(新教材)教科版四年級上冊科學：第二單元呼吸與消化試

新教材）教科版四年級上冊科學：第二單元呼吸與消化試一、判斷題人呼一次氣和吸一次氣才算一次呼吸。（）在人的呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（）經(jīng)常刷牙可以預防齲齒。（）魚肉營養(yǎng)是很豐富的，只要吃魚吃肉人體所需的全部營養(yǎng)就足夠了。（）要使自己能獲得均衡的各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（）有人說脂肪多吃會發(fā)胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）吃自己覺得好吃的食物，就說明吃的有營養(yǎng)了，吃的科學了。（）記錄一天中要吃的食物時，番茄炒雞蛋應記為一種食物。（）二、選擇題食物在白紙上擦一擦，壓一壓，會留有油跡，說明該食物含有較多的（）。A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪魚、肉、蛋、奶豆類食物所含有的主要營養(yǎng)成分是（）。A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂肪下列食物中含有豐富糖類的是（）。A、雞蛋B、米飯C、肥肉關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（）。A、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺C、呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管D、呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺人體運動量越大，消耗的氧氣（），肺的呼吸就會（）。A、越多加快B、越少加快C、越多減慢D、越少減慢食物是通過（）運輸?shù)轿咐锏?。A、口腔B、食道18.18.人體的消化器官中，（）最長。C、小腸食物開始消化的地方是（）。A、口腔B、胃C、小腸人體活動需要的能量來自于（）系統(tǒng)對食物中營養(yǎng)的消化和吸收。A、呼吸B、消化C、循環(huán)三、填空題比較人體吸入的氣體和呼出的氣體，會發(fā)現(xiàn)呼出的氣體中（）和水蒸氣增多了，（）減少了。

19.成年人的牙齒可以分為（）種，其中的（）齒主要是嚼爛食物。四、填圖題20.填出人體消化系統(tǒng)的名稱填空2（填空3)填空5)))20.填出人體消化系統(tǒng)的名稱填空2（填空3)填空5)))填空1填空2填空3(填空1)-（填空4）填空4:()填空5:()五、連接題將下列人體所需的營養(yǎng)成分與功能連起來A.糖類A.蛋白質(zhì)B.組成人體的主要成分B.組成人體的主要成分六、科學實踐如圖是模擬呼吸運動的模式圖，請觀察并根據(jù)實驗情況回答問題:

（1）在此裝置中，氣球代表（）玻璃管代表（），橡皮膜代表（）。（2）用手向上頂起橡皮模如圖1，模擬的是（）（填吸氣或呼氣），此時肺的體積是（）（填擴大或縮?。?。（新教材）教科版四年級上冊科學：第三單元運動和力試卷、判斷題我們還知道弓、彈簧等物體都有彈力。（）如圖，氣球能推動小車運動，是因為氣球里空氣的反沖力。（）在地面運動的物體都會與地面發(fā)生摩擦。（）貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（）在日常生活中摩擦力只有壞處而沒有好處。（）二、選擇題樹上的蘋果成熟要掉下來是由于受到自身（）的作用。*A、彈力B、反沖力C、重力D、摩擦力在一定限度內(nèi)，橡皮筋下端掛的掛鉤越多；象皮筋產(chǎn)生的彈力（）。A、不變B、越大C、越小下面物體中，靠反沖力運動的有（）。A、火車B、汽車C、沖天鞭炮10.1牛頓相當于（）的力。A、100克B、1000克C、200克D、2000克小車2秒鐘行使了60厘米，如果想讓小車3秒鐘行使60厘米，可以（）。A、加大拉力B、減少載重量C、減小拉力下列現(xiàn)象中，增加了摩擦力的是（）。A、滑冰B、剎車C、磁懸浮列車人們搬運物體時，在物體下面放上滾木，是為了（）。A、避免貨物損壞B、減小摩擦力C、增大摩擦力賽車的車身重心很低是為了（）。A、節(jié)省材料B、美觀漂亮C、行駛穩(wěn)定三、填空題科學技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作為（）的單位，簡稱“牛”，用符號（）來表示。我們提水，感到水桶對手有向下的（）；我們背書包，感到書包對肩部有向下的（），物體都有一個向下的力，這就是（）。要使靜止的物體運動起來，必須對物體用（），要使物體運動得更快，必須對物體用（）飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動……它們都具有（）。四、連線題20.（填序號）a汽車輪胎上綁上防滑鏈b軸承里加潤滑油1摩擦力増大了c軸承里加滾珠2摩擦力減小了4舉重運動員手上擦鎂粉TOC\o"1-5"\h\za()b()c()d()五、探究題21.