初中第四冊(cè)備課課件2

中學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)備課（２）西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郤云江中學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)備課（２）西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郤云江1一、給大家?guī)?lái)幾個(gè)EXCEL的問(wèn)題一、給大家?guī)?lái)幾個(gè)EXCEL的問(wèn)題21.說(shuō)出下面單元格的名稱B2+C3=?1.說(shuō)出下面單元格的名稱B2+C3=?32.如何方便地進(jìn)行工資條打??？2.如何方便地進(jìn)行工資條打?。?3.如何將成績(jī)表轉(zhuǎn)化為成績(jī)報(bào)告單？打開(kāi)范例3.如何將成績(jī)表轉(zhuǎn)化為成績(jī)報(bào)告單？打開(kāi)范例54.用Excel也能作年歷？打開(kāi)范例4.用Excel也能作年歷？打開(kāi)范例6二、對(duì)教材的幾個(gè)看法二、對(duì)教材的幾個(gè)看法7教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材?！薄虾Ｊ薪逃龑W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張民生教材中的操作實(shí)踐不能停留在模仿水平。理解教材要從： 知識(shí)點(diǎn)整體—>知識(shí)點(diǎn)分解—>知識(shí)點(diǎn)整體教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材。”8如何實(shí)施教材用能引起學(xué)生興趣的情景呈現(xiàn)問(wèn)題(比如神話故事、生活故事、歷史故事、明星人物、時(shí)事新聞……)引導(dǎo)學(xué)生在思考辨析中確定探究方向(呈現(xiàn)問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生分析思考，找到眾多解決問(wèn)題的方法，確定最優(yōu)化的解決方法，而這個(gè)最優(yōu)化的方法就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí))以操作實(shí)踐來(lái)探索解決新問(wèn)題的方法(對(duì)于一個(gè)新的知識(shí)，不要直接將方法告訴學(xué)生，讓他有嘗試的機(jī)會(huì)，有失敗的感受和成功的體驗(yàn))從問(wèn)題情景所涉及的知識(shí)廣度和深度去拓展知識(shí)(學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)是不是只能解決這個(gè)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行拓展，要善于問(wèn)學(xué)生：“你覺(jué)得這個(gè)知識(shí)還有其他用途嗎？”、“還有別的方法嗎”……)如何實(shí)施教材用能引起學(xué)生興趣的情景呈現(xiàn)問(wèn)題9第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析課文閱讀材料9．用公式計(jì)算1絕對(duì)引用和相對(duì)引用10．函數(shù)的妙用1常用函數(shù)一覽表11．給數(shù)據(jù)排序1Excel中默認(rèn)的排次序12．使用統(tǒng)計(jì)圖表1Excel常見(jiàn)錯(cuò)誤信息釋疑13．看圖說(shuō)話1第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析課文閱讀材料9．用公式計(jì)算1絕10第9課用公式計(jì)算知識(shí)點(diǎn)：1．公式的使用規(guī)則2．用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算3．公式的自動(dòng)填充4．自動(dòng)計(jì)算功能教學(xué)目標(biāo)：理解公式的概念，知道Excel中公式要用“=”開(kāi)頭，掌握公式輸入的方法（引用單元格名稱可直接輸入或點(diǎn)擊單元格）。知道加、減、乘、除、乘方等運(yùn)算在計(jì)算機(jī)中的表示，知道Excel中公式的自動(dòng)更新功能，掌握公式的自動(dòng)填充。了解自動(dòng)計(jì)算的功能，能夠更改自動(dòng)計(jì)算的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)觀察狀態(tài)欄。第9課用公式計(jì)算知識(shí)點(diǎn)：11第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：公式雖然簡(jiǎn)單，學(xué)生的掌握卻不好，從等級(jí)考情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)公式理解不深，很多學(xué)生會(huì)調(diào)用計(jì)算器來(lái)計(jì)算，而不會(huì)使用公式。教學(xué)時(shí)，可以分發(fā)給學(xué)生一張需要大量計(jì)算的表格（如求某個(gè)函數(shù)在不同自變量下的值），讓學(xué)生先自己想辦法完成其中的計(jì)算，從而引出公式的運(yùn)用，加深學(xué)生的印象。當(dāng)學(xué)生計(jì)算好后，再提出要修改原來(lái)提供的數(shù)據(jù)，引出應(yīng)用公式的一個(gè)特點(diǎn)，在參數(shù)值變化時(shí)，公式值會(huì)隨著自動(dòng)變化。第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：12第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：3.利用公式解決很多數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，可以利用Excel公式解題，如:(1)九宮格(2)波斯的棋盤

