培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得8篇

學(xué)海無(wú)涯培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得通用8篇

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得1從七月十號(hào)開(kāi)頭的暑期培訓(xùn)班以及大一這一年來(lái)所做的兼職工作，我的感受很深，從中也學(xué)到了很多東西！

學(xué)到最重要的東西就是“”！人們常說(shuō)：“吃得苦中苦方為人上人”。的確，要想在競(jìng)爭(zhēng)中贏得生存，在工作上得到老板的重視欣賞，要想有所作為，必須得吃苦，記得第一份工作是發(fā)，發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián)，或許真的太少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我獲得的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)數(shù)，也許有人會(huì)覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦，發(fā)傳單不是機(jī)械的發(fā)，而且要?jiǎng)幽X筋，動(dòng)嘴，在我吃苦，記得第一份工作是發(fā)傳單，發(fā)了兩天給了四十塊錢(qián)，或許真的太少，但對(duì)我來(lái)說(shuō)我獲得的閱歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這個(gè)數(shù)，也許有人會(huì)覺(jué)得發(fā)傳單能學(xué)到個(gè)什么？

無(wú)非就是站個(gè)一天。之所以有這種想法那只能說(shuō)明你沒(méi)有吃苦，發(fā)傳單不是機(jī)械的發(fā)，而且要?jiǎng)幽X筋，動(dòng)嘴，在我看來(lái)發(fā)傳單能讓人學(xué)到很多關(guān)于營(yíng)銷方面的東西，熬煉的口才！之后我賣過(guò)圍巾，幫琴行招過(guò)學(xué)生，賣過(guò)冰箱，賣過(guò)洗衣機(jī)！賣冰箱讓我真正明白不管做什么都得吃苦！在上司面前永久不要有所埋怨，除非你在他上面！即使再優(yōu)秀，也不能把自己看得很高，能吃苦，盡職盡責(zé)，這樣才能老板的重視。記得有一次賣冰箱原來(lái)已經(jīng)下班了，但顧客很多，我仍然留下來(lái)幫忙，最后到了晚上十一點(diǎn)才回到寢室！由于我能吃苦，工作表現(xiàn)很好，只要有事做經(jīng)理就會(huì)叫我去，這樣我可以時(shí)常有兼職工作做！也就是由于賣冰箱洗衣機(jī)使我學(xué)到了很多關(guān)于推銷，與人溝通方面的東西！我記得姑爹對(duì)我說(shuō)過(guò)一句話，很多老板最初都是搞推銷的。所以我要充分的熬煉自己，工資對(duì)現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)并不是最重要的，以后或許是，由于人賺多少錢(qián)和他的能力是成正比的！我不敢肯定我自己以后有多大能力，但我可以肯定的說(shuō)一個(gè)吃不了苦，一個(gè)整天埋怨工作環(huán)境差，埋怨自己的工作多，一個(gè)不聽(tīng)從組織安排，一個(gè)把自己看得很高的人是不會(huì)得到別人欣賞，也不會(huì)取得成功！這是事實(shí)！這次在培訓(xùn)班當(dāng)老師，雖然我和負(fù)責(zé)人關(guān)系好，但我并不覺(jué)得自己就可以不努力工作，可以不聽(tīng)從負(fù)責(zé)人的安排！相反，我覺(jué)得我要比以往更有責(zé)任心，我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)更強(qiáng)！我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)！然而我們的老師中有不負(fù)責(zé)的，有喜歡埋怨的，有不聽(tīng)從安排的，有吃不了苦的！我感到很慚愧，由于有的老師是通過(guò)我的關(guān)系被選上的，是我推舉的！但這次真的讓我很為難！試問(wèn)一個(gè)員工有什么資格不聽(tīng)從老板的安排，當(dāng)時(shí)面試時(shí)都說(shuō)得很好說(shuō)自己能吃苦，自己聽(tīng)從安排，結(jié)果呢？……在這個(gè)老師的團(tuán)隊(duì)中我也看不到團(tuán)結(jié)！我聽(tīng)得最多的是埋怨！我希望自己通過(guò)這次工作學(xué)到更多的東西，不僅是工作能力，更多的是學(xué)會(huì)做人！讓自己更加優(yōu)秀！

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得210月29日至30日，局團(tuán)委委托"天外天"培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)全局基層團(tuán)組織負(fù)責(zé)人進(jìn)行一次生命式培訓(xùn)。29日上午9：00在局招大會(huì)議室培訓(xùn)正式開(kāi)頭。參加培訓(xùn)共有60名學(xué)員，是來(lái)自全局各站段團(tuán)委書(shū)記和團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師自稱"峰哥"。參加體驗(yàn)培訓(xùn)的60位學(xué)員，被隨機(jī)分成5個(gè)小組。在"峰哥"的督促下，五個(gè)小組的學(xué)員很快按要求排演出各隊(duì)的隊(duì)名、對(duì)唱、口號(hào)等。此時(shí)此刻，學(xué)員們還是不知道要體驗(yàn)什么。會(huì)是怎么樣的培訓(xùn)呢？學(xué)員們的奇怪???心再一次膨脹起來(lái)。大家事先已知道要進(jìn)行生命體驗(yàn)式的培訓(xùn)，但如何培訓(xùn)、培訓(xùn)什么，大家都布滿了奇怪???和期待。更讓人感到意外的是"峰哥"要求現(xiàn)場(chǎng)全部的人必須遵守如下體驗(yàn)活動(dòng)公約共計(jì)11條：

