領導者的資質讀后感

第領導者的資質讀后感

篇一：《中國企業(yè)急需要領導者》讀后感

《中國企業(yè)急需要領導者》讀后感

“領導者與領導是兩個不同的概念：領導是法律賦予的權利，證明某一個人在領導的崗位上。但是，他是否具有領導力不一定。對于中國民營企業(yè)的企業(yè)家來說，他們只是領導，并不是領導者，準確的說他們應該是“主人”，如何由一個“主人”轉型成為一名領導者，必須由他的部屬從感情、心理、情緒等方面認可以后，他才能夠成為一名真正意義上的領導者?！?/p>

從我個人角度理解“領導者”和“管理者”的明顯區(qū)別在于主動和被動區(qū)別?！邦I導者”是屬于主動型具有導向、引領作用的帶頭人性質的崗位稱呼一般都是體現(xiàn)為決策層和負責人，會帶領團隊有不同方向的攻略指引。而管理者相對被動、約束，是根據(jù)現(xiàn)有制度框架下的一種失去活力和創(chuàng)新的傳統(tǒng)固有化模式，主要體現(xiàn)在“管”和“理”缺少了個人思想和心里想法的突破無法在在固有傳統(tǒng)經(jīng)營的狀態(tài)下完成方向的箭頭標向。記得念書時我的經(jīng)濟學教授葛敬天先生曾經(jīng)說過一句話“只有成為具有戰(zhàn)略領導向心力的管理能力才是真正的管理者?！倍覀€人比較喜歡思考和對比分析，不同的領域方面、思維層次等進行多維化推理演練以達到預期的不同需求。如果現(xiàn)實工作中面對每個不同的工作目標或項目都經(jīng)過了深思、準確、執(zhí)行、總結、創(chuàng)新才能不斷的成功和進步，給下屬或公司留下寶貴的經(jīng)驗財富可以給后來者借鑒，這也是我自身的一個愿景。

就如同林建安先生說的：“在組織中，事情的“應該狀態(tài)”分為兩類，一類是那些重復性的工作，大約占了組織中工作量的80%，我們一般會

把這些重復性的工作標準化。而另一類工作是不會重復的，如來年的工作規(guī)劃或下一個月的工作計劃等等，都是不會重復的，我們會使用目標來表示它?！爆F(xiàn)在很多人每日忙碌在重復的工作中，往往因為一些雞毛蒜皮的小事去斤斤計較浪費了大量的時間和精力，還美其名曰的述說著自己的注意細節(jié)等等優(yōu)點，而忽略了在你所承擔的崗位上還有更重要的決策和目標需要你去思考和計劃。如果用一句話來形容：“小事是交代或由下屬自行去完成的，而有更深層次的決議由帶頭人去引領和導航?！币簿褪俏覀兊乃自挕坝萌恕比绾斡萌撕驮鯓影l(fā)揮個人和團隊的優(yōu)勢完成組織目標和經(jīng)營目標才是一個領導者應該去關心的。

今天看了林建安先生的這段論談，我個人對“領導力”有了更深的體會，在現(xiàn)今這種競爭激烈的市場狀況下，只有具有在超強領導思維、敏感的市場預測能力下的決策才是真正的戰(zhàn)略型目標。在現(xiàn)今這個電商為尊的需要不同形式的轉型時期作為實體加工制作企業(yè)，如何轉型、如何增強知名度、如何資源整合、如何加強效率、如何提升利潤、如何完成既定目標是我們這些職業(yè)經(jīng)理人的任務和使命。

一個決策性的企業(yè)戰(zhàn)略要具有明確的目標、詳細的計劃、完美的功略、準確的數(shù)據(jù)分析、堅決的項目執(zhí)行和責任劃分、不間斷性的總結整理才能使整個參與其中的人具有充足的信心順利的實現(xiàn)。同時我個人堅信制定的企業(yè)戰(zhàn)略目標在各分公司的共同計劃和努力下會圓滿完成。

以上純屬個人見解，如有言語組織不周請見諒。

王愛然

2022、11、16

篇二：領導者讀后感

這本書寫的是領袖人物，以及他們如何影響事態(tài)的發(fā)展，是寫他們如何是事態(tài)改觀，如何與眾不同，寫他們賴以產(chǎn)生影響的特點以及為何產(chǎn)生影響。

尼克松認為，一個領導者擠身于偉大領袖之列的可靠公式有三要素：偉大的人物，偉大的國家，偉大的事件。

通常，我們給予戰(zhàn)時領袖的地位比和平時期領袖的地位要高。因為，只有當一位領袖的能力受到最大限度的挑戰(zhàn)時，我們才能充分地衡量其偉大程度。而每一個領袖都從屬于一個特定的時間、地點、環(huán)境；領袖和國家是不能互換的。丘吉爾在曾經(jīng)不可一世的大不列顛帝國最危急的關頭力挽狂瀾，法蘭西的戴高樂在二戰(zhàn)期間是個暴躁倔強的成功領袖。想想若是將他們出生的偉大國度調換，還會有這兩位偉大領袖的誕生嗎？還會有這兩個國家現(xiàn)在的繁榮嗎？我想未必。

