六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案－8中國(guó)扇子 ｜浙美版

2018學(xué)年第一學(xué)期校內(nèi)教研課教學(xué)設(shè)計(jì)單元、內(nèi)容六上8《中國(guó)扇子》第1課時(shí)上課日期12.8主備者使用者上課班級(jí)601教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀1.初步了解扇子的歷史、相關(guān)知識(shí)及認(rèn)識(shí)扇面繪畫的特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用水墨畫的方法創(chuàng)作扇面畫，初步培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)畫創(chuàng)作能力。3.通過欣賞和創(chuàng)作扇面畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)畫的興趣，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解中國(guó)扇子文化的知識(shí)，尤其對(duì)中華扇子文化內(nèi)涵的了解與感受。難點(diǎn)：用水墨的方法表現(xiàn)的弧形扇面的構(gòu)圖，特別是怎樣適合扇形的紋樣。教學(xué)準(zhǔn)備中國(guó)畫工具、扇面宣紙、pp板書設(shè)計(jì)無教學(xué)過程謎語(yǔ)導(dǎo)入猜一猜關(guān)于“扇子”的謎語(yǔ)，“有風(fēng)不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)，不動(dòng)無風(fēng)動(dòng)有風(fēng)”，是什么？其實(shí)最巧妙的是什么？A、上一句和下一句文字是一樣的，B、就用到4個(gè)字。中國(guó)文字真是了不起。一本中國(guó)的書籍和一本英文書籍，字號(hào)大小相同，中文書籍要薄許多。這兩句話，上一句說的是什么？什么時(shí)候使用扇子。下一句說的是什么？扇子的作用大家一起讀一讀，背一背。回家讓家長(zhǎng)猜一猜。扇子文化介紹教師出示一把扇子。其實(shí)現(xiàn)在我們家里已經(jīng)很少面使用扇子了，我們都用空調(diào)。那么扇子還有扇面價(jià)值呢？學(xué)生發(fā)言：主要是裝飾或者收藏，或者作為禮品送人。出示課件，了解扇子的裝飾價(jià)值。瀏覽“王星記”非遺文化。因此扇子上的文化元素。出示兩把扇子，一把畫了畫，一把空白的，比較一下，這把畫畫的比較好看?？瞻椎挠X得缺了點(diǎn)什么。介紹扇子上的繪畫和書法。那么人們?yōu)榱耸股茸痈哂惺詹貎r(jià)值和裝飾趣味，就會(huì)想辦法在扇子上畫一些畫。那么畫什么比較合適呢？討論。國(guó)畫和書法相對(duì)更加協(xié)調(diào)。因?yàn)槎际侵袊?guó)的傳統(tǒng)文化，比較協(xié)調(diào)。如何構(gòu)圖看看各種扇子的繪畫和書法，引出話題：畫扇子和我們平時(shí)繪畫有什么區(qū)別呢？有沒有什么特別的地方？討論：有折痕，不好畫；形成奇怪，不同于長(zhǎng)方形或者正方形，畫起來應(yīng)該不太一樣。教師提供學(xué)習(xí)資料：比較扇面在構(gòu)圖的時(shí)候，有什么需要考慮和注意的地方？學(xué)生觀察，教師提問學(xué)生，談?wù)動(dòng)惺裁窗l(fā)現(xiàn)？得出結(jié)論“扇邊圓曲，景也應(yīng)隨之圓曲”。要根據(jù)扇面的形狀來構(gòu)圖。練習(xí)二組對(duì)比圖：下面那個(gè)構(gòu)圖是比較適合扇面的？那個(gè)構(gòu)圖不太合適的？讓學(xué)生說一說理由。出現(xiàn)單獨(dú)圖案，評(píng)述一下是不是構(gòu)圖是不是合適？花鳥、風(fēng)景等嘗試實(shí)踐那么我們今天也來試著畫一個(gè)扇面。（打開書本，看一看書本上的扇面圖形，聊一聊，問問有什么問題？）教師示范。構(gòu)思：我們今天畫個(gè)扇面，那么你準(zhǔn)備畫什么呢？思考一下。怎樣才能心中有把握？用水來構(gòu)圖。（微視頻：用水來構(gòu)圖的示范）然后根據(jù)水痕來畫畫。學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。10分鐘。展示和評(píng)價(jià)利用手機(jī)qq傳到電腦上，來觀看學(xué)生的作品。點(diǎn)評(píng)一下。拓展延伸正面畫了國(guó)畫，那么背面怎么辦呢？學(xué)生談一談：可以寫個(gè)書法。教師示范寫一個(gè)書法：精氣神。清洗整理。學(xué)生課后活動(dòng)和作業(yè)設(shè)計(jì)用中國(guó)畫的形式完成一張扇面國(guó)畫，懂得扇面構(gòu)圖的方法。教學(xué)隨記對(duì)前一階段國(guó)畫教學(xué)的總結(jié)，同時(shí)滲透構(gòu)圖思想，關(guān)注畫面