部編人教版語文八下19登勃朗峰課件

登勃朗峰登勃朗峰勃朗峰（法語：MontBlanc，意大利語：MonteBianco，意為白色之山），又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國的上薩瓦省和意大利的瓦萊達奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。關(guān)于勃朗峰：勃朗峰（法語：MontBlanc，意大利語：MonteB部編人教版語文八下19登勃朗峰課件題目解讀“勃朗峰”，法語意為“白色的山峰”，是歐洲阿爾卑斯山的主峰，山勢陡峻，為歐洲名勝之一。

“登勃朗峰”既點明了文章的主要內(nèi)容，又交代了文章的行文線索。以此為題，簡潔明了，通俗易懂。題目解讀“勃朗峰”，法語意為“白色的山峰”，是歐作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他的作品以方言和民間口語來描寫現(xiàn)實，開辟了新的現(xiàn)實主義道路。代表作長篇小說《湯姆·索耶歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》，借兒童的眼光對庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等進行了辛辣的諷刺，語言流暢詼諧。作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他的作品識記字詞翌日（yì）絡(luò)繹不絕（yì）灼熱（zhuó）轔轔（lín）焦炙（zhì）俯瞰（kàn）巉峻（chán）穹頂（qióng）皚皚（ái）色彩斑斕（bān）繚繞（liáo）紛至沓來（tà）溝壑（hè）酒氣醺醺（xūn）識記字詞翌日（yì）絡(luò)繹不絕多音字拾（shè）拾級而上（shí）拾金不昧當(dāng)（dāng）銳不可當(dāng)（dàng）安步當(dāng)車多音字拾（shè）拾級而上重點詞語【翌日】次日?！窘j(luò)繹不絕】形容（人、馬、車、船等）來來往往，連續(xù)不斷?！巨O轔】形容車行走時的聲音?！靖╊扛┮?。【巉峻】險峻陡峭。【美不勝收】美好的東西太多，一時接受不完（看不過來）?！臼凹墶恐鸩降请A。拾，輕步而上?！旧拾邤獭可叔e雜燦爛的樣子?！据p歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！窘幌噍x映】（各種光亮、彩色等）相互映照?！撅h忽不定】（風(fēng)、云等）迅速飄移，輕快迅疾?！舅蚕⑷f變】形容極短的時間內(nèi)變化快而多?！炯娭另硜怼考娂姷絹恚贿B續(xù)不斷地到來。【霓裳羽衣】指仙人的衣服。重點詞語【翌日】次日。

走進課文一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。走進課文一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其

走進課文勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過陡峭，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處才得以偶見幾堆。走進課文勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕

走進課文他揚鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生平從未有過。近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。走進課文他揚鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生

課文解讀第一部分：（第1--6段），寫登上勃朗峰見

到的美景及感慨。第二部分：（第7--11段），寫下山的經(jīng)過。課文解讀第一部分：（第1--6段），寫登上勃朗峰文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)

主題歸納本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，描繪了勃朗峰的優(yōu)美風(fēng)光，展現(xiàn)了途中的奇人奇事，表達了作者對勃朗峰美景的贊美之情和此次游勃朗峰的愉悅心情。主題歸納本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)問題探究1.閱讀課文，試簡要概括作者的游蹤。

坐火車去馬蒂尼→翌日早晨八點多徒步出發(fā)→取道黑首，抵達高地→過V字形山口→拾級而上→逗留高地→向山下的阿冉提村進發(fā)→沿河谷前往夏蒙尼→到達沙蒙尼旅館。問題探究1.閱讀課文，試簡要概括作者的游蹤。問題探究2.文章寫上山和下山有什么不同？試簡要說明。

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨。寫下山，用小說筆法，向我們講述了驚險刺激的傳奇經(jīng)歷，幽默風(fēng)趣。問題探究2.文章寫上山和下山有什么不同？試簡要說明。寫作方法1.手法多變。游記散文中最常用的寫作手法是移步換景。本文獨辟蹊徑，寫上山用散文手法描繪山中奇景，寫下山卻巧用小說筆法敘述奇人奇事。二者相互配合，避免了單調(diào)，構(gòu)思巧妙。寫作方法1.手法多變。寫作方法2.語言幽默。

