部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《走近老師》上課課件

如果讓你形容你遇到過(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？幼兒園時(shí)的老師，________小學(xué)時(shí)的老師，________現(xiàn)在的老師，________平易近人幽默風(fēng)趣德才兼?zhèn)淙绻屇阈稳菽阌龅竭^(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？幼兒園小學(xué)在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？有變化。因?yàn)樵谖覀兊牟煌瑫r(shí)期，老師的教學(xué)方式不同，教學(xué)管理形式也不同。在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？有第六課師生之間走近老師第六課師生之間了解教師職業(yè)，知道教師的職業(yè)性質(zhì)和時(shí)代要求。學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處，增進(jìn)師生情誼。（重點(diǎn)）激發(fā)對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，逐步提高社會(huì)交往的能力。了解教師職業(yè)，知道教師的職業(yè)性質(zhì)和時(shí)代要求。了解教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。了解教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《走近老師》上課課件閱讀教材第61頁(yè)相關(guān)鏈接，回答下列問(wèn)題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_(kāi)________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。至圣先師萬(wàn)世師表有教無(wú)類(lèi)因材施教溫故知新學(xué)思結(jié)合循循善誘閱讀教材第61頁(yè)相關(guān)鏈接，回答下列問(wèn)題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_(kāi)_人民教育家陶行知被譽(yù)為：___

_______________________。他主張：___________________;

________________________________；____________________。近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國(guó)生活是教育的中心教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一人民教育家陶行知被譽(yù)為：___近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國(guó)教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些？例：教師要熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的教育方針政策，道德高尚；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，師德高尚；要有較淵博的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。探究與分享教材62頁(yè)材料課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解你如何看待身邊的老師？例：XX老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈，很受學(xué)生歡迎。你如何看待身邊的老師？例：XX老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，時(shí)代對(duì)教師提出了怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。時(shí)代對(duì)教師提出了怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理閱讀感悟閱讀62頁(yè)材料，你有什么感悟？這段材料以一位堅(jiān)守偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師奉獻(xiàn)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的感人事跡為背景，告訴我們：教師具有崇高的奉獻(xiàn)精神、執(zhí)著的事業(yè)心，這樣的教師全社會(huì)都贊揚(yáng)。教材62頁(yè)材料閱讀感悟閱讀62頁(yè)材料，你有什么感悟？這段材料以一位與同學(xué)交流：

大家眼中的老師形象一樣嗎？為什么？不一樣。大家對(duì)老師的感覺(jué)各不相同。你眼中的老師形象都是一樣的嗎？不一樣。每位老師都有自己的特點(diǎn)。與同學(xué)交流：不一樣。大家對(duì)老師的感覺(jué)各不相同。你眼中的老師形風(fēng)格不同的老師老師們?yōu)槭裁磿?huì)有不同風(fēng)格?由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。風(fēng)格不同的老師老師們?yōu)槭裁磿?huì)有不同風(fēng)格?由于年齡、學(xué)探究與分享

我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)：她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。

我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到：他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題，讓我信服。教材63頁(yè)材料我喜歡的老師探究與分享我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)：她從不掩飾或否認(rèn)自己

我喜歡的老師幽默開(kāi)朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。

我喜歡的老師________：________________________________________________。你也說(shuō)一說(shuō)你喜歡的老師類(lèi)型吧。我喜歡的老師幽默開(kāi)朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。你如何看待這些差異？比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。（與小組同學(xué)討論，言之有理即可）①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么?

1.我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么?1

2.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。尊重老師2.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不面對(duì)風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)當(dāng)怎么做？方法與技能教材64頁(yè)材料1.承認(rèn)老師的差別。2.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。3.了解老師教育行為的目的。4.主動(dòng)交往。面對(duì)風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)當(dāng)怎么做？方法與技能教材64頁(yè)材料1課堂小結(jié)走進(jìn)老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因接納、尊重不同風(fēng)格的老師現(xiàn)代教師的使命課堂小結(jié)走進(jìn)老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)代課堂練習(xí)1.韓愈在《師說(shuō)》中指出：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話告訴我們（）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)②教師是現(xiàn)代社會(huì)才出現(xiàn)的職業(yè)③教師傳承著人類(lèi)數(shù)千年的文明④教師是教育工作者A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③C

