體育游戲教案15篇

學(xué)海無涯體育游戲教案15篇

體育游戲教案1活動(dòng)背景：

鐵罐，在我們的生活中隨處可見，平時(shí)我們一定會(huì)把它當(dāng)廢品處理。而我園老師早在幾年前就開頭在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動(dòng)的教玩具，我們通過鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等，幼兒也非常喜歡，因此，在晨間熬煉或是戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)看到它的身影，也成了我園的一大特色。今日，我們通過為為災(zāi)區(qū)運(yùn)輸建筑材料為主題的游戲?qū)⑷惤叹呓Y(jié)合在了一起，這一新的游戲孩子們非常感愛好，玩的真快樂。不但在游戲中進(jìn)展了他們的各種能力，也增強(qiáng)了他們的愛國(guó)愛家鄉(xiāng)愛同伴的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加競(jìng)爭(zhēng)性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂趣。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及平衡能力。

3、初步感受愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)打算：

1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

2、拼圖、黑板各三份活動(dòng)過程：

一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

師：小伴侶，這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)

師：接下來，老師請(qǐng)你們自己去玩一玩這些，老師希望你們玩時(shí)知道謙讓，不搶不爭(zhēng)，輪流玩玩，把三樣都玩到好不好?

幼兒自由選擇材料在場(chǎng)地上玩。

二、老師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)

重點(diǎn)指導(dǎo)：踩高蹺

三、游戲：我愛我家

1、請(qǐng)三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)

2、師：小伴侶你們看，那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們，他們呀正在發(fā)愁呢，由于到那里的路很難走，所以建筑的材料都沒人運(yùn)輸，你們說怎么辦啊?

3、游戲方法：我們手拿材料要用高蹺跨過小河，走過凹凸不平的山路(梅花樁)，還要走過不平的小路，才能將材料送到建筑師傅的手中。

規(guī)章：每位小伴侶只能運(yùn)一份材料，掉了的話一定要撿起來，想方法運(yùn)到目的地。

4、幼兒游戲，老師觀察并指導(dǎo)

將幼兒分成人數(shù)相等的三組，聽信號(hào)動(dòng)身，比比哪組造的又快又好。

四、結(jié)束

今日我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小伴侶盡了自己的一份力你們開不快樂?災(zāi)區(qū)小伴侶也是我們大家庭的一份子，我們?cè)谶@里一起祝福他們能早日重建家園。

體育游戲教案2語言游戲：《可愛的小動(dòng)物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小伴侶，老師一起愉快游戲的情感。

2.教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽老師的講解，把握游戲玩法，遵守游戲規(guī)章。

3.學(xué)會(huì)正確地說出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。活動(dòng)打算

1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動(dòng)物〉

2.小動(dòng)物住的房子個(gè)一座

3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過程：

1.老師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)

師：“小伴侶，今日有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來，好嗎？”

幼兒念兒歌完兒歌后，老師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答老師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2.“小動(dòng)物看到小伴侶這么熱忱的歡迎他們，可快樂了，他們想給小伴侶做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？”“大象喜歡做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小伴侶一起學(xué)習(xí)。

3.游戲—做客

l布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法

玩法：小伴侶到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開門，讓你進(jìn)去。l玩一玩：

1)先請(qǐng)全班小伴侶學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請(qǐng)問，我

能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2)分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門

3)把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小伴侶自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

4.游戲結(jié)束。

體育游戲教案3一、指導(dǎo)思想

本課在堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想下，為了充分的促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，提高學(xué)生的心理健康水平與社會(huì)適應(yīng)能力，并依據(jù)課堂教學(xué)改革，確立以人為本、樹立學(xué)生為主體的教學(xué)模式，為其終身體育奠定基礎(chǔ)的教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神進(jìn)行培育。如何根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)的特點(diǎn)體現(xiàn)新的教學(xué)理念，培育學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，是本課教學(xué)實(shí)踐中力求解決的目標(biāo)。

