人教版數(shù)學(xué)四年級上冊教學(xué)設(shè)計 我會用計算器嗎

我會用計算器嗎教學(xué)目標(biāo)：1生解計算器的基本按鍵稱和功能夠用計算器進行簡單的四則計算。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)秘密的意識，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進行口算。3通課堂活動的開展鍛煉學(xué)生運用計算器解決生活中實際問題的能力時向?qū)W生滲透節(jié)約、環(huán)保意識。教學(xué)重點：利用計算器進行簡單的計算。教學(xué)難點：學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)一些有規(guī)律的數(shù)的計算。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1、學(xué)具：每個學(xué)生自備一個計算器；2、教具：自制CAI課、計算、視頻展示臺等。教學(xué)過程：一、師生對話，引出新知識師：同學(xué)們，你們認(rèn)識這是什么嗎？生：計算器！師：是?。≡蹅兊厍蛉硕贾?，那么你在哪些地方看過計算器呢？學(xué)生自由回答，列舉計算器在生活中的使用情況。師：的確，在我們的身邊計算器是無處不在的，它給我們的生活帶來了極大的方便和幫助。那么你們會使用計算器嗎？這就是今天我們要來學(xué)習(xí)的新知識。二、分組活動，操作計算器1、推銷員比賽師：課前你們都準(zhǔn)備了一個計算器，是嗎？下面呢，我們來進行一場計算器推銷員比賽，看看誰介紹得最好，推銷得最棒！生1：我們會介紹計算器的面板、顯示器；生2：我覺得應(yīng)該介紹鍵盤和功能；生3：還可以說一下這款計算器的優(yōu)點！……師：那就請大家先在小組內(nèi)說說，然后推薦出一位伶牙俐齒的“推銷員”到臺上來和其他組比一比，開始吧！學(xué)生分組活動巡引學(xué)生在小組內(nèi)說說計算器的基本功能和操作方法。小推銷員上臺介紹計算器的功能和使用方法，其他組的同學(xué)進行補充，對于學(xué)生的回答教師及時鼓勵和表揚。師：看來大家已經(jīng)掌握了計算器的很多知識，我這兒也給大家?guī)砹艘恍╆P(guān)于計算器這個新朋友的信息，我們一塊兒來聽聽它的自述吧！2、復(fù)習(xí)基本按鍵師：剛才我們班的小推銷員們把手中計算器的情況說得很清楚了，而且計算器王國的小使者也對計算器進行了介紹。下面我們一塊兒來回憶一下這個新朋友各個按鍵的名稱。課件出示計算器面板圖，教師隨機提問，如：鍵盤里有哪些鍵？on/off”是什么意思？小數(shù)點鍵在哪兒？“CE”的用是什么？結(jié)合學(xué)生的回答課件逐一出示答案。3、計算器的簡單計算嘗試練習(xí)

