部編版七年級語文上冊第三單元主題閱讀第6課時-組文閱讀課名師課件

創(chuàng)造生命之奇跡

七年級上冊第三單元第6課時組文閱讀課——《輪椅上的夢》+《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》+《缺陷是一筆巨大的財富》+《時間與意志》

創(chuàng)造生命之奇跡七年級上冊第三單元第6課時組文閱讀課—4213《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》《缺陷是一筆巨大的財富》《時間與意志》學習內(nèi)容《輪椅上的夢》4213《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》《缺陷是一筆巨大的財富學習目標1.默讀文章，抓關鍵語句，概括文章內(nèi)容。2.通過事件、描寫方法分析人物性格特點，學習人物的精神。學習目標1.默讀文章，抓關鍵語句，概括文章內(nèi)容。一、導入新課

人生道路上既有坦途，也有泥濘；既有美景，也有荒涼，只有堅定信念又勇敢樂觀的人才能到達勝利的終點。今天我們通過閱讀圖書的四篇文章，認識一些身殘志堅的人，學習他們永不言敗的精神。一、導入新課人生道路上既有坦途，也有泥濘；既有美景二、默讀—百思得其解1.默讀《輪椅上的夢》，抓住關鍵句，勾畫出一處描寫主人公的句子，并賞析。二、默讀—百思得其解1.默讀《輪椅上的夢》，抓住關鍵句，勾畫二、默讀—百思得其解答案示例：語句：我那時很喜歡畫房子，無論去哪里，都要帶上我的十二色筆。大人看見我畫的房子都說我畫得好，他們有的說，長大了當建筑師吧。我很想見到一個建筑師，看看他畫的房子。我畫的房子都是我自己想象出來的，實際上有沒有那種形狀的房子我不知道。賞析：運用動作、心理描寫，寫出了“我”喜歡畫房子，對建筑師的房子感興趣，側面寫出我熱愛生活，有生活的夢想。二、默讀—百思得其解答案示例：二、默讀—百思得其解2.閱讀《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》，抓住關鍵句概括文章中所寫事件。二、默讀—百思得其解2.閱讀《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》，二、默讀—百思得其解答案示例：文章寫了身殘志堅的關燕，勤奮學習，志向遠大，成為了中國奧運火炬手，非常關心災區(qū)孩子等事件。二、默讀—百思得其解答案示例：二、默讀—百思得其解3.默讀《缺陷是一筆巨大的財富》抓住描寫語句分析人物的形象。答案示例：閱讀文章第4段，主人公是一個不氣餒、有責任心、懂事、有遠大志向的人。二、默讀—百思得其解3.默讀《缺陷是一筆巨大的財富》抓住描寫4.默讀《時間與意志》，寫出自己的閱讀感受或者告訴我們什么人生道理。二、默讀—百思得其解答案示例：告訴我們意志是進入時間之門的鑰匙。因為有意志的陪伴，我們才能與時間并行，與生命并行。4.默讀《時間與意志》，寫出自己的閱讀感受或者告訴我們什么人三、圈畫—集智慧之語1.圈點勾畫，整理個人閱讀筆記。2.班級分組，交流之后組長匯報。提示：可以用以下的句式進行匯報我閱讀（文章題目）這篇文章，文章寫了（誰+事件），讓我看到了他的（品質或性格）或者讓我懂得了（人生道理）。三、圈畫—集智慧之語1.圈點勾畫，整理個人閱讀筆記。三、圈畫—集智慧之語答案示例：我閱讀《輪椅上的夢》這篇文章，文章寫了“我”雖然殘疾卻有一個當建筑師的夢想，讓我懂得了在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，不要沮喪和沉淪，要對人生充滿信心。三、圈畫—集智慧之語答案示例：作業(yè)布置每個人的人生都會遇到困難，我們要勇敢面對生活的考驗，請同學們閱讀積累身殘志堅的故事，寫下閱讀的感受。作業(yè)布置每個人的人生都會遇到困難，我們要勇敢面對生活板書設計

