衛(wèi)生主題班會教案（10篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——衛(wèi)生主題班會教案（10篇）衛(wèi)生主題班會教案（通用10篇）作為一名老師，時常要開展教案打定工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？以下是我收集整理的衛(wèi)生主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

衛(wèi)生主題班會教案篇1班會目的：

經(jīng)過班會課的學習，使學生熟悉到講禮貌、講衛(wèi)生、講道德的重要性，并能在平日的學習生活中，嚴于律己，做一個“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人。為進一步加強我校學生思想道德創(chuàng)辦，協(xié)助學生提高道德意識、鞏固道德修養(yǎng)、模范道德行為，加強誠信意識、職責意識。以道別思想垃圾、語言垃圾、行動垃圾為主旨，運用提議、宣傳、承諾、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的空氣；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習慣。為了凈化學校環(huán)境，創(chuàng)設育人空氣，為了鞏固學生調(diào)控自我的才能，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的天性心理品質，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。經(jīng)過主題班會教導、教導同學們崇尚禮貌，從我做起，此后刻做起，講禮貌，講衛(wèi)生，自主成人，成才，更成為一個德智體全面進展的人。

班會過程：

1、講禮貌講衛(wèi)生的重要性

2、不講禮貌衛(wèi)生的例子

3、講禮貌講衛(wèi)生的習慣

一、講禮貌衛(wèi)生的重要性

良好的行為習慣，是保證我們順遂學習的前提，也是樹立健康人格的根基。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假設我們養(yǎng)成了禮貌的行為習慣，學習環(huán)境就務必是良好的、有序的。此刻，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將影響到我們自身的素質，而禮貌的行為就在協(xié)助我們提高自身的素質。所以，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌管學識技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。

二、例子：

①在我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美觀的學校極不和諧的紙屑，尤其是星期六、日教室里、學校內(nèi)食品袋、便當面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工清潔，扔了又何妨

②有的同學在教室走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有片面同學相互之間講臟話、粗話，肆意攀爬樹枝，甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。

三、禮貌衛(wèi)生的良好習慣

1、提防自身形象，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服。

2、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰，不踐踏草坪、不損壞公物，不亂貼亂畫，唾手撿拾身邊的廢棄物品，爭做禮貌人，共創(chuàng)禮貌城市。

3、講究社會公德，禮貌待人，不講臟話、粗話，使用禮貌語言，努力做到環(huán)境美、語言美、行為美。

4、遵守公共秩序，鞏固交通安好意識，嚴格遵守交通法律法規(guī)。

5、小手牽大手，帶動家庭和社會齊心共創(chuàng)，構成全民學禮儀、守秩序、齊保潔、傳愛心的良好空氣。

6、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品，不欣賞包含暴力，不進入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動的場所。

班會總結：

不講禮貌，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者那么對你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。假設你是一個講禮貌的人，碰見叔叔阿姨教師同學問個好。一句簡短的話語，拉近的是感情，增進的是情誼，換來的是微笑與熱心。于是，你的摯友天下有，你的困難天下幫。于你的成長，于你的告成，就會讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有好多好多，然而最根本的問題是：我們到底要怎樣去接過人類禮貌的接力棒。同學們，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格，讓我們把禮貌衛(wèi)生放在心上，時時刻刻與禮貌交談，用它來約束自我的言行，千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。讓我們此后刻做起，從自我做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習慣，做禮貌衛(wèi)生學生。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，務必會營造出一個禮貌完備的學校。

衛(wèi)生主題班會教案篇2活動目的：

讓每個學生不僅僅明白個人衛(wèi)生的根本要求，同時還懂得愛清潔、講衛(wèi)生是禮貌行為，使學生容許做個講衛(wèi)生的好孩子，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

