部編版七年級道德與法治上冊《少年有夢》上課課件

第一課中學時代少年有夢第一課中學時代部編版七年級道德與法治上冊《少年有夢》上課課件你的夢想是？成為富翁？普通職員？科學家？鋼琴家？達爾文二代？教師？醫(yī)生？……考古學家？作家？你的夢想是？成為富翁？普通職員？科學家？鋼琴家？達爾文二代？你知道下面的這些夢想都是誰的嗎？為中華之崛起而讀書讓國家實現(xiàn)真正的自由雜交水稻覆蓋全球周恩來的夢想林肯的夢想袁隆平的夢想你知道下面的這些夢想都是誰的嗎？為中華之崛起而讀書周恩來的夢編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，作為一名青少年你是如何看待青少年的夢想呢？編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，作為一名青1.知道夢想的含義。2.了解少年夢想的特征。3.培養(yǎng)自己樹立夢想，為夢想而努力的情

感。（重點）目標導航1.知道夢想的含義。目標導航有夢就有希望1.什么是夢想？

夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。有夢就有希望1.什么是夢想？夢想是我們對未來美好生活探究與分享教材10頁材料瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？瑞恩的夢想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。

他的夢想給自己和他人帶來明確的人生目標。探究與分享教材10頁材料瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？我們擁有夢想，就擁有了明確的人生目標，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？我們擁有夢想，就擁有了特點一：

少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。2.少年的夢想有什么特點？特點一：2.少年的夢想有什么特點？特點二：

少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫人海中找到前進的方向。特點二：特點三：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。特點三：情景再現(xiàn)小小年紀，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作了“紅綠燈”；用塑料瓶、電子點火器、汽油等制作了“自動鳴報器”；用破舊玩具賽車上的電機制作了“小風扇”，在別的小伙伴只知道向大人要錢買飲料喝的時候，他卻用家中的食醋加糖、蜂蜜、蘋果汁調(diào)制出了與商店里賣的味情景再現(xiàn)小小年紀，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作道一模一樣的“蘋果醋”……他的父親說:“這孩子只要認準了的事兒，就一定要鉆研出個結(jié)果。看說明書、上網(wǎng)查資料、自己動手制作，是他最大的興趣?！彼约阂舱f：“我要當個諾貝爾那樣的發(fā)明家。”道一模一樣的“蘋果醋”……他的父親說:“這孩子只要認準了的事你是怎樣看待少年的夢想的？少年的夢想，與個人的目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。你是怎樣看待少年的夢想的？少年的夢想，與個人的目標緊有人說：確立的目標是越高越好。說說你對這一觀點的看法。這種觀點是錯誤的。目標是方向，也是動力。目標的確立要符合自己的實際，不能過高或過低。有人說：確立的目標是越高越好。說說你對這一觀點的看法3.如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？有意義。因為夢想體現(xiàn)了對生活的盼望，對未來的憧憬，是對美好生活的藍圖。有夢想就有希望。人類需要夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3.如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？有意義。因為夢努力就有改變探究與分享教材11頁材料關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。努力就有改變探究與分享教材11頁材料關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種示例：我認同第一種說法。夢想和現(xiàn)實的距離，說遠確實很遠，把夢想作為飄渺的目標而不去追求，就永遠不會實現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢想就有可能變成現(xiàn)實。努力讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離，能夠把夢想變成現(xiàn)實。示例：我認同第一種說法。夢想和現(xiàn)實的距離，說遠確實很少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。時時謹記：少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓探究與分享教材11-12頁材料從中國人航天圓夢的歷程中，你得到怎樣的啟示？探究與分享教材11-12頁材料從中國人航天圓夢的歷程中，你得實現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？實現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？如何理解努力？（1）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。如何理解努力？（1）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

（4）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小為夢想而努力需要我們做到哪幾點？（1）努力，需要立志。志向是人生的航標。（2）努力，需要堅持。

只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。為夢想而努力需要我們做到哪幾點？（1）努力，需要立志。我們應如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。2.勞逸結(jié)合，學會科學用腦。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。4.“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。5.珍視團隊合作?！覀儜绾闻?？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。課堂小結(jié)少年有夢有夢就有希望努力就有改變夢想與現(xiàn)實夢想與人生目標立志堅持方法中國夢課堂小結(jié)少年有夢有夢就有希望努力就有改變夢想與現(xiàn)實夢想與人生從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交。夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。關(guān)于夢想作出判斷√×√從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。關(guān)于夢想作出判斷√課堂練習

