小說三要素與主題-魯迅小說三篇比較閱讀課件

《明天》《祝?！贰端帯?/p>

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執(zhí)教：林秋人

課件制作：林秋人

小說單元復習綜合訓練魯迅作品

《明天》《祝?！贰端帯?/p>

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執(zhí)教1.分析小說《明天》的三要素，進而理解小說的主旨。2.通過魯迅三篇小說的比較，進一步明確社會環(huán)境描寫、人物描寫和情節(jié)安排的關(guān)系及其對揭示小說主題的重要作用。3.學會運用比較閱讀的方法來評析小說。學習重點1.分析小說《明天》的三要素，進而理解小說的主旨。學習重根據(jù)下面的漫畫，復述小

說《明天》的故事情節(jié)

林秋人繪制１２４５６３根據(jù)下面的漫畫，復述小

說《明天》的故事情節(jié)林秋人繪制１復述提示１、夜深了，咸亨酒店里的藍皮阿五等酒肉朋友正吃得高興。紅鼻子老拱手里擎著一碗黃酒，說：“沒有聲音，—小東西怎樣了？”原來，隔壁的寡婦單四嫂子家的紡車這幾天破例沒有了紡紗的聲音。她正抱著她的生病的寶兒。她為兒子的病求神簽、許愿、求單方，但兒子的病更重了。單四嫂子盼望明天快點到來，因為寶兒的病日輕夜重。到了明天，也許病就好些了。復述提示１、夜深了，咸亨酒店里的藍皮阿五等酒肉朋友正吃得高興２、可是天亮了，只見寶兒病得快不行了。她趕緊抱著寶兒去何小仙那里去看病。何小仙伸出兩個指頭按脈，指甲足有四寸長，說“他中焦塞?！毕热コ詢商啊斑@是火克金。”

２、可是天亮了，只見寶兒病得快不行了。她趕緊抱著寶兒去３、看完病，順道抓了藥，太陽早出來了。單四嫂子帶著藥，抱著孩子回家。孩子不住地掙扎，單四嫂子越走越沉重，路也越來越長。剛好碰到了藍皮阿五。

有點俠氣的藍皮阿五非要替單四嫂子抱孩子不可。經(jīng)過一翻推讓后，藍皮阿五抱著孩子在前面走，單四嫂子在后面距離二尺五地跟著。３、看完病，順道抓了藥，太陽早出來了。單四嫂子帶著藥，抱著４、寶兒吃了藥，病仍然不見好轉(zhuǎn)。午后，寶兒斷氣了。單四嫂子嚎啕大哭，引來了許多人。單四嫂子半現(xiàn)半賒地托咸亨掌柜買了一具棺木，收斂時候，給寶兒穿上新衣，帶上玩具，燒了紙錢，下葬了。４、寶兒吃了藥，病仍然不見好轉(zhuǎn)。午后，寶兒斷氣了。單四嫂子嚎

單四嫂子知道她的寶兒確實死了。不愿見這屋子。吹息了燈，躺著。她一邊哭，一邊想著寶兒活著時候的事情。她知道，她的寶兒是不能再見了。嘆了口氣說“寶兒，你該還在這里，你給我夢里見見吧。”于是合上眼，想趕快睡去，會她的寶兒。單四嫂子終于朦朦朧朧走入夢鄉(xiāng)。這時紅

