人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元相交線教案5

5.1.3同位角內(nèi)角、同內(nèi)[習(xí)標(biāo)1.理解并識(shí)記同位角、內(nèi)錯(cuò)角、旁內(nèi)角的概.2.會(huì)正確地判斷兩個(gè)角之間的位關(guān).[習(xí)程一板課（一）講述：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)5.1.3同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角（師板書）二出目（一）過渡語：要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)呢？請(qǐng)看投影：（二）屏幕顯示學(xué)目1.理解并識(shí)記同位角、內(nèi)錯(cuò)角、旁內(nèi)角的概.2.會(huì)正確地判斷兩個(gè)角之間的位關(guān).三自指（一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？請(qǐng)同學(xué)們按照指導(dǎo)認(rèn)真自.（二）出示自學(xué)自導(dǎo)自指認(rèn)真看課本P6-7練前.eq\o\ac(○,1)

結(jié)合圖形分清哪條直線是截線、被截線，理解同位角、同旁內(nèi)角、內(nèi)錯(cuò)角的概念；eq\o\ac(○,2)

結(jié)合圖形回答“云圖”中的問題；eq\o\ac(○,3)

注意P7例的解題格式和步.如有疑問，可以小聲問同學(xué)或舉手問老.6分后比誰能正確做出檢測(cè)題.

四先（一學(xué)生看書教巡視師促每一位學(xué)生認(rèn)真張的自學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難.（二）檢測(cè)1.過渡語同們看的請(qǐng)舉？懂了的請(qǐng)舉手？好下面就比一比，看誰能正確做出檢測(cè)題2.檢測(cè)題：P71分別讓位同板演，其他同學(xué)在座位上.3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視.（收集誤進(jìn)行二次備課）五后（一）更正：請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)看一看這2名學(xué)板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉.（指名更正）（二）討論：評(píng)：（）中的同位角找得不對(duì)，為什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：1和∠分別被截線，b的一方，并且都在截線c的側(cè)同位角

截的同一方；②截線的同.——“”型（師板書）讓多名學(xué)生說∠和∠5、∠和7∠2和∠6、4∠為么是同位角？（）中的內(nèi)錯(cuò)角找得對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：3和∠都在截線a，之，并且都在截線c的兩側(cè)內(nèi)錯(cuò)角

條截線之間

線側(cè)—“”讓多名學(xué)生說∠和∠6、∠和5為么是內(nèi)錯(cuò)角？（）中找得同旁內(nèi)角對(duì)嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說出:∠4和∠都在線a，之間并且都在截線c的側(cè)。同旁內(nèi)角截線之線側(cè)讓多名學(xué)生說為什么4和6∠∠是同旁內(nèi)角？（三）拓展：提問：∠3的位角是；內(nèi)錯(cuò)角是；旁內(nèi)角是。

六當(dāng)訓(xùn)：（一）講述：同學(xué)們，能運(yùn)用新知識(shí)做對(duì)作業(yè)?好，要注意解題格式，書寫工整。（二）出示作業(yè)題：必做題：（）格式:∠和∠和∠和選做題：P1012

是同位角，它們是直線是內(nèi)錯(cuò)角，