周長(zhǎng)志職稱材料

衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)：周長(zhǎng)志我叫周長(zhǎng)志，男，197年411月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。200年0參加工作，任教于衡陽(yáng)縣欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)，一直從事語文、歷史教學(xué)并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，是欄垅鄉(xiāng)骨干教師、語文學(xué)科帶頭人。17年來，我扎根邊遠(yuǎn)山區(qū)，用赤誠(chéng)的心教書，用無私的愛育人，用出色的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非?，點(diǎn)亮了自己的教育夢(mèng)想?，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報(bào)如下：熱心師德修養(yǎng)樹形象作為一名黨員教師，我在思想上始終與黨中央保持高度一致，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。平時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十八大”會(huì)議精神和各種法律法規(guī)，積極參與師德師風(fēng)建設(shè)和兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。我嚴(yán)格按照“有愛心、有事業(yè)心、有責(zé)任心”、“愛校、愛崗、愛業(yè)”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求來端正自己的言行舉止。對(duì)工作盡職盡責(zé)、顧全大局；對(duì)學(xué)生民主平等、耐心教育；對(duì)同志真誠(chéng)友善、理解信任；對(duì)家長(zhǎng)熱情服務(wù)、主動(dòng)溝通。我時(shí)時(shí)牢記“學(xué)高為師，德高為范”，處處做到嚴(yán)于律己、寬以待人，不爭(zhēng)名，不奪利，奉公守法，任勞任怨，樹立了良好的師德形象，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng)，多次被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。潛心教育教學(xué)樹棟梁我立足三尺講臺(tái)17年，在平凡的崗位上默默地耕耘，用青春和汗水書寫一句不變的誓言——為黨和人民的教育事業(yè)竭盡所能，無怨無悔！我認(rèn)真研究教材教法，既善于繼承，又敢于創(chuàng)新。我一邊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的教育理論，一邊關(guān)注教學(xué)改革的動(dòng)向，搜集、借鑒新穎科學(xué)的教學(xué)方法。同時(shí)經(jīng)常觀摩同行的課堂教學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。多媒體教學(xué)在城里早就稀松平常了，在鄉(xiāng)村卻是個(gè)新鮮事物。我們鄉(xiāng)雖然配備了多媒體室，但基本閑置。大家不會(huì)用，也不習(xí)慣。我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)掌握了這種授課方式，成了學(xué)校里“第一個(gè)吃螃蟹的人”，當(dāng)時(shí)有人說我出風(fēng)頭甚至等著看我的笑話。當(dāng)我借助多媒體在語文課堂教學(xué)中收到事半功倍的效果時(shí)，當(dāng)我的語文課成了學(xué)生們的期待時(shí)，大家紛紛來向我“取經(jīng)”，到多媒體室上課需要排隊(duì)。大家都認(rèn)可了多媒體之后，我不滿足于下載課件，又與同事們一起學(xué)習(xí)課件制作。在我的帶動(dòng)下，如今同事們大多能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)明顯提高。我一直致力于“語文民主教育”的探索與實(shí)踐。在教學(xué)中，我打破了精英學(xué)生獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的局面，正視學(xué)生的差異發(fā)展，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。哪怕是公開課，我也拒絕作秀，盡量讓學(xué)生展示真實(shí)的思維狀況。輔導(dǎo)學(xué)生寫作，我常常下水作文，與學(xué)生交流、分享。無論課內(nèi)還是課外，我都把學(xué)生視為平等的合作伙伴。這種民主的教學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)生的思想火花，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也提高了教學(xué)效果，備受學(xué)生歡迎。我所教的班級(jí)在鄉(xiāng)、縣競(jìng)賽、評(píng)比中總是名列前茅。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在檢查工作時(shí)充分肯定了我的做法，說我“革了傳統(tǒng)語文教學(xué)的命”、“把新課改理念落到了實(shí)處”。我積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和競(jìng)賽，在培訓(xùn)中“充電”，在競(jìng)賽中鍛煉，從而不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。業(yè)余時(shí)間我刻苦自修，喜愛閱讀，不管是中外名著還是報(bào)刊雜志都廣泛涉獵，并堅(jiān)持背誦經(jīng)典古詩(shī)文，用知識(shí)武裝自己，也給學(xué)生做出表率。由于自己有了較好的語文功底和素養(yǎng)，講課時(shí)就能依據(jù)教材又不拘泥于教材，旁征博引，深入淺出，聲情并茂。201年5，我的《陳毅市長(zhǎng)》一課在衡陽(yáng)縣初中教研會(huì)“同課異構(gòu)”示范課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。