《登高》【統(tǒng)編版】版課件

登高

杜甫登高重陽節(jié)重陽節(jié)

朗讀詩歌三原則讀準字音讀準斷句讀出感情

誦讀明意

朗讀詩歌三原則誦讀明意風急/天高/猿/嘯哀,渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下,不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客,百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢,潦倒/新停/濁/酒杯。

登高誦讀明意

風急/天高/猿/嘯哀,登高誦讀明意

唐代宗大歷二年（767年）重陽節(jié)，杜甫55歲，身在夔州，登高臨眺，寫下此詩。因嚴武病逝，杜甫失去依靠，結束了安穩(wěn)生活，離開成都順流東下，病魔纏身而滯留夔州。此時安史之亂已經(jīng)過去四年，但又有了藩鎮(zhèn)割據(jù)，國家仍然動蕩不安！三年之后他病逝，《登高》成為杜甫晚期最重要的代表作。合作探究

唐代宗大歷二年（767年）重陽節(jié)，杜甫55歲，身這首詩給你怎樣的情感體驗？

試從詩中找一個字或詞來表達你的讀后情感體驗。合作探究

悲《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）這首詩給你怎樣的情感體驗？試從詩中找一個字或詞來表達你的宋代羅大經(jīng)評價頸聯(lián)十四字含八處悲，試分析。合作探究《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）宋代羅大經(jīng)評價頸聯(lián)十四字含八處悲，試分析。合作探究《登高》p頸聯(lián)分析萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

作客：漂泊他鄉(xiāng)，流浪他鄉(xiāng)。登臺：九九重陽節(jié)的一種習俗，全家人一起去登高山、登高塔,祈求免除災害，求長壽。萬里,地之遠也；秋,時之慘也；作客,羈旅也；常作客,久旅也；百年,暮齒也；多病,衰疾也；臺,高迥處也；獨登臺,無親朋也。這是作者的暮年之悲。。

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詩人通過種種意象的創(chuàng)造和組合所構成的一種充滿詩意的藝術境界意象、意境合作探究《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象詩人的思想感情與客觀物象風急高哀清白飛回

所見所聞——環(huán)境氛圍天猿嘯渚沙鳥落木長江蕭蕭下滾滾來蒼涼凄清孤寂首聯(lián)頷聯(lián)分析合作探究《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）風急高哀清白飛回所見所聞——環(huán)境氛圍天猿嘯渚沙鳥落木落木

木，樹也。木葉即樹葉，“木葉”文人喜好的傳統(tǒng)意象。楚辭已有使用。

“木”既有樹葉的含義，又無樹葉的繁密，濃郁之感，突顯空闊、光禿的感覺，更突出秋的衰敗、凋零之感。

落葉，樹葉，使用頻繁，失去了語言的張力和詩歌要求的審美特征。

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有對漂泊生涯的感嘆，有對老弱多病的嗟傷，也有對自然的熱愛，對生命的執(zhí)著?！耙磺芯罢Z皆情語”《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）《登高》ppt【統(tǒng)編版】版優(yōu)秀課件（實用教材）詩人在詩歌中表現(xiàn)了哪些方面的情感？感悟總結“一切景語怎樣理解杜甫的悲秋？杜甫的悲秋，將羈旅的愁思，家國的憂傷，身世的感慨融入蕭瑟的秋景之中，顯得更加沉郁厚重，所以他的詩歌特點是沉郁頓挫。

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請解析杜甫《江漢》中“片云”“夜月”、“落日”、“秋風”的內(nèi)涵。第二聯(lián)的“片云”“孤月”既為實景,也有喻意?！捌啤痹诳罩酗h蕩,就像自己漂泊他鄉(xiāng),漫漫長夜中,月亮和“我”都是如此的孤獨?！币饩称嗲?流露出作者孤獨、苦無知音的煩悶。延伸拓展

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杜甫登高重陽節(jié)重陽節(jié)

朗讀詩歌三原則讀準字音讀準斷句讀出感情

誦讀明意

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登高誦讀明意

風急/天高/猿/嘯哀,登高誦讀明意

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作客：漂泊他鄉(xiāng)，流浪他鄉(xiāng)。登臺：九九重陽節(jié)的一種習俗，全家人一起去登高山、登高塔,祈求免除災害，求長壽。萬里,地之遠也；秋,時之慘也；作客,羈旅也；常作客,久旅也；百年,暮齒也；多病,衰疾也；臺,高迥處也；獨登臺,無親朋也。這是作者的暮年之悲。。

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