同時(shí)本課教學(xué)留意學(xué)生思想教育，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，溝通合作、師生互動(dòng)，玩中學(xué)、學(xué)中樂，輕輕松松地完成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)展學(xué)生的個(gè)性和智力，培育學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和身體的基本活動(dòng)能力。

二、教材分析：

對(duì)抗、角力與游戲是一項(xiàng)小學(xué)生所喜聞樂見的游戲活動(dòng)項(xiàng)目，內(nèi)容豐富，簡(jiǎn)便易學(xué)。對(duì)抗、角力是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體展現(xiàn)力氣的游戲，是人們?nèi)粘；顒?dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和軍事訓(xùn)練中常用的基本活動(dòng)技能。常常進(jìn)行熬煉，可以增強(qiáng)小學(xué)生體力，熬煉身體，進(jìn)展力氣、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素養(yǎng)和對(duì)勞動(dòng)與衛(wèi)國(guó)具有有用價(jià)值，對(duì)培育小學(xué)生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、堅(jiān)毅和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志品質(zhì)具有樂觀的作用。

三、學(xué)情分析：

小學(xué)三至四班級(jí)學(xué)生是生理機(jī)能和身體素養(yǎng)快速增長(zhǎng)的敏感期，學(xué)生留意力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志水平有了很大的提高，集體意識(shí)逐步加強(qiáng)，學(xué)生間的有情純真，對(duì)人和事的互助合作觀念開頭萌發(fā)，自主活動(dòng)、批判性言行有所增多，尤其對(duì)有組織的集體游戲和自主活動(dòng)能產(chǎn)生極大的愛好。通過簡(jiǎn)潔的對(duì)抗、角力游戲教學(xué)，不是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)抗、角力的主要技能，而是通過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的對(duì)抗、角力的技能和方法，，并設(shè)置一些與之相適應(yīng)的游戲，引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生身體素養(yǎng)和能力，滿足而通的毫升、好玩、好動(dòng)的身心需要，為今后學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)打下初步的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參加：學(xué)生樂觀參加到學(xué)習(xí)中，并大膽向同學(xué)展現(xiàn)自己的動(dòng)作。運(yùn)動(dòng)技能：把握一些對(duì)抗、角力與游戲的方法。

身體健康：通過對(duì)抗、角力進(jìn)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。心理健康：在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強(qiáng)自信心和意志品質(zhì)，得到成功的喜悅。社會(huì)適應(yīng)：培育良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。樂觀進(jìn)取，樂觀開朗。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行個(gè)體與個(gè)體，群體與群體的對(duì)抗難點(diǎn)：在對(duì)抗練習(xí)中做好平安措施；上下肢協(xié)調(diào)全都完成跳繩

體育游戲教案4活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究布袋的多種玩法，進(jìn)展幼兒的想像力、制造力。

2、通過合作玩布袋，培育幼兒的合作精神。

3、激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的愛好。

活動(dòng)打算：

紅色的布袋人手一個(gè)，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個(gè)。音樂兩段，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

1、今日天氣真好，我們大家來熬煉身體吧!走，跟老師動(dòng)身(播放音樂)

2、(幼兒手拿布袋任意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧!

二、幼兒探究布袋的各種玩法。

(一)嘗試獨(dú)自一人玩布袋。

1、提問：

剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請(qǐng)小伴侶想想這個(gè)布袋可以怎么玩呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并展現(xiàn)自己的玩法)

2、每個(gè)幼兒自由探究布袋的玩法，老師巡回指導(dǎo)。

3、小結(jié)：

你們剛才玩得真不錯(cuò)，想出了這么多好玩的方法。其實(shí)，這個(gè)布袋不僅可以一個(gè)人玩，還可以是幾個(gè)小伴侶一起玩。現(xiàn)在，老師就請(qǐng)大家自己找?guī)讉€(gè)好伴侶再去玩玩這個(gè)布袋。

(二)嘗試多人合作玩布袋。

1、幼兒相互合作繼續(xù)探究布袋的各種玩法，老師巡回指導(dǎo)。

2、集中，相互學(xué)習(xí)不同的玩法。

剛才，我看到了小伴侶想出了好多的玩法，我請(qǐng)你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們?cè)偃ピ囋嚳春脝?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)

3、小結(jié)：

這個(gè)布袋可真神奇，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個(gè)隱秘呢!我們把它翻過來瞧瞧。

三、游戲：舞龍

1、提問：

它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看，又像什么?(幼兒將布袋一個(gè)個(gè)用紐扣連好，變成一條"長(zhǎng)龍")

2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。

在我們民間有一個(gè)習(xí)俗，每逢過年，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧!