1.如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長。追夢的過程是我們付出努力的過程，能讓我們收獲良多，甚至受益一生。努力需要聚焦當下。努力就要（）A.樹立志向B.堅持，堅持，再堅持C.落實到每一天的目標行動中D.放棄不該放棄的東西ABC課堂練習1.如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成2.閱讀漫畫《夢想與現(xiàn)實》你得到的啟發(fā)有（）①夢想與現(xiàn)實之間存在無法逾越的鴻溝②把夢想變成現(xiàn)實，需要我們付出努力③沒有行動的夢想，只能是空想④夢想離不開信念，沒有信念的夢想只是一個夢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.閱讀漫畫《夢想與現(xiàn)實》你得到的啟發(fā)有（）D3.同學們觀察如圖漫畫《我也要當科學家》后，展開了激烈的討論，有的認為科學家的夢想離自己好像太遙遠，不夠現(xiàn)實；有的說要敢于追求，有夢想才會有動力；有的同學為了國家富強，民族振興，人民幸福長大之后要為國效力……

（1）少年的夢想有什么特點？

（2）你需要怎樣才能實現(xiàn)夢想，為了夢想怎么做？3.同學們觀察如圖漫畫《我也要當科學家》后，展開了激部編版七年級道德與法治上冊《少年有夢》上課課件此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學習的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學習語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，謝謝觀賞謝謝觀賞第一課中學時代少年有夢第一課中學時代部編版七年級道德與法治上冊《少年有夢》上課課件你的夢想是？成為富翁？普通職員？科學家？鋼琴家？達爾文二代？教師？醫(yī)生？……考古學家？作家？你的夢想是？成為富翁？普通職員？科學家？鋼琴家？達爾文二代？你知道下面的這些夢想都是誰的嗎？為中華之崛起而讀書讓國家實現(xiàn)真正的自由雜交水稻覆蓋全球周恩來的夢想林肯的夢想袁隆平的夢想你知道下面的這些夢想都是誰的嗎？為中華之崛起而讀書周恩來的夢編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，作為一名青少年你是如何看待青少年的夢想呢？編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，作為一名青1.知道夢想的含義。2.了解少年夢想的特征。3.培養(yǎng)自己樹立夢想，為夢想而努力的情

感。（重點）目標導航1.知道夢想的含義。目標導航有夢就有希望1.什么是夢想？

夢想是我們對未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。有夢就有希望1.什么是夢想？夢想是我們對未來美好生活探究與分享教材10頁材料瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他人帶來了什么？瑞恩的夢想是為非洲的孩子挖一口井，讓他們喝上干凈的水。

他的夢想給自己和他人帶來明確的人生目標。探究與分享教材10頁材料瑞恩的夢想是什么？他的夢想給自己和他你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？我們擁有夢想，就擁有了明確的人生目標，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。你從他的故事中獲得怎樣的啟發(fā)？我們擁有夢想，就擁有了特點一：

少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實有一定距離，有時甚至不切實際，但人類需要這樣的夢想，因為有了這樣的夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。2.少年的夢想有什么特點？特點一：2.少年的夢想有什么特點？特點二：