在古波斯國(guó)，但也可能是發(fā)生在印度甚或中國(guó)。有一天，有一個(gè)丞相發(fā)明了一種棋子，國(guó)王很喜歡這種棋子，允許發(fā)明此棋的丞相自己提出任何想要的賞賜。于是丞相要求在縱、橫各為八排的棋盤上，在棋盤第一格上放一粒麥子，第二格加倍為二粒，第三格再加倍為四粒，依此類推直到第六十四格為止。(3)如果你的祖先在200年前為你存了10元錢，如果年利率是5%，現(xiàn)在有多少錢了？(4)斐波那契數(shù)列

假設(shè)一對(duì)剛出生的小兔一個(gè)月后就能長(zhǎng)成大兔，再過(guò)一個(gè)月便能生下一對(duì)小兔，并且此后每個(gè)月都生一對(duì)小兔，四年內(nèi)沒(méi)有發(fā)生死亡．問(wèn)一對(duì)剛出生的兔子，四年后繁殖成多少對(duì)兔子？4.對(duì)于狀態(tài)欄中的快速運(yùn)算功能，很少有人會(huì)注意到，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察。第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：13閱讀材料絕對(duì)引用和相對(duì)引用目標(biāo)：理解什么是絕對(duì)引用和相對(duì)引用讓學(xué)生理解什么時(shí)候用絕對(duì)引用小技巧：在Excel中輸入公式時(shí),按F4鍵,就能對(duì)單元格的相對(duì)引用和絕對(duì)引用進(jìn)行切換。應(yīng)用舉例：各個(gè)部分占了總數(shù)的百分之幾閱讀材料絕對(duì)引用和相對(duì)引用目標(biāo)：14第10課函數(shù)的妙用知識(shí)點(diǎn)：1．了解函數(shù)的的概念與格式2．求和函數(shù)（自動(dòng)函數(shù)）sum 平均值函數(shù)average 計(jì)數(shù)函數(shù)count與countif 最大值與最小值函數(shù)教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的組成。掌握函數(shù)使用的方法及了解函數(shù)與公式的聯(lián)系與區(qū)別。掌握常用函數(shù)的使用及修改方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù)向?qū)е械母黜?xiàng)提示，特別是對(duì)函數(shù)功能的描述和對(duì)參數(shù)的要求。第10課函數(shù)的妙用知識(shí)點(diǎn)：15第10課函數(shù)的妙用教學(xué)建議：函數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是初次接觸，因此讓學(xué)生實(shí)際地去應(yīng)用，從運(yùn)用中理解函數(shù)的作用及用法效果會(huì)比較好。教學(xué)時(shí)，可以繼續(xù)從上節(jié)課的公式來(lái)引入，比如讓學(xué)生來(lái)完成用公式輸入比較復(fù)雜的計(jì)算，如對(duì)很多單元格進(jìn)行求和或平均。因?yàn)槭褂霉叫枰斎氡姸鄦卧竦拿Q，從而引發(fā)思考：有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法？然后引導(dǎo)出使用函數(shù)。對(duì)函數(shù)參數(shù)一般情況下電腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)行選擇，但這個(gè)區(qū)域不一定是正確的，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查看。修改函數(shù)時(shí)，一般可以地址欄中編輯欄中修改。特別注意在修改參數(shù)時(shí)，注意觀察引用單元格中會(huì)出現(xiàn)虛線框，鼠標(biāo)不要在其他單元格中亂點(diǎn)。第10課函數(shù)的妙用教學(xué)建議：16閱讀材料常用函數(shù)簡(jiǎn)介目標(biāo)：了解常用函數(shù)的函數(shù)名、作用及參數(shù)的要求。記住一些函數(shù)。教學(xué)建議：根據(jù)教學(xué)任務(wù)可適當(dāng)增加一些其他的函數(shù)。如：求排名RANK(number,ref,order)，在表格數(shù)組的首列查找值VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)、LOOKUP等。Excel中提供的函數(shù)太多了，不可能一一掌握，所以要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用幫助。也可以出一些相關(guān)的難題，讓學(xué)生自己通過(guò)努力尋找合適的函數(shù)來(lái)完成。閱讀材料常用函數(shù)簡(jiǎn)介目標(biāo)：17第11課給數(shù)據(jù)排序知識(shí)點(diǎn)：1．