下面是401班同學研究“橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離”實驗記錄。請?zhí)顚懲暾?。橡皮筋纏繞的圈數(shù)與小車行駛距離的實驗記錄榻皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)小車行駛距高平均拒高101SOcm33匚m285cm384cm201lS2cmI82cm2180cm3184cm301290cm（空1）cmZ297cm3292cm（1）請把表格填寫完整?？?答案：（）（2）分析數(shù)據(jù)可知：橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)越（）與小車行駛的距離越遠。（3）實驗三次的目的是為了使實驗數(shù)據(jù)更正確？

22.401班進行了撞擊實驗，記錄如下表。撞擊實驗記錄表(1)下列說法錯誤的是()。每次實驗小車都要從斜坡的同一位置釋放要在木塊的起始位置和停止位置做標記坡度高是用大車，坡度小時用小車(2)實驗結(jié)論:坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越（），撞擊后木塊滑行的距離就越（）。這說明，小車速度越大，它的能量就越（）。新教科版四年級上冊科學第三單元《運動和力》知識點整理第三單元運動和力1、物體有時是靜止的，有時是運動的。使靜止的物體運動，使運動的物體靜止，改變運動的快慢等都需要力。2、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而單獨存在。兩個不接觸的物體之間也可能產(chǎn)生力的作用。力的作用是相互的。1讓小車運動起來1、幾千年前，人類就發(fā)明了車。2、車的類型和動力類型動力小推車推力馬車馬拉自行車腳蹬小轎車汽油高鐵動車電力3、重力能把地球表面的物體拉向地面。有關(guān)重力的例子：樹上的蘋果掉下來向空中的皮球總要落回地面小孩人滑梯上滑下水往低處流4、怎樣使靜止的小車運動？怎樣使運動的小車靜止？使靜止的小車運動，使運動的小車靜止，都需要用力。5、小車運動快慢與拉力大小有什么關(guān)系？拉力越大，小車運動越快；拉力越小，小車運動越慢。6、運動員是怎樣改變足球的運動狀態(tài)的？（快或慢，啟動或停止）運動員用力就可以改變足球運動快或慢，使足球啟動或停止。7、在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系實驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（?。≤噺钠瘘c到終點的時間越（長），小車運動的速度越（慢）。掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越（大），小車從起點到終點的時間越（短），小車運動的速度越（快）。8、學生活動手冊小車運動快慢與拉力大小關(guān)系的記錄表掛（5）個墊圈時，剛好能使小車運動起來拉力大小實驗從起點到終點的時間（秒）小車運動快慢（墊圈個數(shù)）次數(shù)測量時間平均時間（慢速、中速、快速）7154.8慢速24.535913.23.2中速23.5331112.12快速21.931.9我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運動快慢與拉力大小的關(guān)系實驗中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（?。≤噺钠瘘c到終點的時間越（長），小車運動的速度越（慢）。掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越（大），小車從起點到終點的時間越（短），小車運動的速度越（快）。2用氣球驅(qū)動小車1、氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。2、把氣球吹足氣再松開口部，氣球噴氣方向和運動方向正好相反。因為氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力。3、充氣后的氣球具有能量，噴氣時可以產(chǎn)生動力。4、噴氣式飛機、火箭都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。5、氣球是怎樣使小車向前運動的？氣球吹足氣后再松開口部，氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。反沖力推動小車向前運動。6、怎樣改進可以使小車行駛得更遠？方法一：可以利用更大的氣球，把氣球里的氣打得更足一些，這樣產(chǎn)生的動力更大一些。方法二：可以利用細一些的噴管，使氣球里的氣體噴出來的氣流更強大。方法三：可以使用兩個氣球同時噴氣，這樣產(chǎn)生的動力更大。7、我們還知道哪些反沖力的例子？子彈炮彈出膛，由于反沖會產(chǎn)生后座力。游泳、滑冰等一些運動，也是利用反沖力。一種俗稱“鉆天猴”的煙花，點火后飛到空中，然后爆炸，飛到空中的過程就是利用反沖力。