最新高中新課程與原課程高考化學(xué)《考試大綱》的比較

高中新課程與原課程高考化學(xué)?考試大綱?的比擬

福建省普教室黃丹青1．考試性質(zhì)高中新課程?2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱〔課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)版〕?〔以下簡(jiǎn)稱新考綱〕與?2023年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱?〔以下簡(jiǎn)稱原考綱〕中的化學(xué)局部的考試性質(zhì)定位一致。即普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，相對(duì)應(yīng)的高考試卷應(yīng)具有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2．能力要求新考綱將原考綱中的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力進(jìn)行重新整合，提出了新的對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力；分析問題和解決〔解答〕化學(xué)問題的能力；化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力。更突出對(duì)中學(xué)化學(xué)根底知識(shí)的融會(huì)貫穿，對(duì)有關(guān)感性知識(shí)進(jìn)行初步加工、吸收、有序存儲(chǔ)的能力，更全面、更具體地考查學(xué)生能否運(yùn)用科學(xué)方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，科學(xué)地分析問題和解決問題的能力。突出學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神的考查，全面檢測(cè)學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。3．知識(shí)內(nèi)容要求原考綱中化學(xué)根底知識(shí)和根本技能主要包括：化學(xué)根本概念和根本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)根底、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算五個(gè)方面。新考綱依據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，將化學(xué)考試內(nèi)容分為必考內(nèi)容〔涵蓋必修模塊?化學(xué)1?、?化學(xué)2?和選修模塊?化學(xué)反響原理?的內(nèi)容〕和選考內(nèi)容〔涵蓋選修模塊?化學(xué)與生活?、?化學(xué)與技術(shù)?、?實(shí)驗(yàn)化學(xué)?、?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?、?有機(jī)化學(xué)根底?的內(nèi)容，考生從中任選一個(gè)模塊考試〕。比擬新考綱與原考綱，新課程高考必考局部的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究根本方法、化學(xué)根本概念和根本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)根底五個(gè)方面。增加了化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和化學(xué)研究根本方法這一內(nèi)容，刪去原考綱中化學(xué)計(jì)算局部內(nèi)容，將化學(xué)計(jì)算的要求分散，與相關(guān)知識(shí)內(nèi)容整合。新考綱具體考試內(nèi)容及其要求的變化如下表：〔1〕必考局部化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究根本方法包含化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和價(jià)值、科學(xué)探究、化學(xué)反響本質(zhì)、定量研究和STSE等五個(gè)子項(xiàng)的內(nèi)容，其中，除“理解摩爾〔mol〕是物質(zhì)的量的根本單位，可用于簡(jiǎn)單計(jì)算〞外，都是新課程增加的高考內(nèi)容，也是過去教學(xué)中被忽略或不被重視的內(nèi)容。具體如下：①了解化學(xué)主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì)；了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和創(chuàng)造分子。②了解科學(xué)探究的根本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為根底的科學(xué)探究方法；認(rèn)識(shí)化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為根底的一門科學(xué)。③了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反響的本質(zhì)、根本原理以及能量變化等規(guī)律。④了解定量研究的方法是化學(xué)開展為一門科學(xué)的重要標(biāo)志。理解摩爾〔mol〕是物質(zhì)的量的根本單位，可用于進(jìn)行簡(jiǎn)單化學(xué)計(jì)算。⑤了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系〔如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等〕；了解在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學(xué)〞思想的重要性。化學(xué)根本概念和根本理論①物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類：刪去原考綱中“同素異形體〞的概念。②化學(xué)用語及常用計(jì)量：將原考綱“掌握電子式、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法〞的考試要求降低為“了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的表示方法〞。③溶液：增加“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法〞。刪去“溫度對(duì)溶解度的影響及溶解度曲線〞、“結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念〞等；將“了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用〞降低為“了解膠體是一種重要的分散系〞。④物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律：增加了“了解核素的含義〞、“了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變的規(guī)律〞等內(nèi)容。將“理解極性鍵和非極性鍵、了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力、初步了解氫鍵；了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)〞等內(nèi)容移至選考模塊“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)〞的考試內(nèi)容中。⑤化學(xué)反響與能量：增加的內(nèi)容有“化學(xué)反響中能量轉(zhuǎn)化的原因〞、“金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因〞、“能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反響熱的簡(jiǎn)單計(jì)算〞、“了解能源是人類生存和社會(huì)開展的重要根底。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用〞等；刪去原考綱中“掌握化學(xué)反響的四種根本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解〞。將“理解氧化復(fù)原反響，了解氧化劑和復(fù)原劑等概念。掌握重要氧化劑、復(fù)原劑之間的常見反響。能判斷氧化復(fù)原反響中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反響方程式〞調(diào)整為“了解氧化復(fù)原反響的本質(zhì)是電子轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化復(fù)原反響〞。