師：剛才我們大家一起認(rèn)識了計算器，那么現(xiàn)在你會用計算器嗎？生：會。師：那開始試試吧！準(zhǔn)備好了嗎？請大家把計算結(jié)果記錄在草稿本上。128+284＝24×＝532-178＝3717＝÷×25＝8765-32×＝指名匯報答案，集體訂正。前五題可以讓同桌之間說說是怎樣用計算器計算的，重點說說是怎樣使用各個按鍵的。介紹“M+”、“”的使用方法。師：那8765-32×21的結(jié)果是多？你們是怎么操作的呢？生1：等于，是直接從左往右輸入數(shù)，然后按照這個順序計算的。生2：我計算出的結(jié)果是8093，先算乘法3221，然后記錄下這個答案，最后再計算減法。師：那么究竟哪個答案是對的呢？師：我們還有沒有其他更簡便的方法嗎？請大家看看，計算器的鍵盤上是不是有兩個鍵“M+”、“”知道它們有么用嗎？教師介紹“M+”、“”使用方法，同時通過課件演示：先按32×21，得數(shù)是672。后下M+這樣就可以把這個答案保存下來，然后我們按8765-”，再按”可把剛才的調(diào)出來了，最后我們就可以得到答案8093。學(xué)生按照這樣的方法嘗試進行操作，然后讓同桌再互相說一說操作的過程。師：同學(xué)們，做了這么多練習(xí)，你對于用計算器計算有什么話要提醒大家嗎？對于計算器的使用還有什么疑問嗎？生1：我覺得我們計算的時候要看清楚和符號，操作要細心。生2：我還想知道MC”“MS……的使用方法?！處熆梢越Y(jié)合學(xué)生的回答，及時教育學(xué)生：要看清數(shù)據(jù)，仔細操作，遇到不清楚的還可以向說明書求助，從而了解其他按鍵的使用方法。三、男女競賽，看誰算得快1、師：掌握了這么多關(guān)于計算器的使用知識。接下來我們進行一個男女生大比拼，看看下面的這些練習(xí)誰做得最快？請全體男同學(xué)用口算或筆算不能用計算器學(xué)必須用計算器來計算。準(zhǔn)備――開始！課件演示：第一組：17+83＝62-12＝10005第二組：7865+3497＝835×23＝1305452、師：從這次比賽，你有什么感想？想說點什么？學(xué)生發(fā)言，師生共同揭示計算快的規(guī)律：第一組口算快；而第二組數(shù)據(jù)大，用計算器操作更快讓生明白對于一些可以直接看出結(jié)果的題目如果用計算器計算浪費時間比較慢，而對于一些大數(shù)目計算用計算器比較好，又快又準(zhǔn)。師小結(jié)：在實際應(yīng)用時我們應(yīng)該根據(jù)實際需要合理使用計算器，不可過分地依賴計算器來計算，要把它用到實處。四、走進生活，解決新問題師：現(xiàn)在我們來研究一個非常有價值的問題。

一個沒有關(guān)緊的水龍頭天大約滴千克水些水就這樣被白白地流掉了……◆照這樣計算，一個沒有關(guān)緊的水龍頭一按365天計算要浪費_____千。◆把這些水裝在飲水桶中(每桶20千克算，這些水大約能裝______桶。◆如果一個三口之家每月用6桶，這些水夠______月，約合_____年學(xué)生計算器輸入數(shù)據(jù)計得數(shù)，再指名匯報結(jié)果師醒學(xué)生要做到：看清數(shù)據(jù)、正確輸入。結(jié)合學(xué)生回答，教師現(xiàn)場將答案填入課件中。通過算這組數(shù)據(jù)，你有什么想法？想說點什么？(學(xué)生自由發(fā)表意見)小結(jié)：節(jié)約用水要從點點滴滴開始，有這樣一句廣告詞：“當(dāng)世界上只剩下最后一滴水的時候，那就是自己的眼淚!讓我們從自己做起，爭當(dāng)一個節(jié)約的好孩子，為創(chuàng)建和諧節(jié)約型社會盡自己的一份力！五、開展游戲，探索規(guī)律師：知道他是誰嗎？生：《非常6+1》的節(jié)目主持人詠。師：下面我們也來玩一個砸蛋游戲，怎么樣？金蛋1：×＝9999×＝9999×3＝9999×＝9999×5＝9999×＝9999×9＝由學(xué)生一起用計算器計算前2個式，然后讓學(xué)生思考：你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小組交流，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律算得數(shù)，再用計算器進行驗算，讓學(xué)生知道計算器有時還可以用來檢查計算是否正確，起到一個驗算的作用。金蛋2：課件出示1122÷34=111222÷11112222÷3334=學(xué)生用計算器計算，集體匯報答案。師：請大家繼續(xù)算一下這個答案！111111222222÷333334=當(dāng)學(xué)生用計算器計算發(fā)現(xiàn)位數(shù)不夠時，引導(dǎo)學(xué)生探究規(guī)律，尋求新的方法。師：你遇到什么問題了？生：計算器已經(jīng)不能把這些數(shù)顯示出來了。問：那怎么辦？你發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？引導(dǎo)學(xué)生利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律繼續(xù)算得數(shù)：111……÷333…＝N個N