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學(xué)古詩二年級(6)宿新市徐公店人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1學(xué)古詩二年級(6)宿新市徐公店人教部編版《宿新市徐公店》pp導(dǎo)入新知讀這首詩,想想它描寫了農(nóng)村怎樣的景色。
詩中都有那些物像?寫了什么年齡段的人?通過這些描寫表達(dá)了作者怎樣的情感?人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1導(dǎo)入新知讀這首詩,想想它描寫人教部編版《宿新市徐公新知講解宿新市徐公店南宋楊萬里籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
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詩題意思:詩人住宿在位于浙江德清新市鎮(zhèn),一個姓徐的人家開設(shè)的客店。解詩題人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解宿新市徐公店詩題意思:詩人住宿在位于浙江德清新市鎮(zhèn)新知講解明詩意籬落疏疏一徑深,籬落疏疏:籬笆稀稀疏疏。徑:小路。深:遠(yuǎn)處。句意:
籬笆稀稀落落,一條小路通向了遠(yuǎn)方。人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解明詩意籬落疏疏一徑深,籬落疏疏:籬笆稀稀疏疏。人教部新知講解明詩意未:沒有成陰:形成樹陰樹頭花落未成陰。句意:樹上的花瓣紛紛飄落,卻還尚未形成樹陰。人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解明詩意未:沒有樹頭花落未成陰。句意:樹上的花瓣紛紛飄新知講解明詩意兒童急走追黃蝶,急走:奔跑著。黃蝶:黃色的美麗的蝴蝶。句意:小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶,人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解明詩意兒童急走追黃蝶,急走:奔跑著。人教部編版《宿新新知講解明詩意飛入菜花無處尋。尋:找。句意:可是蝴蝶突然飛入菜花叢中,再也找不到了。人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解明詩意飛入菜花無處尋。尋:找。人教部編版《宿新市徐人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公新知講解”籬落疏疏“、”樹頭花落“,”菜花黃碟“等詞語寫出了鄉(xiāng)村的美好。哪些詞語,描繪了鄉(xiāng)村的自然之美?悟詩情兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解”籬落疏疏“、”樹頭花落“,”菜花黃碟新知講解悟詩情
這兩句中的“飛入菜花無處尋”為什么不說飛入菜花看不清”呢?
“尋”讀起來比“清”順口,再有一個“尋”字點出了孩子追逐黃碟時的歡快場景,使靜止的畫面動起來了。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解悟詩情這兩句中的“飛入菜花無處尋”為什么新知講解
這首詩描寫了暮春農(nóng)村的景色。
一派春意盎然的景象和天真可愛的兒童,通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的自然之美,展現(xiàn)了一幅充滿生機(jī)和童趣的鄉(xiāng)村畫卷。
人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1新知講解這首詩描寫了暮春農(nóng)村的景色。人教部編版《宿拓展閱讀你還知道哪些描寫兒童的詩?描寫兒童的詩:
借問酒家何處有?牧童遙指杏花。
——杜牧《清明》兒童相見不相識,笑問客從何處。——賀知章《回鄉(xiāng)偶書》
人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1拓展閱讀你還知道哪些描寫兒童的詩?描寫兒童的詩:拓展閱讀
讀了《宿新市徐公店》,看了插圖,我能編個故事。你呢?請寫出來好嗎?人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1拓展閱讀讀了《宿新市徐公店》,看了學(xué)古詩二年級(6)宿新市徐公店人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1人教部編版《宿新市徐公店》ppt課件1學(xué)古詩二年級(6)宿新市徐公店人教部編版《宿新市徐公店》pp導(dǎo)入新知讀這首詩,想想它描寫了農(nóng)村怎樣的景色。
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這首詩描寫了暮春農(nóng)村的景色。
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借問酒家何處有?牧童遙指杏花。
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