(放音樂)老師與幼兒高高舉起長(zhǎng)龍，一起跟著音樂舞動(dòng)起來。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)開展的比較順利，基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對(duì)布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感愛好，課堂氣氛也相對(duì)活躍。第一次探究布袋的玩法時(shí)，她們只顧獨(dú)自玩，看到一個(gè)小伴侶在玩袋鼠跳，幾乎全部的幼兒都仿照，所以在玩之前我應(yīng)激勵(lì)他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探究的時(shí)候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個(gè)人玩，還可以多個(gè)人玩，有更多不同的玩法。

體育游戲教案5學(xué)前分析：

通過體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織動(dòng)作能力。通過玩游戲的方式，使幼兒了解游戲及熟悉體育游戲的魅力。開展各類體育游戲活動(dòng)，培育幼兒走、跑、跳、投、平衡、鉆爬、攀爬等的能力，在體育游戲活動(dòng)中加入有情節(jié)的體育游戲，培育寶寶的情感。通過活動(dòng)激發(fā)和培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。促使幼兒力氣、靈敏、速度、耐力、平衡等素養(yǎng)的進(jìn)一步進(jìn)展和幼兒肢體的均衡進(jìn)展、基本運(yùn)動(dòng)能力的提高。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲、與其它班級(jí)競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、各組自制的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志牌、幼兒佩戴的標(biāo)志等。

2、幼兒按自己的意愿分組參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并提前進(jìn)行練習(xí)。

3、布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)熱烈的運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)境氣氛，備好運(yùn)動(dòng)游戲所需器械、道具等。

4、橫幅標(biāo)語、音響設(shè)備。（《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等歡快的音樂。）

活動(dòng)流程：

一、入場(chǎng)儀式

1、小運(yùn)動(dòng)員在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》中整齊有序地進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，在指定位置列隊(duì)。

2、園長(zhǎng)講話，公布競(jìng)賽項(xiàng)目及競(jìng)賽規(guī)章。

二、組織競(jìng)賽

（一）根據(jù)幼兒組項(xiàng)目，組織各組幼兒到相應(yīng)的位置進(jìn)行競(jìng)賽。

1、輕器械操表演。

2、器械類項(xiàng)目競(jìng)賽

高手投籃、滾輪胎、搖呼啦圈、踩高蹺、跳繩、運(yùn)球、托球接力等。

3、運(yùn)動(dòng)游戲

袋鼠跳、小動(dòng)物找家、小兔子鉆山洞、二人三足、小猴摘桃等。

（二）老師組項(xiàng)目

拔河、踢毽子、跳繩、投籃

三、頒獎(jiǎng)

為獲勝者頒獎(jiǎng)，并留影紀(jì)念。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

1、引導(dǎo)幼兒講講自己對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象，并用繪畫的形式再現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上最高興的事。

2、展出運(yùn)動(dòng)會(huì)中的照片，幼兒欣賞、溝通。

小結(jié)與反思

本次活動(dòng)中，幼兒的愛好非常深厚，絕大部分幼兒都能樂觀參加活動(dòng)。幼兒的運(yùn)動(dòng)技能、身體協(xié)調(diào)性、情感體驗(yàn)、規(guī)章意識(shí)均得到進(jìn)展。

