部編三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作例文：我家的小狗》課件

習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)1交流平臺(tái)《搭船的鳥》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化《金色的草地》留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)了什么？留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察交流平臺(tái)《搭船的鳥》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草2交流平臺(tái)翠鳥美艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開花合草地的色彩變化你從中明白了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)翠鳥美艷麗的色彩蒲公英的花開花合草地的色彩變化你從中3交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物4交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察就是指對(duì)同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察5交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察

所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察6

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！7

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班?！@條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，8閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫小狗的？

用了什么寫作方法？從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛？習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)1.初讀例文習(xí)作例文：我家的小狗9

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫得栩栩如生呢？

觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗3.總結(jié)寫法觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我10例文分析

《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛，表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物的思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗例文分析《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面11

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王子”和火車賽跑兩個(gè)典型事例，想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王12小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說13課堂練筆

你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說一說，寫一寫。

提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說一說，寫14閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫楊梅樹的？

用了什么寫作方法？作者是怎樣描寫楊梅果的？從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛？習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)1.初讀例文習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅15閱讀指導(dǎo)

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)呢？

觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)3.總結(jié)寫法觀察五件寶：眼看、手摸16例文分析

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等17例文分析

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過程，18小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來贊美，畫龍點(diǎn)睛多趣味。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過19課堂練筆用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。

提示：要按一定的順序說出水果的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)這種水果的喜愛之情。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這20我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：21“是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗?！薄笆俏覀兇謇镩L(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。”22我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是23我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次24每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)25交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥。窗前的草地對(duì)作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到26留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。27翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。細(xì)致觀察翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色28細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。29

一、留心觀察周圍事物。學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。總結(jié)一、留心觀察周圍事物?？偨Y(jié)30

二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對(duì)指同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。二、多角度全方位觀察。31

三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。三、多層次地深入觀察。32雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)們交流吧！初試身手這是我第一次看見芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來非常香甜……雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠33

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一：夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂34這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。清晨，爺爺和奶奶們?cè)谶@條路上跑步，打太極拳；晚上，大姐姐，大哥哥們常到這條路上散步、談心……這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂曲。示范二：這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載35每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說那堤岸上的楊柳成行，綠樹成蔭；也不必說那河邊的青草野花，紅綠相映；單這河里的景色，就會(huì)使你流連忘返。你看那大片大片的荷葉，綠油油的。有的婷婷玉立，像一把把綠色的小傘；有的飄浮在水面上，像一塊塊綠綢子。如果你用手往葉上澆一些水，便立刻形成很多水珠，很快地，又紛紛滾落下去了，有的大水珠還在荷葉上滾來滾去，舍不得離開，像一顆顆晶瑩的珍珠。最引人注目的是那粉紅色的荷花，這兒一朵，那兒一朵的開放著。朵朵荷花也特別大，那大勁兒，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初綻，大花瓣剛剛裂開，好像有點(diǎn)害羞，不好意思大膽開放似的。還有的花骨朵含苞未放，像粉紅色的大桃子。這樣的葉，這樣的花，又是這樣的一大片，會(huì)使你目不暇接，不知看哪兒的好了。一陣風(fēng)輕輕吹來，水面微波粼粼，花葉輕輕擺動(dòng)，真是婀娜多姿，好看極了。從花葉之間還可以看見一群一群的小魚游來游去，互相追逐，像是在捉迷藏。示范三：每年夏天，是荷花塘景色最美的季節(jié)。且不必說那堤岸上的楊柳成36第二課時(shí)第二課時(shí)37

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝頭，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。

細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。38楊梅的外形：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

楊梅的外形：

楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍39

楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。

楊梅的顏色由生到熟是變化的：楊梅先是淡紅，隨40

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開它，就可以看到那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時(shí)沾滿了鮮紅的汁水。