1、敬重生命感動(dòng)：全程參加，不得中途退出，不行私下分組，專心傾聽(tīng)他人訴說(shuō)不要鼓掌，共享不要有聲響；

2、敬重他人：關(guān)閉手機(jī)，珍惜他人的生命奉獻(xiàn)，共享他人情感感動(dòng)的保密原則，營(yíng)造和諧氛圍；

3、敬重：放下自己，全身投入；珍惜自己的生命時(shí)間，訴說(shuō)自己的真實(shí)感受；

4、敬重自然饋贈(zèng)：保持體驗(yàn)場(chǎng)的安靜，不吸煙等……；

不用記錄，不能說(shuō)話，參加體驗(yàn)。學(xué)員們的激動(dòng)的心情開(kāi)頭平靜下來(lái)。

在接下來(lái)的培訓(xùn)中開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有報(bào)數(shù)PK、相互熟悉、背摔、愛(ài)心公益等一系列活動(dòng)。但給我留下深刻印象的是"盲行——心靈之旅"體驗(yàn)活動(dòng)。

"盲行——心靈之旅"就是一個(gè)眼套把60位學(xué)員的眼睛蒙了起來(lái)，馬上進(jìn)入了一個(gè)無(wú)聲的黑暗世界，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，看不見(jiàn)任何東西。60個(gè)學(xué)員手牽著手在培訓(xùn)老師的帶領(lǐng)下我們穿越各種障礙，共同渡過(guò)一段生命之旅！整個(gè)活動(dòng)中不準(zhǔn)交談。蒙眼睛者要穿過(guò)的障礙有許多，要離開(kāi)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的連廊，要上下樓梯，要彎腰穿過(guò)門(mén)框，要跨過(guò)凹凸不一，遠(yuǎn)近不一的各種桌椅，還要鉆過(guò)低矮窄小的門(mén)洞。活動(dòng)開(kāi)頭了，體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍卻沒(méi)有一絲聲響，前一個(gè)人都以自己的方式傳遞給身后的蒙眼睛者經(jīng)歷障礙。雖然時(shí)間已近很晚，但全部學(xué)員一起經(jīng)歷著這一段特殊的生命之旅體驗(yàn)，沒(méi)有一個(gè)提前退出。

"心靈之旅"結(jié)束，學(xué)員們又回到了會(huì)議廳，特殊的體驗(yàn)讓心情變得復(fù)雜起來(lái)，培訓(xùn)老師的深情述說(shuō)，我聽(tīng)到很多學(xué)員都在輕聲哭啼，這其中也包括我自己。我想到了很多很多，回想剛才的經(jīng)歷，自己再也笑不出來(lái)，手心里都是汗，不知道路在哪里？也不知道將要穿過(guò)怎樣的障礙，心里非常害怕；發(fā)現(xiàn)有人來(lái)到在身邊，還輕輕地拍拍自己的手，拍拍自己的腰，無(wú)聲的動(dòng)作里感受到的是一縷縷的平坦，感到不孤獨(dú)，心也不慌。有人幫助真好；想到自己身邊有可信的隊(duì)友，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。一下就全身心的放松，完全信任身邊的同伴，一切聽(tīng)從指揮，心情放松，感覺(jué)愉悅，整個(gè)過(guò)程并沒(méi)有想象中那么無(wú)助。這次活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但是這種在黑暗中的感覺(jué)反而能讓我靜下心來(lái)反慎自己的人生、家庭、工作、對(duì)父母的態(tài)度等。

這個(gè)偉大的體驗(yàn)結(jié)束了，哭了，感動(dòng)了，自己在無(wú)助的時(shí)候多么渴望別人的幫助，自己身為一個(gè)無(wú)知者是多么地需要他人的幫助。這個(gè)讓我想到了單位剛畢業(yè)的青年團(tuán)員，他們不就是那些被蒙上眼睛的人嗎？他們不正是就是那些需要我們扶一把的人嗎？他們不正是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)的嗎？

常常想著自己的工作的性質(zhì)，我要做的是什么？現(xiàn)在終于明白了，我要做團(tuán)員青年的引領(lǐng)者。當(dāng)他們?cè)谀闱懊娴臅r(shí)候，他們其實(shí)是非常茫然的，其實(shí)是非常需要有人幫助他們一把，這就需要我們正確地幫助與引領(lǐng)。團(tuán)員青年不知道前面的危險(xiǎn)，他們被蒙上了眼睛，他們一開(kāi)頭不知道職業(yè)道路上正確是錯(cuò)誤，他們不知道什么是可以做的，或者可以怎么樣做的更好。而我們就是他們的引路者，我們是看得見(jiàn)的，我們是懂的，我們有權(quán)力也有義務(wù)讓他們走得更好，讓他們職場(chǎng)走得更加正確。

