不識(shí)字的老師五篇閱讀公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

我小河（節(jié)選）（九）小河又是地球母親最珍愛女兒。她A身軀絕禁不起淤塞折磨和污染強(qiáng)暴?？闪钗也话彩?，小河也往往難逃B了。流經(jīng)城市小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些飄浮物隨波逐流，玷污了小河清白面容；還有一些人，自認(rèn)為高明，把小河水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個(gè)溫柔漂亮少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰涼盔甲。小河于是就切斷了與大地母親血脈，而變成了一個(gè)池子，一個(gè)地溝。人們還不時(shí)在小河上加個(gè)橡皮壩之類營生，把一條完整小河切成一段一段格子。如今，清澈漂亮小河越來越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地處偏遠(yuǎn)小河，伴隨人類涉足，也面臨著污染威脅。期待有一天，人類將停頓一切污染惡行，學(xué)會(huì)與大自然héxié（

）相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔微風(fēng)中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細(xì)細(xì)地訴說。期待那一天，我們能夠在故鄉(xiāng)清澈小河里愉快地暢游，青山綠水裝點(diǎn)著我們金色夢境，綠色原野盛滿了我們美好希望。期待那一天，碧藍(lán)天空飄著朵朵白云，皎潔月光撒滿星夜，我和我小河共同mùyù（

）在溫柔月色下，相伴而行，直到永遠(yuǎn)……我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素小河，我又是多么珍惜那溫柔感人，善解人意小河??！我要用一生精力去呵護(hù)那條永遠(yuǎn)屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸小河！

1、給下面加點(diǎn)字注音，讀拼音寫漢字。（4分）污垢（

）淤塞（

）héxié（

）相處

mùyù（

）2、選詞填空。（4分）在A處該填詞語是

（1）柔弱

（2）軟弱

（3）脆弱在B處該填詞語是

（1）命運(yùn)

（2）厄運(yùn)

（3）幸運(yùn)3、把下面句子改成反問句。（3分）昔日被污染骯臟不堪小河又變得清澈漂亮，大家都很高興。改：

4、模仿第三自然段結(jié)構(gòu)，以“大?！睘橹黝}，寫幾句話。（3分）期待那一天，

，

，

。5、你認(rèn)為本文作者想要表示中心思想是什么？（3分）

6、請你擬一條相關(guān)環(huán)境保護(hù)廣告口號(hào)。（3分）例：再不珍惜水資源，人類見到最終一滴水將是自己眼淚。

風(fēng)故事（十）冬天風(fēng)衰老而疲憊，他心正在變得越來越冷漠，他脾氣則一天比一天暴zào（zo），冬天風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理會(huì)這個(gè)吹胡子瞪眼怪老頭。風(fēng)心里很凄涼，也很憤恨，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進(jìn)家里人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們眼睛……那時(shí)風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天信息，用自己溫暖厚實(shí)手把人們從嚴(yán)寒中解放出來。重新取得了生機(jī)人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn（hun）然一新。夏季降臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就探詢：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”風(fēng)來了！他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴土地得到了濕潤，汗流浹背人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千春風(fēng)，也不是熱情洋溢夏風(fēng)。秋天風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家愛戴和敬仰，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光芒頂點(diǎn)！冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵抗不住嚴(yán)寒，在冰涼空氣中瑟瑟顫動(dòng)，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰９陋?dú)風(fēng)、衰老風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖擺著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。風(fēng)在房檐下嗚咽，在原野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。終于有一天，冬天風(fēng)停頓了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過一切……1、依據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（4分）暴zào（z

o）

huàn（h

）然一新

攥（

）

瑟瑟顫動(dòng)（

）2、本文講述風(fēng)故事，顯得尤其親切感人，主要原因是它通篇利用了

修辭手法。（2分）3、第②④段之間省去了一句話，請你依據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來，使文意連貫、銜接自然。（3分）

4、春夏秋冬風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請用文中四字詞語回答。（4分）（1）春風(fēng)：