為了讓新教師盡快成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)新教師的任務(wù)，從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，與他們共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在我的扶持下，201年26月，朱紅梅老師在全縣中青年教師教學(xué)比武中榮獲語文學(xué)科一等獎(jiǎng)；201年612月，王海蓉老師的《空城計(jì)》在中國(guó)語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)說課比賽中榮獲叁等獎(jiǎng)。我指導(dǎo)15班6馮典柏同學(xué)在第十九屆全國(guó)青少年“老師您好我的好老師”主題教育活動(dòng)中，榮獲征文比賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。在大力開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我不斷反思，及時(shí)總結(jié)自己的得失，迄今已寫了兩萬多字的教學(xué)札記，并堅(jiān)持每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)論文。201年52月，我的論文《點(diǎn)睛之處見真情——淺談作文評(píng)語》，發(fā)表在《現(xiàn)代教育教學(xué)研究》雜志上，并被評(píng)為“現(xiàn)代教育教學(xué)研究”全國(guó)教研論文成果大賽一等獎(jiǎng)；201年62月，我的《重視情感教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣》在《考試指南報(bào)》上刊發(fā)。三、用心管理班級(jí)樹榜樣參加工作以來我多年擔(dān)任班主任工作。對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、細(xì)心而不驕縱、信任而不折騰，讓我成為學(xué)生們的良師益友。奉獻(xiàn)愛心、嚴(yán)格要求是我多年班主任工作的信條。帶著愛心去工作，拉近了師生之間的距離。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想、習(xí)慣形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)照。班里留守兒童多，我就把學(xué)生們的生日全部記錄下來，每逢過生，我都給學(xué)生送上祝福與問候，每個(gè)月舉行一次生日聯(lián)歡會(huì)。每天早晚我都到教室、寢室噓寒問暖，為學(xué)生排憂解難。學(xué)生感受了家的溫暖，常常感動(dòng)得熱淚盈眶。我堅(jiān)持正面教育，在鼓勵(lì)學(xué)生的時(shí)候給潛能生更多捕捉成功和快樂的機(jī)會(huì)。我主張學(xué)生自治，學(xué)生就是班級(jí)的主人翁。每接手一個(gè)新的班級(jí)，我首先在班會(huì)上民主選舉班干部，然后共同擬定《班級(jí)文明公約》，班干部各司其職，各負(fù)其責(zé)，工作開展得井井有條，有聲有色。如果我違反了公約，也要接受相應(yīng)的檢查。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，形成了良好的班風(fēng)。我所帶的班級(jí)德育考核合格率為10％0，多次被評(píng)為學(xué)校乃至全鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體，我也多次被評(píng)為先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任。四、任職以來的教學(xué)成績(jī)及考核情況任現(xiàn)職以來的教學(xué)成績(jī)均是令人滿意的。200年8，我任教的白水中學(xué)73班參加縣畢業(yè)會(huì)考，語文人均成績(jī)位居全縣第六，合格率達(dá)95，%優(yōu)秀率達(dá)32；%201年1，任教的白水中學(xué)78班語文，在參加升學(xué)考試中，語文單科人均成績(jī)居全縣第二；20年，201年4我連續(xù)被評(píng)為“衡陽(yáng)縣初中教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”；201年54月29日，我被衡陽(yáng)縣人民政府授予“衡陽(yáng)縣勞動(dòng)模范”的光榮稱號(hào)。201年57月6日，衡陽(yáng)縣委宣傳部對(duì)我的有關(guān)事跡在紅網(wǎng)手機(jī)報(bào)《蒸陽(yáng)先鋒》欄目中進(jìn)行報(bào)道。201年6中考，我任教的15班5語文人平分74.分3，6超市平分10.分5。2以下是我近5年來的年終考核結(jié)果：201年1，優(yōu)秀；201年2，合格；201年3，優(yōu)秀；201年4，優(yōu)秀；201年5，優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來的工作情況?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，著名教育家陶行知先生的教誨言猶在耳。我深知一位人民教師特別是鄉(xiāng)村教師的責(zé)任，也深感作為人民教師的光榮。成績(jī)屬于過去，未來屬于自己。不論能否評(píng)聘為中學(xué)高級(jí)教師，我都會(huì)一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、不斷探索、不斷進(jìn)取，為黨和人民的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。1年612月周長(zhǎng)志一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針政策，緊扣《中學(xué)生德育大綱》，結(jié)合我校實(shí)際，抓好班級(jí)教育工作。做好“學(xué)校—家庭—社會(huì)”橋梁，建立“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，建設(shè)優(yōu)秀班集體，培養(yǎng)出對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。二、班級(jí)情況分析本班學(xué)生46人，其中男生26人，女生20人。通過前兩年的教育、培養(yǎng)，絕大部分思想素質(zhì)較高，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。本班大多數(shù)科目成績(jī)也比其他班出色。但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面仍然需要加強(qiáng)教育。特別是進(jìn)入九年級(jí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，松懈不得。