己想到的成語。（人教版六