幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文

Word———幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文幼兒園老師是孩子的伴侶，是幼兒的引導(dǎo)者、關(guān)心者、合，而不是拘束者，他們?cè)赴炎约阂沧兂珊⒆?。下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。

幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試長(zhǎng)卷畫的合作繪畫形式，體驗(yàn)合作繪畫的歡樂。

2、學(xué)習(xí)輪廓畫的繪畫技巧，激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的愛好，繪畫出熊的不同形態(tài)與動(dòng)作;

3、鼓舞幼兒大膽想象與創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

關(guān)節(jié)熊(大范例一套，小的幼兒每人一套)長(zhǎng)卷畫紙、彩筆。

活動(dòng)進(jìn)程：

1、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒愛好。

(1)老師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只熊，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，[拼圖：熊四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找歡樂了。它走啊走……[拼圖：熊走路]

(2)老師停頓，啟發(fā)幼兒連續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它觀察了誰?它說什么?”并請(qǐng)1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺熊的動(dòng)作。

2、幼兒制造性拼擺操作并敘述。

(1)老師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?熊做了些什么?是怎么做的?

(2)[請(qǐng)每個(gè)幼兒取出關(guān)節(jié)熊]請(qǐng)你來擺一擺、講一講。

3、幼兒分組合作繪畫。

(1)老師鼓舞幼兒將熊的故事畫下來，“熊的故事太好玩了，我們把它畫出來好不好?”

(2)嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。[出示長(zhǎng)卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、好玩的故事吧?！?/p>

(3)請(qǐng)幼兒取筆，分組選擇喜愛的位置進(jìn)行繪畫。

(4)老師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)仃P(guān)心。

(5)鼓舞先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

4、作品展現(xiàn)，講評(píng)。

(1)請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展現(xiàn)墻上。

(2)自由觀賞，鼓舞幼兒發(fā)表評(píng)論。

(3)鼓舞幼兒大膽敘述自己串編好的故事。

幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文篇2

一、介紹三八婦女節(jié)：

1、老師出示掛歷，詢問今日是幾月幾日?(20__年3月6日)明天呢?(3月7日)后天是幾月幾日?(3月8日)

2、師：那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)

3、老師向幼兒介紹：3月8日是婦女節(jié)，婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)，

4、提問：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思索后回答)

5、老師小結(jié)：哪些人被稱作婦女，第一要是女的，其次要是大人，滿意這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié)，是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日，也是媽媽們的節(jié)日。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解3月8日是全世界勞動(dòng)?jì)D女的節(jié)日，

2、通過為媽媽選購(gòu)健康禮物、送禮物的活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)懷媽媽的情感。

3、學(xué)習(xí)看商品的生產(chǎn)日期及保質(zhì)期，使幼兒懂得初步的衛(wèi)生健康學(xué)問。

4、學(xué)習(xí)看價(jià)錢、計(jì)算價(jià)錢，提高幼兒的計(jì)算力量及初步的理財(cái)力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒預(yù)備十元錢為媽媽購(gòu)買健康禮品。

2、活動(dòng)前相關(guān)學(xué)問的了解、豐富。(如：三八節(jié)的由來，如何看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及價(jià)錢的合計(jì)等)

四、活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)前談話：

1、談?wù)勛约旱膵寢專缷寢尮ぷ骱苄量?，小伴侶應(yīng)當(dāng)關(guān)懷、照看媽媽。

2、明確購(gòu)物活動(dòng)的目的、要求。

(二)幼兒在老師帶領(lǐng)下步行至三江購(gòu)物。

(三)幼兒在超市內(nèi)仔細(xì)地為媽媽選購(gòu)健康禮物。

(四)回幼兒園，活動(dòng)后談話：

1、說說自己給媽媽買了什么?為什么買這個(gè)禮物?

2、談?wù)勝?gòu)物用了多少錢?剩余多少?

3、溝通選購(gòu)禮物的過程及心情。

4、說說自己回家把禮物送給媽媽時(shí)，想對(duì)媽媽說一句話表示感謝和慶賀。

(五)老師小結(jié)。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。

2、會(huì)敬重、關(guān)懷媽媽，向媽媽表達(dá)自己的愛。

幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文篇3

一、入園接待。

熱忱接待幼兒，師生間問好，提示個(gè)別幼兒疊放好衣服。

二、晨間活動(dòng)。

晨間談話，老師引導(dǎo)幼兒自己的小手會(huì)干什么?聯(lián)系生活實(shí)際

三、早操

1.提示幼兒堅(jiān)持熬煉。

2.老師帶操精神飽滿，感染幼兒。

四、教育活動(dòng)。

教育活動(dòng)一：英語：Activity3Icandraw

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解兒歌大意，在嬉戲中感受畫畫的樂趣。

2、在老師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

在老師的引導(dǎo)下能念出兒歌，并結(jié)合TPR進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)問閱歷預(yù)備

熟識(shí)句型“Ican?”