從整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)頭到整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束，我總是處在懷疑、不解之中，覺(jué)得非常納悶，不斷在思考：就做做這些游戲，然后大家溝通溝通，這就是生命體驗(yàn)式培訓(xùn)嗎？在今后的工作中我們團(tuán)干應(yīng)該怎么去開(kāi)展工作呢？我似乎一點(diǎn)也沒(méi)有學(xué)到呀？但是細(xì)細(xì)想來(lái)，似乎體驗(yàn)式培訓(xùn)已躍然于心中。我們?cè)诮?jīng)歷了活動(dòng)、游戲后，發(fā)生了感慨，思想熟悉發(fā)生了變化，能夠換位去思考，去挖掘靈魂深處、引起心靈的震撼，這莫非?不就是從體驗(yàn)中得到的嗎？對(duì)這就是從體驗(yàn)中得到的。

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得3熱忱似火的季節(jié)里，我?guī)еy以抑制的激動(dòng)和自豪，在眾人萬(wàn)般艷羨之中與平煤公司其他17名姐妹來(lái)到了清華大學(xué)，參加國(guó)電集團(tuán)公司工委舉辦的20xx年女工主任及建功先進(jìn)培訓(xùn)班。這不禁讓我想起當(dāng)年高考，班里有一名男生考入了清華大學(xué)建筑系，他一直是我們?nèi)嗟尿湴?，而自己?dāng)時(shí)考的卻是一所專科學(xué)校，清華對(duì)于我來(lái)說(shuō)是遙不行及。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)以一名學(xué)員的身份而不是以參觀者的身份走進(jìn)清華，所以內(nèi)心由衷地感謝國(guó)電集團(tuán)、平煤公司及礦領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲姨峁┻@次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

20xx年3月，美國(guó)著名財(cái)經(jīng)雜志《福布斯》評(píng)比出全球14個(gè)最美麗的大學(xué)校園，其中10個(gè)來(lái)自美國(guó)，3個(gè)來(lái)自歐洲，而亞洲唯一上榜的是位于中國(guó)北京的清華大學(xué)。所以報(bào)道一結(jié)束，首先掃瞄了校園，感受了清華的宏偉大氣、優(yōu)雅舒適，親眼目睹了校門(mén)口“自強(qiáng)不息，厚德載物”的清華校訓(xùn)；看到年齡不同、膚色各異的中外學(xué)子勞碌的身影，深深感受了清華深厚的學(xué)習(xí)氛圍和文化底蘊(yùn)。住在紫荊公寓學(xué)生宿舍里，切身體驗(yàn)了一名清華學(xué)生的日常生活。

此次培訓(xùn)安排的課程有《卓越女性行為塑造與執(zhí)行突破》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《卓越女性職場(chǎng)溝通》、《工會(huì)當(dāng)前形勢(shì)和任務(wù)》、《職場(chǎng)禮儀與女性優(yōu)雅氣質(zhì)塑造》、《國(guó)學(xué)與人生才智》《營(yíng)銷革命》、《中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)構(gòu)造》、《突發(fā)事件與央企應(yīng)付》、《清華精神與文化》。大師們的學(xué)識(shí)和他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，有時(shí)只是簡(jiǎn)潔的一句話卻給人以點(diǎn)撥與啟迪。清華大學(xué)特聘教授董權(quán)所講的“確立目標(biāo)，持續(xù)熱忱，持續(xù)學(xué)習(xí)”、“沒(méi)有借口，完善執(zhí)行”“卓越女性應(yīng)該懂得把握生活與工作的平衡、把握原則與妥協(xié)的平衡、學(xué)會(huì)尋求理性與感性的平衡”非常具有有用性；韓慶祥教授重點(diǎn)推出的“試一試”三個(gè)字給人以自信和士氣；彭向剛教授介紹的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造與執(zhí)行力提升方法在現(xiàn)實(shí)工作中具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性；當(dāng)清華大學(xué)副討論員田彩鳳說(shuō)出“明年4月24日是清華建校100周年，歡迎你們前來(lái)參加校慶，由于進(jìn)了清華門(mén)，就是清華人”時(shí)，公平與自豪感油然而生，“張光斗教授在90多歲的高齡曾21次登上幾百米的三峽大壩檢查他的鋼筋和混凝土的澆灌，他85歲開(kāi)頭學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”，他忠誠(chéng)專心、活到老學(xué)到老的精神真是讓我仰之彌高，倍受鼓舞；國(guó)學(xué)大師翟鴻燊被學(xué)員們旺盛的求知欲和始終如一的良好課堂紀(jì)律所打動(dòng)，主動(dòng)為大家延長(zhǎng)了授課時(shí)間，“隨喜”、“不遷怒，不貳過(guò)”、“茍日新，日日新，又日新”不僅是受益匪淺，而且是受用終身。中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)教育副主席張玲女士講授了女性優(yōu)雅氣質(zhì)塑造頗受女學(xué)員們歡迎，“讓優(yōu)雅成為一種習(xí)慣”也記在了心底。聽(tīng)著中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院歐陽(yáng)俊教授講“維權(quán)是工會(huì)的中心工作，是工會(huì)的基本職能，是其他工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。工會(huì)當(dāng)前的迫切任務(wù)是在工會(huì)十五大精神指導(dǎo)下，通過(guò)維護(hù)職工合法權(quán)益，協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)科學(xué)進(jìn)展，構(gòu)建社會(huì)和諧，服務(wù)于黨和國(guó)家的工作大局。中央在提出任務(wù)的同時(shí)，也要求各級(jí)黨和政府要大力支持工會(huì)工作，給予工會(huì)更多的資源和手段，改善工會(huì)的工作環(huán)境?！弊鳛橐幻?huì)干部，頓時(shí)增加了工作信心，激發(fā)了熱忱。此次培訓(xùn)對(duì)于我而言真是學(xué)有所獲、學(xué)有所悟、學(xué)有所成，我想最重要的是在今后工作中要學(xué)以致用，就像清華大學(xué)校風(fēng)“行勝于言”一樣。

