最新人教部編版五年級語文上冊習作“漫畫”老師完美版課件

習作：“漫畫”老師五年級上冊﹒第二單元習作：“漫畫”老師五年級上冊﹒第二單元1“漫畫”老師習作你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選誰呢？讓我們把可愛的老師用文字“畫”出來吧！“漫畫”老師習作你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突2習作指導要寫出這個人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與其他人不同的地方。1.突出人物的主要特點。習作指導要寫出這個人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與32.選擇具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點及風采等，將人物形象鮮活地呈現(xiàn)出來。2.選擇具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點及風采等，將人物形象43.善于運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，突出人物形象，展示人物精神。3.善于運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，突出人物54.在敘述時，要有真情實感，做到以情感人。4.在敘述時，要有真情實感，做到以情感人。6我的古箏老師今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。①我喜歡她看我的眼神和鼓勵我的神情，她真的是一個好老師。②①開門見山，直接點出自己印象最深的是古箏老師。②簡單概述喜歡古箏老師的原因。佳作在線佳作品析我的古箏老師今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就7第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那兒怯生生的我，然后和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室里，她讓我把東西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，還為我選量身定制的曲子。③③第一次上古箏課前，老師的問候，上古箏課時，老師的耐心以及關心，都讓我對她產生好感。第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在8面對我一問三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒有不耐煩的責備。她不僅親切、脾氣好，還非常優(yōu)秀、有涵養(yǎng)。在彈曲子的時候，我錯誤百出，總是不自覺地彈過了頭，我的小關節(jié)也時常沒有突出，兩只手離得太遠而導致不協(xié)調，手臂的姿勢也不正確……但老師完全沒有責罵我，也沒有怪我，她臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決心要好好練習古箏，回報老師。④

?脾氣好、親切、有涵養(yǎng)是古箏老師的突出特點。面對我一問三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒有9我的古箏老師真是一個非常好的老師。⑤⑤結尾再次強調我對古箏老師的敬愛，本文采用總分總的結構，條理清晰、層次分明。我的古箏老師真是一個非常好的老師。⑤⑤結尾再次強調我對古箏10古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因為她有耐心，對“我”表現(xiàn)出無微不至的關心，當“我”一知半解，錯漏百出時，她沒有表現(xiàn)出任何責備，她鼓勵“我”，對“我”是極大的包容。她的涵養(yǎng)，她的愛心，使“我”很感動。讀后感悟古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因為她有耐心，對“我”表11我的語文老師我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)。“咚咚咚”這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

我的語文老師我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條12一大清早，就聽見了我們語文老師那清亮的喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷地工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。一大清早，就聽見了我們語文老師那清亮的喉嚨領著同學13我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課。有的老師，學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話。有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師？我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩14語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在以后的時間里，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了！”點評：作者抓住重要特點描寫，老師是一位和藹可親，敬業(yè)樂業(yè)的老師。語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在以后的時15最新人教部編版五年級語文上冊習作“漫畫”老師完美版課件16習作：“漫畫”老師五年級上冊﹒第二單元習作：“漫畫”老師五年級上冊﹒第二單元17“漫畫”老師習作你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，給我們留下深刻的印象。如果要給一位老師畫漫畫，你會選誰呢？讓我們把可愛的老師用文字“畫”出來吧！“漫畫”老師習作你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突18習作指導要寫出這個人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與其他人不同的地方。1.突出人物的主要特點。習作指導要寫出這個人在外貌、衣著、性格、喜好等方面與192.選擇具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點及風采等，將人物形象鮮活地呈現(xiàn)出來。2.選擇具體事件來表現(xiàn)人物的性格特點及風采等，將人物形象203.善于運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，突出人物形象，展示人物精神。3.善于運用外貌、語言、動作、神態(tài)、心理等描寫，突出人物214.在敘述時，要有真情實感，做到以情感人。4.在敘述時，要有真情實感，做到以情感人。22我的古箏老師今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就是我的古箏老師。①我喜歡她看我的眼神和鼓勵我的神情，她真的是一個好老師。②①開門見山，直接點出自己印象最深的是古箏老師。②簡單概述喜歡古箏老師的原因。佳作在線佳作品析我的古箏老師今年學古箏課，最讓我印象深刻的，就23第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在那兒怯生生的我，然后和藹地說：“你是新來的吧，刷完卡后跟我上樓上的教室去吧。”到了樓上的教室里，她讓我把東西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，還親自為我調椅子的高度。這些都是在我原來的古箏課堂上從沒有過的待遇。接著，老師問我會彈什么指法，還為我選量身定制的曲子。③③第一次上古箏課前，老師的問候，上古箏課時，老師的耐心以及關心，都讓我對她產生好感。第一次上古箏課，老師就遲到了。她仔細地上下打量了站在24面對我一問三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒有不耐煩的責備。她不僅親切、脾氣好，還非常優(yōu)秀、有涵養(yǎng)。在彈曲子的時候，我錯誤百出，總是不自覺地彈過了頭，我的小關節(jié)也時常沒有突出，兩只手離得太遠而導致不協(xié)調，手臂的姿勢也不正確……但老師完全沒有責罵我，也沒有怪我，她臉上的笑容始終如一，只有不斷的鼓勵和諒解。從那時開始，我便決心要好好練習古箏，回報老師。④

?脾氣好、親切、有涵養(yǎng)是古箏老師的突出特點。面對我一問三不知的局面，老師也只是微微一笑，完全沒有25我的古箏老師真是一個非常好的老師。⑤⑤結尾再次強調我對古箏老師的敬愛，本文采用總分總的結構，條理清晰、層次分明。我的古箏老師真是一個非常好的老師。⑤⑤結尾再次強調我對古箏26古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因為她有耐心，對“我”表現(xiàn)出無微不至的關心，當“我”一知半解，錯漏百出時，她沒有表現(xiàn)出任何責備，她鼓勵“我”，對“我”是極大的包容。她的涵養(yǎng)，她的愛心，使“我”很感動。讀后感悟古箏老師，之所以讓“我”印象深刻，是因為她有耐心，對“我”表27我的語文老師我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)?！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。

我的語文老師我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條28一大清早，就聽見了我們語文老師那清亮的喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷地工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。一大清早，就聽見了我們語文老師那清亮的喉嚨領著同學29我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課。有的老師，學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話。有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質的老師？我覺