精選關(guān)于通用科學(xué)教案組工作計(jì)劃范文

精品文檔精選關(guān)于通用科學(xué)教案組工作方案范文精選關(guān)于通用科學(xué)教案組工作方案范文時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年，一個(gè)新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好開展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的作用，特?cái)M定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作方案，詳細(xì)工作如下：一、指導(dǎo)思想以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面進(jìn)步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素質(zhì)的全面進(jìn)步，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，增強(qiáng)教學(xué)才能進(jìn)步自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建立。以施行素質(zhì)教育為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，配合教誨處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步進(jìn)步我校的科學(xué)教學(xué)成績。二、工作要點(diǎn)1、要求全組老師在進(jìn)展上課前，必須認(rèn)真理解、分析^p、處理教材，同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期，教研組將對老師備課情況進(jìn)展定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時(shí)提出改良。其次，根據(jù)本?？茖W(xué)老師的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的活動，不定期地開展集體備課。2、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量，注重反思。〔1〕、開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析^p，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊相貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量?！?〕、評課本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深化，挖得深，使開課的效果更好，更能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?；顒又?，鼓勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，積極交流，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動的針對性，又能表達(dá)出創(chuàng)新意識，進(jìn)步老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。〔2〕、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析^p，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，老師間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步每位老師的教學(xué)程度。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年老師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷進(jìn)步青年老師的教育理論程度。盡可能為青年老師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干老師在青年老師成長中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，組織青年老師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年老師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)步教學(xué)業(yè)務(wù)程度。同時(shí)在工作中，加強(qiáng)同學(xué)科老師之間互相聽課等交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步。5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)課管理，爭取創(chuàng)立區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室。作為科學(xué)老師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思，使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷進(jìn)步，學(xué)生的動手才能不斷進(jìn)步，從而有效進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。6、加強(qiáng)對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學(xué)習(xí)。精選關(guān)于通用科學(xué)教案組工作方案范文一指導(dǎo)思想：本學(xué)期科學(xué)組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“1+6”形式課堂變革活動，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展。實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我科學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。二.本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織老師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念，力求“1+6”課堂教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)七、八年級教材特點(diǎn)，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會議，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。(四)加強(qiáng)資料建立.各備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡送的上課資料和訓(xùn)練檢測資料。九年級要完成九年級大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生才能為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要探索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資共享。各老師在教學(xué)過程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。(五)開展課題研究不斷地對學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會“獨(dú)立考慮”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的打破口，用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。三、詳細(xì)安排九月份：1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研方案。2、第一次校本教研活動。十月份：1、組織參加縣初中畢業(yè)生科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析^p。2、第二、三、四次校本教研活動。3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。十一月份：1、期中考試。2、搞好研討課活動及評課。重點(diǎn)評價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。3、第五、六、七次校本教研活動。4、學(xué)區(qū)老師優(yōu)質(zhì)課評比十二月份：1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料。2、第八、九、十次校本教研活動。3、縣學(xué)科教學(xué)常規(guī)百科評比。4、縣老師優(yōu)質(zhì)課評比。5、九年級學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)競賽一月份：1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)案例。2、組織總結(jié)“1+6”課堂改革形式的感想。3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。4、第十一、十二次校本教研活動。20xx年9月精選關(guān)于通用科學(xué)教案組工作方案范文一、指導(dǎo)思想以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以全面進(jìn)步教育科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，促進(jìn)老師素質(zhì)的全面進(jìn)步，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動，進(jìn)步課堂教學(xué)效率；以施行素質(zhì)教育為目的，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。有效開展教研活動。組織開展理論學(xué)習(xí)、教學(xué)理論、課題研究等活動，增強(qiáng)教學(xué)才能進(jìn)步自身素養(yǎng)，強(qiáng)化教研組建立。從而能讓老師體驗(yàn)職業(yè)的幸福感和成就感。老師可以快樂教學(xué)，學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，本學(xué)期教研活動的主旨是課堂有效教學(xué)。二、工作目的：1、進(jìn)步科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。2、繼續(xù)以課改為中心，以教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題《以理解教育促學(xué)校內(nèi)涵性平衡開展研究》為綱要，抓實(shí)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教育科研，進(jìn)步科學(xué)老師素質(zhì),推動教學(xué)改革。4、開展課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)“理解教育”的氣氛，開展自然分材教學(xué)的理論和研究三、工作要點(diǎn)1、積極開展教學(xué)研究活動各老師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動為載體，深化課題研究工作。各老師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)展教改理論，繼續(xù)開展組內(nèi)老師說課、上課、聽課、評課活動，使老師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期，要求科學(xué)老師重視理論專著的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。結(jié)合自己的理論體會，撰寫心得。組織老師寫好心得和教科研論文，為深化教學(xué)研究效勞。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動。2、經(jīng)常理解和分析^p各年級教學(xué)情況在教學(xué)中尋找老師職業(yè)的幸福感、成就感教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課老師，要有效地運(yùn)用時(shí)間，活動中帶著老師學(xué)習(xí)多種教學(xué)方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學(xué)中能逐步讓老師熱愛老師這個(gè)職業(yè)，能用“樂教、奉獻(xiàn)”兩個(gè)詞來鞭策自己，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，堅(jiān)守在老師崗位上。(二)集思廣益，通力合作，注重培養(yǎng)青年老師與全組老師的共同成長。年青老師要參與課堂教學(xué)展示活動，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的多姿多彩，鼓勵(lì)青年老師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路浸透到教學(xué)中，老老師做好“傳、幫、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)歷要毫不保存地傳授給他們。(三)、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,注重反思。1、開課以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析^p，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊相貌，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。2、評課鼓勵(lì)每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能表達(dá)出創(chuàng)新意識,進(jìn)步老師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。本學(xué)期準(zhǔn)備每位老師針對一方面某細(xì)節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深化，挖得深，使開課的效果更好，更能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(四)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反應(yīng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1.單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析^p、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