在一流大學(xué)莊重神圣的主樓報(bào)告廳和紫光宴會(huì)廳里，能夠面對(duì)面傾聽(tīng)頂級(jí)教授高層次高水平講課，感受各領(lǐng)域權(quán)威的大家風(fēng)范，接受一次人生的再教育和心靈的洗禮，這真是一筆無(wú)可替代的寶貴財(cái)寶。

培訓(xùn)期間，大家還到國(guó)電集團(tuán)公司本部進(jìn)行了參觀和座談，促進(jìn)了溝通，加深了友誼，增強(qiáng)了國(guó)電歸屬感和自豪感，深深感受了國(guó)電集團(tuán)的企業(yè)文化，切實(shí)感受到國(guó)電集團(tuán)公司對(duì)女工干部、女先進(jìn)以及全體女員工的高度重視和深切關(guān)愛(ài)。此次為期一周的培訓(xùn)同時(shí)也是一次特殊的聚會(huì)，來(lái)自全國(guó)的214名學(xué)員課堂學(xué)習(xí)，課下溝通，在收獲知識(shí)的同時(shí)也收獲了友誼。

圓夢(mèng)清華，學(xué)在清華，樂(lè)在清華。真是一次培訓(xùn)，一份收獲；一次溝通，一份快樂(lè)！

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得410月10日至19日，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃初中校長(zhǎng)省外提高培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)班。帶著對(duì)學(xué)校管理和教育教學(xué)中的困惑，傾聽(tīng)了名教授的報(bào)告，共享著名校長(zhǎng)的成功管理案例，在一次次的溝通和思想碰撞中，感受教育才智，探尋教育真諦，收獲同學(xué)之情。本次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開(kāi)闊了視野，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)與討論意識(shí)，而且也讓我對(duì)下一步工作有了清晰的思路。

1、追尋人本。

教育的本質(zhì)就是以人為本。要求我們以學(xué)生為本，把學(xué)生進(jìn)展的需求放在首位，始終把學(xué)生進(jìn)展作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從知識(shí)本體轉(zhuǎn)向人本體，促進(jìn)學(xué)生全面健康進(jìn)展，使之符合教育規(guī)律。學(xué)生角色要由工具人、分?jǐn)?shù)人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人、資源人，老師角色也要演化為引導(dǎo)者、設(shè)計(jì)者、組織者、參加者、激勵(lì)者和合。學(xué)校要為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給每個(gè)學(xué)生制造充分進(jìn)展的時(shí)空，使每個(gè)學(xué)生獲得自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，讓課堂煥發(fā)生命活力，使學(xué)生獲得社會(huì)化統(tǒng)一性進(jìn)展、個(gè)性化多樣性進(jìn)展。要求我們以老師為本，關(guān)注老師的健康指數(shù)、幸福指數(shù)、事業(yè)指數(shù)，從制度、情感、文化三個(gè)層面，激發(fā)老師工作的樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性，促進(jìn)老師和學(xué)校的共同進(jìn)展。