8、氣球運動方向與氣體噴出方向關(guān)系記錄表實驗次數(shù)氣體燼出方向（用紅色辭頭）卷球運動方向（用黑色箭頭）煢球運動方向與競體瞌出方向的關(guān)系IIoAr\方向相同LI1*方向相反72/]1口」相同Lt方向相反d方向相同仃<h方向相反V41X方向相同門IJJ丿方向相反V實驗結(jié)論：把氣球吹足氣再松開口部，氣球噴氣方向和運動方向正好相反。3用橡皮筋驅(qū)動小車1、橡皮筋具有彈性，可以拉伸。拉長的橡皮筋具有能量，釋放后可以產(chǎn)生動力。2、組裝用橡皮筋驅(qū)動的小車的方法及步驟：第一步：把橡皮筋連接起來，一端固定在車架上，另一端固定在車軸上。第二步：轉(zhuǎn)動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手車輪就會轉(zhuǎn)動。3、小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。4、在“小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系”實驗時，橡皮筋纏繞一圈時和纏繞多圈時，產(chǎn)生的力大小不一樣。橡皮筋纏繞一圈時，產(chǎn)生的力小，纏繞多圈時，產(chǎn)生的力大。5、橡皮筋纏繞一圈時和纏繞多圈時，力作用在小車上的時間不一樣。橡皮筋纏繞一圈時，力作用在小車上的時間短，纏繞多圈時，力作用在小車上的時間長。6、使車輪轉(zhuǎn)動的力來自哪里？使車輪轉(zhuǎn)動的力來自于繞纏在車軸上上的橡皮筋的彈力。7、橡皮筋在車軸上纏繞的圈數(shù)與小車行駛的距離有什么關(guān)系？為什么會有這樣的關(guān)系？小車行駛的距離與橡皮筋在車軸上繞纏圈數(shù)的關(guān)系：橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越多，小車行駛的距離越遠；橡皮筋在車軸上繞纏的圈數(shù)越少，小車行駛的距離越短。橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越（長），橡皮筋產(chǎn)生的彈力越（大），驅(qū)動小車行駛的距離越（遠）。8、像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這個力叫彈力。9、小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄表掛（）個墊圈時，剛好能使小車運動起來橡皮筋纏繞的圈數(shù)實驗次數(shù)從起點到終點的距離（厘米）小車行駛距離（遠、中等、近）測量距離平均距離1015052近

2553531517070中等2713682018890遠291392我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長度越（長），橡皮筋產(chǎn)生的彈力越（大），驅(qū)動小車行駛的距離越（遠）。4彈簧測力計1、研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具2、彈簧測力計示意圖4彈簧測力計1、研究運動和力時，往往需要知道力的大小，彈簧測力計就是測量力的大小的一種工具2、彈簧測力計示意圖指針堤環(huán)掛鉤刻度板彈簧測力計是提環(huán)、彈簧、指針、刻度板、掛鉤等五部分組成的。提環(huán)——便于用手握住測力計彈簧——測出力的大小指針——指向力的大小的刻度刻度板——表示出刻度掛鉤——掛住被測量的物體3、用力慢慢拉掛鉤，發(fā)現(xiàn)彈簧會變長，指針會隨著彈簧的變長而指向不同的刻度。4、使用彈簧測力計測量力的大小時，要注意觀察彈簧測力計的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力，最大能測量多大的力。5、使用彈簧測力計測量力的大小時，拉力越大，彈簧伸得越長，示數(shù)也越大。這一點跟橡皮筋的特點很像。6、力的單位是牛頓，簡稱牛，用符號N表示。它是以英國著名物理學家牛頓的名字命名的。7、使用彈簧測力計的注意事項：（1）拿起測力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置（2）讀數(shù)時，視線與指針相平；（3）測量的力不能超過測力計刻度標出的最大數(shù)量。8、彈簧測力計的彈力是怎樣產(chǎn)生的？彈簧測力計中的彈簧在受到重物的作用時，形狀很容易改變，在形狀改變時它們會產(chǎn)生一個要恢復原來形狀的力，這樣就產(chǎn)生了彈力。9、怎樣使用彈簧測力計測量力的大?。康谝徊剑耗闷饻y力計，先檢查指針是不是指在“0”的位置。第二步：在掛鉤上掛上所測的重物，看一看指針所指的刻度。第三步：讀取指針所指的刻度，這個數(shù)字就是力的大小。10、生活中哪些地方還有彈力？撐桿跳和海綿墊、健身球、跳板、蹦蹦床、彈簧、射箭、拍皮球、打羽毛球、打籃球、彈吉他、二胡等樂器、橡皮筋、松緊帶、彈力襪、彈力棉、拉力器、彈弓等。11、用彈簧測力計測量物體拉力的大小記錄表物體名稱估測力的大小實測力的大小科學課本4.5N3.5N筆袋2N1.7N一瓶500毫升的礦泉水5N4.9N5運動與摩擦力1、一個物體在另一個物體的表面運動時，兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦，運動物體往往會受到和阻礙運動的力，這種力叫摩擦力。