少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫人海中找到前進的方向。特點二：特點三：少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。生活在這個時代的我們，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。特點三：情景再現(xiàn)小小年紀，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作了“紅綠燈”；用塑料瓶、電子點火器、汽油等制作了“自動鳴報器”；用破舊玩具賽車上的電機制作了“小風扇”，在別的小伙伴只知道向大人要錢買飲料喝的時候，他卻用家中的食醋加糖、蜂蜜、蘋果汁調(diào)制出了與商店里賣的味情景再現(xiàn)小小年紀，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作道一模一樣的“蘋果醋”……他的父親說:“這孩子只要認準了的事兒，就一定要鉆研出個結(jié)果?？凑f明書、上網(wǎng)查資料、自己動手制作，是他最大的興趣?！彼约阂舱f：“我要當個諾貝爾那樣的發(fā)明家?！钡酪荒Ｒ粯拥摹疤O果醋”……他的父親說:“這孩子只要認準了的事你是怎樣看待少年的夢想的？少年的夢想，與個人的目標緊密相連。明確的人生目標，猶如燈塔，能夠幫助我們在茫茫大海中找到前進的方向。你是怎樣看待少年的夢想的？少年的夢想，與個人的目標緊有人說：確立的目標是越高越好。說說你對這一觀點的看法。這種觀點是錯誤的。目標是方向，也是動力。目標的確立要符合自己的實際，不能過高或過低。有人說：確立的目標是越高越好。說說你對這一觀點的看法3.如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？有意義。因為夢想體現(xiàn)了對生活的盼望，對未來的憧憬，是對美好生活的藍圖。有夢想就有希望。人類需要夢想，才能不斷地進步和發(fā)展。3.如果夢想不能實現(xiàn)，夢想還有意義嗎？有意義。因為夢努力就有改變探究與分享教材11頁材料關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種觀點，請你辨析與澄清。努力就有改變探究與分享教材11頁材料關(guān)于“夢想與現(xiàn)實”有幾種示例：我認同第一種說法。夢想和現(xiàn)實的距離，說遠確實很遠，把夢想作為飄渺的目標而不去追求，就永遠不會實現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢想就有可能變成現(xiàn)實。努力讓我們拉近夢想和現(xiàn)實的距離，能夠把夢想變成現(xiàn)實。示例：我認同第一種說法。夢想和現(xiàn)實的距離，說遠確實很少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。時時謹記：少年有夢，不應止于心動，更要付諸行動。不懈地追夢、圓探究與分享教材11-12頁材料從中國人航天圓夢的歷程中，你得到怎樣的啟示？探究與分享教材11-12頁材料從中國人航天圓夢的歷程中，你得實現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？實現(xiàn)夢想需要努力，但付出努力就一定能實現(xiàn)夢想嗎？如何理解努力？（1）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。如何理解努力？（1）努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起。

（4）努力，需要堅持。只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更近一步。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標。青少年要從小為夢想而努力需要我們做到哪幾點？（1）努力，需要立志。志向是人生的航標。（2）努力，需要堅持。

只要堅持努力，即使過程再艱難，也有機會離夢想更進一步。為夢想而努力需要我們做到哪幾點？（1）努力，需要立志。我們應如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。2.勞逸結(jié)合，學會科學用腦。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進步一點點。4.“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思并進。5.珍視團隊合作?！覀儜绾闻?？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時間。課堂小結(jié)少年有夢有夢就有希望努力就有改變夢想與現(xiàn)實夢想與人生目標立志堅持方法中國夢課堂小結(jié)少年有夢有夢就有希望努力就有改變夢想與現(xiàn)實夢想與人生從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。夢想與現(xiàn)實是平行線，永遠無法相交。夢想即使實現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。關(guān)于夢想作出判斷√×√從小努力，經(jīng)過長時間的奮斗，夢想才能實現(xiàn)。關(guān)于夢想作出判斷√課堂練習

1.如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成長。追夢的過程是我們付出努力的過程，能讓我們收獲良多，甚至受益一生。努力需要聚焦當下。努力就要（）A.樹立志向B.堅持，堅持，再堅持C.落實到每一天的目標行動中D.放棄不該放棄的東西ABC課堂練習1.如果說織夢是一種幸福，那么追夢則是一種成2.閱讀漫畫《夢想與現(xiàn)實》你得到的啟發(fā)有（）①夢想與現(xiàn)實之間存在無法逾越的鴻溝②把夢想變成現(xiàn)實，需要我們付出努力③沒有行動的夢想，只能是空想④夢想離不開信念，沒有信念的夢想只是一個夢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D2.閱讀漫畫《夢想與現(xiàn)實》你得到的啟發(fā)有（）D3.同學們觀察如圖漫畫《我也要當科學家》后，展開了激烈的討論，有的認為科學家的夢想離自己好像太遙遠，不夠現(xiàn)實；有的說要敢于追求，有夢想才會有動力；有的同學為了國家富強，民族振興，人民幸福長大之后要為國效力……

（1）少年的夢想有什么特點？

（2）你需要怎樣才能實現(xiàn)夢想，為了夢想怎么做？3.同學們觀察如圖漫畫《我也要當科學家》后，展開了激部編版七年級道德與法治上冊《少年有夢》上課課件此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學科專業(yè)方面重在進行“引”與“導”，通過點撥、搭橋等方式讓學生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應用于生活嗎?你的探究目標制定好了嗎?2.自學結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學習要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學們在學習過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預習的可真全面，自主學習的能力很強，課下把你的學習方法介紹給同學們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！1