部編人教版六年級(jí)道德與法治下冊(cè)課件 第三課《學(xué)會(huì)反思》(2課時(shí))課件

部編人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件部編人教版小學(xué)道德與法治第三課學(xué)會(huì)反思第1課時(shí)第三課學(xué)會(huì)反思第1課時(shí)CONTENTSPAGE《老師的一次難忘經(jīng)歷》想一想：老師在回憶這次難忘的經(jīng)歷后，有什么感受？或者收獲？你有沒有跟老師一樣的行為？有時(shí)候會(huì)去回憶一些發(fā)生過事情，事后總能有所收獲的？把你小學(xué)階段印象最深刻的一件事分享給大家聽一聽？CONTENTSPAGE《老師的一次難忘經(jīng)歷》活動(dòng)一小明在競(jìng)選班長(zhǎng)的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足?！缎∶鞯穆溥x》活動(dòng)一《小明的落選》活動(dòng)一

小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽中，沒有取得理想的名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場(chǎng)景”就像過電影一樣一遍遍的出現(xiàn)在腦海里，她覺得自我反思一點(diǎn)不開心?！缎∶返募m結(jié)》活動(dòng)一《小梅的糾結(jié)》活動(dòng)一

小偉頭一次離開父母去參加夏令營(yíng)活動(dòng)，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做，而好多同學(xué)就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨(dú)立生活能力?！缎サ南牧顮I(yíng)》活動(dòng)一《小偉的夏令營(yíng)》活動(dòng)一

小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷“反思”，怎么又為什么沒有通關(guān)？是不是我練習(xí)的不夠好？還是隊(duì)友太弱了，下次不跟這些豬隊(duì)友玩了?！栋V迷游戲的小強(qiáng)》活動(dòng)一《癡迷游戲的小強(qiáng)》小明落選后的反思對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有什么好處？探究對(duì)比針對(duì)小梅比賽失敗后的糾結(jié)，你有什么話想對(duì)她說？小偉的經(jīng)歷你有過嗎？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心境？小強(qiáng)的行為是在反思嗎？作為小強(qiáng)的同學(xué)，給他提些建議吧？小明落選后的反思對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有什么好處？探究對(duì)活動(dòng)二12反思反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞——癡迷。近義詞——反省。定義：意義：反思過去——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——用于成長(zhǎng)（它的作用是積極的，引導(dǎo)人們不斷糾正錯(cuò)誤和不足，不斷進(jìn)步的?。┗顒?dòng)二12反思反思：回頭，反過來思考的意思。思考活動(dòng)三〖譯文〗曾子說：“我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)有沒有按時(shí)溫習(xí)？活動(dòng)三〖譯文〗活動(dòng)三活動(dòng)三活動(dòng)四撰寫一篇心得體會(huì)，以“反思可以讓我……”為題經(jīng)驗(yàn)分享任務(wù)一任務(wù)二回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，介紹你在活動(dòng)中的表現(xiàn)，反思有什么不足之處？哪些同學(xué)做得值得你學(xué)習(xí)？活動(dòng)四撰寫一篇心得體會(huì)，以“反思可以讓我……”為題靜坐常思己過閑談莫論人非靜坐常思己過課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流同學(xué)們,再見!同學(xué)們,第三課學(xué)會(huì)反思

第2課時(shí)第三課學(xué)會(huì)反思同學(xué)們，開起我們歡快的小火車，來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！好多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦……同學(xué)們，開起我們歡快的小火車，來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織：

各位校（園）長(zhǎng)能夠認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，“一崗雙責(zé)”到位；提升辦學(xué)水平、管理能力，腳踏實(shí)地、步履鏗鏘；對(duì)待和解決問題集思廣益、方法多樣。這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得大家互相借鑒學(xué)習(xí)。下面，我講以下三點(diǎn)意見：

一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，教育工作取得新成效（一）全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)（二）不斷健全黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制（三）有力提升黨建工作質(zhì)量(四）教育教學(xué)成果喜獲豐收