2、堅(jiān)持校本。

現(xiàn)代學(xué)校的變革要立足學(xué)校實(shí)際，著眼學(xué)校進(jìn)展。校本的基本內(nèi)涵是：為了學(xué)校以學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展為目標(biāo)，解決學(xué)校高質(zhì)量運(yùn)行面臨的瓶頸問(wèn)題（我校）；基于學(xué)校從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，挖掘?qū)W校潛力，利用學(xué)校資源，釋放學(xué)校活力；在學(xué)校中由管理者、老師、學(xué)生自己探討解決學(xué)校進(jìn)展問(wèn)題的最佳方案，并在學(xué)校中有效執(zhí)行。校本包括五個(gè)方面：校本討論、校本管理、校本進(jìn)展、校本課程、校本培訓(xùn)。校本管理是學(xué)校進(jìn)展的基礎(chǔ)，校本管理的基本構(gòu)架為制衡型的法人治理機(jī)構(gòu)、扁平化的管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、透明化的管理規(guī)章制定、規(guī)范化的程序設(shè)定執(zhí)行，校本管理呼喚專業(yè)化、職業(yè)化的校長(zhǎng)。作為一名校長(zhǎng)，要不斷地進(jìn)行自我診斷、自我設(shè)計(jì)、自我定位、自我實(shí)踐、自我反思，真正成為引導(dǎo)學(xué)校進(jìn)展的教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。

決策并清晰從組織成員和外部人員中借腦借力；擅長(zhǎng)建構(gòu)團(tuán)隊(duì)并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用協(xié)同作戰(zhàn)；擅長(zhǎng)提出最必要的簡(jiǎn)明的規(guī)范并清晰何時(shí)需要突破規(guī)范；擅長(zhǎng)從各種渠道捕獲信息并清晰如何有效運(yùn)用信息；擅長(zhǎng)樹(shù)立自己的威信并清晰如何能使自己眾望所歸；擅長(zhǎng)必要的集權(quán)并清晰哪些要分權(quán)、放權(quán)、授權(quán)；擅長(zhǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)校的資源并清晰如何合理配置資源；擅長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)，為學(xué)校進(jìn)展制造良好的外部環(huán)境……

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得5時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。為期7天的軍訓(xùn)已經(jīng)度過(guò)尾聲了，看著一張張從陌生到熟悉的面孔，忽然覺(jué)得軍訓(xùn)式的培訓(xùn)就如夢(mèng)一樣，匆忙的來(lái)，又在我沒(méi)有細(xì)細(xì)品嘗那份感覺(jué)的時(shí)候又悄然而逝，五天的`疲憊在肩頭隱隱告知我就快要結(jié)束了，有點(diǎn)累，有點(diǎn)苦，但心里卻很甜。

這次的培訓(xùn)目的是為了培育出更優(yōu)秀的班組長(zhǎng)，能為企業(yè)效力、能為企業(yè)的精細(xì)化管理作出更大貢獻(xiàn)的人員，這次的培訓(xùn)形式是以軍事化的訓(xùn)練和專業(yè)知識(shí)教學(xué)為基礎(chǔ)，晚上還穿插一些團(tuán)隊(duì)性的小游戲。通過(guò)這次封閉式的培訓(xùn)生活，我收獲了很多，有苦有甜，懂得了今后如何在企業(yè)里做好一名敬職敬責(zé)的好員工，班組長(zhǎng)該如何做好兢兢業(yè)業(yè)的好班組長(zhǎng)。還學(xué)到了企業(yè)管理知識(shí)：如何加強(qiáng)組織紀(jì)律性、工作平安性，樹(shù)立了集體主義思想，增強(qiáng)了軍事觀念和企業(yè)平安意識(shí)等。這次的培訓(xùn)不但培育了人的吃苦耐勞精神，而且能熬煉人的意志。雖然只有短短的7天，但我還是在滿足與充實(shí)中度過(guò)。

在本次的培訓(xùn)里我們大家手拉手，肩并肩。每日按計(jì)劃進(jìn)行著軍事培訓(xùn)，早上聽(tīng)課，下午會(huì)操。課堂中的我們踴躍發(fā)言，大膽舉手。訓(xùn)練場(chǎng)上的我們專心仔細(xì)看著教官的每一個(gè)動(dòng)作，深怕漏丟。另外，除了這些戶外活動(dòng)，我們還在室內(nèi)開(kāi)展了不同激勵(lì)的團(tuán)隊(duì)游戲。有自我介紹、盲人摸象、數(shù)數(shù)等，這幾個(gè)小游戲都說(shuō)明白只要大家團(tuán)結(jié)全都，擰成一股繩，勝利就會(huì)在眼前。還有在平常業(yè)余時(shí)間我們自學(xué)的韻律操，教官教的自救互救，使得我們每日非常充實(shí)。

企業(yè)給了我們這次培訓(xùn)的平臺(tái)，熬煉了我們，為了企業(yè)將來(lái)的進(jìn)展我們甘愿被檢閱。俗話說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)，保劍鋒從磨礪出”，只要有付出就會(huì)有收獲。我信任。

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得6陽(yáng)春四月，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，我受黨總支的委托，有幸參加了xx公司20xx年首次基層黨支部書(shū)記培訓(xùn)班。5月8日，我和參加培訓(xùn)的學(xué)員一樣，抱著收獲的希望首先來(lái)到xx拓展培訓(xùn)中心進(jìn)行拓能培訓(xùn)活動(dòng)。