三、工作內(nèi)容與措施1、開好第一次班會(huì)：提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮斗，形成“班興我榮，班恥我辱”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生受益。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，重點(diǎn)落實(shí)好《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。3、加強(qiáng)潛能生管理：進(jìn)入九年級(jí)，很多成績(jī)不理想學(xué)生掉隊(duì)，思想包袱大，學(xué)習(xí)不積極，對(duì)此要面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。4、加強(qiáng)師生溝通：與任課教師、學(xué)生多接觸，及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。5、加強(qiáng)家校聯(lián)系：保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。要不厭其煩的做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。要求學(xué)生每周給父母發(fā)一條短信或打個(gè)電話，匯報(bào)自己的情況，問候遠(yuǎn)方的親人。6、加強(qiáng)小組合作：本學(xué)期我對(duì)全班46名同學(xué)進(jìn)行了分組，要求他們?cè)谛〗M中共同學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。努力使學(xué)生在小組合作中養(yǎng)成團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)、相互配合、共同發(fā)展的良好品質(zhì)。7、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)：針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。8、創(chuàng)建人人值日制：全班46人輪流值日，負(fù)責(zé)記載班務(wù)日志、擦黑板，讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，增強(qiáng)每位學(xué)生的主人翁意識(shí)、班級(jí)集體榮譽(yù)感。9、開展學(xué)生行為品質(zhì)發(fā)展性評(píng)價(jià)記錄活動(dòng)。每月對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、其他活動(dòng)方面取得的成績(jī)和存在的不足進(jìn)行記錄、自我評(píng)價(jià)。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在自我管理中不斷完善自己、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。1、0開展豐富多彩的德育活動(dòng)。本學(xué)期我班將從一日行為規(guī)范、愛國(guó)主義、誠(chéng)信教育、感恩教育等方面開展德育活動(dòng)，注重教育的生活化、情景化，力爭(zhēng)使學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活中受到德育熏陶。欄垅鄉(xiāng)白水中學(xué)20年139月九年級(jí)語文（上）教學(xué)計(jì)劃周長(zhǎng)志九年級(jí)是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年，將決定著學(xué)生、家長(zhǎng)三年來的希望是否能成功實(shí)現(xiàn)，這一年工作的成效，直接關(guān)系到學(xué)生的未來，這就要求我們九年級(jí)教師對(duì)工作十分重視，不可掉以輕心。現(xiàn)針對(duì)九年級(jí)語文教材特點(diǎn)制定本學(xué)期計(jì)劃。一、總體目標(biāo)1、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓學(xué)生語文能力得到大幅度提高，為中考的勝利而夯實(shí)基礎(chǔ)。新課標(biāo)變化較大，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文教學(xué)的人文性。語文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)”，要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維能力型轉(zhuǎn)變，這樣才能適應(yīng)中考。2、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)寬閱讀視野，訓(xùn)練并提高閱讀能力。新課標(biāo)對(duì)閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認(rèn)真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節(jié)閱讀課，除此之外，每周還要補(bǔ)充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。、加強(qiáng)作文指導(dǎo)，加強(qiáng)書寫練習(xí)，提高作文能力。作文訓(xùn)練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話說、想說話，要鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，創(chuàng)作激情作文；作文評(píng)改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。4、精選訓(xùn)練材料，明確訓(xùn)練目的，備戰(zhàn)中考，力爭(zhēng)尖子生分?jǐn)?shù)人數(shù)的突破。對(duì)課外參考資料，教輔資料進(jìn)行篩選，認(rèn)真訓(xùn)練、及時(shí)批改、仔細(xì)分析、講評(píng)落實(shí)，對(duì)后進(jìn)生讓他們樹立起信心，迎頭趕上，對(duì)中間學(xué)生力爭(zhēng)促進(jìn)，向優(yōu)等生看齊，靠近，對(duì)尖子生讓他們更上一層樓。5、做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。如果學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進(jìn)行。