活動打定：

1、有關圖片

2、資料收集、

3、版面設計

4、節(jié)目彩排

5、錄音機

活動形式：

小品、故事、兒歌、議論

活動程序：

一、談話導入：

1、同學們，讓咱們來看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最明凈呢？

2、同學們互比。

3、師：請做得好的同學說一說，這樣做有什么好處呢？

4、指名發(fā)言。

5、師：這些同學真是講衛(wèi)生的好孩子。那么今日我們就召開這個主題班會，教師期望每一位同學都能從小做起，做個講衛(wèi)生的好孩子。（板書：《做一個講衛(wèi)生的好孩子》）

二、宣布開會：

三、活動開頭：

1、主持人：（出示課件：小摯友吃蘋果前洗手））同學們，看了這個畫面你覺得這個小摯友做得對嗎？他為什么要洗手？除了吃飯前要洗手，還有哪些時候要洗手呢？

2、同桌議論。

3、學生自由談想法。

4、小結：手經(jīng)常會摸好多東西，有好多細菌。手的衛(wèi)生很重要，所以飯前便后務必要洗手。假設手臟了不洗明凈，既影響健康，和別人交往時也不禮貌。

5、主持人：下頭請同學們聽一個關于講衛(wèi)生的小故事，同學們想一想，聽完這個小故事你明白了什么道理呢？

6、學生講《不講衛(wèi)生的小狐貍》的故事。

7、學生自由談想法。

8、小結：期望同學們不要像小狐貍那樣不講衛(wèi)生，我們要做一個講衛(wèi)生的好孩子，養(yǎng)成好習慣。

9、主持人：同學們，有這樣一位小摯友，原先很不講究衛(wèi)生，可是之后他在衛(wèi)生習慣上發(fā)生了很大的變化，這是為什么呢？請看小品《他提高了》。

10、主持人：同學們都愛美，那么你有沒有留神到自我的打扮是否貼合小學生的模樣呢？請同學們看一下這些同學的穿著能不能表達出美呢？（放音樂：讓我們蕩起雙槳）幾位模特同學出來表演動作。

11、主持人：你從方才這幾位同學的表演中感受到了什么？你應當怎樣做呢？

12、學生自由談想法和做法。

13、小結。

14、下頭讓我們一齊來學習一首兒歌，看看這首兒歌都報告了我們什么呢？（出示《小牙刷》兒歌）

15、學生們一齊讀兒歌。（能夠加上動作表演）

16、請容許表示的同學到前面表演。

主題班會總結

一、班會起到的作用：

經(jīng)過這次班會，讓同學們對衛(wèi)生有一個新的熟悉，為創(chuàng)立衛(wèi)生學校作好本職工作，做出自我的努力。作為一名小學生，應當從小就構成良好的生活習慣，這樣以后工作才能更好的為別人服務，從自我個人的衛(wèi)生做起，然后作好整個宿舍的衛(wèi)生讓同學們生活在一個良好的環(huán)境中，這樣對自我對同學們才是好的。最終同學們熟悉到創(chuàng)立衛(wèi)生需要我們每一個人的努力。相信經(jīng)過這次的班會，同學們的衛(wèi)生意識會得到提高，把講究衛(wèi)生作為一種習慣，貫徹到生活的每一個角落。

二、班會存在的缺乏：

班會當晚主持的同學說的條理不是很明顯，讓同學們剛開頭聽得不是很明白。同時在班會舉行到提問問題的環(huán)節(jié)，紀律不是很好有點混亂，但最終都能實時調(diào)整過來。保證班會的順遂舉行完成。

三、小結：

班會總體來說還是對比告成的，但存在務必的缺乏。在以后的主題班會中，我們會留神的。發(fā)揚好的方面例如用課件做出形象的說明但同時留神改正自我的缺點。這樣才會讓我們做得更好。

衛(wèi)生主題班會教案篇3一、活動目的：

1、經(jīng)過個人、教室、學校衛(wèi)生學識方面的講解，引起學生對環(huán)境衛(wèi)生的重視。

2、在活動中，培養(yǎng)學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛環(huán)境的良好行為習慣。

