2022鄉(xiāng)村教師心得體會實(shí)用參考范文三篇

第7頁共7頁2022鄉(xiāng)村教師心得體會實(shí)用參考范文三篇鄉(xiāng)村教師心得體會實(shí)用參考范文1我是一名普通的鄉(xiāng)村教師，對于我來說，今年暑假是個(gè)特別的日子，難忘的日子，有意義的日子，因?yàn)槲沂钇谟行覅⒓訍埏w翔。鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，因?yàn)閺慕?4年來第一次走出大山，讓我這只井底之蛙終于有時(shí)機(jī)跳出了井面，第一次看到了五彩繽紛燈紅酒綠的大城布;第一次坐飛機(jī);第一次零間隔的聽專家講座、交流;第一次吃西餐;第一次承受別人尊敬的獻(xiàn)花;第一次目睹志愿者的熱情、辛勞、無怨無悔的精神。通過這一次體驗(yàn)式的培訓(xùn)，雖然短暫，但我受益非淺，學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。每位專家是那么敬業(yè)，那樣的專業(yè)，他們那種不惜自己的休息時(shí)間的那種犧牲精神，他們那種不計(jì)報(bào)酬的奉獻(xiàn)精神，以及他們那淵博的知識，他們上知天文，下知地理，博古通今，讓我贊嘆不已。還有他們那種幽默幽默，讓人感到無比的親切和自然。那些得意的志愿者們，他們是那么認(rèn)真那么熱情，那么執(zhí)著，他們不謂醋暑，白天黑夜為我們繁忙，犧牲了他們本應(yīng)他們的休息時(shí)間，有時(shí)看到他們滿身大汗，加班加點(diǎn)的身影，我心里有說不出的滋味。聽了各位專家的精彩講座，使我的認(rèn)知程度得到了進(jìn)一步你提升，視野得到了進(jìn)一步拓展。原來我們在教育上對待每個(gè)學(xué)生都是用種定性式的偏面的觀點(diǎn)對待學(xué)生，沒有用開展的目光、辨證的思維去對待每孩子。過去過于注重學(xué)生的學(xué)習(xí)而無視了學(xué)生的其它閃光點(diǎn)，成績不好的學(xué)生也許他長大后是一名設(shè)計(jì)師、創(chuàng)造家、藝術(shù)家、企業(yè)家。所以通過這次學(xué)習(xí)，今后我們要善待每個(gè)孩子，一視同仁對待每個(gè)孩子。通過實(shí)地參觀，我知道了我國越來越強(qiáng)大了，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。我們親身體會世界上第一輛磁懸浮列車，是那么舒適快捷。夜游浦江的美景，真是人間的天堂。聆聽了90高齡的曹鵬老先生親自指揮的音樂會，特別是被老先生的精神所打動(dòng)，還有他對下一代人的培養(yǎng)和關(guān)心的那種高尚品質(zhì)所打動(dòng)。通過這次的學(xué)習(xí)，我也深知自己身上責(zé)任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實(shí)在太大了，真是天壤之別。我們鄉(xiāng)村教師只有不斷地完善自己，不斷地充實(shí)自己，不斷去補(bǔ)充桶里的水，才能適應(yīng)時(shí)代的開展，才能更好地去教書育人。我要盡自己的綿薄之力做好鄉(xiāng)村教育工作。最后，通過這次體驗(yàn)式培訓(xùn)，我要把這種愛傳承下去，把這愛播種在鄉(xiāng)村的土壤里，把自己的所見、所聞與本校的師生共同分享，讓他們更加理解‘愛飛翔’，喜歡“愛飛翔”。鄉(xiāng)村教師心得體會實(shí)用參考范文2徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復(fù)興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏.依那亞提汗。這本來只是十個(gè)再普通不過了的名字，卻在2022年的教師節(jié)變得家喻戶曉。是他們對教育事業(yè)的熱愛讓他們感動(dòng)天、感動(dòng)地，是他們?yōu)樯酱褰逃聵I(yè)的偉大付出讓他們?yōu)槿藗兯把觥Ｋ麄兙褪?022年最美鄉(xiāng)村教師。最美鄉(xiāng)村教師觀后感。淚流滿面觀看完為他們頒獎(jiǎng)的全過程，我深受感動(dòng)。我感動(dòng)于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著付出和無私奉獻(xiàn)，感動(dòng)于他們對學(xué)生最真摯的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內(nèi)心的掙扎，但是當(dāng)面對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們決然選擇了堅(jiān)守自己的崗位?？墒青l(xiāng)村的物質(zhì)生活條件極為匱乏，非常艱辛。在這樣的環(huán)境下教書育人，堅(jiān)持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅(jiān)守了一輩子。