海南省嘉積中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考 英語(yǔ)試題 Word版含答案

高三英語(yǔ)科試題（第20嘉積中學(xué)2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期高三年級(jí)第一次月考英語(yǔ)科試題參考答案1-5CBBAC 6-10CABAC 11-15BACBC16-20BBAAC21—23CBA24—27CADB28-31CDAB32—35DCBA36-40CGBEF41-45DABCA46-50BCDBC51-55DBADC56. lost57.dating58.which59.a60.weremade61.but62.Generally63.scientific64.buyer’s65.stayed應(yīng)用文寫作DearLiHua,I’mgladtotellyouthatI’mgoingtovisitChinainOtober.Myarrangementsareasfollows.First,IamplanningtovisitBeijing,thecapitalofChina,whereIamlookingforwardtoenjoyingtheGreatWall.ThenIintendtogotovisitMountTaiinShandongProvince,whichissaidtobeoneofthemostfamousmountainsinChina.Afterthat,IamalsogoingtoHangzhou,abeautifulmoderncitywithbreathtakingnaturalsights,amongwhichtheWestLakeisawell-knowntouristattraction.Whatdoyouthinkofmytravelplan?WillyouactasmyguideandbereadytoofferhelpwheneverIneedit?Hopetohearfromyousoon.Yours,Jack讀后續(xù)寫

Oneday,however,Marycamewithgoodnews.ShetoldJanetheschoolmusicfestivalwastobeheldthenextmonthandthatherclassmatesallexpectedhertosingonbehalfofherclass.Jane’seyessparkledbutrespondeddoubtfully,“CanI...?”MaryandIimmediatelyassuredherthatshecouldmakeit.Inthefollowingmonth,withthehelpofMary,Janekeptonpracticingsinging.Beautifulsongsechoedinourhouseagainandsmilesbegantoappearonherface.Finallythebigdaycamewhenshecouldpresentherself.WhenthehostannounceditwasJane’sturn,shewaswheeledontothestage.Janewasgreetedwithwarmapplause.Asshebegantosing,theaudiencegotabsorbedinherbeautifulvoice.Secondsafterherperformance,alltheaudiencerosewiththunderouscheers.Whenwheeledoffstage,Janereceivedpraiseandbunchesofflowersfromherteachersandclassmates.Janewasmovedtotears.ThekindnessandencouragementfromherteachersandclassmatesstimulatedJane’senthusiasmforlife,makingherregainconfidenceinpursuingheroriginaldream,whichIwillsupportwholeheartedly.A篇【解析】這是一篇應(yīng)用文。文章主要介紹了2022-2023年哈佛的四個(gè)課程以及他們的特點(diǎn)。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)AnIntroductiontoTaiChi標(biāo)題下的第二句話“Althoughthiscenturies-oldChinesemartialartmaysoundmysterious,recentstudiesshowthatitcanhelptostrengthenyourheart,lowerbloodpressure,andsoon.(雖然這項(xiàng)有著數(shù)百年歷史的中國(guó)武術(shù)聽起來(lái)很神秘，但最近的研究表明，它可以幫助增強(qiáng)你的心臟，降低血壓，等等)”可知，如果你想保持健康，可以選擇“太極拳概論”這個(gè)課程。故選C。22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)TheBusinessofChina標(biāo)題下的最后一句話“Thiscourseoffersbusinessleaderstheknowledgeandskillsneededtoruntheircompanies.