自動(dòng)排序----單關(guān)鍵字2．按條件排序----多關(guān)鍵字教學(xué)目標(biāo)：知道什么是排序，理解排序的關(guān)鍵字。清楚排序時(shí)的要求及注意點(diǎn)。能夠進(jìn)行多關(guān)鍵字進(jìn)行復(fù)雜的排序第11課給數(shù)據(jù)排序知識(shí)點(diǎn)：18第11課給數(shù)據(jù)排序教學(xué)建議：自動(dòng)按排序要求所有的合并單元格有相同大小，另外如果含有不參加排序的數(shù)據(jù)，也需要用空行把它分開(kāi)。自動(dòng)排序只能按一個(gè)關(guān)鍵字排，使用菜單中的排序可以使用多個(gè)關(guān)鍵字。從排序的依據(jù)來(lái)說(shuō)，有數(shù)值、字母、漢語(yǔ)拼音、筆劃、邏輯值、自定義等。數(shù)據(jù)當(dāng)中如果對(duì)“局長(zhǎng)”、“處長(zhǎng)”、“科長(zhǎng)”、“科員”這樣的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行排序？第11課給數(shù)據(jù)排序教學(xué)建議：數(shù)據(jù)當(dāng)中19閱讀材料Excel默認(rèn)的排序次序目標(biāo)：知道常用的Excel排序次序。了解自定義排序，會(huì)自己定序列。教學(xué)建議：讓學(xué)生了解生活中到底有哪些”序”?啟發(fā)學(xué)生思考，Excel中如果既有數(shù)字，又有字母，是怎么排序的？閱讀材料Excel默認(rèn)的排序次序目標(biāo)：20第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表及其作用創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)圖表美化、調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)目標(biāo)：感受Excel強(qiáng)大的圖表功能（圖表類型多，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新……）。學(xué)會(huì)在Excel中根據(jù)自己的需求，創(chuàng)建各種類型的圖表。了解創(chuàng)建圖表過(guò)程中的一些概念，如數(shù)據(jù)區(qū)域、圖表標(biāo)題、分類X軸、數(shù)值Y軸、網(wǎng)格線、圖例……。能夠?qū)D表的各部分進(jìn)行美化。第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：21第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：圖表并不是新的教學(xué)知識(shí)，在小學(xué)高段中已經(jīng)在Word中通過(guò)插入Graph接觸過(guò)圖表，兩者是一致的。圖表的美化比較難，原因是在圖表上點(diǎn)擊不同的地方均會(huì)出現(xiàn)不同的右鍵菜單，不同的設(shè)置選項(xiàng)，學(xué)生不容易搞清楚。圖表教學(xué)一定要和實(shí)際的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，要讓學(xué)生清楚不同的需求要選擇不同的圖表。第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：22閱讀材料Excel常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息釋疑目標(biāo)：了解Excel中常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息，知道錯(cuò)誤碼由“#”開(kāi)頭知道幾種排錯(cuò)的方法。教學(xué)建議：可以開(kāi)展一個(gè)創(chuàng)造錯(cuò)誤的比賽，看誰(shuí)能把這些錯(cuò)誤全部制造出來(lái)?；ハ嘟粨Q制造好的錯(cuò)誤,看看誰(shuí)最先改好所有的錯(cuò)誤.閱讀材料Excel常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息釋疑目標(biāo)：23第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：1．選擇或改變統(tǒng)計(jì)圖表的類型教學(xué)目標(biāo)：了解不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表的不同作用。學(xué)會(huì)改變圖表的類型，選擇合適的圖表類型來(lái)分析數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表表達(dá)自已的觀點(diǎn)或看法。第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：24第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表

教學(xué)建議：