2、人們在搬運重物的過程中會產(chǎn)生巨大的摩擦力。3、在模擬搬運重物的實驗中，輪子可以看作移動的滾木。4、人類發(fā)現(xiàn)可以用滾動的方式前進，是一個了不起的創(chuàng)舉。5、古人在沒有大型機械的情況下如何搬運巨石等重物？請寫出幾種方法，并說一說哪種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力？方法一：在平整的道路上拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最大，最不省力。方法二：把巨石放在滾木上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力比較小，比較省力。方法三：把巨石放在輪子上，拖動巨石，這種方法產(chǎn)生的摩擦力最小，最省力。6、生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要減小摩擦力？增大摩擦力減小摩擦力1、鞋底的花紋1、車子軸承上加上潤滑油2、道路結(jié)冰時，給車子輪胎加上防滑鏈2、氣墊船3、塑料瓶蓋上有一些豎紋3、磁懸浮列車4、車子陷在泥里，掂上草，使車子出來4、行李箱下裝有輪子，拖著走既方便又省力5、乒乓球拍上粘貼橡膠使接觸面變粗糙5、軸內(nèi)安裝滾珠7、用不同方式搬運重物時拉力大小的記錄表搬運重物（紙盒）的方式拉力的大?。ㄌ顗|圈個數(shù)）第1次第2次第3次平均值直接滑動10111311使用“滾木”8788使用輪子5455我發(fā)現(xiàn)：搬運重物時，直接滑動，產(chǎn)生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滾木”，產(chǎn)生的摩擦力比較粘，使用的拉力比較小，使用輪子，產(chǎn)生的摩擦力最小，使用的拉力最小。6運動的小車

1、飛行的子彈將物體擊穿，踢飛的足球把玻璃打碎，呼嘯的狂風將大樹連根拔起，奔騰的江水驅(qū)動水輪轉(zhuǎn)動……它們都具有能量。2、在敲擊實驗中，第一次用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，第二次用橡皮槌重重地敲擊音叉。仔細聽音叉發(fā)出的聲音，并用手觸摸音叉，說一說兩次實驗的現(xiàn)象有什么不同。第一次，用橡皮槌輕輕地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音比較小，用手觸摸音叉，感覺音叉振動不劇烈。第二次，用橡皮槌重重地敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音比較大，用手觸摸音叉，感覺音叉振動劇烈。3、在撞擊實驗中，從三個不同坡度的斜面上釋放小車，讓小車滑下后撞擊水平面上的木塊。要注意每種情況做三次實驗，每次實驗小車都要從斜坡的同一位置釋放。4、在撞擊實驗中，坡度越大，車滑下后的速度越大。5、任何物體工作都需要能量，如果沒有能量，自然界就不會有運動和變化，也不會有生命了。我們的日常生活中存在各種形式的能量，運動的小車、發(fā)光的燈泡、燃燒的蠟燭、拉長的橡皮筋……都具有能量。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質(zhì)中。6、橡皮槌和小車在什么情況下具有能量？我們是怎么知道的？橡皮槌和小車在運動的情況下具有能量。因為橡皮槌落下后可以使音叉振動，發(fā)出聲音。小車從高處釋放后，撞擊平面上的木塊，能夠使其向前滑動。7、運動物體具有的能量和運動速度的大小有什么關(guān)系？物體運動的速度越快，具有的能量越大，運動的速度越慢，具有的能量越小。8、撞擊實驗記錄表撞擊實驗記錄表第】次1.21.2第】次1.21.2第2次1.3第3次1.1第】次2.32.4第2次2.5第3次2.4第】次33.2第2決3.2實驗結(jié)論：坡度越大，釋放小車時的位置就越高，小車滑到水平面時的速度就越（快）撞擊后木塊滑行的距離就越（遠）。這說明，小車速度越大，它的能量就越（大）。7設(shè)計制作小車（一）1、人們根據(jù)需要會設(shè)計各種動力的車輛來執(zhí)行不同的任務。2、本次設(shè)計制作小車的任務：利用生活中的材料設(shè)計制作一輛具有動力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩抉橡皮運輸1米遠。3、本次設(shè)計制作小車的具體要求：（1）車身長度不超過25厘米；（2）用橡皮筋或氣球作動力；（3）只能利用提供的材料。4、本次設(shè)計制作小車的材料：硬紙盒、剪刀、橡皮筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球5、設(shè)計制作小車的基本步驟：明確問題——明確設(shè)計什么，用途是什么，具體要求有什么。制訂方案——頭腦風暴，研究會遇到什么問題，怎樣解決，制訂最優(yōu)方案。實施方案——團隊協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報展示。評估與改進——根據(jù)標準評估、打分，反思方案、