逼孩子努力不如培養(yǎng)孩子這項(xiàng)能力

逼孩子努力，不如培養(yǎng)孩子這項(xiàng)能力“你覺(jué)得決定一個(gè)孩子未來(lái)成功的關(guān)鍵是什么？”前幾天我們?cè)诩议L(zhǎng)群里聊了這個(gè)話題。涵涵媽?zhuān)骸爸橇?，?dāng)然是智力。有了好的學(xué)習(xí)成績(jī)才能夠進(jìn)入好大學(xué)，進(jìn)入好大學(xué)才能出人頭地啊。從懷孕開(kāi)始我就注意這方面的培養(yǎng)，聽(tīng)說(shuō)DHA對(duì)孩子的腦子有幫助，那時(shí)我吃了很多DHA的營(yíng)養(yǎng)品?！蓖?huà)專(zhuān)骸靶愿瘛Ｖ橇倘恢匾?，但是考上好大學(xué)未必能夠成功，你看馬云、李嘉誠(chéng)都不是什么名校畢業(yè)的，現(xiàn)在好多企業(yè)家都不是什么名校畢業(yè)的，我覺(jué)得他們能夠成功關(guān)鍵還是他們的性格?！避畿鐙?zhuān)骸安潘?。馬云李嘉誠(chéng)那種都是靠命的，我對(duì)我的孩子要求不高，現(xiàn)在看來(lái)以后拿個(gè)大學(xué)文憑進(jìn)個(gè)單位一般沒(méi)什么問(wèn)題的，我想那時(shí)大家在相同的條件下，那些會(huì)一兩個(gè)才藝的都特別吃香。我們公司的小李就是這樣，工作能力不怎么突出，但是小姑娘能歌善舞，領(lǐng)導(dǎo)特別喜歡她?！薄堑模f(wàn)個(gè)媽媽有千萬(wàn)個(gè)不同的答案。你的答案是什么呢？01 心理學(xué)研究表明：一個(gè)人能否成功，自制力的影響是智力的2倍還多。在上世紀(jì)六七十年代，斯坦福大學(xué)心理學(xué)家米歇爾教授做了一個(gè)著名的“棉花糖”實(shí)驗(yàn)，他邀請(qǐng)了許多四歲的孩子參與這個(gè)實(shí)驗(yàn)。開(kāi)始時(shí)，他告訴孩子們，“這里有顆棉花糖，我需要離開(kāi)房間15分鐘，等我回來(lái)時(shí)，如果棉花糖還沒(méi)有被你吃掉，我就會(huì)再給孩子一塊作為獎(jiǎng)勵(lì)?！碑?dāng)教授離開(kāi)房間以后結(jié)果怎樣呢，有些孩子馬上把糖吃掉了，有些等了一會(huì)兒也吃掉了，有些等待了足夠長(zhǎng)的時(shí)間，最后還是把棉花糖吃了。有趣的是，1/3的孩子并沒(méi)有吃掉棉花糖，他們有些閉上眼睛等了十五分鐘，有些不停地聞甚至舔上一口，有些通過(guò)玩手指，唱歌來(lái)分散自己的注意力，的確，這段時(shí)間對(duì)于這些孩子是難熬的。14年后，他找到了當(dāng)年參與棉花糖實(shí)驗(yàn)的孩子進(jìn)行了后續(xù)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)年可以忍住不吃棉花糖的孩子普遍“更具有競(jìng)爭(zhēng)力”，更強(qiáng)的體魄，高考成績(jī)也比吃了棉花糖的孩子平均高了許多分。“我的孩子做事虎頭蛇尾，沒(méi)堅(jiān)持兩天就放棄了，練琴是這樣，跑步是這樣，就連喜歡的舞蹈也常常拖著不肯去跳。”“我的兒子去年寒假打算鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，一開(kāi)始還是勁頭很足，早上早早起來(lái)朗誦英語(yǔ)課文，但是沒(méi)過(guò)幾天就堅(jiān)持不了，繼續(xù)睡懶覺(jué)，所以也沒(méi)什么成效。今年暑假，說(shuō)要繼續(xù)補(bǔ)口語(yǔ)，很擔(dān)心他還是像去年一樣，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，怎么辦？”