通過(guò)一些例子，讓學(xué)生來(lái)感受：比較數(shù)據(jù)間的多少關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？反映數(shù)據(jù)間的趨勢(shì)關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？表現(xiàn)數(shù)據(jù)間的比例分配關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的主要目的是為了更方便我們分析數(shù)據(jù)，獲取有價(jià)值的信息，幫助我們做出預(yù)測(cè)、決策等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“看圖說(shuō)話”，從圖表中得到我們需要的信息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得更為重要。-----這可是學(xué)生真正使用信息的能力?？梢酝ㄟ^(guò)舉一些實(shí)際的例子，最好是學(xué)生感興趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如時(shí)事相關(guān)數(shù)據(jù)，不容易發(fā)覺(jué)的生活數(shù)據(jù)，身邊的數(shù)據(jù)……）。比如：海嘯中各國(guó)死亡人數(shù)，海嘯中在泰國(guó)死亡的泰國(guó)人和外國(guó)人人數(shù)表，歷年來(lái)印尼旅游的外國(guó)游客人數(shù)表，西博會(huì)的各數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)。第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：25第三單元excel綜合應(yīng)用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫圖像1用語(yǔ)音輸入數(shù)據(jù)15．幫老師處理成績(jī)2會(huì)說(shuō)話的工作表16．對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總217．建立數(shù)據(jù)透視表118．用excel做調(diào)查4第三單元excel綜合應(yīng)用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫26第14課為函數(shù)畫圖像知識(shí)點(diǎn)：1．制作函數(shù)據(jù)表；2．選擇圖表類型；3．設(shè)置圖表選項(xiàng)；4．進(jìn)一步處理。教學(xué)目標(biāo)：能夠利用Exce的公式或函數(shù)建立數(shù)據(jù)表。掌握用Excel為函數(shù)畫圖的方法和步驟。了解Excel畫函數(shù)圖象的原理，培養(yǎng)學(xué)生使用Excel輔助學(xué)習(xí)的意識(shí)。第14課為函數(shù)畫圖像知識(shí)點(diǎn)：27第14課為函數(shù)畫圖像教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，可以提出任務(wù)：要幫數(shù)學(xué)老師畫這個(gè)函數(shù)圖像，怎么畫的？平時(shí)我們是怎么畫的？（列表、描點(diǎn)、連線），再讓學(xué)生想辦法在電腦中畫，從而引出問(wèn)題。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：列表在電腦中如何解決？描點(diǎn)連線有沒(méi)有辦法解決？給函數(shù)畫圖像實(shí)際上是利用了Excel中的散點(diǎn)圖功能，并不是所有的圖表類型都可以畫函數(shù)圖像的，所以讓學(xué)生理解XY散點(diǎn)圖的功能和作用。不同的函數(shù)對(duì)自變量的取值有不同的要求，同時(shí)，在電腦中對(duì)參數(shù)也有一定的要求，一定要選擇合適的XY值。了解利用Excel畫函數(shù)要注意的問(wèn)題；可以將數(shù)學(xué)課本中學(xué)過(guò)的函數(shù)作為練習(xí)的素材。第14課為函數(shù)畫圖像教學(xué)建議：28閱讀材料用語(yǔ)音輸入數(shù)據(jù)目標(biāo)：了解語(yǔ)音輸入的選擇方法，能夠利用語(yǔ)音輸入來(lái)進(jìn)行漢字的錄入與對(duì)菜單命令的控制。了解語(yǔ)音識(shí)別的原理，知道提高語(yǔ)音輸入準(zhǔn)確率的方法教學(xué)建議： 讓學(xué)生感受一下電腦這個(gè)特別的功能，如果沒(méi)有條件也可以在教師機(jī)上進(jìn)行演示，讓學(xué)生知道如何進(jìn)行設(shè)置的，回家感受。閱讀材料用語(yǔ)音輸入數(shù)據(jù)目標(biāo)：29初中第四冊(cè)備課課件230第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總建立數(shù)據(jù)透視表

知識(shí)點(diǎn)：1．突出顯示數(shù)據(jù)（條件格式）2．分類匯總3.選擇性粘貼4．?dāng)?shù)據(jù)透視表教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用Excel進(jìn)行處理實(shí)際數(shù)據(jù)的能力和意識(shí)。能夠利用分類匯總和建立數(shù)據(jù)透視表來(lái)處理數(shù)據(jù)，并利用圖表等來(lái)分析數(shù)據(jù)。了解處理數(shù)據(jù)的一般過(guò)程。第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總31教學(xué)建議：這三課是一個(gè)整體任務(wù)，教學(xué)時(shí)，可以選用自己班級(jí)的數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)際情況作一些調(diào)整。