大班體育游戲教案：賽龍舟教案及教學(xué)反思

第第4頁大班體育游戲教案：賽龍舟教案及教學(xué)反思

大班體育游戲教案：賽龍舟教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)下蹲走，熬煉腿部能量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,初步競爭意識和喜愛祖國的情感。

3、培育幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預(yù)備

1、節(jié)奏輕快的音樂。

2、龍舟頭飾8個。

3、小紅旗1面。

活動過程

一、預(yù)備活動

1、談話導(dǎo)入：

小伙伴，你們喜愛做游戲嗎?今日這節(jié)課老師教小伙伴做一項特別有趣的體育游戲，想不想做呀!在做游戲之前先跟老師來運(yùn)動運(yùn)動做做熱身操好不好?

2、聽音樂，師生一起做仿照動作(體育項目)游泳操(活動上肢)射箭操(弓箭步，左右開弓)乒乓球操(半蹲，體轉(zhuǎn))競走操(全身運(yùn)動)。

二、開龍舟游戲

1、談話揭題：

今日這節(jié)課我們就來玩《龍舟競賽》的體育游戲，哪個小伙伴知道什么是龍舟?

2、老師出示掛圖，向幼兒介紹《龍舟競賽》。過渡語：要想進(jìn)行龍舟競賽，我們先要學(xué)會怎么開龍舟。

3、幼兒四人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰蹲著向前走。(老師只交待開龍舟游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使龍舟前進(jìn)的技巧)4、集中讓幼兒一起說說，開龍舟游戲玩得怎樣?遇到什么困難?怎樣才能使龍舟開好?

①大家要一起走。

②要一起喊口令。

③還要一起出同一個方向的腳。

師：假如大家速度全都，有節(jié)奏地走，龍舟是不是就能開得快呢?小伙伴們再試一試。

5、幼兒八人一組再玩開龍舟游戲老師觀測幼兒游戲的狀況，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、競賽游戲

賽龍舟過渡語：現(xiàn)在小伙伴們的龍舟開得很好了，下面我們來進(jìn)行龍舟競賽，看哪條龍舟最先到達(dá)終點(diǎn)，就算成功。

1、幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，開展龍舟賽。

2、給勝隊表揚(yáng)鼓舞。

四、放松整理活動

1、師：小伙伴，我們剛才進(jìn)行了龍舟競賽，大家表現(xiàn)真不錯!現(xiàn)在是不是有點(diǎn)累呀!下面我們就來放松放松，跟著老師來：

甩甩手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，扭扭腰，踢踢腳，拍拍腿，深呼吸。

2、整隊回教室。

活動反思

本次的活動內(nèi)容賽龍舟選材教好。首先考慮到了幼兒的愛好特點(diǎn)，有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的愛好出發(fā)，著重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時，賽龍舟活動具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分，認(rèn)知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動更著重技能和情感，所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要留意詳細(xì)技能方面的問題，如走，跑，跳等。這方面簡單被忽視，由于我們往往只重視整體技能，如協(xié)調(diào)性，敏捷性等。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽視了詳細(xì)技能方面的問題。

老師的語言很洪亮，也很簡潔，這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然，這方面的技能需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)熬煉。體育活動雖然著重活動的設(shè)計，但語言相當(dāng)重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動。

口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在肯定的問題，有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視