二、教學(xué)設(shè)想1、注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀念三維度的有機(jī)結(jié)合。2、注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的濃厚興趣，拓展學(xué)生的視野，加深對(duì)課文的理解。3、注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。4、注意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，增強(qiáng)語文課的吸引力，加速學(xué)生的認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、具體措施（一）關(guān)于閱讀：1、開放閱讀，盡快學(xué)完統(tǒng)編教材，力爭(zhēng)在第15周完成教材內(nèi)容，將課外閱讀引入課堂。多方尋找，挑選資料，用好資料，不做無用功，講效率，講實(shí)效。2、課堂盡量少講，加強(qiáng)誦讀，培養(yǎng)語感。生字詞有作業(yè)，會(huì)注音、默寫。3、關(guān)于語感培養(yǎng)的設(shè)想：a誦讀吟詠，感知語言神妙。b揣摩品味，領(lǐng)悟語言精髓。c探究規(guī)律，把握語言理趣。d強(qiáng)化實(shí)踐，增進(jìn)運(yùn)用習(xí)慣。（二）關(guān)于寫作：1、針對(duì)學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對(duì)作文的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其寫作興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多寫。2、改革作文評(píng)改方法：采取互評(píng)法、教師講評(píng)點(diǎn)撥法，師生面對(duì)面探討批閱法。、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，在寫作方法上進(jìn)行研究，摸索，積累。（三）語文綜合能力及語文知識(shí)綜合運(yùn)用的培養(yǎng)：1、硬筆書法及課外練筆作業(yè)（周記）每星期一篇，并督促學(xué)生學(xué)用結(jié)合，創(chuàng)新思維。2、促進(jìn)聽說能力的發(fā)展，提高辨別選擇能力，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力，培養(yǎng)高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠(yuǎn)離庸俗淺薄的東西。3、完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。附：教學(xué)進(jìn)度表欄垅鄉(xiāng)欄垅中學(xué)：周長(zhǎng)志年月日周次課題（內(nèi)容）課時(shí)備注秋水愚公移山扁鵲見蔡桓公捕蛇者說詩(shī)詞五首寫作白楊禮贊囚綠記西花廳的海棠花開了草莓寫作國(guó)慶放假國(guó)慶放假孔乙己一厘米差半車麥秸清兵衛(wèi)與葫蘆寫作中國(guó)人失去自信力了嗎吳漢何嘗殺妻大小貓洞世界上沒有啥問題寫作《論語》十則魚我所欲也訂鬼馬說詩(shī)詞五首寫作致蔣經(jīng)國(guó)先生信給兒子的一封信給女兒的信給巴特勒的信寫作茶館陳毅市長(zhǎng)開國(guó)大典寫作課外閱讀訓(xùn)練古詩(shī)詞及古文鑒賞機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)期末質(zhì)檢九年級(jí)語文（下）教學(xué)工作計(jì)劃周長(zhǎng)志新的學(xué)期又開始了，九年級(jí)的新課程已經(jīng)結(jié)束了，我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。為了更好地開展工作，使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行，特制定計(jì)劃如下：一、教學(xué)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識(shí)：如，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩(shī)詞，掌握文言文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞；強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力；加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。二、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高。但也有許多不盡人意的地方。語文人平均分為81.，7及格率為73．3％，優(yōu)秀率為13％.。3從成績(jī)看優(yōu)秀率和及格率都較低，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭，并且他們書寫不夠認(rèn)真規(guī)范，分析問題、解決問題的能力較差。三、復(fù)習(xí)工作方面認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并了解中考動(dòng)態(tài)17周，我們將對(duì)語文知識(shí)進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間共有第一輪：分冊(cè)復(fù)習(xí)（第2-周9）將對(duì)教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握。第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)（第10-周1）4對(duì)古詩(shī)、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學(xué)常識(shí)、名著閱讀、寫作進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力。第三輪：綜合訓(xùn)練（第15-周1）7中考沖刺，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題，把握中考動(dòng)態(tài)。四、教學(xué)措施1、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來，使他們樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任，多找成績(jī)不理想的學(xué)生談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中，爭(zhēng)取取得滿意的成績(jī)。