2023年-2023年學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)

201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)201*—201*學(xué)年(上)高中英語組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年（下）杏南中學(xué)

高中英語組工作總結(jié)

林躍文

在這個(gè)學(xué)期里,高中英語教研組在市教科院、區(qū)進(jìn)修學(xué)校英語科及學(xué)校各有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)、踏實(shí)開展工作，在完成常規(guī)工作外，還能依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)動(dòng)身開展各種特色活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進(jìn)展小結(jié)。

一、教研組建立

本學(xué)期我們?cè)诮萄薪M建立方面投入較多的精力，也取得了顯著的成績，主要表達(dá)在如下方面：

1．進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的治理與建立，真正做到制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。本學(xué)期我們對(duì)原有的一系列規(guī)章制度進(jìn)一步修改、完善，并共同學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度以及有關(guān)教育法規(guī)，讓教師們意識(shí)到依法治教的重要性。同時(shí)教師的備課、寫教案、授課、聽課、作業(yè)布置與批改等都嚴(yán)格按科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化操作，教研組也不定期進(jìn)展催促檢查。

2．強(qiáng)化備課組治理，完善教學(xué)檢查制度、教學(xué)治理。本學(xué)期我們尤其注意備課組的集體活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)集體備課、教研，提倡資源共享，個(gè)人加減。每個(gè)備課組每周至少集中活動(dòng)一次，針對(duì)教學(xué)、教改、課改等重要問題集中爭(zhēng)論。備課組活動(dòng)開展有聲有色，原高一備課組還被評(píng)為集美區(qū)先進(jìn)備課組。

3．大力開展其次課堂興趣小組活動(dòng)。在這學(xué)期高中英語每個(gè)備課組都圍繞不同主題開展了形式多樣的興趣小組及導(dǎo)優(yōu)輔差活動(dòng)：高一年備課組：①讓學(xué)生觀看英文聞名影片并寫觀后感進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)②英語單詞競(jìng)賽③參與集美區(qū)學(xué)生作品夾競(jìng)賽

高二年備課組：①英語手抄報(bào)競(jìng)賽（結(jié)合教材內(nèi)容）②讓學(xué)生觀看英文聞名影片并寫觀后感進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)③學(xué)生英語演講競(jìng)賽活動(dòng)

高三年則進(jìn)展聽力、閱讀沙龍活動(dòng)等。二、學(xué)科崗位大練兵工作方面

本學(xué)期高中英語教研組能在廈門市教科院、集美區(qū)進(jìn)修學(xué)校英語科和學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下積極地有針對(duì)性開展學(xué)科崗位大練兵工作。主要包括高中英語教師口語練兵活動(dòng)、高中英語教師開課評(píng)課練兵活動(dòng)和試卷命制練兵活動(dòng)。我們教研組在這幾方面都標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)地開展工作，在廈門市高中英語教師口語測(cè)評(píng)競(jìng)賽中我組左歆教師獲得三等獎(jiǎng)。另外我們每個(gè)教師都至少開了一節(jié)公開課并要求全組教師聽課和評(píng)課。

三、常規(guī)工作

本學(xué)期我們教研組一如既往地積極地協(xié)作學(xué)校各部門開展好各項(xiàng)工作：

1．在本學(xué)期期中、期末考中，高中三個(gè)備課組都仔細(xì)參與市級(jí)統(tǒng)考與評(píng)價(jià)，并進(jìn)展具體的質(zhì)量分析。

2．在學(xué)校開放周中開創(chuàng)性地開展富有特色的活動(dòng)，包括很多教師的公開課；教研組還協(xié)作學(xué)校制作了一期學(xué)科課題工作展板。

3．積極有針對(duì)性地開展校本教研，針對(duì)教學(xué)中共同遇到的突出的問題進(jìn)展校本教研，一起查找對(duì)策解決問題。

四、缺乏之處

經(jīng)過回憶，我們發(fā)覺在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中還存在很多缺乏，比方：1．教師的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，沒有多進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、探討，今后將在這方面多努力。