強(qiáng)調(diào)在處理時(shí)的靈活運(yùn)用，比如排名。使用“分類匯總”功能時(shí)，一定要按分類對(duì)象進(jìn)行排序。知道選擇性粘貼的作用，會(huì)跨工作表引用數(shù)據(jù)。知道數(shù)據(jù)透視表的功能，分類匯總適合于按一個(gè)字段進(jìn)行分類，對(duì)一個(gè)或多個(gè)字段進(jìn)行匯總；而數(shù)據(jù)透視表可按多個(gè)字段進(jìn)行分類并匯總，透視表可對(duì)數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)重新組織，突出顯示有用的信息，幫助用戶從不同的角度分析數(shù)據(jù)。并不是所有的表格都需要建立數(shù)據(jù)透視表的，為什么？第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總建立數(shù)據(jù)透視表

教學(xué)建議：第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯32閱讀材料會(huì)說(shuō)話的工作表目標(biāo)：文本到語(yǔ)音的功能。教學(xué)建議：從文本到語(yǔ)音的功能是由微軟的TTS（TextToSound）所決定的。如果要讓計(jì)算機(jī)能認(rèn)識(shí)漢字，則需要安裝中文的語(yǔ)音引擎。安裝了中文語(yǔ)音引擎后，不僅在EXCEL中可以進(jìn)行朗讀，在其它軟件中也可以使用。閱讀材料會(huì)說(shuō)話的工作表目標(biāo)：33第18課用excel做調(diào)查知識(shí)點(diǎn)：綜合運(yùn)用Excel知識(shí)，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)：知道調(diào)查設(shè)計(jì)的一般過(guò)程。知道Excel中對(duì)原始數(shù)據(jù)輸入時(shí)的處理，能使用Excel作相應(yīng)的處理與分析。調(diào)查報(bào)告的撰寫。第18課用excel做調(diào)查知識(shí)點(diǎn)：34第18課用excel做調(diào)查教學(xué)建議：這一課是研究性學(xué)習(xí)的單元來(lái)開(kāi)展，可以自己選擇整個(gè)調(diào)查的內(nèi)容，可以用小組為單位合作完成。強(qiáng)調(diào)對(duì)結(jié)果的分析、處理與表達(dá)。第18課用excel做調(diào)查教學(xué)建議：35謝謝！2006年2月17日謝謝！2006年2月17日36中學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)備課（２）西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郤云江中學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)備課（２）西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校郤云江37一、給大家?guī)?lái)幾個(gè)EXCEL的問(wèn)題一、給大家?guī)?lái)幾個(gè)EXCEL的問(wèn)題381.說(shuō)出下面單元格的名稱B2+C3=?1.說(shuō)出下面單元格的名稱B2+C3=?392.如何方便地進(jìn)行工資條打??？2.如何方便地進(jìn)行工資條打印？403.如何將成績(jī)表轉(zhuǎn)化為成績(jī)報(bào)告單？打開(kāi)范例3.如何將成績(jī)表轉(zhuǎn)化為成績(jī)報(bào)告單？打開(kāi)范例414.用Excel也能作年歷？打開(kāi)范例4.用Excel也能作年歷？打開(kāi)范例42二、對(duì)教材的幾個(gè)看法二、對(duì)教材的幾個(gè)看法43教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材?！薄虾Ｊ薪逃龑W(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張民生教材中的操作實(shí)踐不能停留在模仿水平。理解教材要從： 知識(shí)點(diǎn)整體—>知識(shí)點(diǎn)分解—>知識(shí)點(diǎn)整體教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材?！?4如何實(shí)施教材用能引起學(xué)生興趣的情景呈現(xiàn)問(wèn)題(比如神話故事、生活故事、歷史故事、明星人物、時(shí)事新聞……)引導(dǎo)學(xué)生在思考辨析中確定探究方向(呈現(xiàn)問(wèn)題后，引導(dǎo)學(xué)生分析思考，找到眾多解決問(wèn)題的方法，確定最優(yōu)化的解決方法，而這個(gè)最優(yōu)化的方法就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí))以操作實(shí)踐來(lái)探索解決新問(wèn)題的方法(對(duì)于一個(gè)新的知識(shí)，不要直接將方法告訴學(xué)生，讓他有嘗試的機(jī)會(huì)，有失敗的感受和成功的體驗(yàn))從問(wèn)題情景所涉及的知識(shí)廣度和深度去拓展知識(shí)(學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)是不是只能解決這個(gè)問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行拓展，要善于問(wèn)學(xué)生：“你覺(jué)得這個(gè)知識(shí)還有其他用途嗎？”