鼻子老拱的小曲也早經(jīng)唱完；踉踉蹌蹌出了咸亨，卻又尖著嗓子唱道：“我的冤家呀—可憐你，

—孤零零的……”藍皮阿五伸手揪住老拱的肩頭，兩人七歪八斜地笑著擠著走去。單四嫂子知道她的寶兒確實死了。不愿見這屋子。吹閱讀思考題一

單四嫂子是個什么樣的人？她的遭遇與祥林嫂、夏四奶奶以及華大媽有何異同處？閱讀思考題一單四嫂子是個什么樣的人？她的遭遇與祥答案提示

單四嫂子是舊中國善良勤苦的勞動婦女。她與祥林嫂、夏四奶奶以及華大媽一樣，都痛失兒子，與祥林嫂一樣，是個寡婦。答案提示單四嫂子是舊中國善良勤苦的勞動婦女。

單四嫂子最終的命運有可能和祥林嫂一樣嗎？為什么？

閱讀與思考

單四嫂子最終的命運有可能和祥林嫂一樣放著罷！不如……不留她為什么又肯了？祥林嫂不見容于社會大伯收房索性撞個死……把你鋸開……捐門坎…不干不凈謬種！還不是窮死的？婆婆逼嫁放著罷！不如……為什么又肯了？祥林嫂不見容于社會大伯收房索性

夫權(quán)政權(quán)神權(quán)族權(quán)

封建社會的政權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)和族權(quán)是套在祥林嫂脖子上的繩索。

夫權(quán)政權(quán)神權(quán)族權(quán)封建社會的政權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)和族小結(jié)

祥林嫂周圍的環(huán)境是經(jīng)過典型化的，它集中反映舊中國封建禮制對婦女的迫害。祥林嫂的悲劇命運也是經(jīng)過典型化的，也集中反映了舊中國勞動婦女的悲劇命運。因此，舊中國的勞動婦女都有可能成為“祥林嫂”小結(jié)閱讀與思考

單四嫂子的最終命運有可能與祥林嫂不相同或不盡相同嗎？

請為單四嫂設(shè)計幾種不同的結(jié)局，并說明你的設(shè)計根據(jù)。

閱讀與思考單四嫂子的最終命運有可能與祥林嫂不相

有可能與祥林嫂不相同或不盡相同。１、可能改嫁，因為藍皮阿五、紅鼻子老拱們早就有意與她。也可能會有夫家親戚出來收房子，逼她改嫁。因為兩篇小說發(fā)表時間僅相隔四年，可見單四嫂子與祥林嫂都生活在同一時代的魯鎮(zhèn)。同樣受到族權(quán)的迫害?？赡芨募藓笊撕⒆?，與丈夫一起過著清貧的生活到老死。討論歸納有可能與祥林嫂不相同或不盡相同。１、可能改嫁，

２、可能為躲避被抓去改嫁的命運，逃亡他鄉(xiāng)，去當用人；或者四處漂泊，居無定所。因為當時的婦女都受封建禮教迫害，有從一而終的思想，不愿改嫁。２、可能為躲避被抓去改嫁的命運，逃亡他鄉(xiāng)，去當用人；或者四

３、可能逃跑后有幸遇到革命者，逐漸接受革命思想，參加革命。因為單四嫂子在遇到噩運時候，總是想著明天會好起來。她可能會在革命者啟發(fā)下，為了明天好起來而努力。而且小說結(jié)尾說“暗夜想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波”。這可能預示著一個更好的明天。

5.可能遁入空門，削發(fā)為尼。因為單四嫂子也很迷信。她也求簽為兒子治病。但她不相信還魂的事，不像祥林嫂既怕入陰間被剖成兩半，又希望到陰間與家人團聚。她可能會因今生無望，就出家修煉以求來生一家團聚，平平安安。5.可能遁入空門，削發(fā)為尼。

她可能因為思念死去的兒子和丈夫，郁郁寡歡，不久也就離開人間去找尋她所愛的親人了。她可能因為思念死去的兒子和丈夫，郁郁寡歡，不久也就４、可能仍然住在咸亨酒店隔壁。繼續(xù)靠紡紗度日，孤寂艱難地走完一生的道路。因為寶兒下葬時，沒有親戚幫忙?？赡芩龥]有長輩逼她改嫁。而且她住在酒店隔壁，酒店是魯鎮(zhèn)與外界溝通、商業(yè)往來的窗口，可能是封建禮教傳統(tǒng)較薄弱的地方。她可能不像祥林嫂那樣在封建禮教的衛(wèi)道士魯四老爺?shù)募覀涫芷缫暎矝]有柳媽一類深受封建禮教毒害的人使她再受精神恐嚇。她可以茍活到老。４、可能仍然住在咸亨酒店隔壁。繼續(xù)靠紡紗度日，孤寂艱難地走完

