大班主題教案森林里的動(dòng)物教案

第第3頁(yè)大班主題教案森林里的動(dòng)物教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)辨錄音的聲音，促使幼兒進(jìn)行制造性想像，激發(fā)幼兒用形象的語(yǔ)言描述動(dòng)物的形狀特征、動(dòng)態(tài)及叫聲。

2.通過(guò)電腦多媒體教學(xué)，激發(fā)幼兒參加講解并描述活動(dòng)的積極性。

3.通過(guò)又快又好地說(shuō)動(dòng)物，培育幼兒思維的流暢性、機(jī)敏性。

4.通過(guò)鼓舞幼兒大膽自信獨(dú)創(chuàng)性地講解并描述，培育幼兒的制造性人格特征。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1.知識(shí)閱歷預(yù)備已組織幼兒參觀動(dòng)物園，并對(duì)部分動(dòng)物的名稱、形狀特征、生活習(xí)性等有一些了解。

2.物質(zhì)預(yù)備錄音機(jī)、錄有動(dòng)物聲音的磁帶，各種動(dòng)物名稱字卡、叫聲字卡假設(shè)干，動(dòng)物頭飾、拼圖假設(shè)干。

活動(dòng)方法

1.類(lèi)比法。

2.激發(fā)法。

3.習(xí)慣轉(zhuǎn)變法。

4.直觀表達(dá)法。

活動(dòng)過(guò)程

(一)聽(tīng)錄音講解并描述：這是誰(shuí)的聲音?指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真辨別聽(tīng)到的是什么聲音，這些聲音是什么動(dòng)物發(fā)出的。(鼓舞幼兒大膽講解并描述，確定有不同說(shuō)法的幼兒)

(二)游戲找動(dòng)物。指導(dǎo)：再請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，依據(jù)聽(tīng)到的動(dòng)物聲音請(qǐng)幼兒任意拿動(dòng)物名稱字卡或叫聲字卡到活動(dòng)室四周找相應(yīng)的動(dòng)物圖貼上，邊貼邊能大膽、流暢地講解并描述。如：這是小雞嘰嘰嘰，小雞的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鴿，白鴿的毛潔白潔白的。(激發(fā)幼兒依據(jù)動(dòng)物聲音、形狀特征等進(jìn)行描述，表?yè)P(yáng)說(shuō)得快、說(shuō)得多、說(shuō)得別出心裁的幼兒)

(三)發(fā)散性思維講解并描述森林里的動(dòng)物。指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)森林里還有那些動(dòng)物，這些動(dòng)物是怎么樣的，它是怎么叫的，它們的形狀、叫聲會(huì)給人怎樣的感覺(jué)。(鼓舞幼兒說(shuō)得越多越好，說(shuō)的范圍越廣越好)

(四)創(chuàng)編講解并描述活動(dòng)森林里的.動(dòng)物怎么啦?指導(dǎo)：讓幼兒重點(diǎn)聽(tīng)?zhēng)追N動(dòng)物的叫聲，然后依據(jù)動(dòng)物的叫聲、形象特征、活動(dòng)特征來(lái)進(jìn)行制造性的想像創(chuàng)編故事。如：森林里有一只威嚴(yán)凜凜的獅子出來(lái)了，它慢悠悠地邊走邊看，正在找食物呢。突然，它昂頭大吼一聲，猛撲上去。原來(lái)它看見(jiàn)了一只兔子。(鼓舞幼兒大膽講解并描述，確定講解并描述的情節(jié)離奇、豐富的幼兒)

(五)表演活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)。指導(dǎo)：

1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行大膽想像，用身體語(yǔ)言來(lái)表演森林里的動(dòng)物在干什么。

2.幼兒戴頭飾分角色自由表演。

五、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：音樂(lè)活動(dòng)歌曲《可愛(ài)的小動(dòng)物》。美工活動(dòng)潑墨畫(huà)《動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)》。健康：體育游戲獵人和動(dòng)物?？茖W(xué)：動(dòng)物世界。

六、生活中滲透有意識(shí)地帶幼兒到動(dòng)物園觀測(cè)和認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，了解動(dòng)物的形狀特征、生活習(xí)性等。

七、環(huán)境中滲透四周張貼各種動(dòng)物圖片，供幼兒觀測(cè)、認(rèn)識(shí)。

八、家庭中滲透

1.請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到動(dòng)物園里去觀測(cè)認(rèn)識(shí)各式各樣的動(dòng)物。