幼兒園中班科學(xué)教案《和蔬菜做朋友》含反思

幼兒園中班科學(xué)教案《和蔬菜做朋友》含反思作為一位優(yōu)秀的幼兒園老師，就不得不需要編寫教案，教案對(duì)于老師上課具有重要意義，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。以下是鄭老師幫大家整理的幼兒園主題教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到您，感謝您選擇了我們！大班主題教案《我和蔬菜做朋友》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，在認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來說不太常見的蔬菜的認(rèn)識(shí)，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處，通過自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的興趣和理解，快來看看幼兒園大班主題《我和蔬菜做朋友》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜，能說出他們的名稱。能表述蔬菜的主要外形特征。懂得要多吃蔬菜，逐步養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：胡蘿卜、白蘿卜、青椒、土豆、冬瓜、西紅柿、蘑菇、黃瓜、茄子、苦瓜切好的黃瓜、西紅柿、青椒、胡蘿卜、白蘿卜、苦瓜分別裝在盤子里，盤子邊放牙簽及相應(yīng)的蔬菜小紙貼。冬瓜一個(gè)（扮成冬瓜阿姨）籃子一只活動(dòng)過程：一、猜猜、找找、產(chǎn)生活動(dòng)興趣師（抱著用圍巾包裹的冬瓜）：今天我們班上來了一位客人，請(qǐng)你們猜猜它是誰？（幼兒自由回答）他說是xx瓜，誰還有不同意見？哦，你們都猜錯(cuò)了！它呀，是冬瓜，咱們吃的冬瓜丸子湯就是用它做的。師：冬瓜阿姨想和我們一起做游戲，她還帶了許多的好朋友呢，他們都藏在教室里，請(qǐng)大家去把他們找出來。但你們要記住，你是在什么地方找到了誰？（幼兒尋找蔬菜）二、認(rèn)認(rèn)、說說、說出蔬菜的名稱（一）認(rèn)識(shí)黃瓜師：誰能告訴大家，你在哪里，找到了誰？（如我在桌子上找到了黃瓜）師：還有那些小朋友找到的也是黃瓜?舉起黃瓜給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的黃瓜？（二）認(rèn)識(shí)茄子師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是茄子?舉起茄子給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的茄子？（三）認(rèn)識(shí)土豆師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是土豆？舉起土豆給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的土豆?（四）認(rèn)識(shí)蘑菇師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是蘑菇?舉起蘑菇給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的蘑菇？（五）認(rèn)識(shí)胡蘿卜師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是胡蘿卜？舉起胡蘿卜給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的胡蘿卜？（六）認(rèn)識(shí)西紅柿師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是西紅柿?舉起西紅柿給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的西紅柿？（七）認(rèn)識(shí)苦瓜師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是苦瓜?舉起苦瓜給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的苦瓜？（八）認(rèn)識(shí)白蘿卜師：還有哪個(gè)小朋友能告訴大家，你在哪里，找到了誰？師：還有那些小朋友找到的也是白蘿卜？舉起白蘿卜給大家看看，請(qǐng)你告訴大家，你在哪里找到的白蘿卜？三、看看、說說、了解蔬菜的外形特征（一）說說黃瓜的外形特征師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說一說，你手里拿的蔬菜是什么形狀、什么顏色的？（如黃瓜是長(zhǎng)長(zhǎng)的，是綠色的）師：請(qǐng)你摸一摸，黃瓜身上有什么？（用同樣的方法讓幼兒說出其他蔬菜的外形特征）（二）教師小結(jié)你們把做游戲的蔬菜朋友都找出來了，它們是黃瓜、蘿卜、西紅柿、茄子、蘑菇、青椒、苦瓜，這些朋友有一個(gè)共同的名字你們知道叫什么嗎？（幼兒自由回答）他們共同的名呀！叫“蔬菜”和老師一起說“蔬菜”。它們有的是彎彎的，有的是圓圓的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的是紅色的，有的是綠色的，有的是紫色的。師：現(xiàn)在蔬菜朋友有點(diǎn)累了，請(qǐng)你們把他們送到籃子里，讓他們休息休息。（出示籃子，幼兒將蔬菜放到籃子里。）現(xiàn)在籃子里裝滿了什么呀？（幼兒回答蔬菜）幾籃蔬菜呢？（幼兒練習(xí)說一籃蔬菜）四、嘗嘗、評(píng)評(píng)，萌發(fā)品嘗蔬菜的愿望師：你們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜，真不錯(cuò)！這些蔬菜不僅好看、還好吃呢?，F(xiàn)在我們就來嘗一嘗。用牙簽把蔬菜送到嘴里，你吃到了什么蔬菜，就取什么貼紙貼在手上。師：你都吃了哪些蔬菜（幼兒自由回答）師：它們是什么味道的？教師小結(jié)：蔬菜呀有很多種味道、有酸甜的、苦苦的、有清香的、還有辣辣的，但是不管是什么蔬菜對(duì)我們小朋友的身體都是非常有好處的，能讓我們長(zhǎng)的高高的，身體很強(qiáng)壯。所以呀！多吃蔬菜身體棒！師：現(xiàn)在我們把蔬菜送到廚房，請(qǐng)廚房的阿姨給我們做又好吃、又有營(yíng)養(yǎng)的午餐?；顒?dòng)延伸：午餐時(shí)觀察幼兒的進(jìn)餐情況，表揚(yáng)、鼓勵(lì)愿意吃蔬菜的幼兒。中班整合活動(dòng)：我和蔬菜做朋友活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心；周安琪，每天上學(xué)來告訴家長(zhǎng)今天中午吃什么，中午家長(zhǎng)要風(fēng)雨不誤的給送來，不管有多忙，不然就不吃飯了；張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動(dòng)。