閱讀與思考為什么《祝福》要寫出祥林嫂命運的最終結(jié)局，而《明天》和《藥》卻不繼續(xù)編寫下去，寫出幾個痛失愛子的母親的最終命運結(jié)局？閱讀與思考為什么《祝?！芬獙懗鱿榱稚┟\的最終結(jié)局，而祥林嫂的命運悲劇結(jié)局：在“祝福”的聯(lián)綿不斷的爆竹聲中孤寂地死了?！白８！?/p>

——集中反映封建禮儀的典型場面。熱鬧與孤寂，祝福與死亡——強烈對比——揭露了吃人的封建禮教。提示祥林嫂的命運悲劇結(jié)局：提示《藥》的故事結(jié)局兩個母親墓地相逢。夏大媽—想念兒子，卻羞于上墳。相信卻不理解兒子—

革命者寂寞前行的悲哀。華大媽—辛勤攢錢買“藥”，卻無法救活兒子—

群眾麻木愚昧的悲劇。花圈希望有人會記住革命者。《藥》的故事結(jié)局兩個母親墓地相逢。１.流浪他鄉(xiāng)，逃避改嫁，四處漂泊，居無定所。

——消極反抗，苦海無邊。想象單四嫂的幾種結(jié)局所反映的社會問題１.流浪他鄉(xiāng)，逃避改嫁，四處漂泊，居無定所。想象單四嫂的幾種遁入空門，削發(fā)為尼——逃避現(xiàn)實，以虛幻極樂的世界，安慰找不到出路的勞苦婦女。遁入空門，削發(fā)為尼——逃避現(xiàn)實，以虛幻極樂的世界，安慰找不到２.被迫改嫁后丈夫能勞動，孩子健康。可以茍活到老死。——淡化矛盾沖突，說明寡婦再嫁是合乎人性的一種做法。２.被迫改嫁后丈夫能勞動，孩子健康?？梢云埢畹嚼纤馈?.逃跑后有幸遇到革命先驅(qū)者，覺悟之后參加革命?！从撑f中國勞動婦女的悲慘生活及其覺醒3.逃跑后有幸遇到革命先驅(qū)者，覺悟之后參加革命?！从撑f中小說三要素與主題的關(guān)系典型環(huán)境典型人物典型環(huán)境典型人物發(fā)展、完善、改變、扭曲、毀滅矛盾揭示問題主題故事情節(jié)小說三要素與主題的關(guān)系典型環(huán)境典型典型環(huán)境典型發(fā)展、完善、改小結(jié)

不同的故事情節(jié)安排是為了表現(xiàn)不同的主題。小結(jié)不同的故事情節(jié)安排是為了表現(xiàn)不同的主題。閱讀與思考《明天》的主題是什么？參考材料一：人生最痛苦的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他。------假使尋不出路，我們所要的倒是夢?！赌壤吆笤趺礃印烽喿x與思考《明天》的主題是什么？參考材料一：參考資料二

但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上憑空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的，至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那青年時候似的正做著好夢的青年?！秴群?自序》參考資料二但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所《明天》主題思想

通過寡婦單四嫂痛失獨子的故事，表達了作者對舊中國勞動婦女悲慘命運的深切同情，并希望她們的明天會好起來。

明天將走向科學、民主和進步!《明天》主題思想通過寡婦單四嫂痛失獨子的

小結(jié)

在相同或相似的社會背景之下，由于人物個性差異（文化、興趣、家庭）或者境遇（經(jīng)歷、周圍環(huán)境等）不同，人物的命運也會有所不同。小結(jié)在相同或相似的社會背景之

