《梅蘭芳蓄須》優(yōu)秀課件(部編本四年級上冊)

23.梅蘭芳蓄須第1課時綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com23.梅蘭芳蓄須第1課時綠色圃中小學教育http://www1.會認本課14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊歸納課文所寫的事件。(重點)3.感知探究文意，掌握課文內(nèi)容。(難點)本課目標1.會認本課14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)本課目

同學們，你們有自己的偶像嗎？他是誰呢？為什么喜歡他？這節(jié)課我們來認識上個世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。同學們，你們有自己的偶像嗎？他是誰呢？為什么喜歡他？這節(jié)課梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自幼雙親亡故，由伯父含辛茹苦撫養(yǎng)成人。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，最初學戲時，老師常常因為他愚笨而罷教。但梅蘭芳并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他還是一位滿腔熱忱的愛國者。梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥綠色圃中小學在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在美國獲博士學位受到舊金山市市長歡迎在美國獲博士學位受到舊金山市市長歡迎xùjùpòjiūchánrǎoqiāndìngjùnìngyào蓄劇迫糾纏擾拒簽訂寧要wàng妄yāo邀rěn忍我會認xùjùpòjiūchánrǎoqiāndìngjùnìng忍加一加：刃+心=忍妄加一加：亡+女=妄識字方法忍加一加：刃+心=忍妄加一加：亡+女=妄識字方法劇加一加：居+刂=劇訂換一換：訂-讠+目=盯劇加一加：居+刂=劇訂換一換：訂-讠+目=盯擾減一減：擾-扌=尤拒巧記：拒絕售假人信賴。擾減一減：擾-扌=尤拒巧記：拒絕售假人信賴。簽字源識字法簽字源識字法寧（níng)寧靜（nìng)寧可要（yào)不要（yāo)要挾多音字寧（níng)寧靜（nìng)寧可要（yào)不要（yāo)糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。造句：生活總是被一些瑣碎的小事糾纏著。詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。造句：生活總是被一些瑣碎的小騷擾：使不安寧;擾亂。造句：弟弟因為騷擾工作中的爸爸而受到批評。拒絕:不答應;明確地表示不愿意做或不愿意。造句：我們不能拒絕別人的善意批評。妄想：狂妄地不能實現(xiàn)的打算;非分之想。造句：日寇厚顏無恥，妄想侵占整個中國。騷擾：使不安寧;擾亂。拒絕:不答應;明確地表示不愿意做或不愿再讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。課文主要寫抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。再讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。課文主要寫抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳歸納一下課文寫了梅蘭芳的哪幾件事，并試著用課文中的詞語概括出來。1.上海淪陷，拒絕演出。2.避居香港，拒絕登臺。3.香港淪陷，蓄須拒演。4.賣房度日，拒絕登臺。5.自傷身體，拒絕邀請。歸納一下課文寫了梅蘭芳的哪幾件事，并試著用課文中的詞語概括出齊讀課文第1自然段梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的。肯定梅蘭芳的藝術(shù)成就。吸引讀者的閱讀興趣，引起下文。齊讀課文第1自然段梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)默讀課文第2自然段，概括這一段寫了什么事，并找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺的句子。對于一個視舞臺為生命、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。一個藝術(shù)大師就用這種方式堅持著對藝術(shù)的追求，因為他相信日本侵略者會被打敗，相信自己總有一天會重返舞臺。1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。寫了上海淪陷，拒絕演出和避居香港，拒絕登臺兩件事。默讀課文第2自然段，概括這一段寫了什么事，并找出對于自讀課文第3自然段，想一想梅蘭芳為什么蓄須，蓄須意味著什么？蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾，表明不給侵略者演戲的決心。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，便是宣告不再登臺演出了。自讀課文第3自然段，想一想梅蘭芳為什么蓄須，蓄須意味著什么？讀課文第4自然段，梅蘭芳不演戲面臨著什么問題，他又是怎么做的。長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。同時，很多戲園子老板聽說梅蘭芳要賣房子，開出高價邀請他登臺。無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。讀課文第4自然段，梅蘭芳不演戲面臨著什么問題，他又是怎么做的速讀課文第5-7自然段，概括這幾段的內(nèi)容，這件事與其它事件的敘述有什么不同。梅蘭芳為拒絕演出，自傷身體。這件事較其它事件敘述較詳細。速讀課文第5-7自然段，概括這幾段的內(nèi)容，這件事與其它事件的抗戰(zhàn)勝利后，梅蘭芳的反應是什么樣的？當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”抗戰(zhàn)勝利后，梅蘭芳的反應是什么樣的？當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息齊讀最后一段，感受梅蘭芳的民族氣節(jié)。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。齊讀最后一段，感受梅蘭芳的民族氣節(jié)。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高