二、強(qiáng)化檢視反思，認(rèn)真對(duì)待存在的問題1.發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力不夠平衡。2.制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。3.學(xué)校管理不夠精細(xì)。4.理論學(xué)習(xí)不夠深入。5.作用發(fā)揮還不夠充分。6.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展（一）對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨建總要求，全面提升組織力（二）爭(zhēng)做新時(shí)代干部表率，勇于履職擔(dān)當(dāng)（三）全面落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)（四）明確職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展《局長(zhǎng)的講話》全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織：《局長(zhǎng)的講話》01

這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容可以概括為什么？他的講話是不是一種反思呢？講話的作用是什么？0302你還聽過類似這種講話似的反思嗎？04局長(zhǎng)的講話也是一種形式的反思，屬于集體工作反思。意義在于在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出不足，并明確今后的工作努力方向。例如：勞動(dòng)過后班主任的總結(jié)，主題班會(huì)后班長(zhǎng)的發(fā)言，運(yùn)動(dòng)會(huì)后校長(zhǎng)的講話，演講比賽后選手的感想，明星們的獲獎(jiǎng)感言等等都屬于反思。01這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容可以概括為請(qǐng)同學(xué)們分為四個(gè)小組進(jìn)行探究：郭新的生活記錄表中的項(xiàng)目，哪些值得反思？哪些沒有必要進(jìn)行反思？為什們？《郭新的一日生活》請(qǐng)同學(xué)們分為四個(gè)小組進(jìn)行探究：《郭新的一日生活》反思有益反思無益反思必要反思不必要反思積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，有益于生活、學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，無益于生活、學(xué)習(xí)反思有益反思無益反思必要反思不必要反思積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，浪反思方法（內(nèi)容）反思對(duì)的反思錯(cuò)的反思他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)取長(zhǎng)補(bǔ)短反思方法（內(nèi)容）反思對(duì)的反思錯(cuò)的反思他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)取長(zhǎng)《一堂公開課后》

材料：艷陽小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)全鎮(zhèn)的《自然與科學(xué)》的公開課。全鎮(zhèn)近百名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與聽課，整節(jié)課上學(xué)生們表現(xiàn)的非常好，老師講的也特別棒，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師都給出了大大地贊揚(yáng)，放學(xué)回家后……1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。2、小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的

加油！”貼在了墻上。4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都沒答上，我需要鍛煉自己的膽量了”《一堂公開課后》材料：艷陽小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)《一堂公開課后》1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。2、小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的

加油！”貼在了墻上。4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都沒答上，我需要鍛煉自己的膽量了”針對(duì)材料進(jìn)行小組討論：（1）一節(jié)公開課后，六（2）班的學(xué)生，都用了哪些方式進(jìn)行反思？他們反思對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)有沒有幫助？（2）如果你是他們班的一員你會(huì)用什么樣的方式進(jìn)行反思？《一堂公開課后》1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收1.學(xué)者先要會(huì)疑?！填U2.學(xué)然后知不足?！Y記3.活到老學(xué)到老?！V語4.學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?.重復(fù)是學(xué)習(xí)之母?！掖雀?.學(xué)而不厭,誨人不倦?！鬃?.生也有涯而知也無涯?！f子8.單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人。——歌德9.學(xué)貴得師，亦貴得友?！普?0.不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！偈骊P(guān)于學(xué)習(xí)的反思：1.學(xué)者先要會(huì)疑?！填U關(guān)于學(xué)習(xí)的反思：10.學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》11.學(xué)問難窮，幫親師取友?！獪?2.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？——孔子13.問學(xué)必有師，講習(xí)必有友?！懙?4.用心不雜，乃是入神要路。——袁牧15.背得爛熟還不等于掌握知識(shí)?！商?6.愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才?！?7.聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚18.學(xué)問是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。——李嘉圖19.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。——孔子20.聰明的人有長(zhǎng)的耳朵和短的舌頭。——弗萊格關(guān)于學(xué)習(xí)的反思：10.學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！对鰪V賢文》關(guān)于學(xué)習(xí)的請(qǐng)同學(xué)們以本節(jié)課知識(shí)為內(nèi)容，以“課堂反思”為主題，每個(gè)人進(jìn)行一次學(xué)習(xí)反思，可口頭表達(dá)可寫成文本，形式不限。請(qǐng)同學(xué)們以本節(jié)課知識(shí)為內(nèi)容，以“課堂反思”為主題，每個(gè)人進(jìn)行同學(xué)們：