面對(duì)這種情形，我很為孩子和家長(zhǎng)著急，嘗試了幾種鼓勵(lì)的方法也不見效果。但我一直沒有放棄尋求改變這種狀況的最佳方案。我查閱到幼兒厭食是因?yàn)槠⑽覆缓希鄙倬S生素所致，于是我在和家長(zhǎng)溝通給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教育他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)游戲性的活動(dòng)方案并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來分享?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在認(rèn)識(shí)幾種常見的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來說不太常見的蔬菜的認(rèn)識(shí)，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些好處。2、鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在興趣的同時(shí)記憶，3、通過自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參與合作的精神，提高對(duì)本節(jié)活動(dòng)的興趣和理解。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過圖片的形象認(rèn)知，圖形、顏色的興趣導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參與記憶，加強(qiáng)對(duì)蔬菜好處的理解，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)成分。2、難點(diǎn)：真正的在受益的情況下從味覺上接受并改變偏食的壞毛病?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蔬菜的圖片常見的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等較不常見的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等2、不同形狀（三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形）的蔬菜樣品3、各種不同顏色的積木4、營(yíng)養(yǎng)不良的幼兒的圖片活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，你們今天都帶什么水果啦？你們知道水果最親密的朋友是誰嗎？（蔬菜水果一家親）。那么你們知道我們?nèi)绻怀允卟藭?huì)有什么樣的后果嗎？二、基礎(chǔ)部分1、出示營(yíng)養(yǎng)不良幼兒的圖片，說明缺少蔬菜里維生素的危害。2、出示蔬菜圖片，認(rèn)識(shí)、了解營(yíng)養(yǎng)成分（出示過程中，以猜謎的形式出示）3、出示不同形狀的蔬菜樣品，幼兒選擇自己喜歡的圖形品嘗，喜歡吃可以再選擇別的圖形的，多了不限?？蠢蠋煹男螤罡鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?？（這個(gè)環(huán)節(jié)在出示每一種蔬菜時(shí)進(jìn)行）4、游戲：搭積木這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)形狀的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊（誰吃的蔬菜多誰拿到的積木塊就多）用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰擺的高？為什么他的就高？（誰不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長(zhǎng)得高高）把你的積木塊積累在一起輕輕的和別人的“打架”，看誰厲害？誰的積木多誰就厲害？為什么？（誰不偏食，蔬菜吃的多，誰就最有力量，誰就是英雄，別人打不過你!）三、結(jié)束部分播放歌曲《我和蔬菜做朋友》，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬菜。四、活動(dòng)延伸今天回家讓媽媽做把以前不愛吃的蔬菜，看誰按照老師要求做了，而且吃的多，每天老師評(píng)比出最聽話的“乖乖星”活動(dòng)反思：這節(jié)課活動(dòng)課由于題材貼近學(xué)生生活，孩子們對(duì)蔬菜都很了解;他們有經(jīng)驗(yàn)，所以有話可說、愿說;在活動(dòng)中學(xué)生們觀察認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，并進(jìn)一步學(xué)會(huì)了分類。因此，活動(dòng)中我力求從一下三個(gè)方面實(shí)施：1.從促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、能力、情感三方面發(fā)展來確定本次活動(dòng)的教育目標(biāo)。2.活動(dòng)過程層次清楚、簡(jiǎn)潔明了。操作法、游戲法、討論法、觀察法等交替使用，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。在內(nèi)容安排上，我注意從日常生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生先認(rèn)識(shí)植物的根莖葉和多種蔬菜，如“說說平時(shí)吃蔬菜的哪一部分”，再引導(dǎo)學(xué)生去感知新的經(jīng)驗(yàn)、獲得新的知識(shí)：蔬菜有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實(shí)。我設(shè)計(jì)的“找朋友”游戲活動(dòng)，不僅使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)鞏固了新學(xué)的知識(shí)，更重要的是有效地幫助孩子們提高了分類能力，促進(jìn)了他們思維能力的發(fā)展。3.在活動(dòng)中重視情感教育?；顒?dòng)一開始以情景引出上課內(nèi)容，接著讓學(xué)生們直觀地看幻燈片并說出最喜歡吃的蔬菜，并通過猜謎了解食用蔬菜的哪一部分，通過游戲?qū)W會(huì)了分類?；顒?dòng)過程十分自然、貼近生活，易為孩子們的接受?