精選特崗教師工作總結優(yōu)秀模板示例三篇

精品文檔精選特崗老師工作總結優(yōu)秀模板例如三篇特崗老師工作總結1光陰飛逝，如白駒過隙，轉眼間三年已經(jīng)過去了，讓我從初出茅廬的大學生成長為如今站在講臺上根本能揮灑自如的年輕老師。在學校的這段日子里，我要感謝學校每位領導和老師的信任、關心、支持和幫助，讓我在這個和和諧學習的大家庭中漸漸成長。這三年來，我少了初入社會時的沖動和莽撞，多了一些考慮和成熟，三年的歷練，讓我成長了很多，為了更好地做好今后的工作，汲取教訓，總結經(jīng)歷，力求力爭成為一名出色的老師?，F(xiàn)將三年來的工作總結如下：一、思想品德方面作為年輕老師，三年來認真參加思想政治學習，關心國家大事，遵守紀律，并且在工作中可以服從安排，顧全大局，團結協(xié)作，順利完成各項任務。在以后的學習和工作中，我會更加努力，爭取使自己更加出類拔萃。二、師德培養(yǎng)方面“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起，我就時刻嚴格要求自己，做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的典范，嚴于律己，警言慎行。首先學生在學校里學會了怎么做人，然后才是學會怎么做事，怎么學習。因為我覺得做人是學習的前提，先做好人再談學習。所謂活到老，學到老。只有不斷的學習，才能不斷的進步自己的程度，才能不斷的進步。三、業(yè)務知識和工作技能方面自202_年9月至今我一直在吳鄉(xiāng)小學任教，第一年從事語文和其他小科的教學，由于我的語文功底不太好，因此剛開場，在心里直打鼓，后來在學校老師的指導和幫助下，我買了一些語文方面的工具書，漸漸的積累自己的詞匯量，擴大自己的語文根底知識，又不斷的上網(wǎng)搜索，解決一些疑難的問題，漸漸的覺得自己越來越嫻熟。第二年，由于人事變動，我改教了二三年級數(shù)學，剛剛上手，自我感覺學生學得還不錯，可是一段時間后，測試發(fā)現(xiàn)成績不太理想，甚至有些知識點考點，都沒有像學生強調，學生學得不扎實，我?guī)е苫笳埥塘藢W校的優(yōu)秀老師，經(jīng)過她的分析^p，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的重難點把握的不夠，對知識的拓展和延伸不到位，重要的是剛剛上手，對有嚴密聯(lián)絡內容的各年級的知識不熟，不清楚學生有什么根底，更不清楚為后面的那些知識做根底，首要做的就是先熟悉小學階段的課本，結合新課標，漸漸解讀自己所在的低年級應該要求學習到得內容和應該掌握的技能，以及為高年級打下的根底，漸漸的我的教學思路開場明晰了，不在眉毛胡子一把抓，將全部的精力灌注在了教育教學中。在這個過程中我漸漸學會了更深化地剖析了課本，并且在準確把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求表達到教學中去，進步了學生分析^p問題和解決問題的才能，使學生更容易承受新的知識。盡管仍有很多缺乏之處，不能嫻熟的處理課堂突發(fā)情況，但我相信，只要用心求學，自己會做的更好！四、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。欲給學生一滴水，老師先要有一桶水。今天的學習就是為了明天的工作，老師自身素質的進步就是為了更好地干好教育工作。剛開場踏上工作崗位的時候由于教學經(jīng)歷缺乏，很難帶動學生的學習積極性，后來在領導和同事的幫助下，我努力進步自己的教學程度，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷虛心學習改正，不斷完善教學方法，使我有了很大的進步。在教學中，虛心請教教學經(jīng)歷豐富的老師，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們好的方法，同時，多讓別的老師聽我的課，提出意見和建議，不斷完善自我，做到邊聽邊講邊學邊思，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。這三年的生活是珍貴的，已為我今后的人生打下了良好的根底。在今后的工作中，我將更加嚴格地要求自己，更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作，以不甘落后的拼搏精神鼓勵自己，更加勤奮地學習，提升自己的層次，進步自身的才能，力求成為一名師心慈、師風正、師學勤、師業(yè)精、師德高的合格的人民老師。特崗老師工作總結2202_年夏天，我成為xx縣特崗隊伍中的一員來到了xx中學，時間過得真快，我來xx中學工作已經(jīng)一年了，在這365個日子里，讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助，我也在趙村中學這個優(yōu)秀的大家庭中漸漸成長，古語說：滴水之恩，涌泉相報，我先借此時機向各位領導，同事們表示最衷心的感謝。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)歷、汲取教訓，本人從德能勤績四方面作工作小結：一、思想品德方面一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。