創(chuàng)造生命之奇跡心存夢想愛生活，創(chuàng)造生命奇跡。勤奮好學有志向，實現(xiàn)人生理想。不懼缺陷變財富，贏得世人尊重。意志與時間相伴，珍惜與心并行。

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創(chuàng)造生命之奇跡

七年級上冊第三單元第6課時組文閱讀課——《輪椅上的夢》+《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》+《缺陷是一筆巨大的財富》+《時間與意志》

創(chuàng)造生命之奇跡七年級上冊第三單元第6課時組文閱讀課—4213《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》《缺陷是一筆巨大的財富》《時間與意志》學習內(nèi)容《輪椅上的夢》4213《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》《缺陷是一筆巨大的財富學習目標1.默讀文章，抓關鍵語句，概括文章內(nèi)容。2.通過事件、描寫方法分析人物性格特點，學習人物的精神。學習目標1.默讀文章，抓關鍵語句，概括文章內(nèi)容。一、導入新課

人生道路上既有坦途，也有泥濘；既有美景，也有荒涼，只有堅定信念又勇敢樂觀的人才能到達勝利的終點。今天我們通過閱讀圖書的四篇文章，認識一些身殘志堅的人，學習他們永不言敗的精神。一、導入新課人生道路上既有坦途，也有泥濘；既有美景二、默讀—百思得其解1.默讀《輪椅上的夢》，抓住關鍵句，勾畫出一處描寫主人公的句子，并賞析。二、默讀—百思得其解1.默讀《輪椅上的夢》，抓住關鍵句，勾畫二、默讀—百思得其解答案示例：語句：我那時很喜歡畫房子，無論去哪里，都要帶上我的十二色筆。大人看見我畫的房子都說我畫得好，他們有的說，長大了當建筑師吧。我很想見到一個建筑師，看看他畫的房子。我畫的房子都是我自己想象出來的，實際上有沒有那種形狀的房子我不知道。賞析：運用動作、心理描寫，寫出了“我”喜歡畫房子，對建筑師的房子感興趣，側面寫出我熱愛生活，有生活的夢想。二、默讀—百思得其解答案示例：二、默讀—百思得其解2.閱讀《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》，抓住關鍵句概括文章中所寫事件。二、默讀—百思得其解2.閱讀《翅膀斷了，心靈也要永遠飛翔》，二、默讀—百思得其解答案示例：文章寫了身殘志堅的關燕，勤奮學習，志向遠大，成為了中國奧運火炬手，非常關心災區(qū)孩子等事件。二、默讀—百思得其解答案示例：二、默讀—百思得其解3.默讀《缺陷是一筆巨大的財富》抓住描寫語句分析人物的形象。答案示例：閱讀文章第4段，主人公是一個不氣餒、有責任心、懂事、有遠大志向的人。二、默讀—百思得其解3.默讀《缺陷是一筆巨大的財富》抓住描寫4.默讀《時間與意志》，寫出自己的閱讀感受或者告訴我們什么人生道理。二、默讀—百思得其解答案示例：告訴我們意志是進入時間之門的鑰匙。因為有意志的陪伴，我們才能與時間并行，與生命并行。4.默讀《時間與意志》，寫出自己的閱讀感受或者告訴我們什么人三、圈畫—集智慧之語1.圈點勾畫，整理個人閱讀筆記。2.班級分組，交流之后組長匯報。提示：可以用以下的句式進行匯報我閱讀（文章題目）這篇文章，文章寫了（誰+事件），讓我看到了他的（品質或性格）或者讓我懂得了（人生道理）。三、圈畫—集智慧之語1.圈點勾畫，整理個人閱讀筆記。三、圈畫—集智慧之語答案示例：我閱讀《輪椅上的夢》這篇文章，文章寫了“我”雖然殘疾卻有一個當建筑師的夢想，讓我懂得了在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，不要沮喪和沉淪，要對人生充滿信心。三、圈畫—集智慧之語答案示例：作業(yè)布置每個人的人生都會遇到困難，我們要勇敢面對生活的考驗，請同學們閱讀積累身殘志堅的故事，寫下閱讀的感受。作業(yè)布置