2．與外界的溝通與溝通不夠，尤其是在課題工作方面，這也是下學(xué)期工作要力圖轉(zhuǎn)變的一個(gè)方面。

201*年6月

擴(kuò)展閱讀：201*-201*學(xué)年上學(xué)期高一英語教師工作總結(jié)

201*－201*學(xué)年上學(xué)期通榆一中

高一英語備課組工作總結(jié)

李彤（Jan.4,201*）

盡管我們不是新課改的第一屆，有上一屆學(xué)生和教師所做的大量工作，有他們積存了的第一手教育和教學(xué)勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)，但我們?nèi)耘f能感受到新課程給我們一線教師帶來的壓力和挑戰(zhàn)都是前所未有的。我們要努力克制教學(xué)中的困難，解除懷疑，明確方向，并要學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，化挑戰(zhàn)為機(jī)遇?，F(xiàn)將我們半年來的工作總結(jié)如下。一．思想上的預(yù)備

我們特別清晰，高中課程改革勝利與否的關(guān)鍵在于教師，在于教師對(duì)新課程的理解領(lǐng)悟和實(shí)踐力量。為了提高這些力量，我們需要依靠專家的引領(lǐng)，以教材討論為依托，以課題討論為主線，還要有骨干教師的示范作用。同時(shí)我們還要討論學(xué)生討論教法，以期到達(dá)更加有效的教學(xué)。二．過程中的努力

1、課前預(yù)備：備好課，由于本學(xué)期從初中教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)展直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，增加課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué)，讓學(xué)生盡可能的多承受豐富多彩的多媒體教學(xué)，學(xué)生的反映效果比擬好。

2、仔細(xì)鉆研教材，領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清晰教材的根本思想、根本概念，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能自如運(yùn)用英語組織教學(xué)，知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，仔細(xì)開展以學(xué)生為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問根底，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問的過程可能會(huì)遇到哪些困難，實(shí)行何種相應(yīng)的預(yù)防措施。在備課組的統(tǒng)一安排下進(jìn)展有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。

4、考慮教法和學(xué)法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，填平與學(xué)生之間信息溝的有效手段，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的雙邊活動(dòng)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語言的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5．做好課外輔導(dǎo)工作，學(xué)生英語成績差異很大，針對(duì)這種現(xiàn)象，我努力抓好后進(jìn)生的思想教育和輔導(dǎo)工作。在做好教學(xué)工作的同時(shí)，盡一切可能的與班主任親密協(xié)作。在與學(xué)生的溝通中，我仔細(xì)具體地了解每個(gè)學(xué)生的家庭狀況和他們的

思想根底、智力進(jìn)展、興趣愛好和性格特點(diǎn)，以便幫忙他們解決困難和進(jìn)展有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)與家長聯(lián)系，爭(zhēng)取家長的幫助，共同教育好孩子。我一切工作從關(guān)懷愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，堅(jiān)持以正面教育和急躁引導(dǎo)為主，確定他們?nèi)〉玫某煽?，敬重他們的自尊心，鼓舞他們連續(xù)努力，盡量滿意他們的合理要求，幫忙他們解決在學(xué)習(xí)和生活中遇到的實(shí)際困難。班主任和同學(xué)對(duì)此的反映都比擬好。

6．積極參加學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長，提高自己的英語教學(xué)水平。

7．常常學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文和教學(xué)案例分析，努力提高自己多媒體課件制作的水平，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在英語教學(xué)上的心得體會(huì)。三．半年后的反思1．我們的困惑