、“還有別的方法嗎”……)如何實(shí)施教材用能引起學(xué)生興趣的情景呈現(xiàn)問(wèn)題45第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析課文閱讀材料9．用公式計(jì)算1絕對(duì)引用和相對(duì)引用10．函數(shù)的妙用1常用函數(shù)一覽表11．給數(shù)據(jù)排序1Excel中默認(rèn)的排次序12．使用統(tǒng)計(jì)圖表1Excel常見(jiàn)錯(cuò)誤信息釋疑13．看圖說(shuō)話1第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析課文閱讀材料9．用公式計(jì)算1絕46第9課用公式計(jì)算知識(shí)點(diǎn)：1．公式的使用規(guī)則2．用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算3．公式的自動(dòng)填充4．自動(dòng)計(jì)算功能教學(xué)目標(biāo)：理解公式的概念，知道Excel中公式要用“=”開(kāi)頭，掌握公式輸入的方法（引用單元格名稱可直接輸入或點(diǎn)擊單元格）。知道加、減、乘、除、乘方等運(yùn)算在計(jì)算機(jī)中的表示，知道Excel中公式的自動(dòng)更新功能，掌握公式的自動(dòng)填充。了解自動(dòng)計(jì)算的功能，能夠更改自動(dòng)計(jì)算的項(xiàng)目，學(xué)會(huì)觀察狀態(tài)欄。第9課用公式計(jì)算知識(shí)點(diǎn)：47第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：公式雖然簡(jiǎn)單，學(xué)生的掌握卻不好，從等級(jí)考情況來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)公式理解不深，很多學(xué)生會(huì)調(diào)用計(jì)算器來(lái)計(jì)算，而不會(huì)使用公式。教學(xué)時(shí)，可以分發(fā)給學(xué)生一張需要大量計(jì)算的表格（如求某個(gè)函數(shù)在不同自變量下的值），讓學(xué)生先自己想辦法完成其中的計(jì)算，從而引出公式的運(yùn)用，加深學(xué)生的印象。當(dāng)學(xué)生計(jì)算好后，再提出要修改原來(lái)提供的數(shù)據(jù)，引出應(yīng)用公式的一個(gè)特點(diǎn)，在參數(shù)值變化時(shí)，公式值會(huì)隨著自動(dòng)變化。第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：48第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：3.利用公式解決很多數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，可以利用Excel公式解題，如:(1)九宮格(2)波斯的棋盤

在古波斯國(guó)，但也可能是發(fā)生在印度甚或中國(guó)。有一天，有一個(gè)丞相發(fā)明了一種棋子，國(guó)王很喜歡這種棋子，允許發(fā)明此棋的丞相自己提出任何想要的賞賜。于是丞相要求在縱、橫各為八排的棋盤上，在棋盤第一格上放一粒麥子，第二格加倍為二粒，第三格再加倍為四粒，依此類推直到第六十四格為止。(3)如果你的祖先在200年前為你存了10元錢，如果年利率是5%，現(xiàn)在有多少錢了？(4)斐波那契數(shù)列

假設(shè)一對(duì)剛出生的小兔一個(gè)月后就能長(zhǎng)成大兔，再過(guò)一個(gè)月便能生下一對(duì)小兔，并且此后每個(gè)月都生一對(duì)小兔，四年內(nèi)沒(méi)有發(fā)生死亡．問(wèn)一對(duì)剛出生的兔子，四年后繁殖成多少對(duì)兔子？4.對(duì)于狀態(tài)欄中的快速運(yùn)算功能，很少有人會(huì)注意到，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察。第9課用公式計(jì)算教學(xué)建議：49閱讀材料絕對(duì)引用和相對(duì)引用目標(biāo)：理解什么是絕對(duì)引用和相對(duì)引用讓學(xué)生理解什么時(shí)候用絕對(duì)引用小技巧：在Excel中輸入公式時(shí),按F4鍵,就能對(duì)單元格的相對(duì)引用和絕對(duì)引用進(jìn)行切換。應(yīng)用舉例：各個(gè)部分占了總數(shù)的百分之幾閱讀材料絕對(duì)引用和相對(duì)引用目標(biāo)：50第10課函數(shù)的妙用知識(shí)點(diǎn)：1．了解函數(shù)的的概念與格式2．求和函數(shù)（自動(dòng)函數(shù)）sum 平均值函數(shù)average 計(jì)數(shù)函數(shù)count與countif 最大值與最小值函數(shù)教學(xué)目標(biāo)：理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的組成。掌握函數(shù)使用的方法及了解函數(shù)與公式的聯(lián)系與區(qū)別。掌握常用函數(shù)的使用及修改方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察函數(shù)向?qū)е械母黜?xiàng)提示，特別是對(duì)函數(shù)功能的描述和對(duì)參數(shù)的要求。