⑥化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡：增加“了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用〞、“了解化學(xué)平衡建立的過程〞、“能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算〞等內(nèi)容；刪去“理解化學(xué)平衡與反響速率之間的聯(lián)系〞、“理解勒夏特列原理的含義〞；將“以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件〞調(diào)整為“了解化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用〞。⑦電解質(zhì)溶液：增加“了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡〞，沒有提及“酸堿中和滴定〞的要求。常見無機(jī)物及其應(yīng)用該局部內(nèi)容變化幅度最大，新考綱除了刪去原考綱中“ⅠA和ⅡA族元素——典型的金屬〞、“從原子的核外電子排布，理解鹵族元素〔單質(zhì)、化合物〕的相似性和遞變性〞、“以硫酸為例，了解化工生產(chǎn)化學(xué)反響原理確實(shí)定〞、“了解常見鹽類的性質(zhì)和用途〞等內(nèi)容外，對(duì)常見金屬元素〔如Na、Al、Fe、Cu等〕的考試要求只界定為“了解常見金屬的活動(dòng)順序〞、“了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用〞、“了解合金的概念及其重要應(yīng)用〞；對(duì)常見非金屬元素〔如H、C、N、O、Si、S、Cl等〕的考試要求只界定為“了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物的主要性質(zhì)及應(yīng)用〞、“了解常見非金屬單質(zhì)及其重要化合物對(duì)環(huán)境質(zhì)量的影響〞；以及“以上各局部知識(shí)的綜合應(yīng)用〞。(注意：雖然該局部沒有呈現(xiàn)有關(guān)元素性質(zhì)及其遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)關(guān)系的內(nèi)容，但在“物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律〞中仍然明確要求“以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系〞、“以IA和VIIA族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系〞。)常見有機(jī)物及其應(yīng)用新考綱該局部必考內(nèi)容要求較低，只突出烴及其衍生物局部典型代表物的主要性質(zhì)與重要應(yīng)用，不要求用同系列原理拓展到類屬，也不要求從官能團(tuán)的角度去分析物質(zhì)性質(zhì)及其反響機(jī)理，凸顯必考內(nèi)容“根底性〞的要求。具體包含以下內(nèi)容：①了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。②了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)。③了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用。④了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。⑤了解糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)及重要應(yīng)用。⑥了解常見高分子材料的合成反響及重要應(yīng)用。⑦以上各局部知識(shí)的綜合應(yīng)用。化學(xué)實(shí)驗(yàn)根底增加“了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法〞、“能識(shí)別化學(xué)平安使用標(biāo)識(shí)〞、“能根據(jù)要求配制溶液〞、“能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題做到了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法〞等內(nèi)容。把“能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案〞調(diào)整為“能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)或改良實(shí)驗(yàn)方案〞。在實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蠓矫?，原考綱要求“用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本操作，完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的能力〞，而新考綱注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，要求考核初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的根本方法與技能。化學(xué)計(jì)算對(duì)純數(shù)學(xué)運(yùn)算的要求降低，刪去原考綱中的化學(xué)計(jì)算專題。將化學(xué)計(jì)算穿插分布在各模塊的不同局部，強(qiáng)調(diào)計(jì)算與化學(xué)根本概念和理論、化學(xué)變化過程、工業(yè)流程等結(jié)合，表達(dá)計(jì)算為化學(xué)應(yīng)用效勞?！?〕選考局部〔我省選考模塊只含?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?和?有機(jī)化學(xué)根底?兩個(gè)模塊〕的內(nèi)容要求?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?包括“原子結(jié)構(gòu)與元素的性質(zhì)〞、“化學(xué)鍵與物質(zhì)的性質(zhì)〞、“分子間作用力與物質(zhì)的性質(zhì)〞三局部。與原考綱相比，新考綱增加的內(nèi)容有“了解原子核外電子的能級(jí)分布，能用電子排布式表示常見元素〔1～36號(hào)〕原子核外電子的排布〞、“了解電離能的含義，并能用以說明元素的某些性質(zhì)〞、“了解核外電子在一定條件下會(huì)發(fā)生躍遷，了解其簡(jiǎn)單應(yīng)用〞、“了解簡(jiǎn)單配合物的成鍵情況〞、“理解金屬鍵的含義，能用金屬鍵理論解釋金屬的一些物理性質(zhì)〞、“氫鍵的存在對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響，能列舉含有氫鍵的物質(zhì)〞等。將“理解離子鍵、共價(jià)鍵的含義。理解極性鍵和非極性鍵。〞調(diào)整為“理解離子鍵的形成，能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)〞、“了解共價(jià)鍵的主要類型σ鍵和π鍵，能用鍵能、鍵長、鍵角等說明簡(jiǎn)單分子的某些性質(zhì)〞；將“了解幾種晶體類型(離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體)及其性質(zhì)。〞調(diào)整為“了解原子晶體的特征，能描述金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系〞、“了解分子晶體與原子晶體、離子晶體、金屬晶體的結(jié)構(gòu)微粒、微粒間作用力的區(qū)別〞。?有機(jī)化學(xué)根底?新考綱包括“有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)〞、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用〞、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)〞、“合成高分子化合物〞四局部，變化的主要內(nèi)容有：①增加“了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的某些物理方法〞；②將“了解烷烴的命名原那么〞調(diào)整為“能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)那么命名簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物〞；③增加“能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響〞；④將“初步了解重要合成材料的主要品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體通過聚合反響生成高分子化合物的簡(jiǎn)單原理〞調(diào)整為“了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能依據(jù)簡(jiǎn)單合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體〞；⑤新考綱