由于這次活動(dòng)是競(jìng)賽性的，個(gè)別幼兒好勝心強(qiáng)，不能正確對(duì)待輸贏，還需老師在一日活動(dòng)中加強(qiáng)隨機(jī)引導(dǎo)，培育他們樂觀向上、勇敢面對(duì)挫折的健康心理素養(yǎng)。留意合理的運(yùn)動(dòng)量。幼兒戶外活動(dòng)往往存在活動(dòng)量過大或不足的現(xiàn)象。幼兒喜歡玩的項(xiàng)目活動(dòng)量過大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度超出幼兒的承受限度，幼兒不愛玩的項(xiàng)目活動(dòng)量相對(duì)過小，就起不到熬煉身體.增強(qiáng)體質(zhì)的作用。于是，我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)特殊留意把活動(dòng)量較大的游戲和較小的游戲交替結(jié)合，以把握和調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)量，這樣就能更合理的組織與指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)。

體育游戲教案6活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)拋擲皮球的動(dòng)作練習(xí)，積累投擲動(dòng)作閱歷。

2、能聽信號(hào)反映，培育投擲類活動(dòng)常規(guī)。

活動(dòng)打算

皮球人手一個(gè)，球車一輛，大片空?qǐng)龅亍?/p>

活動(dòng)過程

一、熱身環(huán)節(jié)：

1、以追球跑的形式分發(fā)皮球，幼兒拿到球后原地練習(xí)排球活動(dòng)。

2、操節(jié)練習(xí)：圓圈操——雙手持球，左右繞環(huán)、腹背練習(xí)、跳動(dòng)轉(zhuǎn)體練習(xí)。

二、基本環(huán)節(jié)

1、探究活動(dòng)：幼兒成一路橫排站立，根據(jù)老師的口令自主嘗試如何將炮彈放射的又高又遠(yuǎn)。3--4次

要求：根據(jù)老師的口令集體放射，動(dòng)作自主，結(jié)束后聽到口令后方可集體撿回。

技巧：老師在每次預(yù)備口令后略停2--3秒，巡回掃視幼兒持球動(dòng)作和打算情況，確定不同的動(dòng)作方式。

2、溝通示范：最后一次拋擲球后，幼兒原地站立，老師邀請(qǐng)2--3名幼兒撿球進(jìn)行動(dòng)作示范。

要求：幼兒背向全體進(jìn)行示范，老師進(jìn)行語言提煉或二次仿照。

3、集體練習(xí)：對(duì)示范動(dòng)作各進(jìn)行2--3次練習(xí)，要求幼兒邊練習(xí)邊體驗(yàn)?zāi)欠N方法可以將炮彈放射的又高又遠(yuǎn)。同時(shí)通過多次來回?fù)烨蛱岣呋顒?dòng)量。

4、游戲練習(xí)：打坦克。幼兒成一路橫排站立，選擇自己最喜歡的放射方式打算，老師推球車做坦克從幼兒前方一定距離依次通過，幼兒將球拋擲向球車。來回2次。

三、放松環(huán)節(jié)：

幼兒將球依次放入球車內(nèi)，老師組織列隊(duì)進(jìn)行拍打上肢放松等游戲，結(jié)束活動(dòng)。

體育游戲教案7活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用多種方式玩豆袋，體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂。

2.在奔跑中投擲豆袋，增強(qiáng)幼兒的正確度及身體協(xié)調(diào)性。

3.奔跑與投球相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)幼兒上下肢的熬煉。

活動(dòng)打算

1.裝豆子的布袋人手1個(gè)。

2.背簍5個(gè)。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)腿部和手臂及全身各個(gè)關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

二、自己玩豆袋

師：“小伴侶們，今日李老師給你們帶來了一些豆袋，你們想玩嗎?在玩之前呀!我們先來活動(dòng)一下我們的身體，一起來和老師做運(yùn)動(dòng)吧!好了，看看李老師除了給你們帶來了大小不同的豆袋，還給你們提供了一些東西，請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想怎么去玩這些豆袋，比一比誰玩的方法最多，并說說自己是怎樣玩的!”