(本課程為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供經(jīng)營(yíng)公司所需的知識(shí)和技能)”可知，“中國(guó)商業(yè)”這門課程是給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提供經(jīng)營(yíng)公司所需的知識(shí)和技能。由此可知，它的特殊之處在于它適用于商業(yè)領(lǐng)袖。故選B。23．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第二句話“Createanaccount,chooseyourcourseandthenregister.(創(chuàng)建一個(gè)賬戶，選擇你的課程，然后注冊(cè))”可知，這四個(gè)課程的共同特點(diǎn)是需要你注冊(cè)賬號(hào)。故選A。B篇本文一篇記敘文，主要介紹了失明滑板手DanMancina重拾信心，堅(jiān)持滑板，立志改變大眾對(duì)盲人看法的故事。他堅(jiān)持自己喜歡的事情，拍攝自己滑板的視頻，DanMancina很好地詮釋了滑板運(yùn)動(dòng)所崇尚的永不放棄的精神。C細(xì)節(jié)理解題由文章第二段第一句話可以得出答案，厀asdiagnosedwithretinitispigmentosaat13，araregeneticdisease..?”。A推理判斷題文章第三段講述DanMancina堅(jiān)持滑板，和普通人一樣做自己喜歡的事情，立志改變大眾對(duì)盲人看法。D主旨大意題綜合倒數(shù)第二段可以得出結(jié)論：本段敘述DanMancina為滑板所做的準(zhǔn)備工作。B推理判斷題結(jié)合全文DanMancina堅(jiān)持滑板的勵(lì)志故事可以得出結(jié)論。C篇解析：28.題干意思是：為什么人們會(huì)在流感大流行期間制定想象中的旅行計(jì)劃？根據(jù)文章第三段"It'sanescapistimagination,"saidRegineGalanti,apsychologist,addingthatthere'snothingwrongwithescapismduringaglobalpandemic.(心理學(xué)家雷吉娜·加蘭蒂說(shuō)："這是一種逃避現(xiàn)實(shí)的想象。"她補(bǔ)充說(shuō)，在全球大流行期間，逃避現(xiàn)實(shí)沒有錯(cuò)。），結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)培養(yǎng)新的愛好；B項(xiàng)保持安全和健康；C項(xiàng)從現(xiàn)實(shí)中分心；D項(xiàng)為將來(lái)的旅行做好準(zhǔn)備，故選C。29.題干意思是：下列哪一項(xiàng)可以取代第四段中下劃線的詞？根據(jù)文章第四段"WeareafullyearintolivingwithCOVID-19asapandemic,andthatyou'veprobablyhadtonavigatearangeofemotionslikediscomfort,sadness,orevenboredom.（作為一種流行病，我們已經(jīng)整整一年沒有感染COVID-19了，你可能不得不面對(duì)一系列的情緒，比如不適，悲傷，甚至無(wú)聊。）"，結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)快車；B項(xiàng)平衡；C項(xiàng)適應(yīng)；D項(xiàng)處理，面對(duì)，故選D。30.題干意思是：作者對(duì)想象中的旅行計(jì)劃持什么態(tài)度？根據(jù)文章第五段最后一句話"Vacationplanningisagoodwaytospendsometime,buttheremightbeanevenbetterwaytogetwhatyou'redesiring.(假期計(jì)劃是一個(gè)很好的消磨時(shí)間的方法，但是可能有一個(gè)更好的方法來(lái)得到你想要的東西。）"結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)支持的；B項(xiàng)消極的；C項(xiàng)反對(duì)的；D項(xiàng)不清楚的，故選A。31.題干意思是：這篇文章可能來(lái)自報(bào)紙的哪一部分？通讀全篇文章是在講想象中的旅游規(guī)劃對(duì)生活的影響，故最有可能出現(xiàn)在有關(guān)生活的版塊上，結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)數(shù)字；B項(xiàng)生活方式；C項(xiàng)食物食譜；D項(xiàng)科學(xué)技術(shù)，故選B。【解析】這是一篇說(shuō)明文?？茖W(xué)家已經(jīng)證明，你當(dāng)時(shí)的身份取決于你當(dāng)時(shí)使用的語(yǔ)言。我們所說(shuō)的語(yǔ)言會(huì)影響我們的思維、感覺甚至行為。在某種程度上，了解不同的語(yǔ)言可以為人們提供不同的視角，通過(guò)這些視角可以看到不同的世界?！?2題詳解】推理判斷題。根據(jù)第一段中It’scommonthataJapanese-Americanbowsonthephone—butonlyinJapanese.Behaviorsandmannerscanbecomesoroutinethattheyappearevenwhenthere’snoneedforthem.