二、活動形式：

教師授課制

三、活動打定：

幻燈片PPT、有關個人、教室、學校衛(wèi)生的相關資料

四、活動過程：

（一）導入

1、小摯友們，我們這學期開學已有兩個星期了，每一天早晨，你們都會刷牙、洗臉，帶著一張干明凈凈的臉頰來上學，走進清白的學校，走進桌椅整齊的教室，這樣的學習生活，你喜不熱愛?。浚▽W生答）今日，就讓我們一齊來熟悉我們自我、我們的教室和學校。

2、讀課題：《講衛(wèi)生愛環(huán)境》

（二）個人衛(wèi)生

1、觀看《邋遢大王奇遇記》（有個小摯友想和大家打個招呼，讓我們一齊看看吧）

2、斟酌：你覺得邋遢大王怎樣樣？你熱愛他嗎？

3、學生評判關于飲食的一些現(xiàn)象；出示“醫(yī)生寄語”。

4、講解運動衛(wèi)生的留神事項（聯(lián)系學生生活實際）。

5、關于學習衛(wèi)生，重點講解“用眼衛(wèi)生，”強調(diào)“一拳、一寸、一尺”的坐姿及眼保健操的養(yǎng)成教導。

6、儀表衛(wèi)生的相關學識講授；并考一考學生的根本常識；以圖片形式出示“看不見的細菌”，讓學生更加提防個人衛(wèi)生。

7、議論：我們怎樣留神個人衛(wèi)生呢？（學生交流，發(fā)言）

（三）教室衛(wèi)生

1、看“掃地圖”，斟酌：你這樣掃過地嗎？這樣對嗎？為什么？

2、出示“正確掃地圖”，教師講解。

3、觀看“排桌椅”視頻，學生說一說，教師補充。

4、出示：擦玻璃“圖，教師講解。

總結：我們在學校里的大片面時間是在教室里度過的，教室是我們的家，為了讓家更明凈，讓我們更好地學習，要學會掃地、排桌椅、擦玻璃、放置掃帚與簸箕等，這樣的家才溫馨。

（四）學校衛(wèi)生

1、出示“學校圖”，問學生：這是什么？干不明凈？

2、出示“垃圾圖”，引起反差、留神。

3、教師代替學校向小摯友說一句話。

4、遇到垃圾，你該怎樣做呢？（出示圖片）

5、熟悉垃圾筒、學會倒垃圾（圖片、短片）

總結：美觀的學校需要我們大家的努力、協(xié)助，小摯友愿不容許協(xié)助他？有時候，你一個小小的動作，就會有大大的收獲，學校因你而美觀。

（五）拍手歌：環(huán)保衛(wèi)生歌

總結：小摯友們，當你們帶著明凈的臉頰來上學時，看到的是清白的學校、教室，期望你們放學的時候，照舊是來時的模樣，講衛(wèi)生、愛環(huán)境人人有責，看誰是最講衛(wèi)生的小摯友，讓我們一齊努力吧！

衛(wèi)生主題班會教案篇4一、活動目標

1、經(jīng)過本次班會，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、制定出概括的搞好衛(wèi)生的籌劃、措施。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

二、活動過程

（一）導入

1、作為中學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身！今日，我們開一節(jié)班會，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

2、談談環(huán)境對人的影響。

（1）小組交流

（2）全班交流

3、你最熱愛哪些地方？最厭惡哪些地方？為什么？

(3)個人衛(wèi)生

生1：每一天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手。

生3：每一天要刷兩次牙。

生4、每晚要洗澡一次、養(yǎng)成良好的洗手習慣，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一齊來了解一下。一般人在洗手時，多半只是簡樸快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生提議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；其次步，手心對手背交錯相疊搓洗；第三步，手心對手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉動搓洗。

洗手看似簡樸，殊不知學問很大，教師還指點大家，全部的洗手時間至少約需30秒，以到達有效的清潔。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情景下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有好多情景是務必要洗手的。譬如從醫(yī)院出來，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣能夠降低患病的風險。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要留神什么呢？(班級衛(wèi)生、學校衛(wèi)生)