他們用自己的`青春、乃至生命守護(hù)著知識的家園，在這物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會，他們在用自己的行動(dòng)撰寫著傳奇。有人說教師是辛勤的園丁，我覺得那不過是一個(gè)好聽的稱呼，可當(dāng)我看到為鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內(nèi)涵。最美鄉(xiāng)村教師觀后感。也有人說教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自己，成全了別人。以前我總是一笑而過，別傻了，如今哪里還需要這樣的傻瓜?？僧?dāng)我看到頒獎(jiǎng)典禮上學(xué)生們淚流滿面的與他們的教師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感謝，是對“傻瓜”最好的回報(bào)。還有人說教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂?可當(dāng)我看到頒獎(jiǎng)典禮上那一個(gè)個(gè)因?yàn)猷l(xiāng)村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是給教師最恰當(dāng)不過的稱呼。最美鄉(xiāng)村教師用自己的汗水澆灌了鄉(xiāng)村的花朵，用自己的青春托付起了鄉(xiāng)村孩子的將來，用自己的幸福帶給了鄉(xiāng)村孩子們希望，用自己的行動(dòng)詮釋了著這一個(gè)個(gè)榮耀而神圣的稱呼，他們是最得意的人。感動(dòng)之余，我也在考慮，我該做些什么?也許有時(shí)機(jī)，我也會走進(jìn)大山，為鄉(xiāng)村孩子做點(diǎn)什么。如今我能做的就是腳踏實(shí)地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學(xué)生點(diǎn)亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅(jiān)實(shí)的根底，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個(gè)良好的開端。在20xx年的教師節(jié)，最美鄉(xiāng)村教師們?yōu)槲覀儾迳狭烁袆?dòng)的翅膀，幫助我們用生命譜寫我們教育事業(yè)的傳奇。鄉(xiāng)村教師心得體會實(shí)用參考范文3“小小渡船，小小渡船，渡船就像一個(gè)搖籃。日出時(shí)搖來滿河的童話，日落時(shí)搖走彩色的夢幻。啊，教師，親愛的教師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，搖啊搖啊，搖啊……”這首歌，海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學(xué)教師王金花不會唱。但每到雨季，她總會在松濤水庫上游等著孩子們，然后劃著鐵皮船把他們送到學(xué)校。33年來，王金花已經(jīng)不記得自己“渡”過多少山區(qū)孩子到此岸。王金花教師扎根大山，把情與愛奉獻(xiàn)給民族教育事業(yè)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在聽取了王金花教師的先進(jìn)事跡后，深深地被她的這種幾十年如一日的教學(xué)生涯感動(dòng)了。1976年，成績優(yōu)秀的她成為村里第一個(gè)高中生。當(dāng)時(shí)，村里人都說她，“鳳凰要飛出大山了！”但是，高中畢業(yè)的她出人意料地回到了家鄉(xiāng)，成為番打小學(xué)的一名代課教師，同時(shí)也是這個(gè)學(xué)校學(xué)歷最高的教師。來到這個(gè)地方教書，而且不是正式教師，村里人對她感到不解。她也同樣掙扎過，因?yàn)椤懊孀印?。最后，還是“里子”競爭過了“面子”。“里子”，就是王金花一直的夢想：讓村里的孩子們不要一直與“鳥獸為伍”。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，作為新時(shí)期的人民教師，我要以他們?yōu)榈浞?，努力做?一、加強(qiáng)責(zé)任感，在平凡的崗位上把小事做好。作為教學(xué)第一線的教師，工作成績?nèi)Q于教師的責(zé)任感，有責(zé)任感就會有責(zé)任心，有責(zé)任感就會把工作做好、做扎實(shí)，并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中擅長捕捉他們的閃光點(diǎn)，給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他一縷“愛的陽光”，讓學(xué)生在教師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長。二、擁有一顆真誠的愛心。我得要把他們都看成是自己的孩子，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積