幼兒每人拿一個(gè)豆袋,自由選擇玩伴、空間,用多種方法玩豆袋,如跳過豆袋、扛豆袋、頂豆袋、向上拋等，并相互之間進(jìn)行溝通。

三、玩游戲。"猴子背桃"

師：“剛剛你們的玩法可真多，今日我們一起來玩一個(gè)游戲，游戲的名稱就叫做"猴子背桃"那既然是猴子背桃，那你們想扮演小猴子嗎?那背桃需要什么呢?那我們就把我們剛剛玩的小的豆袋當(dāng)作桃子好嗎?

游戲規(guī)章：

1.現(xiàn)在仔細(xì)聽好了，首先我會(huì)選出5個(gè)的小猴子來背桃筐，其他小猴子每人一個(gè)小桃。全部的小猴子都站在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，跑出區(qū)域的小猴子可要受到懲罰的哦，他就會(huì)被禁止參加這次游戲。

2.游戲時(shí)間為5分鐘，哨聲開頭，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不讓他們把桃子放在自己的筐內(nèi)。而其他全部拿桃子的小猴子就要追趕背筐的小猴子，設(shè)法把手里的桃子投進(jìn)桃筐內(nèi)，投進(jìn)去的小猴子就完成任務(wù)了，可以在區(qū)域外的位置上站好。沒投進(jìn)的小猴子就要把桃子撿起來，繼續(xù)投，直到游戲時(shí)間結(jié)束為止(老師邊講邊示范)。投進(jìn)去的小猴子可以獲得嘉獎(jiǎng)，桃筐內(nèi)桃子最少的小猴子也可以得到嘉獎(jiǎng)。我最想說的是在做游戲的過程中，你們一定要留意平安，不要沖撞到別的小猴子。”

3.游戲重復(fù)進(jìn)行，玩過兩次后總結(jié)閱歷，并且依次削減背桃筐的小猴子增加難度，規(guī)章同上。

四、放松活動(dòng)。

師：“今日的小猴子們都很努力，你們真勇敢，老師也很快樂。現(xiàn)在就讓我們一起來放松一下吧?！?/p>

老師帶領(lǐng)幼兒做放松全身的練習(xí)，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼兒可以自己放松，也可以兩個(gè)小伙伴相互放松，并抱一抱小伙伴，感謝對(duì)方的協(xié)作與幫助。

五、幼兒自己快速整理場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

反思：

對(duì)于這節(jié)同課異構(gòu)來說，剛開頭拿到教案就在想，怎么樣能夠讓幼兒有愛好去玩豆袋，是背還是拋或者投等等，最后我覺得投可能對(duì)于幼兒來說更有愛好也更有難度，所以就選擇了小猴背桃這個(gè)游戲，有情境可以讓幼兒更感愛好，原來選擇在樓下游戲，設(shè)定一定范圍，由于天氣不好，場(chǎng)地有所限制，導(dǎo)致幼兒無法放開了奔跑，技巧沒能很好的體現(xiàn)出來，還有背簍應(yīng)該適當(dāng)?shù)南鳒p，才能增加難度，讓背簍的幼兒或投桃的幼兒都更有成就感。

體育游戲教案8設(shè)計(jì)意圖：

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小伴侶卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過體育游戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也熬煉幼兒?jiǎn)文_站、跳動(dòng)的能力，還培育幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖ⅰ文_跳動(dòng)的能力。

2.通過游戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作能力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

活動(dòng)打算：

圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

活動(dòng)過程：

1.先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎？今日小伴侶們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽我指揮，看看誰的.竹筍挖得最快！首先我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！

2.進(jìn)行游戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈四周的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳動(dòng)連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為勝利。

規(guī)章：（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。

（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳動(dòng)、單腳站立等姿勢(shì)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

（3）每跳動(dòng)一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

如違反規(guī)章需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行游戲。

3.活動(dòng)結(jié)束放松。

幼兒在音樂的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。

活動(dòng)分析：

體育活動(dòng)的開展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，激勵(lì)幼兒大膽嘗試，以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。根據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：

（1）老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合?；顒?dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的能力與水平。

（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法愛好減弱時(shí)，老師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對(duì)游戲活動(dòng)的愛好。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和詳細(xì)的評(píng)價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