2、材料預(yù)備

視屏、幼兒用書、點(diǎn)讀筆、圖片

活動(dòng)過程：

一、Warmingup(熱身活動(dòng))

1、老師和幼兒到招呼。

2、唱一首Fiying的歌曲。

3、老師播放兒歌Icandraw,幼兒拍手感受節(jié)奏。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、老師在黑板上畫一個(gè)大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“Icandraw,drawabighouse”.讓幼兒猜是什么意思，并動(dòng)作跟讀“bighouse”。

2、老師請(qǐng)配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導(dǎo)幼兒理解“Youcandraw,drawalittlemouse.”并動(dòng)作跟讀“l(fā)ittemouse.

3、分別貼出相關(guān)圖片和請(qǐng)幼兒畫出相關(guān)圖畫，引導(dǎo)幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動(dòng)做跟讀。

4、幼兒跟著老師邊讀兒歌邊做動(dòng)作一起做動(dòng)作表演。

三、Practie(活動(dòng)操練)

1、老師指著黑板上的圖畫，知道那一幅圖，幼兒說出相應(yīng)的歌詞，如“mouse”,全體幼兒念出：“youcandraw,drawalittlemouse.”

2、老師用點(diǎn)讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。老師用TPR帶領(lǐng)男女分組表演。

3、請(qǐng)幼兒和老師一起表演。

四、Prouduction(制造鞏固)

1、老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用以前學(xué)過的單詞做替換，并出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒說。

2、師幼道別。

五、課間操

幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，一句一句地唱歌。

2、能用常見的水果名稱替換原歌詞。

【活動(dòng)預(yù)備】

《蘋果歌》音樂磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹、PPT圖片。

【活動(dòng)過程】

一、通過情景導(dǎo)入，關(guān)心幼兒理解歌詞。

1、情境敘述，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伴侶們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀看蘋果樹并說說自己的發(fā)覺。

師：咦，果園有什么?(蘋果樹)蘋果樹上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹上有很多紅蘋果)師：蘋果長(zhǎng)在樹上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來)師：小伴侶吃過蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜愛吃蘋果嗎，多吃蘋果會(huì)對(duì)我們的身體有什么關(guān)心呢?

老師小結(jié)：蘋果吃起來甜甜的，而且它特別有養(yǎng)分，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不簡(jiǎn)單生病。

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、觀看圖譜。

老師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過都畫了下來，我們來看一看。出示圖譜，老師帶幼兒熟悉圖譜。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。--幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

3、學(xué)唱新歌。

師：小伴侶念得真好聽。老師還能把它唱出來呢，你們想聽嗎?(老師邊做動(dòng)作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(老師和幼兒學(xué)唱歌曲)

三、嘗試用吃過的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

老師：果園里還有很多蘋果的好伴侶也來了，你們看看有誰?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了。說說看，想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長(zhǎng)在什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?

2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說一說。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來。

四、嬉戲摘果子。

師：今日小伴侶真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)

五、結(jié)束活動(dòng)。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開上小火車車，我們回去嘍!

幼兒園兒童半日活動(dòng)方案范文篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解元旦節(jié)的由來，通過本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2、本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(zhǎng)和老師、幼兒和家長(zhǎng)、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和嬉戲，增進(jìn)彼此之間的感情。

3、幼兒愿意和同伴以及家長(zhǎng)一起參與表演活動(dòng)和嬉戲活動(dòng)。

4、家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來迎接新年新氣象的開心。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒園慶祝元旦節(jié)活動(dòng)的場(chǎng)地布置

2、元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物

3、現(xiàn)場(chǎng)的音樂預(yù)備

4、氣球道具

5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布

6、元旦節(jié)小禮物

三、活動(dòng)過程

1、幼兒園園長(zhǎng)上臺(tái)講話：

光陰似箭，在不知不覺中，我們又送走了一年。這一年里，孩子們?cè)谟變簣@收獲成長(zhǎng)，老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè)，不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的閱歷，在明年將最好的一面呈現(xiàn)給各位家長(zhǎng)和孩子。為了迎接新的一年，本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)參加其中，感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來的歡樂。

2、幼兒園慶元旦集體表演

(1)請(qǐng)觀賞中班帶來詩(shī)歌朗誦《比大小》;

(2)請(qǐng)舞蹈班小伴侶帶來舞蹈《大樹和小鳥》;

(3)請(qǐng)觀賞歌舞表演《洗腳》。

3、元旦節(jié)親子嬉戲

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子，來到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;

(2)《運(yùn)皮球》

每五組家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面，幼兒站在爸爸的腳上，將皮球放在兩個(gè)人的中間，一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》

每五個(gè)幼兒一組競(jìng)賽，用勺子舀花生，運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里，最終清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。

(4)《趕小豬》

幼兒和媽媽一起，手持小棒，將地上的彩球趕到門洞處。