踏上工作崗位后認真學習了《老師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等，思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的老師形象。可以主動與同事研究業(yè)務，互相學習，配合默契，教學程度共同進步，可以顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務?？鬃诱f：三人行必有我?guī)煟貏e是對我這個剛從事教學工作來說，學校領導和同行都給了我非常大的幫助，我也在聽課評課中進步自己，反思自己的教學方式方法。二、業(yè)務知識和工作才能方面一年來，我主要擔任了兩個班級的數(shù)學教學工作，由于我們洛寧使用的是新課標版本的教材，因此在上崗之前縣里特地請了縣里省里的名師對我們進展培訓，從這次培訓里我學到了很多東西，給我在實際教學中提供了很大的幫助。上個學期到如今一直擔任xx和xx兩個班級的數(shù)學教學工作，在教學中我更深化的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學手段，把新課改的要求表達到教學中去。進步學生分析^p問題和解決問題才能，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，積極開展各種數(shù)學活動，開闊大家的視野，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。三、工作態(tài)度勤奮敬業(yè)方面一年時間里從未無故缺席，第一學期我?guī)蓚€班的數(shù)學教學工作，每周分別為16課時，第二學期每周16課時，準時到校上班，上課時精神飽滿，積極參加各種會議，認真聽課。四、工作業(yè)績方面剛開場踏上工作崗位的時候由于我由于教學經(jīng)歷缺乏，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫助下，我努力進步自己的教學程度，積極聽優(yōu)秀老師的課，找到自己的差距和缺乏，不斷學習改正，針對一些學生信心缺乏的問題，經(jīng)常找他們談話，及時理解他們在學習數(shù)學中的感觸，不斷鼓勵他們，經(jīng)過兩個學期的努力，培養(yǎng)了一批數(shù)學學科的尖子生，并在不斷擴大這個隊伍，讓大家對學習數(shù)學始終充滿信心。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。特崗老師工作總結3一、科學管理，暢通特崗老師安置渠道。一是開展一周的崗前培訓，讓他們早日進入角色。二是由教科局和特崗老師本人簽訂聘用協(xié)議書，明確雙方的權利和義務。三是統(tǒng)一安排車輛護送到校，派遣上崗。四是妥善安置。報到時要求學校準備必要生活用具。效勞期間為他們開設綠色通道、按政策保障權益。效勞期滿后，愿意在當?shù)乩^續(xù)留任的，及時辦理入編、工資手續(xù)，確保特崗老師有編有崗，并與當?shù)毓k老師享受同等待遇。申請流轉的，全部同意調入異地入編任教。經(jīng)考試錄入其它部門的，盡可能提供便利，并協(xié)助辦理相關手續(xù)。二、多管齊下，解決特崗老師后顧之憂。一是加強“特崗方案”中央專項資金管理，確保?？顚Ｓ茫瑘?zhí)行國家統(tǒng)一的工資制度和標準，為特崗老師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和住房公積金。二是與公辦老師同等享受鄉(xiāng)村老師補貼。三是優(yōu)先保障特崗老師外出學習進修、業(yè)務培訓、職稱評聘、人事安排、評優(yōu)評先。四是每年與公辦老師一樣享受一次高質量的免費體檢。五是建立鄉(xiāng)村學校老師周轉房，優(yōu)先保障特崗老師住房。六是為特崗老師配齊網(wǎng)絡、電腦、電視，豐富了業(yè)余生活。舉辦聯(lián)誼活動，創(chuàng)造特崗老師與本地優(yōu)秀青年交流時機，搭建解決特崗老師婚姻問題的平臺。七是解決特崗老師熱點難點問題。定期深化特崗老師中，傾聽他們呼聲，關注熱點難點問題，并歸納匯總及時解決。三、拓展空間，促進特崗老師快速成長。一是施行特崗老師培養(yǎng)培訓工程。依托“國培方案”、省市縣各級培訓以及縣師資股、進修校、教研室等，對特崗老師進展培訓，促進快速成長。二是加強結對結盟工程。依托優(yōu)質教育資及平臺，通過資共享、盟區(qū)聯(lián)動、互幫互學等措施，培養(yǎng)特崗骨干、選樹特崗標桿。三是施行結對幫扶“青藍工程”。開展骨干老師與特崗老師結對子活動，提升特崗老師的教育理論才能。四是強化跟蹤培訓工程。對特崗老師實行五年跟蹤培訓方案，重點進步特崗老師的專業(yè)程度和教育教學才能，讓特崗老師3年過關合格、6年成長成熟、9年創(chuàng)新開展。五是健全特崗老師考核評價體系。按事業(yè)單位專業(yè)技術人員考核相關規(guī)定，對特崗老師進展綜合考核，并將考核結果登記存檔，作為特崗老師職稱晉升和效勞期滿后入編的重要根據(jù)。四、促進老師情感交流，讓特崗老師找到愛的歸宿。一是加強校與校、鄉(xiāng)與鄉(xiāng)老師之間的交流學習。如開展學科研討、教學競賽、集體備課、觀摩學習等。讓年輕老師們在互相學習交流中多接觸，多理解。二是根據(jù)各校老師男女構造特點，有針對性地分配年輕老師。三是在團縣委的幫助下加強特崗老師與其它事業(yè)或行政單位未婚人員的交往，擴大選擇范