請(qǐng)結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的知識(shí)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)反思綜合理解故事所蘊(yùn)含的道理。同學(xué)們：

學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)反思，

健康成長(zhǎng)，同學(xué)們，加油！學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)反思，同學(xué)們,再見!同學(xué)們,部編人教版小學(xué)道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件部編人教版小學(xué)道德與法治第三課學(xué)會(huì)反思第1課時(shí)第三課學(xué)會(huì)反思第1課時(shí)CONTENTSPAGE《老師的一次難忘經(jīng)歷》想一想：老師在回憶這次難忘的經(jīng)歷后，有什么感受？或者收獲？你有沒有跟老師一樣的行為？有時(shí)候會(huì)去回憶一些發(fā)生過事情，事后總能有所收獲的？把你小學(xué)階段印象最深刻的一件事分享給大家聽一聽？CONTENTSPAGE《老師的一次難忘經(jīng)歷》活動(dòng)一小明在競(jìng)選班長(zhǎng)的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足?！缎∶鞯穆溥x》活動(dòng)一《小明的落選》活動(dòng)一

小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽中，沒有取得理想的名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場(chǎng)景”就像過電影一樣一遍遍的出現(xiàn)在腦海里，她覺得自我反思一點(diǎn)不開心?！缎∶返募m結(jié)》活動(dòng)一《小梅的糾結(jié)》活動(dòng)一

小偉頭一次離開父母去參加夏令營(yíng)活動(dòng)，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會(huì)做，而好多同學(xué)就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨(dú)立生活能力。《小偉的夏令營(yíng)》活動(dòng)一《小偉的夏令營(yíng)》活動(dòng)一

小強(qiáng)特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷“反思”，怎么又為什么沒有通關(guān)？是不是我練習(xí)的不夠好？還是隊(duì)友太弱了，下次不跟這些豬隊(duì)友玩了?！栋V迷游戲的小強(qiáng)》活動(dòng)一《癡迷游戲的小強(qiáng)》小明落選后的反思對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有什么好處？探究對(duì)比針對(duì)小梅比賽失敗后的糾結(jié)，你有什么話想對(duì)她說？小偉的經(jīng)歷你有過嗎？談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的心境？小強(qiáng)的行為是在反思嗎？作為小強(qiáng)的同學(xué)，給他提些建議吧？小明落選后的反思對(duì)他今后的學(xué)習(xí)有什么好處？探究對(duì)活動(dòng)二12反思反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞——癡迷。近義詞——反省。定義：意義：反思過去——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——用于成長(zhǎng)（它的作用是積極的，引導(dǎo)人們不斷糾正錯(cuò)誤和不足，不斷進(jìn)步的?。┗顒?dòng)二12反思反思：回頭，反過來思考的意思。思考活動(dòng)三〖譯文〗曾子說：“我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠(chéng)信？老師傳授的知識(shí)有沒有按時(shí)溫習(xí)？活動(dòng)三〖譯文〗活動(dòng)三活動(dòng)三活動(dòng)四撰寫一篇心得體會(huì)，以“反思可以讓我……”為題經(jīng)驗(yàn)分享任務(wù)一任務(wù)二回憶最近的一次班級(jí)活動(dòng)，介紹你在活動(dòng)中的表現(xiàn)，反思有什么不足之處？哪些同學(xué)做得值得你學(xué)習(xí)？活動(dòng)四撰寫一篇心得體會(huì)，以“反思可以讓我……”為題靜坐常思己過閑談莫論人非靜坐常思己過課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流課后搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進(jìn)行交流同學(xué)們,再見!同學(xué)們,第三課學(xué)會(huì)反思