活動(dòng)反思：

《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿足幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動(dòng)?；顒?dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，把握一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來分析，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的能力，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參加程度來分析，孩子們主動(dòng)的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中樂觀性很高，愛好很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小伴侶出現(xiàn)任意跳的現(xiàn)象。我想假如在活動(dòng)開頭部分我通過一首進(jìn)行曲的音樂來引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的樂觀性會(huì)更高，留意力會(huì)更集中，老師也不用太累。

總的來說，整個(gè)游戲活動(dòng)使幼兒在愉快好玩的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既熬煉了身體，也使體育游戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)好玩。

體育游戲教案9活動(dòng)目標(biāo)：

1。在游戲活動(dòng)中，進(jìn)展幼兒投擲、跳動(dòng)、拋接、平衡的綜合能力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2。引導(dǎo)幼兒制造性地用各種方法玩沙袋，在活動(dòng)中感受游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)打算：

沙袋若干音樂《圓舞曲》

活動(dòng)過程：

一、開頭活動(dòng)

帶領(lǐng)幼兒走圓，并在指定位置每人拿好一個(gè)沙袋。圓圈動(dòng)作（舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等）

二、基本部分

1。玩沙袋導(dǎo)入部分：小伴侶，今日我們每個(gè)人都拿了什么呀？（沙袋）今日，我們來玩沙袋，可以怎樣玩呢！

2。示范一人玩法

拋接沙袋：將沙袋向上拋起，迅速用雙手接住

頂沙袋走：將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

夾沙袋跳：雙膝并攏夾住沙袋向前跳動(dòng)。

3。示范多人玩法：可在一定范圍內(nèi)，兩邊分別站好一個(gè)人，中間站好一個(gè)人，兩邊的人輪流丟沙袋，向中間那個(gè)人扔去，中間那個(gè)人就要試圖閃躲，被打中了就換另外一個(gè)人在中間。（留意事項(xiàng)：玩這種玩法時(shí)，必須選擇小而輕的沙袋）

4。小伴侶，這些是老師想出的玩法，待會(huì)你們可以玩一玩老師的這些玩法，還可以自己開動(dòng)腦筋想出一些不一樣的玩法，看看誰最聰慧，能夠想出很多好的玩法來，也可以像老師一樣一個(gè)人玩的，還可以是幾個(gè)人一起玩的。

（老師觀察幼兒玩沙袋的情況，引導(dǎo)幼兒分散自由玩沙袋，激勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩得和別人不一樣，豐富各種玩沙袋的動(dòng)作）

5。請(qǐng)一些有制造形的幼兒演示玩法，其他幼兒仿照。

6。游戲沙袋玩玩玩

7。交代游戲玩法和場(chǎng)地布置：小伴侶，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)沙袋玩玩玩的游戲。請(qǐng)小伴侶站好人數(shù)相等的六個(gè)組，每個(gè)小伴侶用雙腳夾住沙袋，在這條開頭線上站好。當(dāng)聽到老師說開頭后，第一個(gè)小伴侶就動(dòng)身，先夾沙袋往前跳，跳過地上畫的三個(gè)圈，然后用頭頂住沙袋走過小路（地上畫好的一個(gè)平行線），最后站在這條投擲線上，用肩上揮臂的方法，將沙袋對(duì)準(zhǔn)墻上的圓圈，投過去，投準(zhǔn)了就可以結(jié)束站到隊(duì)伍的最后面去。第二個(gè)小伴侶就在第一個(gè)小伴侶跳過三個(gè)圈之后才可以動(dòng)身，沒有在這個(gè)時(shí)候動(dòng)身的就算犯規(guī)。

三、結(jié)束部分

1。評(píng)價(jià)幼兒幼兒活動(dòng)情況，表揚(yáng)有制造性的幼兒。

2。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

體育游戲教案10活動(dòng)目標(biāo)