2、后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重，在課堂教學(xué)與課下輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心，幫助他們掌握學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，針對(duì)他們薄弱的知識(shí)點(diǎn)與能力點(diǎn)一一攻破，即因人而異，因材施教。、規(guī)范書寫，加強(qiáng)寫作力度，通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。4、對(duì)于古詩(shī)文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計(jì)劃表，將任務(wù)分給學(xué)生，學(xué)生按照進(jìn)度整理。（如常見的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式。）然后進(jìn)行專項(xiàng)檢測(cè)與講解。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文。復(fù)習(xí)思路：注重積累——尋找規(guī)律一一掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步。5、對(duì)于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識(shí)，明確閱讀考點(diǎn)，掌握解題對(duì)策；對(duì)于不同文體的題型針對(duì)各地中考試題進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)與講解：結(jié)合當(dāng)代名文時(shí)文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。現(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容一一領(lǐng)會(huì)主題——仔細(xì)審題——明確考點(diǎn)——篩選信息——找準(zhǔn)語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查。6、對(duì)于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲(chǔ)備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用，如何活用材料，通過這樣的方式，充實(shí)學(xué)生的材料，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法、形式技巧，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高。其次要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)——就擬題，審題立意，構(gòu)思選材，結(jié)構(gòu)布局等方面，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀，探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的；如何做到角度新穎，取材鮮活，筆法獨(dú)到。再次對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練——設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，突出地方特色，反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練，要求盡量在規(guī)定時(shí)間內(nèi)當(dāng)堂作文，并作定時(shí)的交流與講評(píng)。最后要讓學(xué)生自我補(bǔ)充——學(xué)生要自覺主動(dòng)多讀書看報(bào)，）：拓自己視野、了解時(shí)代信息、把握時(shí)代脈搏，充分利用課余時(shí)間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。7、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)，當(dāng)天交上來的作業(yè)要當(dāng)天反饋。8、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時(shí)分析并予以矯爪，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見解，及時(shí)加以肯定并予以推。鼓勵(lì)學(xué)塵多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。五、德育滲透幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們有一個(gè)良好的心態(tài)迎接中考，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和心理健康教育，使學(xué)生形成健全的人格。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。六、自我提高方面1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。并堅(jiān)持每周寫一頁(yè)認(rèn)真工整的小字。2、經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，并做好聽課記錄，虛心向他們請(qǐng)教，探討復(fù)習(xí)方法，以便提高課堂效率。3、利用課余時(shí)間自我充電，更新教學(xué)觀念，樹立課堂效率意識(shí)。每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著；每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文；保證讀書的效果，并學(xué)以致用。計(jì)劃閱讀書目如下：《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的10條0新建議》、《教育學(xué)》、《中學(xué)語文教學(xué)論》、《有效教學(xué)的基本功》、《一生的成功計(jì)劃》。4、其它：充實(shí)成長(zhǎng)博客、上網(wǎng)查閱資料等。