國粹京劇大班教案

第第頁國粹京劇大班教案

國粹京劇大班教案1

一、設(shè)計(jì)思路：

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，觀賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培育幼兒對京劇的愛好，感受中國京劇藝術(shù)非常的美，加強(qiáng)對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與喜愛。

二、活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的愛好，激發(fā)幼兒喜愛祖國傳統(tǒng)文化的美妙情感。

2、鼓舞幼兒參加京劇表演和制作京劇臉譜。

3、培育幼兒的動(dòng)手操作技能和藝術(shù)表現(xiàn)力。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、環(huán)境布置各種京劇臉譜。

2、日?；顒?dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒觀賞。

3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。

四、活動(dòng)一：說說京劇。

1、看京劇錄像。

2、向幼兒簡約介紹京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些美麗的花紋，就是京劇臉譜。由于京劇好聽好看，不僅中國人喜愛，許多外國人也很喜愛。

3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點(diǎn)。如：紅臉代表忠誠勇猛；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如"包青天"。

五、活動(dòng)二：學(xué)唱京劇。

1、幼兒觀看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種美麗的花紋，他們說話、動(dòng)作、走路跟我們有什么不一樣。

2、放京劇錄像帶，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的精美，并跟著哼唱。

3、幼兒戴上臉譜，自由地表演。

六、活動(dòng)三：畫臉譜。

1、觀測京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉。

2、幼兒畫京劇臉譜。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)美麗的圖案進(jìn)行裝飾，要求色調(diào)鮮亮。

3、把畫好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線頭當(dāng)胡須和頭發(fā)。

4、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個(gè)，紅臉、白臉假設(shè)干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。

七、效果分析：

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，仔細(xì)地仿照著自己喜愛的一招一式時(shí)，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在"小劇場"中表演自己剛剛學(xué)會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇——儼然一個(gè)個(gè)小戲迷。

活動(dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂部”。

國粹京劇大班教案2

設(shè)計(jì)意圖：

京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠，它已有兩百年的進(jìn)展歷程。京劇中富有特色的音樂，富麗堂皇的服裝，多姿多彩的臉譜，性格鮮亮的人物形象，咿咿呀呀的唱腔等，都是幼兒喜聞樂見的藝術(shù)。因此，為了讓孩子們喜歡京劇，了解京劇，加強(qiáng)對國粹藝術(shù)的喜愛，并親身體驗(yàn)一下國粹藝術(shù)的魅力，過一把“戲迷癮”。我為孩子們設(shè)計(jì)了有趣的科學(xué)綜合活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒在看看、聽聽、唱唱、學(xué)學(xué)、做做的過程中，對我國的京劇藝術(shù)有一個(gè)初步的了解。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道京劇是中國的國粹，了解京劇臉譜顏色的含義以及四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”。

2.通過京劇臉譜的顏色和人物的裝扮，能簡約區(qū)分京劇中人物的.性格特征和人物角色，并嘗試仿照京劇中不同的角色。

3.感受京劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力，萌發(fā)對國粹京劇的探究愛好。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒知道京劇的特點(diǎn)，了解不同顏色的臉譜代表不同的人物性格和四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”的人物特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過對京劇臉譜和四大行當(dāng)?shù)牧私猓軌騾^(qū)分京劇中人物的性格和人物角色。并嘗試仿照京劇不同角色的動(dòng)作及唱腔。