這次拓展培訓(xùn)的主題是挑戰(zhàn)自我、培育團(tuán)隊(duì)。培訓(xùn)的主要目的是培育學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、相互合作，考驗(yàn)大家的奉獻(xiàn)精神及吃苦耐勞的作風(fēng)。在拓展項(xiàng)目中，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)各種模擬情景使我們?cè)谛闹姓J(rèn)知自我，了解他人，增強(qiáng)溝通與合作，同時(shí)也調(diào)控自己的情緒，提高抗挫折等等非智力能力。通過(guò)這種形式提高每一名學(xué)員的個(gè)人素養(yǎng)和能力，培育了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

5月8日到5月11日，在短短的兩天半的時(shí)間當(dāng)中，我們共進(jìn)行了xx、xx、xx等7個(gè)拓展項(xiàng)目。當(dāng)中，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都給我們帶來(lái)了的不同體驗(yàn)，項(xiàng)目進(jìn)行的越熱烈，感受與體會(huì)也越深。讓我尤為難以忘懷的是空中斷橋，這是個(gè)考驗(yàn)自我挑戰(zhàn)的項(xiàng)目。8日上午，當(dāng)我們來(lái)到場(chǎng)地的時(shí)候，大家看著十米高的斷橋，心里都七上八下，但是還是很平靜地聽(tīng)著老師講解跨橋過(guò)程、相關(guān)要領(lǐng)?？罩袛鄻蝽?xiàng)目開(kāi)頭了，大家都不約而同的圍過(guò)來(lái)，仰望著第一個(gè)進(jìn)行者。他是xx單位的xx，當(dāng)他全副武裝地打算開(kāi)頭時(shí)，剎時(shí)全部人的目光都盯在他身上，盼望、緊張、敬佩油然而生?！斑邸保瑇x順利的跨過(guò)斷橋。他略帶微笑向大家示意，頓時(shí)響起一片掌聲，這不是一般的掌聲，是對(duì)成功挑戰(zhàn)自我者的祝賀?？吹揭粋€(gè)個(gè)隊(duì)員順利“過(guò)橋”，我早已忘記了膽怯，系好平安帶，開(kāi)頭了挑戰(zhàn)自我。站在斷橋邊，我根據(jù)老師的要領(lǐng)，騰身越過(guò)，再次落神后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)站在了斷橋的另一端。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，讓我感受到人的本性對(duì)任何一種困難都有一種懼怕感，平時(shí)由于我們產(chǎn)生惰性，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，總是想方法來(lái)規(guī)避這種風(fēng)險(xiǎn)。因此想克服惰性，就需要在生活工作中不斷地設(shè)定新的標(biāo)準(zhǔn)、新的目標(biāo)。所以這是一個(gè)戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的好項(xiàng)目。和我一樣，完成這個(gè)項(xiàng)目的人，臉上無(wú)不帶著難以言表的笑容，我完成這個(gè)項(xiàng)目后感覺(jué)用驚險(xiǎn)、刺激來(lái)形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，雖然親身經(jīng)歷，也難以道出其中味道，只能用“一切盡在不言中”來(lái)形容。

在隨后的活動(dòng)中，我們又進(jìn)行了背摔、空中抓杠、過(guò)電網(wǎng)、集體木鞋、過(guò)沼澤、生存島等培訓(xùn)活動(dòng)。每一種訓(xùn)練結(jié)束后，老師都會(huì)帶領(lǐng)大家總結(jié)，啟發(fā)大家思考活動(dòng)本身帶給的感悟。這些活動(dòng)有些留意團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任，有些考驗(yàn)每個(gè)人的心理素養(yǎng)和戰(zhàn)勝自我的能力，有些強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)溝通、集體協(xié)作、相互鼓舞，有些則告知我們競(jìng)爭(zhēng)中也要有合作，合作才能雙贏。這些活動(dòng)讓我深有感受：拓展培訓(xùn)象一面鏡子，置身于突如其來(lái)的挑戰(zhàn)面前不能不感到一種全新的體驗(yàn)和一種心靈的震撼。只要戰(zhàn)勝自我，就能戰(zhàn)勝困難。

通過(guò)活動(dòng)，使我聯(lián)想到了xx公司企業(yè)文化中提到的“誠(chéng)信、創(chuàng)新、業(yè)績(jī)、和諧”的核心經(jīng)營(yíng)理念，感受到了“xx”的企業(yè)信念，體會(huì)到了“xx”的人才理念。事實(shí)的確如此，每一個(gè)項(xiàng)目都給予了我的心靈一次震撼，使我真正領(lǐng)悟了拓展訓(xùn)練的真正意義。通過(guò)這次拓展培訓(xùn)，使我們?nèi)蹮捔俗约旱膱F(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的力氣是巨大的，只有團(tuán)結(jié)、信任才能使一個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到一個(gè)更高的境界。同時(shí)也磨練了每個(gè)人的意志品質(zhì)，挖掘了個(gè)人潛能。我也深深體會(huì)到，無(wú)論是工作中還是生活中，要敢于信任自己、信任他人，要感謝指引你的人，支持你要指引的人。