閱讀與思考

以現(xiàn)代意識觀照《明天》，你會受到什么啟迪？

閱讀與思考

以現(xiàn)代意識觀照《明天》，你會受到面對厄運，應(yīng)當有“夢”——希望明天會更好

《明天》的啟迪面對厄運，應(yīng)當有“夢”

《明天》的啟迪

homework家庭作業(yè)參考以下的題目，寫一篇寫短評：１、濃妝淡抹總相宜——試談魯迅作品的人物肖像描寫２、線索、情節(jié)與主題３、談魯迅三篇小說的夜景描寫4、標題與主題5、環(huán)境、人物與情節(jié)homework參考以下的題目，寫一篇寫短評：

1、以《祝?！贰端帯贰睹魈臁窞槔鞅容^分析，來說明你的觀點。2、在第一點的基礎(chǔ)上，也可以適當引進魯迅其他作品的一兩個例子進一步說明觀點。3、600字左右。寫作要求1、以《祝?！贰端帯贰睹魈臁窞槔鞅容^分析，作業(yè)示例濃妝淡抹總相宜—試談魯迅作品的人物肖像描寫1.多次靜態(tài)或動態(tài)描寫主人公肖像。2.簡筆漫畫勾勒或動態(tài)描寫次要人物肖像。3.幾筆漫畫勾勒人物群體形象，表現(xiàn)社會環(huán)境。作業(yè)示例濃妝淡抹總相宜

兩次被領(lǐng)到魯四家時的肖像描寫，同中見異。同—先寫服飾，再寫面容，強調(diào)寡婦身份、處境和老實的性格。異—表現(xiàn)人物受到越來越大的打擊。13次描寫眼睛，展現(xiàn)人物精神受打擊以至精神崩潰的過程。靜態(tài)和動態(tài)相結(jié)合地描寫人物形象兩次被領(lǐng)到魯四家時的肖像描寫，同中見異。同—先動態(tài)中描寫人物神色、姿態(tài)。動態(tài)中描寫人物神色、姿態(tài)。

漫畫勾勒人物群像

明寫：群眾的愚昧麻木。暗寫：革命者的悲哀。——寥寥數(shù)筆，以形寫神，形神兼?zhèn)??！短僖跋壬贰栋正傳》中均有“看客”形象?？纯托蜗笊钌畹乩釉隰斞傅哪X海中，逼他棄醫(yī)從文。逼他以筆為刀，刺向敵人；用筆吶喊，喚醒民眾。你來試試，用其他形式來畫“看客”吧!看客漫畫制作：林秋人

漫畫勾勒人物群像

明寫：群眾的愚昧麻木。看客漫畫制作：林秋不像:不是照相，而是對人物形象作夸張和變形的描繪。像:突出了“圓規(guī)”的姿態(tài)——肉體被蹂躪、精神被毒害、性格被扭曲的舊中國農(nóng)村婦女形象?！寐嬍址?，以形寫神，控訴了舊社會?！皥A規(guī)”—用一個詞就夸張變形地勾畫了形神兼?zhèn)涞拇我宋镄蜗蟆７蠂嬓蜗笏茉旆▌t—“似與不似”。不像:不是照相，而是對人物形象作夸張和變形的描繪?！皥A規(guī)”—good-bye再見！good-bye再見！

《明天》《祝?！贰端帯?/p>

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課件制作：林秋人

小說單元復習綜合訓練魯迅作品

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執(zhí)教1.分析小說《明天》的三要素，進而理解小說的主旨。2.通過魯迅三篇小說的比較，進一步明確社會環(huán)境描寫、人物描寫和情節(jié)安排的關(guān)系及其對揭示小說主題的重要作用。3.學會運用比較閱讀的方法來評析小說。學習重點1.分析小說《明天》的三要素，進而理解小說的主旨。學習重根據(jù)下面的漫畫，復述小