幽默是馬克·吐溫作品的重要特點。本文寫下山途中的奇人奇事時，用語幽默風(fēng)趣，如“那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：‘哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊?！薄八f的是法語，還不時地打嗝，像是在加標(biāo)點符號”等語言充滿趣味，令人忍俊不禁。寫作方法2.語言幽默。習(xí)題演練1.下列加點字注音無誤的一項是（）A.皚皚（ǎｉ）灼熱（zhuó）一如既往（jì）B.翌日（yì）纖指（qiàn）絡(luò)繹不絕（yì）C.顛簸（bǒ）穹頂（qióng）色彩斑斕（bān）D.溝壑（hè）有暇（xiá）拾級而上（shí）習(xí)題演練1.下列加點字注音無誤的一項是（）習(xí)題演練2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.隧道俯瞰和顏悅色B.巉峻傾泄紛至沓來C.繚繞浮躁輕歌漫舞D.敞篷曠野名幅其實習(xí)題演練2.下列詞語書寫無誤的一項是（）習(xí)題演練3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。（1）這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便

（縹緲無常飄忽不定若有若無），相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬變，真是無窮變幻，紛至沓來。（2）自然界中最美麗最

（精致精美精確）的造物，莫過于肥皂泡泡了：剛才空中的華麗色彩，天衣云錦，恰如那在陽光下破裂并蔓延開去的肥皂泡。習(xí)題演練3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線處。習(xí)題演練4.下面對本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文章是美國作家馬克·吐溫寫的一篇游記。B.作品記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，全文

濃墨重彩地寫了勃朗峰的優(yōu)美風(fēng)光。C.文章寫上山用散文筆法，寫下山用小說筆法，避

免了單調(diào)，構(gòu)思奇妙。D.幽默是馬克·吐溫作品的重要特點，本文就很好

地體現(xiàn)了這一特點。習(xí)題演練4.下面對本文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┑遣史宓遣史宀史澹ǚㄕZ：MontBlanc，意大利語：MonteBianco，意為白色之山），又譯為白朗峰，是阿爾卑斯山的最高峰，位于法國的上薩瓦省和意大利的瓦萊達奧斯塔的交界處。勃朗峰海拔4810米，是西歐的最高峰。關(guān)于勃朗峰：勃朗峰（法語：MontBlanc，意大利語：MonteB部編人教版語文八下19登勃朗峰課件題目解讀“勃朗峰”，法語意為“白色的山峰”，是歐洲阿爾卑斯山的主峰，山勢陡峻，為歐洲名勝之一。

“登勃朗峰”既點明了文章的主要內(nèi)容，又交代了文章的行文線索。以此為題，簡潔明了，通俗易懂。題目解讀“勃朗峰”，法語意為“白色的山峰”，是歐作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他的作品以方言和民間口語來描寫現(xiàn)實，開辟了新的現(xiàn)實主義道路。代表作長篇小說《湯姆·索耶歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》，借兒童的眼光對庸俗的社會習(xí)俗、偽善的宗教以及種族歧視等進行了辛辣的諷刺，語言流暢詼諧。作者介紹馬克·吐溫（1835—1910），美國作家。他的作品識記字詞翌日（yì）絡(luò)繹不絕（yì）灼熱（zhuó）轔轔（lín）焦炙（zhì）俯瞰（kàn）巉峻（chán）穹頂（qióng）皚皚（ái）色彩斑斕（bān）繚繞（liáo）紛至沓來（tà）溝壑（hè）酒氣醺醺（xūn）識記字詞翌日（yì）絡(luò)繹不絕多音字拾（shè）拾級而上（shí）拾金不昧當(dāng)（dāng）銳不可當(dāng)（dàng）安步當(dāng)車多音字拾（shè）拾級而上重點詞語【翌日】次日?！窘j(luò)繹不絕】形容（人、馬、車、船等）來來往往，連續(xù)不斷?！巨O轔】形容車行走時的聲音?！靖╊扛┮暋！編f峻】險峻陡峭?！久啦粍偈铡棵篮玫臇|西太多，一時接受不完（看不過來）。【拾級】逐步登階。拾，輕步而上?！旧拾邤獭可叔e雜燦爛的樣子?！据p歌曼舞】輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈?！窘幌噍x映】（各種光亮、彩色等）相互映照?！撅h忽不定】（風(fēng)、云等）迅速飄移，輕快迅疾?！舅蚕⑷f變】形容極短的時間內(nèi)變化快而多?！炯娭另硜怼考娂姷絹?；連續(xù)不斷地到來?！灸奚延鹨隆恐赶扇说囊路Ｖ攸c詞語【翌日】次日。