第2課時(shí)第三課學(xué)會(huì)反思同學(xué)們，開起我們歡快的小火車，來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！好多同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試的想要展示他搜集到的名人故事了，大家都要加油哦……同學(xué)們，開起我們歡快的小火車，來完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)吧全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織：

各位校（園）長(zhǎng)能夠認(rèn)真履行從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，“一崗雙責(zé)”到位；提升辦學(xué)水平、管理能力，腳踏實(shí)地、步履鏗鏘；對(duì)待和解決問題集思廣益、方法多樣。這些好的經(jīng)驗(yàn)和做法很值得大家互相借鑒學(xué)習(xí)。下面，我講以下三點(diǎn)意見：

一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，教育工作取得新成效（一）全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)（二）不斷健全黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制（三）有力提升黨建工作質(zhì)量(四）教育教學(xué)成果喜獲豐收

二、強(qiáng)化檢視反思，認(rèn)真對(duì)待存在的問題1.發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力不夠平衡。2.制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格。3.學(xué)校管理不夠精細(xì)。4.理論學(xué)習(xí)不夠深入。5.作用發(fā)揮還不夠充分。6.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。三、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展（一）對(duì)標(biāo)新時(shí)代黨建總要求，全面提升組織力（二）爭(zhēng)做新時(shí)代干部表率，勇于履職擔(dān)當(dāng)（三）全面落實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)（四）明確職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展《局長(zhǎng)的講話》全縣教育系統(tǒng)各基層黨組織：《局長(zhǎng)的講話》01

這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容可以概括為什么？他的講話是不是一種反思呢？講話的作用是什么？0302你還聽過類似這種講話似的反思嗎？04局長(zhǎng)的講話也是一種形式的反思，屬于集體工作反思。意義在于在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出不足，并明確今后的工作努力方向。例如：勞動(dòng)過后班主任的總結(jié)，主題班會(huì)后班長(zhǎng)的發(fā)言，運(yùn)動(dòng)會(huì)后校長(zhǎng)的講話，演講比賽后選手的感想，明星們的獲獎(jiǎng)感言等等都屬于反思。01這位局長(zhǎng)的講話大致分為幾個(gè)部分？每部分的內(nèi)容可以概括為請(qǐng)同學(xué)們分為四個(gè)小組進(jìn)行探究：郭新的生活記錄表中的項(xiàng)目，哪些值得反思？哪些沒有必要進(jìn)行反思？為什們？《郭新的一日生活》請(qǐng)同學(xué)們分為四個(gè)小組進(jìn)行探究：《郭新的一日生活》反思有益反思無益反思必要反思不必要反思積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，有益于生活、學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，分散精力，無益于生活、學(xué)習(xí)反思有益反思無益反思必要反思不必要反思積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，浪反思方法（內(nèi)容）反思對(duì)的反思錯(cuò)的反思他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)取長(zhǎng)補(bǔ)短反思方法（內(nèi)容）反思對(duì)的反思錯(cuò)的反思他人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)取長(zhǎng)《一堂公開課后》

材料：艷陽小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)全鎮(zhèn)的《自然與科學(xué)》的公開課。全鎮(zhèn)近百名領(lǐng)導(dǎo)和老師參與聽課，整節(jié)課上學(xué)生們表現(xiàn)的非常好，老師講的也特別棒，聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師都給出了大大地贊揚(yáng)，放學(xué)回家后……1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。2、小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的

加油！”貼在了墻上。4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都沒答上，我需要鍛煉自己的膽量了”《一堂公開課后》材料：艷陽小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)《一堂公開課后》1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。2、小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的

加油！”貼在了墻上。4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都沒答上，我需要鍛煉自己的膽量了”針對(duì)材料進(jìn)行小組討論：（1）一節(jié)公開課后，六（2）班的學(xué)生，都用了哪些方式進(jìn)行反思？他們反思對(duì)于他們今后的學(xué)習(xí)有沒有幫助？（2）如果你是他們班的一員你會(huì)用什么樣的方式進(jìn)行反思？《一堂公開課后》1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收1.學(xué)者先要會(huì)疑?！填U2.學(xué)然后知