4、說說我們教室的感激情景。

5、你熱愛我們此刻的教室嗎？為什么？

（二）開展：高潮

1、主持人宣布班會開頭。

2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每一天堅持清潔室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3、學生舉著名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

（1）可喜之處：地面明凈

（2）缺乏之處：維持明凈的時間短

5、議論：怎樣堅持地面的明凈。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長記錄那些可行的方法。

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要留神通風。

③每一天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關注教室衛(wèi)生，察覺鄰近有垃圾實時把它清理明凈。

⑤不唾手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在學校墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

６、要選一位同學在課間舉行保潔工作，課室走廊、講臺前后要堅持清潔。生成：同時要在道別不衛(wèi)生習慣的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。

（三）終止

1、各人交流，整理出適合自我實施的概括措施。

2、號召同學從我做起，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生。

（四）總結

同學們，這次班會開得特別告成，同學們察覺了優(yōu)點以及缺乏之處，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起，此后刻做起，搞好個人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。

衛(wèi)生主題班會教案篇5一、教學目標:

通過各個事例和同學們周邊的事情，陳述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學重點:

讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，鼓舞自己實時改正不良衛(wèi)生習慣。

三、教學難點:

夢想學生們通過這么一次思想教導實時變更過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習慣努力。

四、活動方案：

1、班主任講話：同學們，刺眼間我們就到了六年級了，現(xiàn)在正是你們長身體，學學識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛(wèi)生、有教養(yǎng)的學生，平日就要養(yǎng)成良好的生活習慣。培根曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的氣力，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的聰慧，告成的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。但，有的同學對這一點熟悉缺乏，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發(fā)長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能回響一個人的精神面貌。這節(jié)課我們就以講衛(wèi)生為題召開一節(jié)主題班會。

同學們想一想，我們理應養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習慣？

學生回復后教師總結三個方面：保持環(huán)境衛(wèi)生、講究個人衛(wèi)生、保持身心健康。今天我們重點來看看如何保持環(huán)境衛(wèi)生。

（一）保持環(huán)境衛(wèi)生

學校的環(huán)境衛(wèi)生，是學校精神文明創(chuàng)辦的窗口，也是學校師生素質上下的綜合反映。但由于同學們多年養(yǎng)成的不良行為習慣，經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。

一、下面給大家介紹一下我們身邊展現(xiàn)的一些不良行為習慣：（邊出圖邊講）

1）亂扔亂丟。

現(xiàn)在同學們好多校園門口吃早餐，還有少數(shù)同學熱愛吃零食，偷偷地把零食帶進學校吃，中午在校吃飯的的同學，吃完的包裝紙、塑料袋就隨地亂扔。雖然絕大多數(shù)同學留神了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺的同學唾手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。

2）亂涂亂畫、亂踢亂踏。

有的同學好動，總熱愛在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下大量痕跡，如鞋印，籃球印以及清潔衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現(xiàn)象較嚴重。

3）垃圾亂倒。

有些值日生在清潔教室衛(wèi)生時垃圾不是倒在垃圾箱內(nèi)，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。在樓上的班級經(jīng)常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使好多樓下走動的人受到侵害。

4）上廁所不沖水的，還有用完水不關水的處境時有發(fā)生。

二、交流議論身邊的不良衛(wèi)生行為

1、學生自由議論，議論身邊展現(xiàn)的不良道德行為，并做出結論。

2、班主任老師總結：

因此，同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣特別重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)視員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為構造明凈、清潔的文明禮儀校園做出一份付出。

三、同學們想一下，我們理應怎樣保持教室內(nèi)外的衛(wèi)生？

四、小組議論。

五、代表發(fā)言。

六、教師總結：

（1）、不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。

（2)、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內(nèi)無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下周邊無垃圾。

（3)、輪到衛(wèi)生值日清潔時，提前到校，做到專心、明凈并急速；衛(wèi)生垃圾要實時倒明凈，要倒到指定垃圾箱內(nèi)，不能肆意亂倒。

（4)、便后沖水，儉約水電，離開教室關窗鎖門，關閉全體電器。

（5)、能指點、監(jiān)視他人“講衛(wèi)生”，在校園內(nèi)看到紙屑、雜物能主動彎腰撿起來并扔到垃圾箱內(nèi)；對有損于環(huán)境衛(wèi)生的現(xiàn)象敢于批評或勸阻。

