2022年高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃精選范文

第6頁共6頁2022年高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案精選范文2022年高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案精選范文作為一個(gè)新高三生，如何使自己從高中前兩年相對(duì)輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié)。鄭州捷登教育教師建議新高三生從如今起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活方案，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)方面：打好根底注重積累高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。新高三生應(yīng)該針對(duì)高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略。高三的學(xué)習(xí)一定要抓根底，并把知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此根底上學(xué)以致用，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)槿缃竦母呖颊芍R(shí)型向才能型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻無視了最根本的課本知識(shí)。高考所考察的是學(xué)生對(duì)知識(shí)的整體把握和駕馭，所以有結(jié)實(shí)的知識(shí)根底是非常必要的。對(duì)于高三學(xué)生來說，從如今開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢根底，第一步就應(yīng)從穩(wěn)固課本知識(shí)做起。理解高考變化新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間，理解以往考試的根本情況，如試卷構(gòu)造、試題特點(diǎn)等，對(duì)高考有一個(gè)根本的認(rèn)識(shí)，還要理解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢(shì)，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對(duì)高考有較全面的理解，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù)。心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵(lì)“立長志”防止“常立志”每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認(rèn)真地考慮一下自己的奮斗目的。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目的以自己的實(shí)際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會(huì)的需要，具有社會(huì)價(jià)值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真考慮的問題。救要做好“長打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學(xué)生面對(duì)將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好實(shí)在可行的周密方案，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備。這樣才能以最正確的方法獲取最正確效果。在高考復(fù)習(xí)中，每個(gè)考生都會(huì)有自己的打算，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力進(jìn)步長項(xiàng)學(xué)科的成績;也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會(huì)導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時(shí)刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課教師。畢竟這些教師跟了你這么長的時(shí)間，對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時(shí)不妨征求一下教師的意見，及時(shí)進(jìn)展調(diào)整，做一些個(gè)人方案與教師建議相交融的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果到達(dá)最正確狀態(tài)。身體方面：儲(chǔ)藏充足體能由于高考不僅是拼知識(shí)，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病踞持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力，帶病踞持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲(chǔ)藏足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠。2022年高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)方案精選范文新學(xué)期的開始，也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，如何搞好高三學(xué)習(xí)工作，如何使我們?cè)诔踔须A段的最后幾個(gè)月學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令教師、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門根底學(xué)科，語文學(xué)習(xí)的成效如何，往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，因此，對(duì)我們每一位學(xué)生來說，肩負(fù)著榮耀而沉重的使命。為此，我在新學(xué)期的開始階段，認(rèn)真地回憶和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況，籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)方案，是非常必要的。我以往的問題：(1)語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文根本知識(shí)零碎或一知半解。(2)思想淺薄，思維單一，缺少靈敏性和深化性。(3)閱讀理解才能、文字組織和表達(dá)才能、寫作才能不強(qiáng)。(4)語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心，書寫缺少標(biāo)準(zhǔn)。(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識(shí)程度即可應(yīng)付。應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)(1)閱讀是我的個(gè)性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的才能。同時(shí)還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的才能，以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀，學(xué)會(huì)精讀、略讀和閱讀。(4)語法和修辭等語文知識(shí)不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃重的閱讀興趣，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。提升思想，提升語言，提升技巧。提升思想，有四個(gè)目的：(1)面對(duì)生活或語言材料會(huì)展開考慮。就是說要習(xí)慣于考慮，不人云亦云，不全盤接收。(2)面對(duì)生活或語言材料會(huì)正確考慮。就是說要有考慮的方法，不偏激，講辨證。(3)面對(duì)生活或語言材料會(huì)多向考慮。就是拓寬思想廣度，力求不鉆牛角尖，既會(huì)逆向思維，又會(huì)發(fā)散思維。(4)面對(duì)生活或語言材料敢于深化考慮。就是要能抓住事物的本質(zhì)，見人之所未見，思人之所未思，感人之所未感。解題技巧審題：三讀三思――讀題干，考慮命題意圖;讀要求，明確解題方向;讀材料，考慮蘊(yùn)含的解題信息。解題：三聯(lián)三比――聯(lián)絡(luò)知識(shí)積累，比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)絡(luò)題目要求，比較中求得最正確;聯(lián)絡(luò)解題思路，比較中分出條理。作答：三細(xì)三清――細(xì)心作答，不偏題意，做到思路清;