課堂練習(xí)1.韓愈在《師說(shuō)》中指出：師者，所以傳道授業(yè)2.對(duì)下面漫畫(huà)《知識(shí)領(lǐng)路人》的寓意分析不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.老師是人類(lèi)文明的傳播者C.老師會(huì)讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的欲望D.沒(méi)有老師的指導(dǎo)和幫助，我們將無(wú)法學(xué)習(xí)和生存D2.對(duì)下面漫畫(huà)《知識(shí)領(lǐng)路人》的寓意分析不正確的是（3.當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來(lái)越大，獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？請(qǐng)和同學(xué)分享自己的看法。3.當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有了部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《走近老師》上課課件此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？21、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽(tīng)得這么專(zhuān)心。2、大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專(zhuān)注聽(tīng)講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)。4、我從你們的姿態(tài)上感覺(jué)到，你們聽(tīng)明白了。5、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。6、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書(shū)來(lái)讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再講一遍？9、會(huì)“聽(tīng)”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話。10、從聽(tīng)課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說(shuō)的很正確，很清楚。2、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見(jiàn)，這非?？少F。請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。4、××說(shuō)得還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后再請(qǐng)你學(xué)說(shuō)一遍。6、說(shuō)，是用嘴來(lái)寫(xiě)，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。7、對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人聽(tīng)得明白嗎？10、說(shuō)話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一，古人說(shuō)，讀書(shū)時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。2、大家自由讀書(shū)的這段時(shí)間里，教室里只聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯書(shū)聲，大家專(zhuān)注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。3、經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。4、請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。5、讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，謝謝觀賞謝謝觀賞如果讓你形容你遇到過(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？幼兒園時(shí)的老師，________小學(xué)時(shí)的老師，________現(xiàn)在的老師，________平易近人幽默風(fēng)趣德才兼?zhèn)淙绻屇阈稳菽阌龅竭^(guò)的老師，你會(huì)怎樣描述？幼兒園小學(xué)在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？有變化。因?yàn)樵谖覀兊牟煌瑫r(shí)期，老師的教學(xué)方式不同，教學(xué)管理形式也不同。在不同的年齡段，你眼中老師的形象有變化嗎？為什么？有第六課師生之間走近老師第六課師生之間了解教師職業(yè)，知道教師的職業(yè)性質(zhì)和時(shí)代要求。學(xué)會(huì)與不同風(fēng)格的老師相處，增進(jìn)師生情誼。（重點(diǎn)）激發(fā)對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，逐步提高社會(huì)交往的能力。了解教師職業(yè)，知道教師的職業(yè)性質(zhì)和時(shí)代要求。了解教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。了解教師職業(yè)教師是一個(gè)古老的職業(yè)。教師作為教育工作者部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《走近老師》上課課件閱讀教材第61頁(yè)相關(guān)鏈接，回答下列問(wèn)題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_(kāi)________、_________。他提出的_________、________、_________、_________、_________等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。至圣先師萬(wàn)世師表有教無(wú)類(lèi)因材施教溫故知新學(xué)思結(jié)合循循善誘閱讀教材第61頁(yè)相關(guān)鏈接，回答下列問(wèn)題?？鬃颖缓笕俗鸱Q為_(kāi)_人民教育家陶行知被譽(yù)為：___

_______________________。他主張：___________________;

________________________________；____________________。近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國(guó)生活是教育的中心教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一人民教育家陶行知被譽(yù)為：___近現(xiàn)代教師的代表與楷模中國(guó)教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。教師職業(yè)的責(zé)任是什么？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解哪些？例：教師要熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的教育方針政策，道德高尚；要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，師德高尚；要有較淵博的知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等。探究與分享教材62頁(yè)材料課本中的圖片從不同角度解讀了教師職業(yè)。關(guān)于教師職業(yè)，你還了解你如何看待身邊的老師？例：XX老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈，很受學(xué)生歡迎。你如何看待身邊的老師？例：XX老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求。時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，時(shí)代對(duì)教師提出了怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師。時(shí)代對(duì)教師提出了怎樣的要求？今天的教師要努力成為有理閱讀感悟閱讀62頁(yè)材料，你有什么感悟？這段材料以一位堅(jiān)守偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師奉獻(xiàn)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生的感人事跡為背景，告訴我們：教師具有崇高的奉獻(xiàn)精神、執(zhí)著的事業(yè)心，這樣的教師全社會(huì)都贊揚(yáng)。教材62頁(yè)材料閱讀感悟閱讀62頁(yè)材料，你有什么感悟？這段材料以一位與同學(xué)交流：

大家眼中的老師形象一樣嗎？為什么？不一樣。大家對(duì)老師的感覺(jué)各不相同。你眼中的老師形象都是一樣的嗎？不一樣。每位老師都有自己的特點(diǎn)。與同學(xué)交流：不一樣。大家對(duì)老師的感覺(jué)各不相同。你眼中的老師形風(fēng)格不同的老師老師們?yōu)槭裁磿?huì)有不同風(fēng)格?由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。風(fēng)格不同的老師老師們?yōu)槭裁磿?huì)有不同風(fēng)格?由于年齡、學(xué)探究與分享