說《明天》的故事情節(jié)

林秋人繪制１２４５６３根據(jù)下面的漫畫，復述小

說《明天》的故事情節(jié)林秋人繪制１復述提示１、夜深了，咸亨酒店里的藍皮阿五等酒肉朋友正吃得高興。紅鼻子老拱手里擎著一碗黃酒，說：“沒有聲音，—小東西怎樣了？”原來，隔壁的寡婦單四嫂子家的紡車這幾天破例沒有了紡紗的聲音。她正抱著她的生病的寶兒。她為兒子的病求神簽、許愿、求單方，但兒子的病更重了。單四嫂子盼望明天快點到來，因為寶兒的病日輕夜重。到了明天，也許病就好些了。復述提示１、夜深了，咸亨酒店里的藍皮阿五等酒肉朋友正吃得高興２、可是天亮了，只見寶兒病得快不行了。她趕緊抱著寶兒去何小仙那里去看病。何小仙伸出兩個指頭按脈，指甲足有四寸長，說“他中焦塞?！毕热コ詢商啊斑@是火克金。”

２、可是天亮了，只見寶兒病得快不行了。她趕緊抱著寶兒去３、看完病，順道抓了藥，太陽早出來了。單四嫂子帶著藥，抱著孩子回家。孩子不住地掙扎，單四嫂子越走越沉重，路也越來越長。剛好碰到了藍皮阿五。

有點俠氣的藍皮阿五非要替單四嫂子抱孩子不可。經(jīng)過一翻推讓后，藍皮阿五抱著孩子在前面走，單四嫂子在后面距離二尺五地跟著。３、看完病，順道抓了藥，太陽早出來了。單四嫂子帶著藥，抱著４、寶兒吃了藥，病仍然不見好轉(zhuǎn)。午后，寶兒斷氣了。單四嫂子嚎啕大哭，引來了許多人。單四嫂子半現(xiàn)半賒地托咸亨掌柜買了一具棺木，收斂時候，給寶兒穿上新衣，帶上玩具，燒了紙錢，下葬了。４、寶兒吃了藥，病仍然不見好轉(zhuǎn)。午后，寶兒斷氣了。單四嫂子嚎

單四嫂子知道她的寶兒確實死了。不愿見這屋子。吹息了燈，躺著。她一邊哭，一邊想著寶兒活著時候的事情。她知道，她的寶兒是不能再見了。嘆了口氣說“寶兒，你該還在這里，你給我夢里見見吧?！庇谑呛仙涎?，想趕快睡去，會她的寶兒。單四嫂子終于朦朦朧朧走入夢鄉(xiāng)。這時紅

鼻子老拱的小曲也早經(jīng)唱完；踉踉蹌蹌出了咸亨，卻又尖著嗓子唱道：“我的冤家呀—可憐你，

—孤零零的……”藍皮阿五伸手揪住老拱的肩頭，兩人七歪八斜地笑著擠著走去。單四嫂子知道她的寶兒確實死了。不愿見這屋子。吹閱讀思考題一

單四嫂子是個什么樣的人？她的遭遇與祥林嫂、夏四奶奶以及華大媽有何異同處？閱讀思考題一單四嫂子是個什么樣的人？她的遭遇與祥答案提示

單四嫂子是舊中國善良勤苦的勞動婦女。她與祥林嫂、夏四奶奶以及華大媽一樣，都痛失兒子，與祥林嫂一樣，是個寡婦。答案提示單四嫂子是舊中國善良勤苦的勞動婦女。

單四嫂子最終的命運有可能和祥林嫂一樣嗎？為什么？

閱讀與思考

單四嫂子最終的命運有可能和祥林嫂一樣放著罷！不如……不留她為什么又肯了？祥林嫂不見容于社會大伯收房索性撞個死……把你鋸開……捐門坎…不干不凈謬種！還不是窮死的？婆婆逼嫁放著罷！不如……為什么又肯了？祥林嫂不見容于社會大伯收房索性