“一個(gè)日裔美國(guó)人在打電話時(shí)會(huì)鞠躬，這是很常見的，但只在日本人中出現(xiàn)這種情況。行為和禮貌會(huì)變成例行公事，甚至在不需要的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)。”和Scientistshaveshownthatwhoyouareinthemomentcandependonthelanguageyouareusingatthattime.“科學(xué)家已經(jīng)證明，你當(dāng)時(shí)的身份取決于你當(dāng)時(shí)使用的語(yǔ)言?！庇纱丝芍?，第一段之所以提到日裔美國(guó)人的例子，是為了顯示語(yǔ)言影響一個(gè)人的行為。故選D?！?3題詳解】詞義猜測(cè)題。根據(jù)第三段中whenlisteningtothewordsofscoldinginanativelanguage.Thismaybe,inpart,becauseourearlymemoriesassociatedwithlearninga“bad”wordorbeingscoldedbyourparentshappenedinournativelanguage.“當(dāng)聽到用母語(yǔ)責(zé)罵的時(shí)候。在某種程度上，這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)缙诘挠洃浥c學(xué)習(xí)“壞”單詞或被父母責(zé)罵有關(guān)，這些記憶都是用母語(yǔ)進(jìn)行的?！笨芍f(shuō)兩種語(yǔ)言的人在聽到用母語(yǔ)責(zé)罵的時(shí)候會(huì)有更強(qiáng)烈的壓力反應(yīng)。由此推知，劃線詞的意思是“增加”。故選C?！?4題詳解】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中Becauseemotionsplayakeyroleinhowwemakedecisions,peopleareoftenmoresensiblewhenmakingchoicesinthelessemotionalforeignlanguage.“因?yàn)榍榫w在我們?nèi)绾巫鰶Q定中起著關(guān)鍵作用，人們?cè)谑褂貌荒敲辞榫w化的外語(yǔ)時(shí)通常會(huì)更理智?！庇纱丝芍?，說(shuō)外語(yǔ)的時(shí)候雙語(yǔ)的人能做出明智的決定。故選B。【35題詳解】標(biāo)題判斷題。根據(jù)第一段最后一句Scientistshaveshownthatwhoyouareinthemomentcandependonthelanguageyouareusingatthattime.“科學(xué)家已經(jīng)證明，你當(dāng)時(shí)的身份取決于你當(dāng)時(shí)使用的語(yǔ)言?！焙妥詈笠欢蜹helanguagewespeakhasaninfluenceonhowwethink,feel,andevenbehave..“我們所說(shuō)的語(yǔ)言會(huì)影響我們的思維、感覺甚至行為。在某種程度上，懂得不同的語(yǔ)言可以給人們提供各種各樣的觀點(diǎn)，通過(guò)這些觀點(diǎn)來(lái)看世界?！庇纱丝芍涛牡淖罴褬?biāo)題為“你所說(shuō)的決定了你的身份”。故選A?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文是說(shuō)明文。文章主要介紹了如何緩解生活中的壓力。36．根據(jù)上文“Somepeopletrytoreducestressbydrinkingalcoholoreatingtoomuch.(有些人試圖通過(guò)飲酒或暴飲暴食來(lái)減輕壓力。)”和下文“Butactuallythesemayaddtostressinthelongrun.(但實(shí)際上，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些可能會(huì)增加壓力。)”可知，空格上下文告訴我們有些人通過(guò)飲酒或暴飲暴食來(lái)減輕壓力，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些可能會(huì)增加壓力，C項(xiàng)意為“在那一刻，這些行動(dòng)似乎有所幫助。”選項(xiàng)能夠承接上文，選項(xiàng)中的“Theseactions”代指上文提到的“drinkingalcoholoreatingtoomuch”，且能引起下文，雖然這些行動(dòng)在那一刻似乎有所幫助，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些可能會(huì)增加壓力。故選C。37．根據(jù)段落主旨句“Exerciseregularly.(定期鍛煉。)”可知，本段內(nèi)容告訴我們定期鍛煉有助于緩解壓力，G項(xiàng)意為“除了對(duì)身體健康有益外，它還被證明是一種強(qiáng)大的壓力緩解劑。”選項(xiàng)符合段落主旨，定期鍛煉除了對(duì)身體健康有益外，還被證明是一種強(qiáng)大的壓力緩解劑，且下文具體解釋了定期鍛煉是如何緩解壓力的，“it”代指上文“Exerciseregularly.”。故選G。38．