我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)：她從不掩飾或否認(rèn)自己所犯的錯(cuò)誤，讓我欽佩。

我喜歡的老師見(jiàn)解獨(dú)到：他關(guān)注人生百態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際地看問(wèn)題，讓我信服。教材63頁(yè)材料我喜歡的老師探究與分享我喜歡的老師真實(shí)坦誠(chéng)：她從不掩飾或否認(rèn)自己

我喜歡的老師幽默開(kāi)朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我信賴。

我喜歡的老師________：________________________________________________。你也說(shuō)一說(shuō)你喜歡的老師類(lèi)型吧。我喜歡的老師幽默開(kāi)朗：她風(fēng)趣且富有激情，但又不失嚴(yán)謹(jǐn)①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。②無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。你如何看待這些差異？比較各自喜歡的老師在風(fēng)格上的差異。（與小組同學(xué)討論，言之有理即可）①由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷、性格、情感與思維方式的差異，面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么?

1.我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。承認(rèn)并接納不同風(fēng)格的老師面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們的正確態(tài)度是什么?1

2.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。尊重老師2.無(wú)論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不面對(duì)風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)當(dāng)怎么做？方法與技能教材64頁(yè)材料1.承認(rèn)老師的差別。2.發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。3.了解老師教育行為的目的。4.主動(dòng)交往。面對(duì)風(fēng)格不同的老師我們應(yīng)當(dāng)怎么做？方法與技能教材64頁(yè)材料1課堂小結(jié)走進(jìn)老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了更高的要求老師呈現(xiàn)不同風(fēng)格的原因接納、尊重不同風(fēng)格的老師現(xiàn)代教師的使命課堂小結(jié)走進(jìn)老師了解教師職業(yè)風(fēng)格不同的老師教師的職業(yè)特點(diǎn)時(shí)代課堂練習(xí)1.韓愈在《師說(shuō)》中指出：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話告訴我們（）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)②教師是現(xiàn)代社會(huì)才出現(xiàn)的職業(yè)③教師傳承著人類(lèi)數(shù)千年的文明④教師是教育工作者A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③C

課堂練習(xí)1.韓愈在《師說(shuō)》中指出：師者，所以傳道授業(yè)2.對(duì)下面漫畫(huà)《知識(shí)領(lǐng)路人》的寓意分析不正確的是（）A.老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者B.老師是人類(lèi)文明的傳播者C.老師會(huì)讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的欲望D.沒(méi)有老師的指導(dǎo)和幫助，我們將無(wú)法學(xué)習(xí)和生存D2.對(duì)下面漫畫(huà)《知識(shí)領(lǐng)路人》的寓意分析不正確的是（3.當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來(lái)越大，獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越多，甚至在某些方面，我們比老師知道得還多。那么，我們還需要老師嗎？請(qǐng)和同學(xué)分享自己的看法。3.當(dāng)今時(shí)代，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)的方式有了部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《走近老師》上課課件此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）教師課堂用語(yǔ)在學(xué)科專(zhuān)業(yè)方面重在進(jìn)行“引”與“導(dǎo)”，通過(guò)點(diǎn)撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開(kāi)朗，得出結(jié)論，而不是和盤(pán)托出，灌輸告知。一般可分為：?jiǎn)l(fā)類(lèi)、賞識(shí)類(lèi)、表?yè)P(yáng)類(lèi)、提醒類(lèi)、勸誡類(lèi)、鼓勵(lì)類(lèi)、反思類(lèi)。一、啟發(fā)類(lèi)1.集體力量是強(qiáng)大的，你們小組合作了嗎?你能將這個(gè)原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請(qǐng)帶著疑問(wèn)與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請(qǐng)把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說(shuō)的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰(shuí)想出的解法多?二、賞識(shí)類(lèi)1.說(shuō)得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(jì)(方案、觀點(diǎn))富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請(qǐng)說(shuō)具體點(diǎn)，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒(méi)想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表?yè)P(yáng)類(lèi)1.你真讓人感動(dòng)，老師喜歡你的敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛(ài)因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強(qiáng)，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見(jiàn)識(shí)可真廣，懂得這么多的知識(shí)，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問(wèn)題要就找你幫忙。5.通過(guò)你的發(fā)言，老師覺(jué)得你不僅認(rèn)真聽(tīng)，而且積極動(dòng)腦思考了，加油哇！四、提醒類(lèi)1.你雖然沒(méi)有完整地回答問(wèn)題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)為防盜標(biāo)記頁(yè)（下載后可刪）教師課堂用語(yǔ)輯錄（收藏打印版，此頁(yè)右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！2、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！3、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！4、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！7、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？11、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！12、你特別愛(ài)動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛(ài)動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！18、××同學(xué)真聰明！想