短暫的拓展培訓(xùn)結(jié)束后，我們又返回xx接受為期5天的黨支部書(shū)記培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在第一天開(kāi)課的時(shí)候，xx公司總經(jīng)理助理xx來(lái)到了會(huì)場(chǎng)致開(kāi)幕詞，他在致辭中說(shuō)到：公司下半年將開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，目前的重點(diǎn)是做好打算工作，而打算工作的重點(diǎn)是基層黨支部建設(shè)，黨支部建設(shè)的前提和保證是黨支部書(shū)記的素養(yǎng)。因此，必須選好、培育好基層支部書(shū)記。希望通過(guò)這次培訓(xùn)，讓基層黨支部書(shū)記有所收獲，有所提高，為今后的工作奠定下良好的基礎(chǔ)。

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得7由專升本再一次進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)新的課程和新的生活都有無(wú)比的期待，下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)新課程——金融學(xué)的理解和體會(huì)。

和最初進(jìn)入專科學(xué)校學(xué)習(xí)的不同，我認(rèn)為以前我們所接受的大部分都是實(shí)際操作能力，也就是我所要成為一名會(huì)計(jì)的能力，簡(jiǎn)而言之，就是做賬。但是在農(nóng)大學(xué)習(xí)后，從學(xué)習(xí)的課程便感覺(jué)到了這些微妙的變化，第一次是《財(cái)務(wù)管理》老師對(duì)我們說(shuō)以后你們將是本科畢業(yè)生了，絕對(duì)不僅僅滿足于做一名會(huì)計(jì)人員，而是有目的是讓自己從事經(jīng)管類工作。所以，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基本上是對(duì)于經(jīng)濟(jì)、對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理、理財(cái)?shù)囊恍?shí)際理論，金融學(xué)課堂中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不穿插著熱門(mén)經(jīng)濟(jì)話題、熱門(mén)經(jīng)濟(jì)人物，甚至?xí)贸龃蟀牍?jié)課的時(shí)候讓我們?nèi)チ私獍头铺?、索羅斯、中國(guó)現(xiàn)在樓價(jià)變化的起因或者是德國(guó)馬克的通貨膨脹等等。由此，我們的心里也在起著微妙的變化，不得不說(shuō)，金融學(xué)課程學(xué)習(xí)后，我們的視野更加開(kāi)闊和明朗了。

金融學(xué)課程從最初的貨幣與貨幣制度講起，讓我們明白金融學(xué)的第一個(gè)基本要素──貨幣范疇的基本概念和基本理論問(wèn)題；然后介紹信用與利率，讓我們明白金融學(xué)的第二個(gè)基本要素──信用范疇的基本概念和基本原理；接著為我們闡述了金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)、國(guó)際金融與金融全球化、中央銀行與貨幣供求均衡、金融調(diào)控與金融進(jìn)展等等。

我的理解是，金融可以大到國(guó)際金融環(huán)境、金融關(guān)系，國(guó)家國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控與中央銀行政策等，小到我們?nèi)ャy行存款取款，買(mǎi)賣商品?！督鹑趯W(xué)》的涵蓋面很寬，凡與金融相關(guān)的范疇?zhēng)缀醵及趦?nèi)。金融的內(nèi)容可以概括為貨幣的發(fā)行與回籠，存款的汲取與付出，貸款的發(fā)放與回收，金銀、外匯的買(mǎi)賣，有價(jià)證券的發(fā)行與轉(zhuǎn)讓，保險(xiǎn)、信托、國(guó)內(nèi)、國(guó)際的貨幣結(jié)算等。從事金融活動(dòng)的機(jī)構(gòu)主要有銀行、信托投資工資、保險(xiǎn)公司、證券公司、還有信用合作社、財(cái)務(wù)公司、投資信托公司、金融租賃公司以及證券、金銀、外匯交易所等。所以金融知識(shí)是我們生活處處都會(huì)用到的知識(shí)。尤其金融學(xué)的討論在經(jīng)濟(jì)生活中具有極端重要性。在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，每一個(gè)家庭或個(gè)人、各類經(jīng)濟(jì)單位幾乎每日都要接觸貨幣，都要同金融打交道；任何商品都需要用貨幣來(lái)計(jì)價(jià)，任何購(gòu)買(mǎi)都要用貨幣來(lái)支付；人們與以銀行為代表的金融機(jī)構(gòu)有各種經(jīng)濟(jì)關(guān)系，例如去存款、取款、付款，去申請(qǐng)各種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性貸款或消費(fèi)貸款，去辦理各種保險(xiǎn)，去購(gòu)買(mǎi)有價(jià)證券，等等；報(bào)刊、電視、電臺(tái)每日都要報(bào)道股票行情、外匯牌價(jià)、借貸利率等各種金融信息。總之，現(xiàn)代社會(huì)的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都要借助貨幣信用形式來(lái)完成，一切經(jīng)濟(jì)政策和調(diào)控措施也都要通過(guò)貨幣金融手段來(lái)發(fā)揮作用。在這種經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，貨幣、信用、金融機(jī)構(gòu)、金融市場(chǎng)、金融總量、金融調(diào)控與監(jiān)管、國(guó)際金融、金融穩(wěn)定與進(jìn)展等金融學(xué)所包括的基本范疇具有極端的重要性，金融學(xué)就是專門(mén)討論這些范疇的學(xué)科。因此，只有通過(guò)學(xué)習(xí)金融學(xué)，才能把握、理解和分析討論這些重要的金融范疇。