根據(jù)下文“Peoplewhousenicotineoftenrefertoitasastressreliever.However,nicotineactuallyplacesmorestressonthebodybyincreasingphysicalarousalandreducingbloodflowandbreathing.(使用尼古丁的人經(jīng)常將其稱為壓力緩解劑。然而，尼古丁實(shí)際上通過(guò)增加生理喚醒，減少血液流動(dòng)和呼吸，給身體帶來(lái)更多壓力。)”可知，本段內(nèi)容告訴我們不要使用尼古丁產(chǎn)品，因?yàn)樗鼤?huì)給身體帶來(lái)更多壓力，B項(xiàng)意為“停止使用煙草和尼古丁產(chǎn)品?！边x項(xiàng)能夠概括段落主旨。故選B。39．根據(jù)上文“Ifyouarelikemostpeople,yourlifemaybefilledwithtoomanydemandsandtoolittletime.(如果你像大多數(shù)人一樣，你的生活可能充滿了太多的要求和太少的時(shí)間。)”可知，上文告訴我們生活中充滿了太多的要求和太少的時(shí)間，這可能會(huì)導(dǎo)致壓力，E項(xiàng)意為“在大多數(shù)情況下，這些要求是我們選擇的?！边x項(xiàng)能夠承接上文，我們生活充滿了太多的要求，但在大多數(shù)情況下，這些要求是我們選擇的，其中“thesedemands”和上文“toomanydemands”相呼應(yīng)。故選E。40．根據(jù)上文“Therearemanyonlineandsmartphoneappsthatprovideguidanceonthesetechniques.(有許多在線和智能手機(jī)應(yīng)用程序可以為這些技術(shù)提供指導(dǎo)。)”可知，許多在線和智能手機(jī)應(yīng)用程序可以為緩解壓力的技術(shù)提供指導(dǎo)，F(xiàn)項(xiàng)意為“雖然有些需要購(gòu)買成本，但許多都是免費(fèi)使用的?！边x項(xiàng)能夠承接上文，繼續(xù)描寫“在線和智能手機(jī)應(yīng)用程序”，即這些在線和智能手機(jī)應(yīng)用程序有些需要購(gòu)買成本，但許多都是免費(fèi)使用的。故選F?！緦?dǎo)語(yǔ)】本文是一篇夾敘夾議文。文章講述了一位善于教書育人的老師，因人施教。她利用一個(gè)種植向日葵的活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，幫助學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。41．考查名詞詞義辨析。句意：期中考試后，威廉的成績(jī)沒有任何提高的跡象。A.intelligence智力；B.image圖像；C.condition條件；D.grade成績(jī)。根據(jù)上一句“Headoredplantsbutstruggledwithhisreading.（她喜歡植物，但是讀書卻很吃力）”可知，因?yàn)閷W(xué)習(xí)吃了，所以期中考試后，威廉的成績(jī)沒有提高。故選D項(xiàng)。42．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：直到今年的最后幾周，當(dāng)我們學(xué)習(xí)植物的生命周期時(shí)，威廉一直表現(xiàn)出色。A.studied學(xué)習(xí)；B.changed改變；C.completed完成；D.disturbed打擾。根據(jù)本段的“intheclassroom”和下文的“Asaclassproject,eachchildplantedasunflowerseedinoneofthecontainers（作為一個(gè)課堂項(xiàng)目，每個(gè)孩子在其中一個(gè)容器中種植一顆向日葵種子。）”可知，學(xué)生是在課堂上學(xué)習(xí)“study”植物的周期。故選A項(xiàng)。43．考查形容詞詞義辨析。句意：我從未見過(guò)他在課堂上如此投入。A.realistic現(xiàn)實(shí)的；B.invested投入的；C.odd奇怪的；D.embarrassed尷尬的。由上一句“Untilthelastfewweeksoftheyear,whenwestudiedthelifecycleofplants,Williamexcelled.（直到今年的最后幾周，當(dāng)我們學(xué)習(xí)植物的生命周期時(shí)，威廉表現(xiàn)出色。）”可知，威廉擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)植物學(xué)，所以在課堂上學(xué)習(xí)非常投入。故選B項(xiàng)。44．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：作為一個(gè)課堂項(xiàng)目，每個(gè)孩子在其中一個(gè)容器中種植一顆向日葵種子并保持其生長(zhǎng)。A.limited限制；B.forecast預(yù)測(cè)C.maintained保持；D.admired傾佩。由上文的“studythelifecycleofplants（學(xué)習(xí)植物生命周期）”和下文的威廉每天定期給向日葵澆水可知，種上向日葵后，要保持其生長(zhǎng)也是這個(gè)項(xiàng)目的一部分。故選C項(xiàng)。45．考查名詞詞義辨析。句意：我每年都這樣做，結(jié)果各不相同。