“每天孩子玩手機(jī)玩電腦，說(shuō)好只玩一個(gè)小時(shí)，但玩著玩著就停不下來(lái)，作業(yè)也不寫(xiě)了....怎么辦？”這些都是媽媽們問(wèn)的典型問(wèn)題，其實(shí)也反映了孩子的自控能力差，是很多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題。從字面上解釋?zhuān)鹤灾屏κ强刂谱约旱哪芰?，是指能夠完全的、有意識(shí)的控制自己情緒，支配自己行動(dòng)的能力。情緒方面：有些孩子動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣、跟父母頂嘴，任性，也可歸咎為自控力叫較弱，不能很好地控制自己的脾氣。行動(dòng)方面：做事情半途而廢，三心二意，容易放棄，學(xué)習(xí)、做作業(yè)等就會(huì)受到影響。生活中，也不能很好地堅(jiān)持做好一件事情，比如培養(yǎng)并堅(jiān)守某種興趣愛(ài)好。毫不夸張的說(shuō)，自制力欠缺的孩子比比皆是！所以會(huì)在學(xué)習(xí)、性格等方面出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)為此焦慮不安。02 現(xiàn)在，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始意識(shí)到自制力的重要，可是熊孩子們體內(nèi)就像有個(gè)貪婪的怪獸：垃圾食品吃到停不下來(lái)玩具買(mǎi)到房間塞不下手機(jī)玩到飛起一言不合就大發(fā)脾氣……這哪里是沒(méi)有自制力啊，簡(jiǎn)直是自制力為負(fù)數(shù)！特別是家里是男孩的，更是深有體會(huì)。隔壁老李家的姑娘，那叫一個(gè)溫順可愛(ài)，說(shuō)好只吃一顆糖絕對(duì)不吃第二顆。可小兒子呢，往往是三天不打上房揭瓦，說(shuō)好只看兩集動(dòng)畫(huà)片，愣是看到后半夜。我們從側(cè)面了解到，老李夫妻倆平時(shí)對(duì)孩子基本一視同仁，但是家里的老人卻難免重男輕女，加上兒子本來(lái)就年幼一些，所以從小得到的照顧會(huì)更多。從這一點(diǎn)看，姐姐比弟弟有更強(qiáng)的自制力就并不奇怪了。弟弟仗著家里有更多人疼愛(ài)，即使偷懶耍賴(lài)、調(diào)皮任性依然可以被庇護(hù)，因此靠撒嬌、哭鬧來(lái)達(dá)成心愿便成為家常便飯；而姐姐想要獲得同等的關(guān)注和寵愛(ài)，則需要控制自己的情緒，并做出更符合父母期望的行為。也就是說(shuō)，真正影響孩子自制力的不是性別，而是家長(zhǎng)不同的教養(yǎng)方式。03 那么，有哪些不利于孩子自制力培養(yǎng)的教養(yǎng)方式呢？?首當(dāng)其沖，會(huì)明顯降低孩子自制力的一個(gè)行為，就是“打孩子”。家長(zhǎng)們覺(jué)得打孩子能起到警示的作用，下次他就不敢了。然而，孩子們不這么想。他們當(dāng)然會(huì)害怕被打，但不會(huì)因此自制。而是因?yàn)榕卤淮?，學(xué)會(huì)了撒謊或是偷偷做。確實(shí)在現(xiàn)實(shí)中，男孩更容易挨打（皮糙肉厚，抗打？），家長(zhǎng)對(duì)女兒總是會(huì)多一些心疼。男孩們深受其害，自制力自然不如女孩。所以，不管你家是兒子還是女兒，如果你還在動(dòng)不動(dòng)就打孩子，記得收手了哦。要是不能打孩子，那孩子表現(xiàn)出沒(méi)有自制力的行為時(shí)難道就不管了嗎？當(dāng)然不是！?家長(zhǎng)忽視孩子沒(méi)有自制力的行為有研究表明，當(dāng)孩子做出沒(méi)有自制力的行為時(shí)（例如發(fā)脾氣要買(mǎi)零食），家長(zhǎng)要是忽視就會(huì)降低孩子的自制力。