；顒?dòng)結(jié)束部分教師讓學(xué)生們?cè)谝魳钒樽嘞缕穱L蔬菜沙拉，這使整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍，并將孩子們喜歡吃各種蔬菜的情感激發(fā)到最佳狀態(tài)。小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。幼兒園中班臺(tái)風(fēng)來了教案2篇（1）中班上學(xué)期安全教案《臺(tái)風(fēng)來了》含反思教學(xué)目標(biāo)了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_(tái)風(fēng)來臨時(shí)的安全措施。能分辨臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備ppt電腦、投影儀、翻頁筆活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗(yàn)分享，引出主題（ppt1、2）—小朋友們你們遇到過臺(tái)風(fēng)嗎?你了解它嗎？二、了解臺(tái)風(fēng)帶來的危害(ppt4-8)―臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧！(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺(tái)風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺(tái)風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧！看ppt聽故事一臺(tái)風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化？--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？—小黃鴨對(duì)皮皮猴說了些什么？—臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢？小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做些什么？(ppt18-25)請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：—你覺得這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對(duì)臺(tái)風(fēng)來臨，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎？—最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺(tái)風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕教學(xué)反思：作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。（2）中班安全教案《臺(tái)風(fēng)來了》含反思教學(xué)目標(biāo)了解臺(tái)風(fēng)帶給我們?nèi)祟惖奈：Γ⒅酪恍┡_(tái)風(fēng)來臨時(shí)的安全措施。能分辨臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。核心經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊直媾_(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做到的安全行為。培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。樂于探索、交流與分享。教學(xué)準(zhǔn)備ppt電腦、投影儀、翻頁筆活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，經(jīng)驗(yàn)分享，引出主題（ppt1、2）—小朋友們你們遇到過臺(tái)風(fēng)嗎?你了解它嗎？二、了解臺(tái)風(fēng)帶來的危害（ppt4-8）―臺(tái)風(fēng)會(huì)給人們帶來怎樣的危害呢?我們一起來看看吧！(引發(fā)暴雨、引發(fā)暴潮、毀壞樹木、毀壞建筑物、影響出行、影響交通)三、聽故事，感受臺(tái)風(fēng)(ppt10-15)--你經(jīng)歷過臺(tái)風(fēng)嗎？皮皮猴和小黃鴨就剛剛經(jīng)歷過，一起來聽聽它們的故事吧！看ppt聽故事一臺(tái)風(fēng)來臨前天氣發(fā)生了什么變化？--小黃鴨和皮皮猴在路上發(fā)生了什么事？—小黃鴨對(duì)皮皮猴說了些什么？—臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)，你的周邊環(huán)境會(huì)發(fā)生什么變化呢？小結(jié)：刮大風(fēng)時(shí)，小朋友最好呆在家中，盡量少出門。如果必須出門，一定要注意安全。不能在高樓下走，要遠(yuǎn)離建筑物。四、臺(tái)風(fēng)來臨時(shí)我們應(yīng)該做些什么？(ppt18-25)請(qǐng)小朋友根據(jù)圖片提示作出判斷：—你覺得這樣做對(duì)嗎？小結(jié)：通過這堂課的學(xué)習(xí)，面對(duì)臺(tái)風(fēng)來臨，你學(xué)會(huì)怎么應(yīng)對(duì)了嗎？—最后讓我們一起來背一首有關(guān)這堂課的安全兒歌，牢牢記住吧！臺(tái)風(fēng)臺(tái)風(fēng)火氣大狂風(fēng)吹來暴雨下臺(tái)風(fēng)來了趕快跑躲進(jìn)屋里就不怕活動(dòng)反思：相信通過這個(gè)活動(dòng)，會(huì)有所收獲，也相信經(jīng)過不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。幼兒園中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》含反思《中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》含反思》這是優(yōu)秀的中班安全教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班安全優(yōu)質(zhì)課教案《遠(yuǎn)離窨井和裝飾燈》含反思！/目的要求：1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)存在的危險(xiǎn)。2、樂意參加情景劇表演，知道要遠(yuǎn)離窖井和裝飾燈。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學(xué)掛圖、幼兒用書活動(dòng)過程：一/