A.results結(jié)果；B.achievements成就；C.ratings等級(jí)；D.methods方法。由下文的“Inyearspast,fewseedssuccessfullyproducednewshoots.Andthosethatdidhadnevergottensotall.（在過(guò)去的幾年里，很少有種子能成功地長(zhǎng)出新芽。而那些真正發(fā)芽了的也從來(lái)沒有這么高過(guò)。）”可知，學(xué)生種的向日葵，有的發(fā)芽了，有的沒發(fā)芽，所以結(jié)果各不相同。故選A項(xiàng)。46．考查形容詞詞義辨析。播種對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)是令人興奮的事，而（維持其）生長(zhǎng)就不那么令人興奮了。句意：A.best最好的；B.growing生長(zhǎng)；C.easy容易的；D.picking采摘。根據(jù)下文的“Ittooktoolongtoseeresultsfromdailywatering（要看到結(jié)果需要長(zhǎng)時(shí)間的每天澆水）”和“mostkidslostinterest（大部分孩子沒了興趣）”可知，維持向日葵生長(zhǎng)就不那么令人興奮了。故選B項(xiàng)。47．考查名詞詞義辨析。句意：要看到結(jié)果，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持每天澆水，大多數(shù)孩子都失去了耐心和興趣。A.chance機(jī)會(huì)；B.courage勇氣；C.patience耐心；D.ability能力。根據(jù)上文的“Ittooktoolongtoseeresultsfromdailywatering”可知，要看到結(jié)果，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持每天澆水，所以大部分孩子失去了耐心。故選C項(xiàng)。48．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：結(jié)果，他們忘記了照顧他們的向日葵。A.showoff炫耀；B.sellout賣光；C.carryaway帶走；D.carefor照顧。由上一句的“mostkidslostpatienceandinterest.（大部分孩子沒了耐心和興趣）”可知，他們忘了照顧他們的向日葵。故選D項(xiàng)。49．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：每天下午，威廉都要確保給所有的容器澆水和培育。A.filled填滿；B.watered澆水；C.cleaned打掃；D.repaired維修。由上一句“ButnotWilliam.（威廉不是那樣的。）”可知，威廉和其他的孩子不一樣，他沒有忘記照顧向日葵，每天下午都給它們澆水。故選B項(xiàng)。50．考查名詞詞義辨析。句意：在學(xué)年的最后一周，這些幼苗大約有四英寸高了。A.plants植物；B.containers容器；C.shoots幼苗；D.seeds種子。由下文的“Inyearspast,fewseedssuccessfullyproducednewshoots.Andthosethatdidhadnevergottensotall.（在過(guò)去的幾年里，很少有種子能成功地長(zhǎng)出新芽)”可知，其他孩子種的向日葵很少能成功地長(zhǎng)出新芽，但威廉種的向日葵長(zhǎng)出來(lái)幼苗。故選C項(xiàng)。51．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：這讓我非常驚訝。A.puzzled使困惑；B.bothered打擾；C.benefited受益；D.amazed使驚訝。因?yàn)橄挛奶岬健癐nyearspast,fewseedssuccessfullyproducednewshoots.（在過(guò)去的幾年里，很少有種子能成功地長(zhǎng)出新芽)”，其他很多孩子沒做到的，威廉做到了，所以作者很驚訝。故選D項(xiàng)。52．考查形容詞詞義辨析。句意：但這些（幼苗）是不同的。A.similar相似的；B.different不同的；C.natural自然的；D.organic有機(jī)的。由上一句“Andthosethatdidhadnevergottensotall.（那些發(fā)芽了的卻沒長(zhǎng)這么高）”和下一句的but可知，威廉的向日葵和其他人的不同。故選B項(xiàng)。53．考查名詞詞義辨析。句意：這就是當(dāng)老師的意義。A.teacher老師；B.gardener園??；C.parent父母；D.teenager青少年。由文章第一句“Williamwasoneofmystudents.”知道，作者是老師，他根據(jù)威廉的特點(diǎn)因人施教，讓其成長(zhǎng)，這就是當(dāng)老師的意義。故選A項(xiàng)。54．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：那一刻，我知道我不必?fù)?dān)心威廉。A.criticize批評(píng)；B.praise贊揚(yáng)；C.evaluate評(píng)估；D.concern擔(dān)心。文章第一段提到“Afterthemid-termtest,William'sgradeshowednosignofimprovement.（期中考試后，威廉的成績(jī)沒有任何提高的跡象。）”