（2）夏風(fēng)：

（3）秋風(fēng)：

（4）冬風(fēng)：

5、人們對春夏秋冬四季風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分）（1）對待春風(fēng)：

（2）對待夏風(fēng)：（3）對待秋風(fēng)：

（4）對待冬風(fēng)：6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）

種瓜小唱（十二）種瓜，有花有葉有實(shí)，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個(gè)迷離夢。不論！想想來日瓜棚下收獲喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠巴掌，拱破地皮兒了！我心也伴隨膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展聲音；在盛夏薰（xūn）風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時(shí)，感受到生命顫動(dòng)。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮銅喇叭，吹著收獲序曲。】我想入非非了，想到瓜兒碩大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)果實(shí)）長大，卻是幾個(gè)苦瓜！我播種（

），收獲了（

）；我渴望（

），得到了（

）。我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它樣子挺尤其：好似披了青蛙皮紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子是血紅瓤子。是不是它浸了我苦辛，吮了我心血，才生得這般模樣呢？可能是。突然我思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒人，總是有罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā蹦九啤Ｊ≌呱壽E，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會(huì)找到甜香四溢花園。而且，有趣是，苦瓜瓤竟是甜?？磥?，苦中有甜，艱辛勞動(dòng)中有甜滋味，這話不是沒有依據(jù)吧？

。噢，仔細(xì)嘗嘗自己種苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味。苦味入心，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人期望明春那播種季節(jié)早來，躍躍欲試。是，人不嫌棄苦味，它是甜陪襯。吃著苦，想著甜，生命就有了希望，活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。可能，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會(huì)有播種季節(jié)。生命有限，可只要還有時(shí)間，就別讓土地撂荒了。1、

請給以下加點(diǎn)字注音：（4分）（1）諦聽（

）（2）侍侯（

）

（3）碩大（

）（4）撂荒（

）2、

選擇下面適當(dāng)詞填入第4自然段括號(hào)里。（每詞只用一次）。（2分）

希望

苦澀

失望

香甜3、依據(jù)上下文解釋以下句子中帶點(diǎn)詞語意思。（2分）

（1）生命軌跡，為成功者提供了捷徑。（

）

（2）……也促人期望明春那播種季節(jié)早來，躍躍欲試。（

）4、第5段中劃線句是個(gè)反問句，改為陳說句是__________________________________。句中“這”指是_____________________________________________。（2分）5、文中第二段畫“【】”句子利用了比喻和擬人修辭方法，語言形象生動(dòng)，真切地表示了作者_(dá)__________________________________感情。（2分）6、作者寫“我思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到___________________________。（2分）7、最終一段中“生命有限，可只要還有時(shí)間就別讓土地撂荒了”這句話包含真正意思是__________________________________________________________（3分）8、你在生活中必定有過不少收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請用一段話寫寫你收獲。100字左右。（3分）

榆

樹

（十七）我喜愛花草樹木，但在眾多花草樹木里，我更愛榆樹。每當(dāng)春暖花開時(shí)候，那滿山遍野榆樹，就好像與鮮艷桃杏爭艷竟美似，柔軟碧綠枝

條上掛滿了微紅小骨朵，在春風(fēng)吹佛下，骨朵中間吐出嫩嫩、圓圓，惹

人喜愛小榆樹英。榆樹生命力是很強(qiáng)

，人們捋完它葉，扒光它皮，你認(rèn)為它再也不能活

了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)地生長。

榆樹從不夸耀自己。在百花爭艷公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一

樣，往往生長在公園四面，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕嚴(yán)寒。

榆樹在不見人煙、一望無際沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長。它經(jīng)得起嚴(yán)寒、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！

1、依據(jù)拼音，找出文中相對應(yīng)詞語。（2分）

（1）luō（

）

(2)juéjiàng

(

)2、文中第一段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請你找出來，并更正。（2分）

（1）

改

（2）

改

3、從文中摘抄出兩個(gè)成語，并用這兩個(gè)成語分別造一個(gè)句子。（4分）

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________4、作者為何說“在眾多花草樹木里，我更愛榆樹”？（3分）