同學們你們都記住了嗎，都能做到嗎？

（二）講究個人衛(wèi)生

1、我們方才議論了環(huán)境衛(wèi)生，現(xiàn)在我們來說說怎樣養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣？

2、小組議論。

3、同學交流。

4、教師總結：

（1)、早晚洗臉刷牙

（2)、勤剪指甲

（3)、飯前便后要洗手

（4)、睡前洗腳

（5)、勤洗頭

（6)、勤洗澡

（7)、留神用眼衛(wèi)生

（8)、生吃瓜果要洗凈

（9)、不喝生水

（10)、不躺著看書

5、老師陳述洗手的重要性：據(jù)查，一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多。所以少年兒童確定要養(yǎng)成飯前、便后和手臟時實時洗手的習慣。

那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？

（1)、小組議論。

（2)、同學示范。

6、養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。

（1）小學生每刷一次牙可裁減口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。

（2）餐后三分鐘內(nèi)是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。

正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。

（3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

7、養(yǎng)成良好的用眼習慣

看書、繪畫時保持正確的模樣，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、兩小腿并攏。寫字時頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。

眼離書本一尺遠

身離桌子一拳遠

手離筆尖一寸遠

養(yǎng)護眼睛還要做到：

（1）不要在光線太弱、太強的地方下看書

（2）不要在行走的車上看書

（3）不要躺著看書

（4）不用手和臟手帕擦眼睛

（三）保持身心健康：

結果，我們理應每天堅持適當?shù)捏w育磨練，以鞏固體質，保持良好的、充滿的精力。保持陽光心態(tài)，在平日的學習和生活中要積極、樂觀、開朗，遇到困難或是不高興的事情，要主動和家長、老師交流，保持身心健康，做一個喜悅的小學生。

（四）總結：愿同學們從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生的習慣。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！

（五）作業(yè)：

1、搞好個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生從我做起。

2、彼此監(jiān)視，揭穿違紀。

衛(wèi)生主題班會教案篇6活動目的：

1、認知才能：讓學生明白綠色學校并非綠化學校，而是環(huán)境友善學校。

2、情感態(tài)度：通過班會讓學生理解，平日的點點滴滴中應留神裁減污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。鞏固環(huán)保意識。

活動打定：

幻燈片

活動過程：

一、宣布活動開頭

昊：愛戴的老師！

婷：愛戴的同學們!

昊婷（合）：下午好!

婷：九圩鎮(zhèn)中心小學三（1）班“綠色校園”主題班會現(xiàn)在開頭。

二、表示美觀的校園，領會身在其中的幸福

昊：愛戴的.同學們，我們來到學校學習、生活已有三年，現(xiàn)在請賞識我們的校園。

（看白版：賞識圖片）

婷：看了這些畫面，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？

昊：（點名學生說，坐下）

婷：大量同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些缺乏之處。

昊：目前，我校正在積極創(chuàng)造“綠色校園”、在這創(chuàng)造活動中，學校做了不少工作，例如：

婷：1、要求學生專心做好校園環(huán)境衛(wèi)生的清潔工作。

昊：2、開展環(huán)保學識講座，鞏固學生的環(huán)保意識。

婷：3、辦好以“環(huán)?！睘橹黝}的黑板報比賽，讓同學們熟悉環(huán)保的重要意義。

昊：4、我班組織開好有關校園環(huán)境養(yǎng)護的班會課，讓每個學生都來養(yǎng)護環(huán)境，讓我們的校園更美。

婷：是啊，我校在努力營造美好的環(huán)境，構建綠色學習環(huán)境。

昊：要知道，美觀的花草，需要我們大家的呵護。

婷：清潔、美觀的校園靠我們一起來創(chuàng)辦。

昊婷（合）：由于，我們是學校的仆人！我們生活在如此美觀的校園中是多么的幸福。

三、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

昊：但是，還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學們分小組議論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