第10課函數(shù)的妙用知識(shí)點(diǎn)：51第10課函數(shù)的妙用教學(xué)建議：函數(shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是初次接觸，因此讓學(xué)生實(shí)際地去應(yīng)用，從運(yùn)用中理解函數(shù)的作用及用法效果會(huì)比較好。教學(xué)時(shí)，可以繼續(xù)從上節(jié)課的公式來(lái)引入，比如讓學(xué)生來(lái)完成用公式輸入比較復(fù)雜的計(jì)算，如對(duì)很多單元格進(jìn)行求和或平均。因?yàn)槭褂霉叫枰斎氡姸鄦卧竦拿Q，從而引發(fā)思考：有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的方法？然后引導(dǎo)出使用函數(shù)。對(duì)函數(shù)參數(shù)一般情況下電腦會(huì)自動(dòng)進(jìn)行選擇，但這個(gè)區(qū)域不一定是正確的，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)查看。修改函數(shù)時(shí)，一般可以地址欄中編輯欄中修改。特別注意在修改參數(shù)時(shí)，注意觀察引用單元格中會(huì)出現(xiàn)虛線框，鼠標(biāo)不要在其他單元格中亂點(diǎn)。第10課函數(shù)的妙用教學(xué)建議：52閱讀材料常用函數(shù)簡(jiǎn)介目標(biāo)：了解常用函數(shù)的函數(shù)名、作用及參數(shù)的要求。記住一些函數(shù)。教學(xué)建議：根據(jù)教學(xué)任務(wù)可適當(dāng)增加一些其他的函數(shù)。如：求排名RANK(number,ref,order)，在表格數(shù)組的首列查找值VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)、LOOKUP等。Excel中提供的函數(shù)太多了，不可能一一掌握，所以要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用幫助。也可以出一些相關(guān)的難題，讓學(xué)生自己通過(guò)努力尋找合適的函數(shù)來(lái)完成。閱讀材料常用函數(shù)簡(jiǎn)介目標(biāo)：53第11課給數(shù)據(jù)排序知識(shí)點(diǎn)：1．自動(dòng)排序----單關(guān)鍵字2．按條件排序----多關(guān)鍵字教學(xué)目標(biāo)：知道什么是排序，理解排序的關(guān)鍵字。清楚排序時(shí)的要求及注意點(diǎn)。能夠進(jìn)行多關(guān)鍵字進(jìn)行復(fù)雜的排序第11課給數(shù)據(jù)排序知識(shí)點(diǎn)：54第11課給數(shù)據(jù)排序教學(xué)建議：自動(dòng)按排序要求所有的合并單元格有相同大小，另外如果含有不參加排序的數(shù)據(jù)，也需要用空行把它分開(kāi)。自動(dòng)排序只能按一個(gè)關(guān)鍵字排，使用菜單中的排序可以使用多個(gè)關(guān)鍵字。從排序的依據(jù)來(lái)說(shuō)，有數(shù)值、字母、漢語(yǔ)拼音、筆劃、邏輯值、自定義等。數(shù)據(jù)當(dāng)中如果對(duì)“局長(zhǎng)”、“處長(zhǎng)”、“科長(zhǎng)”、“科員”這樣的數(shù)據(jù)如何進(jìn)行排序？第11課給數(shù)據(jù)排序教學(xué)建議：數(shù)據(jù)當(dāng)中55閱讀材料Excel默認(rèn)的排序次序目標(biāo)：知道常用的Excel排序次序。了解自定義排序，會(huì)自己定序列。教學(xué)建議：讓學(xué)生了解生活中到底有哪些”序”?啟發(fā)學(xué)生思考，Excel中如果既有數(shù)字，又有字母，是怎么排序的？閱讀材料Excel默認(rèn)的排序次序目標(biāo)：56第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)圖表及其作用創(chuàng)建統(tǒng)計(jì)圖表美化、調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)目標(biāo)：感受Excel強(qiáng)大的圖表功能（圖表類型多，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新……）。學(xué)會(huì)在Excel中根據(jù)自己的需求，創(chuàng)建各種類型的圖表。了解創(chuàng)建圖表過(guò)程中的一些概念，如數(shù)據(jù)區(qū)域、圖表標(biāo)題、分類X軸、數(shù)值Y軸、網(wǎng)格線、圖例……。能夠?qū)D表的各部分進(jìn)行美化。第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：57第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：圖表并不是新的教學(xué)知識(shí)，在小學(xué)高段中已經(jīng)在Word中通過(guò)插入Graph接觸過(guò)圖表，兩者是一致的。圖表的美化比較難，原因是在圖表上點(diǎn)擊不同的地方均會(huì)出現(xiàn)不同的右鍵菜單，不同的設(shè)置選項(xiàng)，學(xué)生不容易搞清楚。圖表教學(xué)一定要和實(shí)際的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，要讓學(xué)生清楚不同的需求要選擇不同的圖表。