身為親歷新課程改革的英語教師,我們身上的擔(dān)子很重。我們對(duì)于新教材的教法心里還不是很有底，雖然我們都參與了培訓(xùn)。新課改是以模塊的形式，以單元為單元的教學(xué)也細(xì)分為聽說讀寫的力量教學(xué)，今后的高中英語考試將如何進(jìn)展，是連續(xù)以前的命題風(fēng)格還是有趨向于對(duì)根底學(xué)問的考察，我們的教學(xué)重點(diǎn)是什么？我們的教學(xué)方向和組織方式是否應(yīng)跟其轉(zhuǎn)變？既然是新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的聽說讀寫力量運(yùn)用，又為何轉(zhuǎn)向?qū)Τ踔杏⒄Z式的課文內(nèi)容等之類的考察？比方新課改的試卷比擬注意考察學(xué)生的根底學(xué)問，包括詞法、句法、構(gòu)造，語言運(yùn)用力量的考察都比擬簡潔。又以201*年的高考試題為例，不但考了根底，也考了語言的綜合技能，假如照這樣下去，平常上課，考試都降低難度但真正的大考難度不降，這樣會(huì)給我們一個(gè)較大的打擊。2．我們今后的做法

1）依據(jù)新課改的要求結(jié)合本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況對(duì)單元內(nèi)容進(jìn)展篩選。特殊是有選擇進(jìn)展口語、聽力局部的訓(xùn)練，由于本學(xué)校的學(xué)生有不少來自農(nóng)村，外面的世界接觸少，學(xué)問面較窄，對(duì)于一些口語話題知道的也不多，同時(shí)大多是寄宿生，查閱方法也有限，課堂上主要是教師介紹或課前發(fā)些相關(guān)材料以備預(yù)習(xí)。教學(xué)過程除加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)問面外，主要是閱讀力量和詞匯語法的把握，閱讀方面首先授于技巧重要是閱讀策略，學(xué)習(xí)力量的培育，從培育學(xué)生的閱讀力量入手，閱讀力量提高了，學(xué)生的輸入量就大大增加，綜合力量也隨之提高；通過扎實(shí)把握單詞、短語等英語根底學(xué)問，提高學(xué)生的學(xué)問運(yùn)用力量和表達(dá)力量。單詞、短語是英語學(xué)習(xí)的根底，也是英語學(xué)習(xí)的重中之重。學(xué)生只有把握好單詞、短語，才能看懂句子和題目和文章，才能連詞成句，行文流暢，而沒有把握好單詞、短語的學(xué)生是很難運(yùn)用英語。

2）在詞匯方面，要求學(xué)生每天復(fù)習(xí)背誦單元的單詞，鼓舞他們通過音標(biāo)、構(gòu)詞法等科學(xué)地記憶單詞，并堅(jiān)持課前小測(cè)；在語法方面，要求學(xué)生在課前預(yù)習(xí)本節(jié)課的語法點(diǎn)，上課時(shí)先讓學(xué)生自己總結(jié)，并提出重難點(diǎn)，然后再歸納總結(jié)，課后布

置相關(guān)的配套練習(xí)以穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問；

3）堅(jiān)持大局部用英語授課，對(duì)于不懂的地方會(huì)再次用中文說明，要求并鼓舞學(xué)生用英語思索問題、回答下列問題。為了培育學(xué)生用英語進(jìn)展思維的力量，避開“中國式英語”。讓學(xué)生背誦課文中的精彩句子或書面表達(dá)的范文，培育學(xué)生使用地道英語進(jìn)展表達(dá)的力量。

4）培育學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣通過培育學(xué)生的作文互改力量，一則減輕教師負(fù)擔(dān)，二則幫忙學(xué)生找到了英語寫作規(guī)律，有助于提高學(xué)生的觀看與想象力量，從而提高英語寫作力量，不過力量是進(jìn)展的，不能強(qiáng)化訓(xùn)練力量，而是要貫穿在平常的整個(gè)教學(xué)過程中。根底學(xué)問是重中之重，時(shí)刻都要抓緊根底課本關(guān)。加大督察力度。加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作。

隨著時(shí)代的進(jìn)展，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求會(huì)越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將