婷：（點學生說，并且叫坐下）

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩

2、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

4、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

5、不儉約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

昊：確實，在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們豈能置之不理。

婷：作為新世紀的學生，我們理應如何來面對這些問題，再請大家議論一下，對校園的環(huán)保工作，我們該如何去做？

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作那么，起好模范帶頭作用，專心宣傳環(huán)保學識

3、組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道蜘蛛網(wǎng)，公共設施等。

4、可成立綠色小分隊，關注校園中的草地，樹木的成長，常給它們澆水，施肥。

昊：是啊，說了這么多也讓我們的心情輕松一下，請舉起你的小手，我們一起來讀《校園衛(wèi)生歌》的拍手歌吧！

四、班主任總結：

同學們，聽了你們的發(fā)言，老師相信，在以后的學習生活中，在校園生活中，大家會更加喜歡我的校園，努力為我們的校園多做付出，會讓我們的校園更美好！

衛(wèi)生主題班會教案篇7活動目的

1、通過本次活動，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2、生有利于身體健康。

3、讓教室煥然一新。

4、制定出環(huán)境保潔的的籌劃和措施。

5、康進展，由此全面提高學生的身心素質。

活動打定

1、多媒體。

2、教室被污染后的圖片。

活動過程

（一）導入

觀看垃圾污染的圖片

問：你愿不容許在這些地方居住？為什么？

2、過渡：環(huán)境對我們的健康分外重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生，那不講衛(wèi)生

又會有哪些不良影響呢？

（二）由不講衛(wèi)生的危害，意識到講衛(wèi)生的重要性

1、不講衛(wèi)生小故事

（1）《不講衛(wèi)生的小豬》

小豬最熱愛在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴。

豬媽媽望見了，說：“小豬，快來洗澡?！?/p>

小豬在泥地里打完滾兒，想去找小狗玩一會兒。

可是小狗望見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀，這么臟！”

小豬只好去找小羊。

可是小羊望見他，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀，”

小豬只好去找小雞。

可是小雞望見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒?！?/p>

沒有一個小動物容許跟小豬玩兒。小豬悲傷極了。

（2）皮皮從外面玩完球回來，望見桌上放了一盤大蘋果，他拿起一個就吃了起來。

不一會兒，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了，我的肚子好疼啊！”

媽媽加緊領皮皮去看醫(yī)生。

醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲蟲了。”

皮皮一聽，嚇得哭了起來。

山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕，以后要講衛(wèi)生，吃東西之前要洗手，

這樣肚子里就不會有蟲蟲了?！?/p>

聽了山羊醫(yī)生的話，皮皮點點頭說：“我以后確定做個講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>

2、小組議論

（1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些？

（2）除了故事中的危害，還有哪些？

3、小結：不講衛(wèi)生的危害。

有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

（三）小組比賽，齊心協(xié)力美化教室。

全班分成6

第一小組負責清潔教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎？

（四）小組議論，共同探討保潔措施

1、說一說

同學自己列舉常見的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象。

2、議論，提出建議

根據(jù)平日同學們亂扔、亂放等現(xiàn)象制定以后的籌劃，并提出有針對性

的措施。

3、共同擬定《班級環(huán)保小守那么》，并簽定《班級環(huán)保小守那么》

（五）拓展

1、課件出示小學生吃零食的危害之小學識

吃零食，雖然得志了嘴的要求，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒，影響食欲，阻力消化系統(tǒng)功能，結果損害了身體健康。全日零食不離口，還能使得不到保證，熱量攝入也不夠，必然影響健康。吃零食時，往往是唾手拈來，腹瀉等疾病。

另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化創(chuàng)辦：多吃零食造成濫用，不利于繁重簡樸教導；多吃零食影響學習，不利于安心學習，對心理進展造成不良的影響。多吃零食對生理和心理的進展都有著消極的影響，因此小學生們要樹立正確的飲食觀念，操縱住自己，少吃或者不吃零食，集中精力，刻苦學習。