走進課文一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。原來我們已目睹了被稱“阿爾卑斯之王”的勃朗峰。我們拾級而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍天，最后仿佛獨踞蒼穹。走進課文一座巨大的白雪穹頂驟然映入眼簾，日照其

走進課文勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕色的光禿尖巖。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教頭上的帽子；因巉巖太過陡峭，皚皚白雪無法堆積，只能在分野處才得以偶見幾堆。走進課文勃朗峰周圍的一些山峰奇形怪狀——都為淺棕

走進課文他揚鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生平從未有過。近來的幾場暴雨沖毀了幾處路面，但我們不停不歇，一如既往地保持著速度，疾馳向前，什么亂石廢物，溝壑曠野，一概不顧——有時一兩個輪子著地，但大多數(shù)時候騰空而起。走進課文他揚鞭一揮，車便轔轔向前。如此顛簸，我生

課文解讀第一部分：（第1--6段），寫登上勃朗峰見

到的美景及感慨。第二部分：（第7--11段），寫下山的經(jīng)過。課文解讀第一部分：（第1--6段），寫登上勃朗峰文章結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)

主題歸納本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，描繪了勃朗峰的優(yōu)美風(fēng)光，展現(xiàn)了途中的奇人奇事，表達了作者對勃朗峰美景的贊美之情和此次游勃朗峰的愉悅心情。主題歸納本文記述了作者與友人游覽勃朗峰的經(jīng)問題探究1.閱讀課文，試簡要概括作者的游蹤。

坐火車去馬蒂尼→翌日早晨八點多徒步出發(fā)→取道黑首，抵達高地→過V字形山口→拾級而上→逗留高地→向山下的阿冉提村進發(fā)→沿河谷前往夏蒙尼→到達沙蒙尼旅館。問題探究1.閱讀課文，試簡要概括作者的游蹤。問題探究2.文章寫上山和下山有什么不同？試簡要說明。

寫上山，用散文筆法，描繪山中奇景，嶙峋的怪石，變幻的光影，引出無限感慨。寫下山，用小說筆法，向我們講述了驚險刺激的傳奇經(jīng)歷，幽默風(fēng)趣。問題探究2.文章寫上山和下山有什么不同？試簡要說明。寫作方法1.手法多變。游記散文中最常用的寫作手法是移步換景。本文獨辟蹊徑，寫上山用散文手法描繪山中奇景，寫下山卻巧用小說筆法敘述奇人奇事。二者相互配合，避免了單調(diào)，構(gòu)思巧妙。寫作方法1.手法多變。寫作方法2.語言幽默。

幽默是馬克·吐溫作品的重要特點。本文寫下山途中的奇人奇事時，用語幽默風(fēng)趣，如“那位鎮(zhèn)定而善良的狂車夫還時不時地掉轉(zhuǎn)頭來，神情威嚴(yán)地沖我們說道：‘哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實的車夫之王啊。’”“他說的是法語，還不時地打嗝，像是在加標(biāo)點符號”等語言充滿趣味，令人忍俊不禁。寫作方法2.語言幽默。習(xí)題演練1.下列加點字注音無誤的一項是（）A.皚皚（ǎｉ）灼熱（zhuó）一如既往（jì）B.翌日（yì）纖指（qiàn）絡(luò)繹不絕（yì）C.顛簸（bǒ）穹頂（qióng）色彩斑斕（bān）D.溝壑（hè）有暇（xiá）拾級而上（