夫權(quán)政權(quán)神權(quán)族權(quán)

封建社會的政權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)和族權(quán)是套在祥林嫂脖子上的繩索。

夫權(quán)政權(quán)神權(quán)族權(quán)封建社會的政權(quán)、神權(quán)、夫權(quán)和族小結(jié)

祥林嫂周圍的環(huán)境是經(jīng)過典型化的，它集中反映舊中國封建禮制對婦女的迫害。祥林嫂的悲劇命運也是經(jīng)過典型化的，也集中反映了舊中國勞動婦女的悲劇命運。因此，舊中國的勞動婦女都有可能成為“祥林嫂”小結(jié)閱讀與思考

單四嫂子的最終命運有可能與祥林嫂不相同或不盡相同嗎？

請為單四嫂設(shè)計幾種不同的結(jié)局，并說明你的設(shè)計根據(jù)。

閱讀與思考單四嫂子的最終命運有可能與祥林嫂不相

有可能與祥林嫂不相同或不盡相同。１、可能改嫁，因為藍皮阿五、紅鼻子老拱們早就有意與她。也可能會有夫家親戚出來收房子，逼她改嫁。因為兩篇小說發(fā)表時間僅相隔四年，可見單四嫂子與祥林嫂都生活在同一時代的魯鎮(zhèn)。同樣受到族權(quán)的迫害?？赡芨募藓笊撕⒆樱c丈夫一起過著清貧的生活到老死。討論歸納有可能與祥林嫂不相同或不盡相同。１、可能改嫁，

２、可能為躲避被抓去改嫁的命運，逃亡他鄉(xiāng)，去當用人；或者四處漂泊，居無定所。因為當時的婦女都受封建禮教迫害，有從一而終的思想，不愿改嫁。２、可能為躲避被抓去改嫁的命運，逃亡他鄉(xiāng)，去當用人；或者四

３、可能逃跑后有幸遇到革命者，逐漸接受革命思想，參加革命。因為單四嫂子在遇到噩運時候，總是想著明天會好起來。她可能會在革命者啟發(fā)下，為了明天好起來而努力。而且小說結(jié)尾說“暗夜想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波”。這可能預示著一個更好的明天。

5.可能遁入空門，削發(fā)為尼。因為單四嫂子也很迷信。她也求簽為兒子治病。但她不相信還魂的事，不像祥林嫂既怕入陰間被剖成兩半，又希望到陰間與家人團聚。她可能會因今生無望，就出家修煉以求來生一家團聚，平平安安。5.可能遁入空門，削發(fā)為尼。

她可能因為思念死去的兒子和丈夫，郁郁寡歡，不久也就離開人間去找尋她所愛的親人了。她可能因為思念死去的兒子和丈夫，郁郁寡歡，不久也就４、可能仍然住在咸亨酒店隔壁。繼續(xù)靠紡紗度日，孤寂艱難地走完一生的道路。因為寶兒下葬時，沒有親戚幫忙。可能她沒有長輩逼她改嫁。而且她住在酒店隔壁，酒店是魯鎮(zhèn)與外界溝通、商業(yè)往來的窗口，可能是封建禮教傳統(tǒng)較薄弱的地方。她可能不像祥林嫂那樣在封建禮教的衛(wèi)道士魯四老爺?shù)募覀涫芷缫?，也沒有柳媽一類深受封建禮教毒害的人使她再受精神恐嚇。她可以茍活到老。４、可能仍然住在咸亨酒店隔壁。繼續(xù)靠紡紗度日，孤寂艱難地走完