3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

活動小結

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢，大家理應做到以下幾點;

(1)樹立仆人翁意識,把學校當成自己的家。

(2)養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰，不亂扔垃圾，不亂倒垃圾，保護公物。

衛(wèi)生主題班會教案篇8一、班會目的

加強食品安好教導，增加學生食品安好學識，提高學生食品安好自我養(yǎng)護才能。培養(yǎng)學生從小講衛(wèi)生、不買零食的好習慣。

二、班會打定

班會前一周，讓學生對學校周邊的小攤舉行實際調(diào)查，并且通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安好的。

三、班會程序

1、主持人宣布“食品安好與衛(wèi)生”主題班會活動開頭。

2、班主任：同學們！今天我們班舉行以“食品安好與衛(wèi)生”為主題的班會活動。各位同學已經(jīng)經(jīng)過自己的實際調(diào)查或查閱資料了解了有關“食品安好與衛(wèi)生”的學識。夢想大家把自己看到的，聽到的，想到的與學到的學識帶進今天的課堂，達成相互交流、提高安好自護的目的。

3、主持人請同學們匯報對學校周邊小攤舉行實際調(diào)查的結果。

4、主持人小結：大家的眼睛可真亮！查看得分外留心，調(diào)查得很全面，察覺的問題還真不少。這樣的食品我們同學吃了能不生病嗎？下面我們來看小品《愛吃零食的他》。

5、小品表演《愛吃零食的他》

主要內(nèi)容：上課時，一個男生突然肚子痛，送到醫(yī)務室。經(jīng)校醫(yī)診斷是得了急性腸胃炎。經(jīng)過了解，他早上上學時吃了小攤上的油炸雞腿。

全班議論：①這位男生得的是什么??？②他為什么會生病？

6、主持人歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的警告，方才的這位男生就是由于吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病的。那么到底什么的食品才是安好的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品舉行對比，看看安好的食品務必有哪些標識。

學生對比并且議論：安好的食品要有生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家概括的地址和電話、保質期、食品的概括組成成分和重量等。

7、主持人：我們大家都知道病從口入，除了方才同學們所講的安好標識以外，

我們在日常生活中理應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么到底怎樣洗才能把手洗明凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗明凈。

⑤結果用明凈的毛巾把收擦干。

8、班主任小結

方才同學們都把自己的親身體驗和想法實時地和同學舉行了交流。通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。

通過議論，我們知道了如何去選購安好的食品，并練習了怎樣洗手。夢想每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

衛(wèi)生主題班會教案篇9一、班會目的：

1、知道食品衛(wèi)生與飲食安好相關學識。

2、了解在學校留神一些活動方面的安好。

二、班會形式：

以問答競賽嬉戲為形式，分競賽小組為單位。

三、班會前打定:

1、讓學生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽打定。

2、選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。

3、黑板上書寫“衛(wèi)生與安好學識競賽”八個美術字。

四、活動過程:

(一)班長宣布“衛(wèi)生安好主題班會“開頭，宣讀競賽規(guī)矩，請主持人上場。主持人：熱愛零食是孩子的天性，但往往在吃得欣喜的同時卻忘卻要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安好隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安好放心的食品。

1、預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。

2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。

3、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。

4、要從食品標簽上留神識別食品質量，選擇安好的食品是把住“病從口入”的第一關。

5、上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持確定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追趕打鬧，不要前推后擁；察覺擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。

6、在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

不要在走廊內(nèi)追趕打鬧和做嬉戲。不要從走廊向樓下扔任何東西。課間活動時理應留神什么？

7、不要在教室內(nèi)跑、追趕打鬧和做嬉戲。

8、不要在門口追趕打鬧和做嬉戲。

9、不經(jīng)老師允許不得出校門。

10、在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追趕打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或嬉戲，且不要危及他人安好。不要做有危害的活動和嬉戲。

11、上課鈴響后立刻中斷活動，以正常行走速度走進教室。

12、留神用