開始作者是為威廉擔(dān)心的，但是通過(guò)種向日葵這件事讓作者看到威廉的興趣和特長(zhǎng)，作者看到他體內(nèi)種下了一顆特殊的種子“I'dseenthatspecialseedplantedinsidehim.”。所以作者知道不必為他擔(dān)心。故選D項(xiàng)。55．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：有一天，他會(huì)開始成長(zhǎng)、成熟和發(fā)光，就像他的向日葵一樣。A.bend彎曲；B.explore探索；C.grow生長(zhǎng)；D.respond回應(yīng)。根據(jù)上文提到的他體內(nèi)種下了特殊的種子“thatspecialseedplantedinsidehim”和下文的“justlikehissunflowers(正像他的向日葵一樣。)”可知，有一天他會(huì)像種子一樣開始成長(zhǎng)。故選C項(xiàng)。語(yǔ)法填空【文章大意】本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要介紹了68件文物在中英兩國(guó)的的共同努力下回到了中國(guó)。56．lost考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。在海外幾十年后，在兩國(guó)的共同努力下，68件流失到英國(guó)的中國(guó)文物最近回到了祖國(guó)?？仗帒?yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)，culturalrelics和lose之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞。故填lost。57．dating考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。這些文物可以追溯到春秋至清代，包括各種各樣的物品，其中大部分是盤子、花瓶和雕像?？仗帒?yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞作后置定語(yǔ)，relics和datefrom之間為主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故填dating。58．which考查定語(yǔ)從句。這些文物可以追溯到春秋至清代，包括各種各樣的物品，其中大部分是盤子、花瓶和雕像?？仗帪椤敖樵~+關(guān)系代詞”引導(dǎo)非限制定語(yǔ)從句，先行詞是avarietyofitems，此處關(guān)系代詞應(yīng)用which。故填which。59．a(chǎn)考查冠詞。在歸還的文物中，有大量的宋代青花瓷器。alargenumberof“大量”是固定短語(yǔ)，large的發(fā)音是輔音音素開頭，應(yīng)用a。故填a。60．weremade考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)?？脊艑W(xué)家認(rèn)為，這些器物產(chǎn)于江西景德鎮(zhèn)窯、錦西窯和安徽繁昌窯。分析可知，空處為賓語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，陳述過(guò)去的事情，且主語(yǔ)thesewares和make之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)使用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填weremade。61．but考查連詞。這些瓷器不僅反映了青花瓷器制作技術(shù)的傳播，也反映了宋代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和商業(yè)的繁榮。結(jié)合句意表達(dá)“不但……而且……”用notonly...butalso...。故填but。62．Generally考查詞形轉(zhuǎn)換?？偟膩?lái)說(shuō)，它們保存完好，形狀完好，其中許多對(duì)歷史和科學(xué)研究具有重要價(jià)值。結(jié)合句意可知，此處應(yīng)用副詞作評(píng)注性狀語(yǔ)。故填Generally。63．scientific考查詞形轉(zhuǎn)換?？偟膩?lái)說(shuō)，它們保存完好，形狀完好，其中許多對(duì)歷史和科學(xué)研究具有重要價(jià)值。修飾后文名詞studies應(yīng)用形容詞，scientific“科學(xué)的”符合題意。故填scientific。64．buyer’s考查名詞所有格。由于一位當(dāng)?shù)刭I家不愿談判，這68件文物不得不被英國(guó)警方扣押。修飾后文名詞unwillingness表達(dá)“一位當(dāng)?shù)刭I家的”，應(yīng)用名詞所有格形式。故填buyer’s。65．stayed考查時(shí)態(tài)。但中國(guó)當(dāng)局從未停止努力，并與使館保持著密切聯(lián)系。經(jīng)過(guò)25年的多次談判，文物終于被歸還。此處和上文stopped是并列謂語(yǔ)動(dòng)詞，也應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填stayed。