楊梅果肉及汁水的顏色：你輕輕咬開它，就可以看41部編三年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作例文：我家的小狗》課件42再見再見43習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作例文：我家的小狗部編版三年級(jí)上冊(cè)44交流平臺(tái)《搭船的鳥》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化《金色的草地》留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)了什么？留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察交流平臺(tái)《搭船的鳥》留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥發(fā)現(xiàn)了草45交流平臺(tái)翠鳥美艷麗的色彩敏捷的“身手”蒲公英的花開花合草地的色彩變化你從中明白了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)翠鳥美艷麗的色彩蒲公英的花開花合草地的色彩變化你從中46交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第一留心觀察周圍事物47交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察就是指對(duì)同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第二多角度全方位觀察48交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察

所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)第三多層次地深入觀察49

你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！

夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)交流吧！50

這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車“丁零零”，多少人從這條路上下班。……這條路給人們帶來歡樂，帶來幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂曲。初試身手這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，51閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是圍繞什么來寫小狗的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫小狗的？

用了什么寫作方法？從幾個(gè)方面寫了小狗的淘氣可愛？習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)1.初讀例文習(xí)作例文：我家的小狗52

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫得栩栩如生呢？

觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗3.總結(jié)寫法觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。習(xí)作例文：我53例文分析

《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面突出了它的淘氣可愛，表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物的思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗例文分析《我家的小狗》從小狗學(xué)認(rèn)字、和火車賽跑等方面54

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王子”和火車賽跑兩個(gè)典型事例，想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子”識(shí)字、“王55小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說明條理清；聯(lián)系生活寫習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫特點(diǎn)抓外形，總分說56課堂練筆

你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說一說，寫一寫。

提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆你養(yǎng)過小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說一說，寫57閱讀指導(dǎo)

1.初讀例文思考：作者是從哪幾方面來寫楊梅的？

2.細(xì)讀例文作者是怎樣描寫楊梅樹的？

用了什么寫作方法？作者是怎樣描寫楊梅果的？從幾個(gè)方面寫了楊梅果的可愛？習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)1.初讀例文習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅58閱讀指導(dǎo)

3.總結(jié)寫法思考：作者為什么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)呢？

觀察五件寶：眼看、手摸、嘴嘗、耳聽、鼻聞。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)3.總結(jié)寫法觀察五件寶：眼看、手摸59例文分析

《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的可愛，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》從楊梅的形狀、顏色、味道等60例文分析

這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅例文分析這篇文章的寫作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生長(zhǎng)過程，61小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過程一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來贊美，畫龍點(diǎn)睛多趣味。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過62課堂練筆用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說清楚。

提示：要按一定的順序說出水果的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)這種水果的喜愛之情。習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這63我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：64“是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。”“是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗?！?5我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說它自己呀！我教它念“狗”字的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是66我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。我知道“王子”想去那兒干什么，它喜歡同火車賽跑。每次67每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)了，它便沖著遠(yuǎn)去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。每當(dāng)有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動(dòng)68交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到了一位可愛的新朋友——會(huì)搭“順風(fēng)船”的翠鳥。窗前的草地對(duì)作者來說再熟悉不過了，但作者稍加留意，卻發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心觀察交流平臺(tái)一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)到69留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。留心周圍的事物，我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。70翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開有時(shí)合攏。細(xì)致觀察翠鳥的美在于它有艷麗的色彩和敏捷的“身手”。草地的色71細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。細(xì)致的觀察可以讓我們對(duì)事物有更多更深的了解。72

一、留心觀察周圍事物。學(xué)會(huì)留心觀察周圍的事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好三步：第一步，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察?？偨Y(jié)一、留心觀察周圍事物?？偨Y(jié)73

二、多角度全方位觀察。所謂多角度全方位觀察，就是對(duì)指同一事物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置和方向，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行或正面看看，或側(cè)面看看，或朝上看看，或朝下看看的細(xì)致觀察。二、多角度全方位觀察。74

三、多層次地深入觀察。所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器。三、多層次地深入觀察。75雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過馬路……你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫下來和同學(xué)們交流吧！初試身手這是我第一次看見芒果。它是橢圓形的，皮是黃色的，聞起來非常香甜……雨停了，我和媽媽去買菜。在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠76

夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤，這些吸盤集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。示范一：夏天到了，爬墻虎“噌噌噌”地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂77這條路，是一條車輛的河流。每天一輛輛汽車“嘀嘀嘀”，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突”，滿載著瓜