一個是矮小肥圓的矮個子，一個是高大威猛的將軍，從丘吉爾和戴高樂的外型，我看不出一絲相似的地方。但從尼克松對兩位偉大領袖的描寫中，我發(fā)現(xiàn)丘吉爾和戴高樂身上共同具有四處領導者所需的素質，而這些素質，造就了他們的成功，我們看到的偉大。

第一，自信。丘吉爾認為大家都是蟲子，而他是一個螢火蟲。他深信自己與眾不同，他認識到自己的命運所在——政治，并為此終生奮斗。無論什么事，在他的字典里沒有失敗這兩個字?；蛟S有人認為他囂張跋扈，或許有人會為此而憤怒，而我卻為此而深感佩服。想下那些不憤的人，有他成功么？戴高樂具有高度的信心，深信自己有本領用自己的意志力來塑造歷史。他把自己看作是法國的化身，而他的任務就是把法蘭西精神發(fā)揚。想下沒他的自信，沒他的帶領，還會有如此民主的法蘭西第五共和國的成立么？

第二，非凡的演講能力。丘吉爾的演講能力一直為后人所贊嘆。他也許很霸道，在宴會上，無論主客可能都搶不掉他的舞臺，但是他講的一切從生活小事到國家大事都能吸引你的耳朵。在公眾面前的演講更不用說，一切都是那么栩栩如生。那是他在鏡子前無數(shù)的練習手勢和如何咬舌發(fā)音以增強效果的結果。戴高樂的電視講話是精彩非凡的。他給人以親切感，運用法語，加之個人威猛的形象，顯得莊重而又流暢。他清晰而精準地把要表達的信息傳進每個聽的人的心。想下沒了這一重要才能，他們還能如此偉大地帶領各自的國家走向成功嗎？第三，有預見性。丘吉爾當年就納粹德國的威脅向世界發(fā)出警告時，許多人不相信;當他對蘇聯(lián)擴張的危險發(fā)出警告時，許多人還是選擇不相信。然而，事實一次又一次地證明他是正確的，他始終走在時代的前面。戴高樂在大多領袖們總忙于應付當天的頭條新聞和壓力時，他看到的是長遠的前景，他懂得應該領導他的人們走那條正確的道路。

第四，不屈不撓的精神。丘吉爾是六十五歲才擔任上英國首相這一職務的，而后又在七十六歲高齡再次當選。此前他的政治經(jīng)歷太豐富，他的政治生涯太坎坷。他有過轉黨的經(jīng)歷，他被拋棄過，他多次競選失敗，但那些都沒能把他打敗，他一直為英國無私地奉獻著，縱使受到唾棄，縱使有時不免心生難過。最后他成功登上英國政治的最高舞臺，成為舞臺的導演。戴高樂的政治生涯也不是一帆風順的。他曾遭受到無論是國內還是國外政治人的蔑視，他曾需要政治逃亡，他曾被認為不會再掌權。不過，這個高大威猛的法國將軍并沒有被這些曾經(jīng)打倒，他精明地在最佳時機出手，重奪權力，為的不是自己，而是他忠愛的偉大的法蘭西。自信，非凡的演講能力，有預見性，加上不屈不撓的精神。想做個成功的領袖，我想，以上兩位偉大的領袖身上，實在有太多值得我們學習的地方。

作為一個有血有肉，對歷史有一定認知的中國人，心中多少對日本及與其相關的許多東西帶有一定成見并不屑了解。然而，也會不時驚嘆，困惑為何一個在戰(zhàn)爭中遭受到如此重大失敗，

領土幾乎被移為平地的島國在短短時間內一躍成為世界第二大經(jīng)濟體。尼克松為我揭開謎底，讓我認識到歷史上這神奇的一頁。

尼克松稱麥克阿瑟為面向東方的西方人，吉田茂為面向西方的東方人。他們所代表的兩種迥然不同的文化在島國日本結合起來，使日本成為強大而自由的新國家。

麥克阿瑟和吉田茂的結合是必須的，他們相輔相成，缺一不可?；蛟S麥克阿瑟是高傲的，因為他的赫赫戰(zhàn)功，但是若沒有他在大政方針上為吉田茂指明一條光明大道，日本就可能無法像現(xiàn)在一樣強大?；蛟S吉田茂是謙卑的，因為流著東方人的血，但是若沒有他在各項大政方針的細節(jié)處的認真處理，恐怕日本也還是無法強大起來。

還有阿登納對戰(zhàn)敗德國的貢獻，赫魯曉夫的殘暴等等都看得我津津入味。尼克松以他多年與這些偉大領導人打交道的經(jīng)歷為本，為我們呈現(xiàn)了一個個領導的偉大，是本很值得我們學管理的人去細讀，在此推薦給我們公管的同學，希望你們喜歡并有所收獲。