閱讀與思考為什么《祝?！芬獙懗鱿榱稚┟\的最終結(jié)局，而《明天》和《藥》卻不繼續(xù)編寫下去，寫出幾個痛失愛子的母親的最終命運結(jié)局？閱讀與思考為什么《祝?！芬獙懗鱿榱稚┟\的最終結(jié)局，而祥林嫂的命運悲劇結(jié)局：在“祝?！钡穆?lián)綿不斷的爆竹聲中孤寂地死了?！白８！?/p>

——集中反映封建禮儀的典型場面。熱鬧與孤寂，祝福與死亡——強烈對比——揭露了吃人的封建禮教。提示祥林嫂的命運悲劇結(jié)局：提示《藥》的故事結(jié)局兩個母親墓地相逢。夏大媽—想念兒子，卻羞于上墳。相信卻不理解兒子—

革命者寂寞前行的悲哀。華大媽—辛勤攢錢買“藥”，卻無法救活兒子—

群眾麻木愚昧的悲劇?；ㄈοＭ腥藭涀「锩摺！端帯返墓适陆Y(jié)局兩個母親墓地相逢。１.流浪他鄉(xiāng)，逃避改嫁，四處漂泊，居無定所。

——消極反抗，苦海無邊。想象單四嫂的幾種結(jié)局所反映的社會問題１.流浪他鄉(xiāng)，逃避改嫁，四處漂泊，居無定所。想象單四嫂的幾種遁入空門，削發(fā)為尼——逃避現(xiàn)實，以虛幻極樂的世界，安慰找不到出路的勞苦婦女。遁入空門，削發(fā)為尼——逃避現(xiàn)實，以虛幻極樂的世界，安慰找不到２.被迫改嫁后丈夫能勞動，孩子健康。可以茍活到老死?！軟_突，說明寡婦再嫁是合乎人性的一種做法。２.被迫改嫁后丈夫能勞動，孩子健康?？梢云埢畹嚼纤馈?.逃跑后有幸遇到革命先驅(qū)者，覺悟之后參加革命?！从撑f中國勞動婦女的悲慘生活及其覺醒3.逃跑后有幸遇到革命先驅(qū)者，覺悟之后參加革命?！从撑f中小說三要素與主題的關(guān)系典型環(huán)境典型人物典型環(huán)境典型人物發(fā)展、完善、改變、扭曲、毀滅矛盾揭示問題主題故事情節(jié)小說三要素與主題的關(guān)系典型環(huán)境典型典型環(huán)境典型發(fā)展、完善、改小結(jié)

不同的故事情節(jié)安排是為了表現(xiàn)不同的主題。小結(jié)不同的故事情節(jié)安排是為了表現(xiàn)不同的主題。閱讀與思考《明天》的主題是什么？參考材料一：人生最痛苦的是夢醒了無路可走。做夢的人是幸福的；倘沒有看出可走的路，最要緊的是不要去驚醒他。------假使尋不出路，我們所要的倒是夢。《娜拉走后怎么樣》閱讀與思考《明天》的主題是什么？參考材料一：參考資料二

但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所以我往往不恤用了曲筆，在《藥》的瑜兒的墳上憑空添上一個花環(huán)，在《明天》里也不敘單四嫂子竟沒有做到看見兒子的夢，因為那時的主將是不主張消極的，至于自己，卻也并不愿將自以為苦的寂寞，再來傳染給也如我那青年時候似的正做著好夢的青年?！秴群?自序》參考資料二但既然是吶喊，則當然須聽將令的了，所《明天》主題思想

通過寡婦單四嫂痛失獨子的故事，表達了作者對舊中國勞動婦女悲慘命運的深切同情，并希望她們的明天會好起來。

明天將走向科學、民主和進步!《明天》主題思想通過寡婦單四嫂痛失獨子的

小結(jié)

在相同或相似的社會背景之下，由于人物個性差異（文化、興趣、家庭）或者境遇（經(jīng)歷、周圍環(huán)境等）不同，人物的命運也會有所不同。小結(jié)在相同或相似的社會背景之

閱讀與思考

以現(xiàn)代意識觀照《明天》，你會