第12課使用統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：58閱讀材料Excel常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息釋疑目標(biāo)：了解Excel中常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息，知道錯(cuò)誤碼由“#”開(kāi)頭知道幾種排錯(cuò)的方法。教學(xué)建議：可以開(kāi)展一個(gè)創(chuàng)造錯(cuò)誤的比賽，看誰(shuí)能把這些錯(cuò)誤全部制造出來(lái)?；ハ嘟粨Q制造好的錯(cuò)誤,看看誰(shuí)最先改好所有的錯(cuò)誤.閱讀材料Excel常見(jiàn)的錯(cuò)誤信息釋疑目標(biāo)：59第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：1．選擇或改變統(tǒng)計(jì)圖表的類型教學(xué)目標(biāo)：了解不同類型的統(tǒng)計(jì)圖表的不同作用。學(xué)會(huì)改變圖表的類型，選擇合適的圖表類型來(lái)分析數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表表達(dá)自已的觀點(diǎn)或看法。第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表知識(shí)點(diǎn)：60第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表

教學(xué)建議：

通過(guò)一些例子，讓學(xué)生來(lái)感受：比較數(shù)據(jù)間的多少關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？反映數(shù)據(jù)間的趨勢(shì)關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？表現(xiàn)數(shù)據(jù)間的比例分配關(guān)系適合用什么統(tǒng)計(jì)圖？將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的主要目的是為了更方便我們分析數(shù)據(jù)，獲取有價(jià)值的信息，幫助我們做出預(yù)測(cè)、決策等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)“看圖說(shuō)話”，從圖表中得到我們需要的信息對(duì)于我們來(lái)說(shuō)顯得更為重要。-----這可是學(xué)生真正使用信息的能力?？梢酝ㄟ^(guò)舉一些實(shí)際的例子，最好是學(xué)生感興趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)（如時(shí)事相關(guān)數(shù)據(jù)，不容易發(fā)覺(jué)的生活數(shù)據(jù)，身邊的數(shù)據(jù)……）。比如：海嘯中各國(guó)死亡人數(shù)，海嘯中在泰國(guó)死亡的泰國(guó)人和外國(guó)人人數(shù)表，歷年來(lái)印尼旅游的外國(guó)游客人數(shù)表，西博會(huì)的各數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)。第13課分析統(tǒng)計(jì)圖表教學(xué)建議：61第三單元excel綜合應(yīng)用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫圖像1用語(yǔ)音輸入數(shù)據(jù)15．幫老師處理成績(jī)2會(huì)說(shuō)話的工作表16．對(duì)成績(jī)進(jìn)行匯總217．建立數(shù)據(jù)透視表118．用excel做調(diào)查4第三單元excel綜合應(yīng)用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫62第14課為函數(shù)畫圖像知識(shí)點(diǎn)：1．制作函數(shù)據(jù)表；2．選擇圖表類型；3．設(shè)置圖表選項(xiàng)；4．進(jìn)一步處理。教學(xué)目標(biāo)：能夠利用Exce的公式或函數(shù)建立數(shù)據(jù)表。掌握用Excel為函數(shù)畫圖的方法和步驟。了解Excel畫函數(shù)圖象的原理，培養(yǎng)學(xué)生使用Excel輔助學(xué)習(xí)的意識(shí)。第14課為函數(shù)畫圖像知識(shí)點(diǎn)：63第14課為函數(shù)畫圖像教學(xué)建議：教學(xué)時(shí)，可以提出任務(wù)：要幫數(shù)學(xué)老師畫這個(gè)函數(shù)圖像，怎么畫的？平時(shí)我們是怎么畫的？（列表、描點(diǎn)、連線），再讓學(xué)生想辦法在電腦中畫，從而引出問(wèn)題。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考：列表在電腦中如何解決？描點(diǎn)連線有沒(méi)有辦法解決？給函數(shù)畫圖像實(shí)際上是利用了Excel中的散點(diǎn)圖功能，并不是所有的圖表類型都可以畫函數(shù)圖像的，所以讓學(xué)生理解XY散點(diǎn)圖的功能和作用。不同的函數(shù)對(duì)自變量的取值有不同的要求，同時(shí)，在電腦中對(duì)參數(shù)也有一定的要求，一定要選擇合適的XY值。了解利用Excel畫函數(shù)要注意的