另一方面，由于貨幣、信用、銀行等金融因素已經(jīng)滲透于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的方方面面，各門(mén)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科的課程中都會(huì)涉及到金融學(xué)的基本概念、基本知識(shí)和基本原理，也都與金融學(xué)的理論相關(guān)聯(lián)，例如經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)等，學(xué)好和把握金融學(xué)的基本理論對(duì)于學(xué)習(xí)這些經(jīng)濟(jì)類課程大有幫助。所以我們有必要學(xué)習(xí)好金融學(xué)以便應(yīng)用于其他學(xué)科。

初學(xué)金融學(xué)，才了解他的輪廓，或許連皮毛都未涉及，不會(huì)像經(jīng)濟(jì)學(xué)家、老師那樣對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、將來(lái)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)分析的頭頭是道，我們沒(méi)有能力也沒(méi)有資本去投資、投機(jī)、炒金等等，但并不意味著金融學(xué)又離我們遠(yuǎn)了，與金錢(qián)打交道的我們是不行能離金融學(xué)遠(yuǎn)的。的確，學(xué)習(xí)金融學(xué)這門(mén)課程后，我想他教我們的不僅僅是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展等等，而是透過(guò)這些中國(guó)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài)看到當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)。而我看到的更多的是賺錢(qián)的能力，一直在看《窮爸爸富爸爸》這本書(shū)，我想他和金融學(xué)一樣，都教了我們——今后賴以生存的能力，也就是突破一般思維的瓶頸，還有另一種換取優(yōu)越生活的方式。尤其是在了解巴菲特和索羅斯后，我更覺(jué)得金融學(xué)是在教我們?cè)趺礃右宰钶p松的姿態(tài)賺錢(qián)別人的錢(qián)，怎么樣拿少部分的錢(qián)賺取大部分的錢(qián)。而他們一直支持著福利事業(yè)也讓我們感動(dòng)，就像《富爸爸窮爸爸》里告知我們的：不要做錢(qián)盲，要努力提高自己的財(cái)商，樹(shù)立新的理財(cái)觀念，懂得如何去為自己掙錢(qián)，轉(zhuǎn)變生活方式，從而轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)。

學(xué)習(xí)金融學(xué)課程至今，也許面對(duì)時(shí)事問(wèn)題我還是一知半解，我也還是無(wú)法完全理解中國(guó)的通貨膨脹如此之嚴(yán)重、中國(guó)的樓價(jià)如此之高，但我對(duì)自己今后的職業(yè)規(guī)劃有了新的定義，不滿足于做一名會(huì)計(jì)或者是辦公室人員，我想為自己今后的生活打開(kāi)另一扇門(mén)，所以我一定會(huì)更加的努力！

培訓(xùn)班學(xué)員培訓(xùn)心得8參加了xxxx市教育局組織的教育管理干部高級(jí)研修班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此，我不僅深切地感受到名校的獨(dú)特魅力，而且傾聽(tīng)了知名專家的專題報(bào)告，實(shí)地參觀了武漢市幾所特色學(xué)校。學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。

此次培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上，都做了周密、細(xì)致、精心的考慮和安排。這充分說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視及深切關(guān)懷。從開(kāi)班到結(jié)束，市教育局的代局長(zhǎng)、于科長(zhǎng)、李瑛科長(zhǎng)及區(qū)教體局教育股的股長(zhǎng)武鳳捷等領(lǐng)導(dǎo)和我們一同培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們時(shí)而專心埋頭記筆記，時(shí)而和專家就學(xué)校管理等方面的問(wèn)題進(jìn)行溝通探討，他們一絲不茍、謙虛的工作作風(fēng)讓我們深感敬佩。

學(xué)習(xí)期間，我們先后傾聽(tīng)了華中師大楊炎軒博士、武漢大學(xué)討論生梁紅霞主任、及來(lái)自武漢市崇仁漢濱小學(xué)校長(zhǎng)汪飛和心理學(xué)專家耿喜玲老師的專題報(bào)告，讓我們更加明確了校長(zhǎng)角色的定位，校長(zhǎng)只有充分調(diào)動(dòng)老師的工作樂(lè)觀性，才能推動(dòng)學(xué)校不斷向前進(jìn)展；校長(zhǎng)要擅長(zhǎng)培育老師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，幫助老師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)化進(jìn)展。作為來(lái)自農(nóng)村學(xué)校的一名校長(zhǎng)，學(xué)校師資隊(duì)伍缺乏，一貫制約著學(xué)校的快速進(jìn)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