1年62月周長(zhǎng)志一、指導(dǎo)思想潛能生教育工作是班級(jí)工作的重要環(huán)節(jié)，是班主任作好班級(jí)工作的關(guān)鍵。為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實(shí)處，本學(xué)期我班將繼續(xù)加強(qiáng)潛能生教育工作，并努力探索新形勢(shì)下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生得以活潑、主動(dòng)、健康的發(fā)展。為此，特制定潛能生教育工作計(jì)劃二、本班學(xué)生分析：本班共有學(xué)生46名，潛能生約占15％，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，潛能生教育工作重點(diǎn)放在提高學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上。三、教育目標(biāo)：1、上課認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。四、教育措施1、以心理健康教育為切入點(diǎn)潛能生的心理常常存在這樣或那樣的問題。因此要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一，滲透到日常教學(xué)中去。根據(jù)學(xué)生個(gè)性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的教育合力，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別心理輔導(dǎo)，深入學(xué)生的內(nèi)心世界，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育的德育功能。2、用閃光點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)生的自信潛能生常常給人不好的印象，很多人會(huì)以異樣的眼光看待，從而忽略了他們身上的閃光點(diǎn)。我將從擦亮潛能生身上的閃光點(diǎn)入手，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓他們看到自己的長(zhǎng)處，看到自己的進(jìn)步，樹立自信心，使?jié)撃苌s上其他同學(xué)。3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證潛能生問題的出現(xiàn)，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，必須將更多的心思投入到潛能生教育工作中。潛能生是教師的重點(diǎn)輔導(dǎo)對(duì)象，輔導(dǎo)要做到及時(shí)、全面、持之以恒。關(guān)鍵要堅(jiān)持“四個(gè)不”、“五個(gè)先”原則。“四個(gè)不”即：（不1定）性，、（）2不歧視，（不3溺）愛，（不加壓?！拔鍌€(gè)先”即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性。4、做好日常學(xué)習(xí)的督促潛能生的自覺性不高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，打算從督促作業(yè)入手，要求他們完成力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。5、開展“一幫一”活動(dòng)確定一對(duì)一幫帶對(duì)象，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)秀生管好潛能生，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。建立健全潛能生轉(zhuǎn)變工作檔案。對(duì)每一位潛能生的思想，學(xué)習(xí)狀況，性格特點(diǎn)，愛好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄，制定具體的措施和目標(biāo)。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰。6、做好學(xué)校和家長(zhǎng)之間的紐帶要想把潛能生生轉(zhuǎn)變過來，家長(zhǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵的因素，沒有家長(zhǎng)的密切配合，潛能生的教育舉步維艱。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生的情況反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間了解孩子在校期間的各種表現(xiàn)，并要求家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子加強(qiáng)輔導(dǎo)，以消化在校學(xué)習(xí)的各科知識(shí)。年9月2014■■■■■■■■周長(zhǎng)志2年0下1期3至201年4上期，本人擔(dān)任我校九年級(jí)82班的班主任工作，一年來工作是辛勞的，收獲是豐碩的，結(jié)果是令人滿意的，一年來本人盡職盡責(zé)，每天與孩子們一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起奮斗，共同進(jìn)步，在學(xué)習(xí)上，德育工作上都取得驕人的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)本人近一年的工作做詳細(xì)的總結(jié)。一、完善班級(jí)管理機(jī)制，從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生行為本人自走進(jìn)九年級(jí)82班，就召集原來班委會(huì)成員開會(huì)，讓學(xué)生積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，完善班級(jí)管理機(jī)制，對(duì)原來的班級(jí)管理?xiàng)l例進(jìn)行修改，對(duì)于不夠嚴(yán)密的地方進(jìn)行補(bǔ)充，突出由班干部管理班級(jí)的日常運(yùn)作，每一天有一名值日班干部負(fù)責(zé)，對(duì)課堂課外的班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真記錄，對(duì)于班干部不能解決的由班長(zhǎng)解決，班長(zhǎng)拿不準(zhǔn)時(shí)及時(shí)向班主任匯報(bào)，值日班干部記錄每天的教室日志，教室日志的內(nèi)容有課堂紀(jì)律情況，有學(xué)生作業(yè)收繳情況，有老師課堂教學(xué)反饋情況，有作業(yè)布置批改情況等，對(duì)于學(xué)