練習(xí)靈活鉆圈的動(dòng)作，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)打算

直徑為50厘米的套圈若干，小椅子4個(gè)。

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒講一講蛇是怎樣長(zhǎng)大的。

2.幼兒自由探究套圈的方法，老師巡回指導(dǎo)。

3.老師講解游戲“蛇蛻皮”玩法和規(guī)章。幼兒可分成二、三、四路縱隊(duì)進(jìn)行游戲。

游戲玩法

幼兒成四路縱隊(duì)站在起跑線后。游戲開頭，排頭幼兒從起點(diǎn)動(dòng)身向前跑，跑到套圈處，將套圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出﹙也可從腳上經(jīng)過軀干從頭部脫出﹚，表示蛇蛻皮，然后將套圈放回原處。用同樣的方法套完其余四個(gè)套圈，繞過小椅子，跑回本隊(duì)拍第二個(gè)幼兒的手后排至隊(duì)尾。依此類推動(dòng)行下去，以先完成的隊(duì)為勝。

游戲規(guī)章

每個(gè)幼兒必須鉆完六個(gè)圈。

體育游戲教案11目標(biāo)：

1.能將小車推過不同質(zhì)地的獨(dú)木橋。

2.體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的喜悅。

3.探究輪子在不同質(zhì)地上所受的不同阻力。

打算：獨(dú)輪車四輛

過程：

一、開頭局部：仿照操。

二、基本局部：嘗試推車過不同的路面。

1、分成四隊(duì)，介紹游戲名稱、道具等。

2、初次練習(xí)：在平地上推著走，感受重心、平衡等身體要求。

3、練習(xí)在軟墊上推車；推車上下平衡木。

4、用小組競(jìng)賽的形式激勵(lì)幼兒練習(xí)的樂觀性和速度。

三、褒揚(yáng)與小結(jié)：團(tuán)結(jié)協(xié)作好、又快又穩(wěn)組、文明觀眾好、遵守規(guī)章好等。

體育游戲教案12活動(dòng)名稱：球的多種玩法

活動(dòng)目的：

訓(xùn)練幼兒滾、拍球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

適宜年齡：3—4歲

材料打算：各種球(如籃球、紙球、刺球)

詳細(xì)玩法：(1)滾球

①雙手滾球：一對(duì)幼兒面對(duì)面蹲下，相互用手滾接球。

②單手滾球：用左手或右手向?qū)Ψ綕L球。

③滾球過門：3人在一條直線上，如圖。甲、乙兩人面對(duì)面站立，丙雙腳分開為一道門。甲、乙滾球，球必須經(jīng)過丙的球門。假如誰的球沒進(jìn)門，就與丙互換位置。可反復(fù)進(jìn)行。

(2)拍球：原地雙手拍球。

(3)傳球

①擊鼓傳球：幼兒圍坐一圓圈，老師擊鼓或搖鈴，集體說兒歌或唱歌數(shù)數(shù)。幼兒一個(gè)一個(gè)傳球，聲音停，球在誰手中，誰就表演一個(gè)節(jié)目。

②兩人拋接球：甲、乙面對(duì)面站立，距離由近及遠(yuǎn)逐漸增加，相互拋接球。

③自拋?zhàn)越忧颍弘p手把球拋過頭再接住球位高球，把球拋在頭以下為低球?？陕犂蠋熆诹顠伣痈咔蚧虻颓?。(注：此種方法需用質(zhì)地較軟較輕的球。)

(4)自轉(zhuǎn)球：幼兒蹲在地上，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)籃球。

適宜年齡：4—5歲

詳細(xì)玩法：

1、滾球擊球

用球擊保齡球、圓木圓柱體、積木、酒瓶均可。離投擲線3~7米處放上述物品，把幼兒分成人數(shù)相等的幾組，排在投擲線后。游戲開頭，老師發(fā)出口令，每組第一名幼兒?jiǎn)问治涨颍审w后向前將球沿直線滾出，碰擊物件，擊倒1個(gè)，得1分。扶好物體，繼續(xù)讓各組第二名進(jìn)行競(jìng)賽，依此類推，按序進(jìn)行。最后，積分最多者獲勝。