篇三：《領導力》-讀后感

《領導力》讀后感

08120229胡錦陽教師學院化學師范

《領導力》這本書是“美國最佳經(jīng)理人12名教育者”之一的庫澤斯和波斯納在調研350個案例的基礎上合著而成的。首先關于給出領導力的定義?？纯锤魑幻沂侨绾卫斫獾?/p>

美國前國務卿基辛格說：“領導就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領他們去還沒有去過的地方?！蓖ㄓ闷嚫笨偛民R克對領導者的描述：“記住，是人使事情發(fā)生，世界上最好的，如果沒有人去執(zhí)行，那它就沒有任何意義。我努力讓最聰明，最有創(chuàng)造性的人們在我周圍。我的目標是永遠為那些最優(yōu)秀，最有天才的人們創(chuàng)造他們想要的工作環(huán)境。如果你尊敬人們并且永遠保持你的諾言，你將會是一個領導者，不管你在公司的位置高低?！?/p>

“領導力就象美，它難以定義，但當你看到時，你就知道。——沃倫·班尼斯那么對于我們，這本書是關于普通人如何最佳發(fā)揮領導力的，相信任何一個人讀完此書都可以從中學習到一些在日常工作或生活中可以應用的領導力技巧，即便它不會讓我們一下子變得卓越，但依然有用。此書主要對領導的五種行為與十個使命進行深入的分析講解。其采用了大量的例證、調查、圖表，涉及方方面面?zhèn)€個領域?？春笫谷藝@服，其結論應用的廣泛性，借鑒性都是超一流的。

領導的五種行為與對應的十個使命是：

一、以身作則：明確自己的理念，找到自己的聲音；使行動于共同的理念保持一致，為他人樹立榜樣。作為領導，要以身作則，光有一個頭銜是說服不了眾人的，從個人行為及技能去贏人別人的尊重，卓越的領導者們都知道，如果想贏得尊重、獲得認同，實現(xiàn)更高的目標，他們必須為其他人建立行為規(guī)范，要以身作則。這個兵法中所說的，將帥要身先士卒，本質上無異。

二、共啟愿景：展望未來，想像令人激動的各種可能；訴諸共同愿景，感召他人為共同的愿景奮斗。每個人都有目標，有夢想、有愿望、有憧憬。作為領導者，對于未來要有更清晰的描繪，能夠預料到事情發(fā)展的方向。不過光有愿景是不夠的，沒有追隨者的領導不是真正的領導。領導者要讓別人接受自己的愿景，還要激活其他人的希望和夢想，要不斷告訴他們，這個夢想符合大家的利益。

三、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀：通過追求變化、成長、發(fā)展、革新的道路來獵尋機會；進行試驗和冒險，不斷取得小小的成功，從錯誤中學習。領導者是革新和變化的開路先鋒，也是這一過程的風險控制者。他們既要讓人們認同自己的行為，又不能強迫人們接受風險。在這一過程中，團隊發(fā)揮著前所未有的力量。單單依靠一個人，是不可能讓一個偉大的夢想變成現(xiàn)實的。

四、使眾人行:通過強調共同目標和建立信任來促進合作；通過分享權利與自主權來增強他人的實力。卓越的領導者除了要以身作則之外，更要學會讓其他人行動

起來。他們培養(yǎng)合作精神，建立信任的氛圍。在今天的組織中，我們所說的合作，不能僅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、經(jīng)理、顧客和客戶、供應商、市民等等，這些所有與愿景有利害關系的人。加假如領導者的領導是建立在一種信任和自信的基礎上，追隨他們的人們將接受風險，進行改變，賦予組織和行動以活力。通過這樣的關系，領導者才能把追隨者也轉變成領導者。

五、激勵人心：通過表彰個人的卓越表現(xiàn)來認可他人的貢獻；通過創(chuàng)造一種集體主義精神來慶祝價值的實現(xiàn)和勝利。這一原則和以上四點有著密不可分你的絲絲聯(lián)系，在上述四點中，從每一點都可以看出激勵人心的重要性。曾經(jīng)擔任過百事可樂的首席執(zhí)行官安迪·皮爾遜認為，驅動一家公司走向成功的是人心，這種成功需要領導者留心、上心，承認別人的貢獻，獎賞他人的努力。根據(jù)調查顯示，大多數(shù)人把“擁有一個關心他人的老板”，看的比獲得金錢或者福利更加重要。我們可以把領導力通俗的定義為“你能不能團結一班人一起做事”，再用一個比喻說明就是“螞蟻雄兵”的經(jīng)營策略“大鍋飯+打群架”：大鍋飯就是大家的目標和利益是共同的、一致的，誰也不好離開誰；打群架則是咱們得“人心齊、泰山移”，因為一個拳頭的力度勝過任何一根手指的力度。為此，我們的老祖宗也為普通人的領導力創(chuàng)造了多個注解：“一根筷子容易斷，一把筷子不易折”、“眾人拾柴火焰高”、“一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠頂個諸葛亮”等等，其實這些比喻當中無不蘊含著領導力的基本道