一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺演出，連嗓子也不敢吊，這種痛苦我無法用語言來形容。我之所以繪畫，一半是為了維持生活，一半是借此消遣。否則，我真是要憋死了。——梅蘭芳一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，文章通過幾件事的敘述，寫出了梅蘭芳雖然視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關頭，仍然毫不猶豫的將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)。他愛戲曲藝術(shù)，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。贊揚了梅蘭芳高尚的民族氣節(jié)。文章通過幾件事的敘述，寫出了梅蘭芳雖然視藝術(shù)為生命避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)國家利益高于一切板書設計避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演民族氣節(jié)板書設計蓄須（

）

寧可（

）

要挾（

）

斬釘截鐵（

）一、給加點字注音。xù

nìngyāojié蓄須（）寧可（）一、給加點字（

）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（

）拒絕了。二、在括號里填上合適的關聯(lián)詞語，并用關聯(lián)詞語在寫一個句子。無論刮風還是下雨，我都準時到校。無論

都（）條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全（）拒絕了。三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演的好嗎？用原文的話回答。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩。三、大家為什么愿意站著看，僅僅是因為梅先生演的好嗎？用原文的人生自古誰無死，留取丹心照汗青。---文天祥人生自古誰無死，商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

--杜牧商女不知亡國恨，我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。

——趙博生我死國生，我死猶榮，23.梅蘭芳蓄須第1課時綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com23.梅蘭芳蓄須第1課時綠色圃中小學教育http://www1.會認本課14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.朗讀課文，能邊讀邊歸納課文所寫的事件。(重點)3.感知探究文意，掌握課文內(nèi)容。(難點)本課目標1.會認本課14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)本課目