生作業(yè)沒有及時(shí)完成的，課堂上被老師點(diǎn)名或者處罰的，都有明確的記錄，尤其是第三節(jié)晚自習(xí)后的20分鐘自習(xí)，尤其需要班干部認(rèn)真記錄，對(duì)于違反班級(jí)各種規(guī)章制度要及時(shí)地處理，該扣操行分的要及時(shí)扣操行分，該談話的談話，該找家長(zhǎng)的找家長(zhǎng)，一般不要隨便找家長(zhǎng)，這樣不利于對(duì)孩子的教育，對(duì)于孩子的教育是需要必要的懲戒，但絕對(duì)不是對(duì)孩子的體罰，那樣是違法的，那么班級(jí)的主要懲罰手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三畢業(yè)操行評(píng)定的主要依據(jù)，也是孩子期末評(píng)語和三好學(xué)生評(píng)選，優(yōu)秀學(xué)生干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)選的主要依據(jù)，因此孩子比較看重，對(duì)于操行分的獲得和扣除必須有一個(gè)嚴(yán)密的規(guī)定，有一個(gè)執(zhí)行的手段，在制定的過程中征求學(xué)生的意見，然后制定草表。最后交給同學(xué)在班會(huì)上討論審定，最后張榜公布，如果沒有異議開始實(shí)行，例如課堂講話扣一分，課堂被老師罰站扣兩分，當(dāng)天作業(yè)沒有及時(shí)完成應(yīng)扣二分，作業(yè)被老師批改為優(yōu)秀加一分，課堂發(fā)言被老師表?yè)P(yáng)加一分，單科測(cè)驗(yàn)成績(jī)前三名加三，二，一分。期中期末考試成績(jī)?nèi)Ｇ笆?，前二十名都可以獲得不同程度加分?？傊?，在我的班級(jí)里獎(jiǎng)罰分明，從嚴(yán)治班，規(guī)范孩子行為，教育孩子做人，教書育人一齊抓，收到良好的效果。二，積極營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣九年級(jí)學(xué)生應(yīng)該努力提高各科學(xué)習(xí)成績(jī)，他們即將面臨著中考，迎接高中入學(xué)考試是本年度的中心工作，因此本人的主要工作是努力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，作為班主任不僅僅教好自己這一門學(xué)科，也要帶領(lǐng)其他學(xué)科的老師合作努力提高學(xué)生的成績(jī)。在開學(xué)之初都要召開一次班級(jí)授課教師會(huì)議，在會(huì)上給其他老師講解我的制班策略，得到他們的支持，讓他們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候，對(duì)于優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)，馬虎的給予批評(píng)，并且給與記錄，我們班級(jí)有一名同學(xué)專門記錄當(dāng)天作業(yè)情況，然后加分，或者扣操行分，由組長(zhǎng)向操行分記錄班干，每一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次，每一學(xué)期在期末考試的成績(jī)單上向家長(zhǎng)公布，同時(shí)也是書寫評(píng)語的根據(jù)。每一堂課都鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，對(duì)于發(fā)言積極的同學(xué)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)操行分獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于考試獲得前三名都給予操行分獎(jiǎng)勵(lì)之外還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，九年級(jí)每一次大的考試我都要對(duì)于進(jìn)步五十名的同學(xué)，獲得全校較好名次的同學(xué)，單科第一的同學(xué)都要給予獎(jiǎng)勵(lì)，每次考試結(jié)束要舉行發(fā)獎(jiǎng)儀式，然后召開一次主題班會(huì)，讓獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法演講，給那些學(xué)習(xí)沒有方法的同學(xué)指明方向。同時(shí)我還利用同學(xué)積極要求入團(tuán)的機(jī)會(huì)要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)上首先要有所進(jìn)步，然后在課堂紀(jì)律，作業(yè)收繳方面都要有所表現(xiàn)，定期召開團(tuán)員會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行思想教育，對(duì)于那些在學(xué)習(xí)方面不求進(jìn)步的同學(xué)，屢次違反班級(jí)規(guī)定的要求書面檢討，情節(jié)嚴(yán)重的要求在班會(huì)上表達(dá)反思，通過半個(gè)學(xué)期的努力我們班級(jí)樹立了努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，即使是自習(xí)課堂學(xué)生也認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至我們班級(jí)大部分老師在沒有人手的情況下，進(jìn)行無人監(jiān)考，實(shí)踐證明學(xué)生的自覺性相當(dāng)?shù)母?。在所有同學(xué)的積極努力下，在所有授課老師的支持下，我們班級(jí)在畢業(yè)會(huì)考中取得良好成績(jī)，同時(shí)被欄垅鄉(xiāng)中心學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。1年47月2015年（下）~2016年（上）教學(xué)工作總結(jié)周長(zhǎng)志步入教壇十六年來，我始終勤于工作，勇于開拓。過去的一年，我在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引和學(xué)校教職工的關(guān)心、支持下，出色地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)今后工作。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)一年來，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，確立“以學(xué)生為主體”、“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心”的教學(xué)思想，重視學(xué)