錄音原文(Text1)W:Tim,areyouOK?M:Yes,I’mfine!I’vebeenplayingtabletenniswithAndy.Wewereplayinginthegameroombutthenwemovedthetableoutintothegarden.I’vejustcometogetsometapwater!(Text2)W:DowehavehomeworkforMonday?Idon’thaveanythingwrittendown.M:Nothingtoreadinthetextbook,butwehavetoseeamovieandwriteaparagraphaboutit.(Text3)W:CouldIhaveafewmoreminutestofinish?M:I’mafraidnot.It’satimedtest.(Text4)W:Weren’tyousupposedtobehereanhourago?M:Sorry,buttherewasalonglineofvehiclesthatcouldn’tmoveformiles.(Text5)M:WhendoesthenextbusleaveforNewYork?W:BusesleaveforNewYorkeveryhalfhour.Youjustmissedthenine-thirtybusbytenminutes.(Text6)W:What’syourfavoritebranchofscience,Mike?M:Ihavestudiedbiology,chemistryandphysicsforsevenyearsduringsecondaryschool.IdecidedthatchemistrywasmyfavoriteandIwantedtodoittoahigherlevel.Irecentlystartedmysecondyearofuniversityonachemistrydegree.W:That’scool.Whatarethecareeropportunitiesaftergraduating?M:Acollegeeducationseemstopreparemostchemistrymajorsforresearchorlabwork,buttherearemanypathsthatareopentoachemistrymajor.SoIthinkmymajorleadstoexcellentcareerprospects.(Text7)M:…andthat’showthesheepgotintothehouse.Nextup,it’sAlliewiththeweather.W:Hellothere.M:Isitrainingatthemoment?W:No,it’sstoppedraining.Thismorning,therewerelightwindsandafewshowersandthere’sstillalotofrainonthegroundhere.Infact,thisafternoon,theshowersshouldbereplacedbysunshine.We’reexpectingtemperaturesofabout20or21degrees,soitwillbequitewarmforthistimeofyear!Anditmeansthatthere’llbegreatweatherforanyoneplanningapicnicthisafternoon.M:ThankyouAllie,that’sgreattohear!(Text8)M:Mary,I’vejustfinishedmylisteningclass.Itwasabitdifficult.W:Whynotenjoysomesocialactivities?TheygiveyouachancetopracticeyourEnglish.I’vejustpickedupascheduletoday.M:Let’shavealook.Whataretheydoingtonight?W:They’vegotSingingwithGuitaronMondaynight.TheyteachyoutraditionalBritishfolksongs.Itstartsat8andlastsfortwohours.M:I’mnotmuchofasinger.AndI’vegotalectureearlytomorrowmorning.ABBCjournalistisgoingtotalkabouthisexperiences.Look,there’sInternationalEveningonWednesdayintheschoolhall.W:Yeah,studentsfromallovertheworldwillsinginternationalsongs.Wouldyouliketogoandseeit?M:Yes.AnotherthingIwanttodothisweekendisgotoStratford-on-Avon.Youhavetosignupatthestudentservicesofficeinadvance.I’vegottimerightnow.SoIthinkI’llgoaheadandsignmyname.(Text9)W:Henry,Ineedyouradviceonmyjobapplicationletter.M:OK.Letmesee…Well,inBritain,aphotoisnotexpected.It’sunnecessarytoincludeyourhobbiesaswell,becausetheyhavenothingtodowiththejobyou’reapplyingfor.Ican’t