活動(dòng)預(yù)備：

知識預(yù)備：活動(dòng)前，請幼兒聽聽京劇，簡約了解京劇臉譜及四大行當(dāng)。了解中國出名的京劇劇目及劇中的代表角色。

物質(zhì)預(yù)備：自制多媒體課件、各式各樣的京劇臉譜、京劇四大行當(dāng)?shù)膱D卡、分類板、小筐子。

活動(dòng)過程：

一、出示京劇臉譜，激起幼兒對京劇的探究愛好

1.提問：這是什么？看到臉譜你會想到哪種戲曲？

2.小結(jié)：京劇是中國的國粹，它是獨(dú)有的一種戲曲，有近200年的歷史，是我們中國的驕傲。

3.出示京劇人物課件，簡約了解京劇的特點(diǎn)。

提問：京劇都有哪些獨(dú)特的地方？

小結(jié)：京劇里有臉譜、有戲服、有行頭，有唱腔。而且還分為“生、旦、凈、丑”四大行當(dāng)。

二、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識臉譜，了解不同顏色的京劇臉譜所代表的含義

1.出示課件，觀測各種京劇臉譜的特點(diǎn)和不同。

提問：

〔1〕這些臉譜一樣嗎？哪里不一樣？

〔2〕你們知道在京劇里每一種顏色的臉譜都代表著什么性格的人物嗎？

2.觀賞戲歌《說唱臉譜》，進(jìn)一步感知不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。

〔1〕提問：歌里都唱到了誰？

〔2〕逐一出示不同顏色的京劇臉譜，進(jìn)一步鞏固不同顏色的臉譜所代表的不同人物性格。

藍(lán)色代表勇敢；紅色代表正直、勇猛；黃色代表兇狠；白色代表奸詐；黑色代表直爽。

3．帶領(lǐng)幼兒玩搶答小游戲“我來問，你來答”。

〔1〕請幼兒任選一個(gè)喜愛的京劇臉譜，并和同伴溝通所選的臉譜是什么顏色的？代表著什么樣的性格？

〔2〕老師向幼兒講明游戲規(guī)章。

游戲規(guī)章：老師說出一種顏色，與老師所說顏色相同顏色臉譜的幼兒就快速站起來，告知大家這個(gè)顏色的臉譜代表的是什么性格。誰先搶答正確誰就是優(yōu)勝者。

4.小結(jié)：各式各樣的臉譜，在京劇里叫做“花臉”，“花臉”是京劇四大行當(dāng)里的“凈”。那除了“凈”這個(gè)行當(dāng)，京劇里還有哪幾個(gè)行當(dāng)呢？

三、引導(dǎo)幼兒欣賞辨別，了解京劇的四大行當(dāng)“生、旦、凈、丑”

1.出示四大行當(dāng)?shù)娜宋飯D片，介紹“生、旦、凈、丑”的簡約特點(diǎn)。

四大行當(dāng)簡介：大多由男演員扮演的角色叫做“生”；大多由女演員扮演的角色叫做“旦”；各式各樣的花臉都是“凈”里面的角色；臉上畫著白色，樣子很滑稽的叫做“丑”。

2.欣賞辨別京劇“生旦凈丑“四大行當(dāng)?shù)膽蚯曨l，引導(dǎo)幼兒通過外部特征、仿照動(dòng)作及唱腔，進(jìn)一步辨別京劇“生旦凈丑”四大行當(dāng)。

3.玩分類小游戲，進(jìn)一步鞏固對四大行當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。

〔1〕老師提出游戲要求，幼兒選擇圖卡進(jìn)行分類游戲。

〔2〕游戲驗(yàn)證、糾錯(cuò)。

四、幼兒嘗試表演，體驗(yàn)京劇的樂趣。

1.老師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，送給每位幼兒一個(gè)精致的臉譜做禮物。

2.帶領(lǐng)幼兒戴上臉譜嘗試進(jìn)行京劇的仿照表演。

國粹京劇大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

鞏固幼兒對四大行當(dāng)特征的了解，并能依據(jù)特征進(jìn)行分類，激發(fā)幼兒對京劇表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、黑板、京劇道具、磁帶

活動(dòng)環(huán)節(jié)

一、游戲?qū)爰ぐl(fā)愛好

1、游戲：猜猜他是誰你們想玩游戲嗎？讓我們能一下就猜出他是誰？〔老師小結(jié)〕

2、現(xiàn)在老師要難點(diǎn)的來考考你們，行不行？

二、嘗試分類鞏固認(rèn)識

1、你們認(rèn)識他們嗎？是誰，屬于什么行當(dāng)？為什么？

2、后面桌子上有許多我們一起收集的照片，請你們把他送到他們的行當(dāng)中去，不要送錯(cuò)哦?！灿變翰僮鳌?/p>

〔1〕糾錯(cuò)：看看都送得對嗎？

〔2〕設(shè)疑、質(zhì)疑——鞏固知識〔那你們看了這些照片后有什么