男孩的家長(zhǎng)比女孩的家長(zhǎng)更容易忽視這些。孩子沒(méi)有得到正確的引導(dǎo)，自然會(huì)重蹈覆轍。所以，家長(zhǎng)們要多關(guān)注孩子，特別是男孩的家長(zhǎng)要反省一下。當(dāng)孩子表現(xiàn)出沒(méi)有自制力時(shí)，你是不是沒(méi)耐心，放任了？建議大家溫和而堅(jiān)定的提出之前的約定，告訴孩子如果不按約定就會(huì)受到懲罰，讓他自己再做一次選擇。這時(shí)，孩子很有可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，家長(zhǎng)可以安靜的陪伴和聆聽(tīng)，不要過(guò)多介入。這方法可能不會(huì)一次湊效，但堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)看到孩子的改變。04 上面提到的打孩子和忽視孩子都不好，那能提升孩子自制力的教養(yǎng)方式又是什么呢？?尊重孩子對(duì)時(shí)間的規(guī)劃，允許孩子適當(dāng)放松曾見(jiàn)過(guò)一個(gè)媽媽?zhuān)丶铱吹胶⒆釉诳措娨暎蛯?duì)孩子發(fā)火，指責(zé)孩子不學(xué)習(xí)。孩子說(shuō)我作業(yè)都做完了，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)也都做過(guò)了，電視剛打開(kāi)呢。然后媽媽就跟孩子吼道：作業(yè)做完了，就不會(huì)看看課外書(shū)嗎？下次考試你就一定能考一百分嗎？說(shuō)能考到一百分就看電視，不敢說(shuō)的話，就別偷懶。然后她又給孩子找了兩套習(xí)題要求孩子做。其實(shí)有研究表明，人的自制力是有限度的，大腦會(huì)在苦差事和尋找簡(jiǎn)單的獎(jiǎng)勵(lì)之間尋找平衡，所以如果讓人連續(xù)完成兩件事情，每件都需要很強(qiáng)的自制力，那么第二件事往往做得更差。所以與其在題海戰(zhàn)術(shù)中讓孩子耗盡對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，不妨允許孩子自己安排時(shí)間，只要做好了應(yīng)該要做好的事情，可以允許孩子適當(dāng)放松，讓孩子享受到高自制、高效率帶來(lái)的甜頭。?給孩子及時(shí)的提醒，讓孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)關(guān)于自制力這件事，如果成人總覺(jué)得孩子還小，做什么都可以被原諒，那孩子就很難形成自律的習(xí)慣。想讓孩子一瞬間明白利害關(guān)系并不現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)不妨從給孩子一個(gè)溫柔堅(jiān)定的提醒開(kāi)始，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。比如：孩子喜歡在超市亂拿東西，就可以在進(jìn)超市之前告訴孩子，我們今天需要買(mǎi)什么，如果有喜歡的，可以回去跟爸爸媽媽商量，下次再買(mǎi)。可是如果亂拿東西，或者發(fā)脾氣的話，爸爸媽媽會(huì)帶你馬上離開(kāi)超市。孩子看電視玩游戲入迷，也可以提前十五分鐘提醒孩子一次，再過(guò)一會(huì)就要去做下一件事情了，如果不遵守約定，那么明天就失去看電視、玩游戲的機(jī)會(huì)了。父母的語(yǔ)氣可以很溫柔，但態(tài)度卻需要堅(jiān)定。當(dāng)孩子能對(duì)自己的行