______________________________________________________________5、文章第二段中“你認(rèn)為它再也不能活了嗎？”改成“它也一樣能活?！蹦阏J(rèn)為好嗎？為何？（3分）

______________________________________________________________6、從哪些地方能夠看出榆樹生命力是很強(qiáng)？（3分）

______________________________________________________________7、在眾多花草樹木里，你最愛什么？用你妙筆寫一段贊美話吧，100字左右。（3分）

______________________________________________________________

________________________________________________________________

非雪天不能讀書（十四）

①讀書不分四時(shí)。春天讀書，有杏花春雨，別具一番風(fēng)情；夏天讀書，有接天蓮葉相伴，也令人神往。而我半生讀書，都似乎與杏花、春雨、蓮葉無緣，飄滿記憶中是山鄉(xiāng)茅屋一天風(fēng)雪。②我年少時(shí)即插隊(duì)山區(qū)，那里地曠人稀，勞動(dòng)很擔(dān)心，每年繁忙春耕春播、夏收夏種、秋收秋種，經(jīng)常是忙得兩頭摸黑。即使有時(shí)雨天不出工，但能夠留給我讀書時(shí)間畢竟太少，也太零碎。③只有冬天，對我來說是奢侈（shēchǐ）日子，會(huì)有整把整把時(shí)日供我閉戶讀書，我能夠在火爐里煨上幾只紅薯，讓書香伴著苗條。書讀足了，就從灰燼里拔出幾只又香又燙紅薯香來吃，吃飯后又翻開喜愛書來讀。這種時(shí)日，我往往將平日里想讀而無暇讀書堆滿一床，逐本讀過去，或者將一年中零零碎散讀過書全翻出來，恣意地重讀一遍。④雪夜讀書在我也是歡樂事。一爐紅火，滿室雪光，四野靜謐（mì）落雪聲，我時(shí)而默誦，時(shí)而低吟，一直到雄雞初啼才戀戀不舍地吹燈睡覺。現(xiàn)在回想起來，我生平所讀書，在那些雪天里讀最多，也記憶最深。⑤我經(jīng)常思忖：為何我一回想起讀書生活，總是想到那些苦寒雪天？莫非我就沒有楊柳岸邊書相伴日子嗎？莫非我今天在窗明幾凈書房里讀書不值得留戀嗎？可是近年來我讀書成了消遣，早期銳志沒有，更經(jīng)常禁不住燈紅酒綠誘惑。許多書買來，一堆一堆還沒翻過，有些只看了開頭幾頁就再也沒有碰過。現(xiàn)在我似乎懂了：人一生，可用來讀書日子數(shù)來不少，但真正用在讀書上時(shí)間卻不多。讀書，是需要一點(diǎn)生存壓力。清人袁枚在《黃生借書說》里道，年輕時(shí)因家貧，他如饑似渴地借書讀，做官后，生活安順，書也“俸去書來”輕易得到了，反而“素蟫灰絲，時(shí)蒙卷軸”，讀書時(shí)間反倒不多了。⑥袁枚說是書非借不能讀，而我則想說書非雪天不能讀。寒冬，是時(shí)令雪天；艱難逆境，是人生雪天；清靜寡欲，是情志雪天。雪天讀書，正如旅人在風(fēng)雪之夜里對家園思念，更有一翻神思投入和徹骨深味。1、依據(jù)拼音，從文中找出相對應(yīng)詞語：（4分）

（1）wúxiá（

）

（2）xiāoqiǎn（

）

（3）yòuhuò（

）

（4）sīcǔn（

）2、第①段中，“有接天蓮葉相伴”一句，是由_____朝詩人_________詩句“___________________________”轉(zhuǎn)化而來。（3分）3、第①段中“一天風(fēng)雪”中“一天”意思是________________________；第④段中“戀戀不舍”一詞表達(dá)出一個(gè)感情，它與本段中“________”一詞相呼應(yīng)。（2分）4、“奢侈”本義是花大量錢財(cái)追求過分享受，它在第③段中怎樣了解？（2分）