2、拍球

(1)雙腳跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一樣。

(2)蹲下拍球

(3)雙手拍球

3、原地左右手交替拍球。

4、拍球轉(zhuǎn)圈

用最大臂力，向上拍球，然后自轉(zhuǎn)一圈再拍球，也可以連拍幾個(gè)球后在轉(zhuǎn)圈一周。

5、傳球

(1)頭上傳球：站成一路縱隊(duì)，排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。

(2)腿下傳球：站成一路縱隊(duì)，把兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再?gòu)膬赏认潞髠鹘o第三名幼兒，依次進(jìn)行。

體育游戲教案13設(shè)計(jì)意圖：

這節(jié)課適用于小班第二學(xué)期,培育幼兒從高往低跳的技能。促進(jìn)幼兒腿部肌肉的進(jìn)展，提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)幼兒的自信心,同時(shí)激勵(lì)幼兒樂觀動(dòng)腦想出椅子的多種玩法。讓幼兒更加樂于參加體育游戲。在游戲結(jié)尾，我提出讓幼兒自己搬小椅子回教室也是熬煉幼兒的自理能力，懂得自己能做到的事情自己做。

活動(dòng)目標(biāo)：

進(jìn)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

重點(diǎn)：進(jìn)展幼兒“跳”的能力以及自控能力。

難點(diǎn)：幼兒能夠遵守游戲規(guī)章。

活動(dòng)打算：老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

課前打算：將椅子拼成獨(dú)木橋狀“HHHH”；障礙“FFF”

師：瞧！老師把椅子帶出來了。今日我就要跟椅子做游戲，小伴侶們先看看老師是怎么玩的。師：（老師示范游戲玩法）我先爬過大森林，再繞過一條條小河。

師：小伴侶們想不想跟著老師一起玩？

師：我們排成對(duì)，跟著老師動(dòng)身吧?。◣ьI(lǐng)幼兒游戲2-3次）

二、自由玩椅子，探究多種玩法。

（１）幼兒自由玩

師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請(qǐng)小伴侶們自己想方法跟椅子做游戲！

（２）重點(diǎn)練習(xí)從椅子上向下跳

（幼兒自由玩，老師與幼兒一起探究椅子的多種玩法）

師：我看到一個(gè)小伴侶他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。

（請(qǐng)幼兒個(gè)別示范玩法）

師：你們會(huì)不會(huì)這樣玩呢？好！我們來試一試。

三：玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

（１）老師講解游戲規(guī)章：全體幼兒和老師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時(shí)貓來了，幼兒定住不動(dòng)，否則就會(huì)被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。

（２）幼兒和老師一起玩游戲２-３遍，老師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。

（３）請(qǐng)一名幼兒扮貓，再游戲２次。

四、放松運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶們剛才完成的真不錯(cuò)，現(xiàn)在坐下來休息一下吧。

跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我們自己搬著小椅子回去咯。（示范搬椅子的動(dòng)作）

附兒歌：

小老鼠上燈臺(tái)，偷油吃下不來。

喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。

課后反思：

這節(jié)體育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡探究椅子的玩法，想出了多種多樣的方法，如把小椅子當(dāng)作小車一樣推，把椅子當(dāng)作轎子一樣抬，有的小伴侶在椅子四面繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺(tái)’時(shí)多數(shù)幼兒樂觀參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個(gè)別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經(jīng)過小伴侶和老師的激勵(lì)后，勇敢的跳了下來，并且越來越嫻熟。在游戲過程中，對(duì)不遵守幼兒規(guī)章的小伴侶就會(huì)停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規(guī)章。游戲結(jié)束時(shí)自己搬椅子，也熬煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。

體育游戲教案14活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作。

2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂。

活動(dòng)打算：

1、師幼合作用廢舊報(bào)紙卷成紙棒作成小樹苗。

2、場(chǎng)地布置如圖，終點(diǎn)放兩個(gè)廢舊蛋糕盒。

活動(dòng)過程：

一、引出主題，激發(fā)愛好。

1、帶幼兒到戶外場(chǎng)地。隨著老師的節(jié)奏跟著老師活動(dòng)身體各部位：

頭部運(yùn)動(dòng)、手臂運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、