同學們，你們有自己的偶像嗎？他是誰呢？為什么喜歡他？這節(jié)課我們來認識上個世紀無數(shù)中國人的偶像——梅蘭芳。感受京劇大師梅蘭芳的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。同學們，你們有自己的偶像嗎？他是誰呢？為什么喜歡他？這節(jié)課梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自幼雙親亡故，由伯父含辛茹苦撫養(yǎng)成人。梅蘭芳雖出身梨園世家，但演戲天資并不見佳，最初學戲時，老師常常因為他愚笨而罷教。但梅蘭芳并不消沉，付出了多出別人數(shù)倍的精力，千方百計地揚長避短，終成一代名家。梅蘭芳是京劇界當之無愧的代表人物，演戲之外，他還是一位滿腔熱忱的愛國者。梅蘭芳（1894-1961）生于北京，原籍江蘇泰州。梅蘭芳自在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com綠色圃中小學教育http://www.LSPJY.com在《白蛇傳》中飾演白素貞在《嫦娥奔月》中飾演嫦娥綠色圃中小學在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在《俊襲人》中飾演襲人在《洛神》中飾演宓妃在美國獲博士學位受到舊金山市市長歡迎在美國獲博士學位受到舊金山市市長歡迎xùjùpòjiūchánrǎoqiāndìngjùnìngyào蓄劇迫糾纏擾拒簽訂寧要wàng妄yāo邀rěn忍我會認xùjùpòjiūchánrǎoqiāndìngjùnìng忍加一加：刃+心=忍妄加一加：亡+女=妄識字方法忍加一加：刃+心=忍妄加一加：亡+女=妄識字方法劇加一加：居+刂=劇訂換一換：訂-讠+目=盯劇加一加：居+刂=劇訂換一換：訂-讠+目=盯擾減一減：擾-扌=尤拒巧記：拒絕售假人信賴。擾減一減：擾-扌=尤拒巧記：拒絕售假人信賴。簽字源識字法簽字源識字法寧（níng)寧靜（nìng)寧可要（yào)不要（yāo)要挾多音字寧（níng)寧靜（nìng)寧可要（yào)不要（yāo)糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。造句：生活總是被一些瑣碎的小事糾纏著。詞語解釋糾纏：指相互纏繞或遭人煩擾不休。造句：生活總是被一些瑣碎的小騷擾：使不安寧;擾亂。造句：弟弟因為騷擾工作中的爸爸而受到批評。拒絕:不答應;明確地表示不愿意做或不愿意。造句：我們不能拒絕別人的善意批評。妄想：狂妄地不能實現(xiàn)的打算;非分之想。造句：日寇厚顏無恥，妄想侵占整個中國。騷擾：使不安寧;擾亂。拒絕:不答應;明確地表示不愿意做或不愿再讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。課文主要寫抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。再讀課文，概括課文的主要內(nèi)容。課文主要寫抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳歸納一下課文寫了梅蘭芳的哪幾件事，并試著用課文中的詞語概括出來。1.上海淪陷，拒絕演出。2.避居香港，拒絕登臺。3.香港淪陷，蓄須拒演。4.賣房度日，拒絕登臺。5.自傷身體，拒絕邀請。歸納一下課文寫了梅蘭芳的哪幾件事，并試著用課文中的詞語概括出齊讀課文第1自然段梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。他在舞臺上唱旦角，為了演出的需要，總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中，有幾年卻是留著胡須的?？隙诽m芳的藝術(shù)成就。吸引讀者的閱讀興趣，引起下文。齊讀課文第1自然段梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)默讀課文第2自然段，概括這一段寫了什么事，并找出可以體現(xiàn)梅蘭芳先生熱愛表演、熱愛舞臺的句子。對于一個視舞臺為生命、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。一個藝術(shù)大師就用這種方式堅持著對藝術(shù)的追求，因為他相信日本侵略者會被打敗，相信自己總有一天會重返舞臺。1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。寫了上海淪陷，拒絕演出和避居香港，拒絕登臺兩件事。默讀課文第2自然段，概括這一段寫了什么事，并找出對于自讀課文第3自然段，想一想梅蘭芳為什么蓄須，蓄須意味著什么？蓄須是為了拒絕日本人一次又一次的騷擾，表明不給侵略者演戲的決心。梅蘭芳是演旦角的，一旦蓄須，便是宣告不再登臺演出了。自讀課文第3自然段，想一想梅蘭芳為什么蓄須，蓄須意味著什么？讀課文第4自然段，梅蘭芳不演戲面臨著什么問題，他又是怎么做的。長期不演戲，沒有了經(jīng)濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。同時，很多戲園子老板聽說梅蘭芳要賣房子，開出高價邀請他登臺。無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳都拒絕了。他寧可賣房度日，也絕不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。讀課文第4自然段，梅蘭芳不演戲面臨著什么問題，他又是怎么做的速讀課文第5-7自然段，概括這幾段的內(nèi)容，這件事與其它事件的敘述有什么不同。梅蘭芳為拒絕演出，自傷身體。這件事較其它事件敘述較詳細。速讀課文第5-7自然段，概括這幾段的內(nèi)容，這件事與其它事件的抗戰(zhàn)勝利后，梅蘭芳的反應是什么樣的？當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”抗戰(zhàn)勝利后，梅蘭芳的反應是什么樣的？當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息齊讀最后一段，感受梅蘭芳的民族氣節(jié)。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！一代大師梅蘭芳，蓄須明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。齊讀最后一段，感受梅蘭芳的民族氣節(jié)。作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高

一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境，而蓄須謝絕舞臺演出，連嗓子也不敢吊，這種痛苦我無法用語言來形容。我之所以繪畫，一半是為了維持生活，一半是借此消遣。否則，我真是要憋死了?！诽m芳一個演員正在表演力旺盛之際，因為抵抗惡劣的社會環(huán)境