______________________________________________________________5、綜觀全文，題目中“雪天”既指_________雪天，也指_______雪天和

_________雪天。（3分）6、仿照例句，續(xù)寫兩個(gè)句子。（2分）

春天讀書，有杏花春雨，別有一番風(fēng)情；

夏天讀書，有接天蓮葉相伴。也令人神往；

秋天讀書，

；冬天讀書，

；（十三）仔細(xì)閱讀下面文章，完成文后問題：小群是個(gè)雙目失明、失去母親苦孩子。他非常熱愛這個(gè)世界，這都因?yàn)楦赣H就是小群眼睛。很小時(shí)候，父親讓小群觸摸柔軟涼涼東西，說：“這是水，能夠流動(dòng)，長江、黃河和大海都是這么水組成，水多了便浩蕩飛躍，能夠發(fā)出震耳欲聾聲音?！焙芸?，小群真由父親和父親一位朋友帶到海邊去玩，父親還教會(huì)了小群游泳。難度最大是向小群講解顏色。小群生下來就面對著一個(gè)黑暗世界，怎么讓他了解這個(gè)世界五光十色呢?比喻給他解釋紅色：太陽就是紅色，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)燒，在嚴(yán)寒冬天也能把人曬暖和?！拔叶耍毙∪赫f，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖!”“不全對?！备赣H細(xì)致地解析，“血也是紅色，但它不會(huì)發(fā)出什么光來；人血也是溫?zé)?，魚血卻是冷，但魚血也是紅色。紅色并不總同光和熱聯(lián)絡(luò)在一起?！毙∪好曰罅似饋?。父親再作耐心解析：“發(fā)燒發(fā)光是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)燒，同時(shí)又是紅色。紅色只不過是有視力人看到一個(gè)顏色?！苯?jīng)過這么循循善誘，小群才逐步有所領(lǐng)悟。以后，（

）父親也這么重復(fù)地給小群講解天空藍(lán)色，大地黃色，作物綠色，（

）小群卻對同光和熱有點(diǎn)聯(lián)絡(luò)紅色情有獨(dú)鐘。漸漸地，小群以為世界（

）陌生黑暗，（

）熟悉多彩。他知道世界上有許多用不著看便能感受事情?？墒怯幸淮?，小群真生父親氣了。那次，小群讓父親買個(gè)紅色米老鼠書包，當(dāng)書包買回來小群背著上學(xué)時(shí)候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個(gè)綠色書包可真漂亮!”小群回家便對父親喊：“父親，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色呢?您知道我看不見便騙我!”說著，小群便哭了起來。父親聽了，愣住了，半天沒吱聲，過了好一會(huì)兒才為小群擦眼淚，說：“父親對不起你，小群……那天買書包時(shí)售貨員說只剩一個(gè)米老鼠書包，所以綠也買下了……小群，父親是愛你?！毙∪焊械礁赣H用他那慈愛大手撫摩著自己臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻了解了愛!時(shí)光就這么慢慢地流過，小群讀書成績越來越好，當(dāng)小群學(xué)會(huì)了按摩、能夠自食其力時(shí)候，父親卻突發(fā)腦溢血逝世了。父親急忙離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己眼睛呢?然而，就在給父親開追悼會(huì)時(shí)候，小群聽到了一句話，這句話如同紅太陽光芒照亮了小群一生。一位叔叔在追悼父親時(shí)說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊人充滿愛心，作為一位雙目失明人，他讓我們每一個(gè)認(rèn)識(shí)他人都從他身上汲取了力量和勇氣……”就在這一剎那，父親對生活、對自己那份熱愛和勇氣好像一下子全貫注在了自己身上?！案赣H呀，”他默默地祈禱，“我會(huì)長出一雙明亮眼睛，就在我心上!”1、聯(lián)絡(luò)上下文，說說以下詞意思（2分）震耳欲聾——情有獨(dú)鐘——2、選擇適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語填入文章中括號(hào)內(nèi)：（2分）不是……而是……不但……而且……因?yàn)椤浴词埂贿^…