中學班主任工作總結亮點5篇

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中學班主任工作總結亮點篇1

開學以來，學校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的勞績，這些勞績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱心投入，盡心盡責，無私奉獻。

回想上半學期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的勞績。

一、全體班主任老師鞏固了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理。

全體班主任明確職責，專心負責地完本金職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大片面班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學生時時刻刻不離班主任掌管，班主任老師以校為家，以班為家，把學生當自己的孩子一樣要求，一樣教導，一樣培養(yǎng);大量班主任老師起早摸黑和學生一樣作息，真正做到了與學生生活在一起，學習在一起，了解學生中的存在問題，實時處理偶發(fā)事情，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。

二、全體班主任加強了學習研究，更新了觀念，不斷提高德育工的自身素質(zhì)。

全體班主任在繁忙中抽出時間學習德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更提防了學生的思想教導，提升了德育工作的方式方法，講究德育實效性，抑制了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學生終身進展服務的育人理念，以學生為主體，以進展健康天性和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。

大量班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，提防總結，提防班級天性案例的分析，大量班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃裕花、倪桂英、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。

三、全體班主任加強了班容班貌創(chuàng)辦，將班級的文化空氣，安好衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇。各班主任在開學初加強了班容班貌創(chuàng)辦，好多班級在學校統(tǒng)一的教室布置根基上做了天性化的布置。有的班級設立文化角，表示學生的書畫作品，例如初二11班的“男子漢宣言”和“喜悅女生”，也有的班級設立了榮譽榜，鼓舞學生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，鼓舞學生自律、自愛、自強。

四、全體班主任建立了學生檔案，創(chuàng)設了班級管理量化評比，細化了班級管理過程。

好多班主任用心查看學生，建立了優(yōu)秀學生及問題學生，天性學生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以察覺學生的進步，好多班主任參照學校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學生的量化考核標準，模范了學生的行為，強化了學生的自我教導。

五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系，與家長的溝通，加強綜合研究，提高整體效益。

要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓，提高學生的自我管理才能，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，實時掌管班級、學生動態(tài)，及早察覺問題，及早處理。留神了家長溝通的藝術性，不把與家長的商討蛻變?yōu)閷W生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。

六、全體班主任以師德模范為準繩，以敬業(yè)奉獻為動力，講究了教導學生的藝術性，不失時機地做好學生的思想工作。

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中學班主任工作總結亮點篇2

20__—20__學年，我承擔了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W年來的班主任工作，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原那么，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結合學校和本班的實際處境來開展工作，過程充實而喜悅，結果較為有效。現(xiàn)將本學年的工作要點概括總結如下：

一、抓好學生的思想教導工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題舉行分析，指出學生存在的缺乏之處，就事論事，講明道理，并提出相應的要求;同時按籌劃開展主題教導活動，努力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。合作學校開展的行為模范習慣養(yǎng)成教導，經(jīng)過一學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度，符合新的中學生守那么和日常行為模范。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽。

三、抓好學生的學習。把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標。更加是相對于高一年的學生來說，離高考還有確定有時間，而這段時間對于他們掌管根基學識和學習方法分外重要。我想方設法來促進學生學習，學生總體上適應并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯。

1、努力創(chuàng)造良好的學風，根據(jù)周校歷及我的班主任工作籌劃，對學生舉行思想鼓動，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應的措施解決存在的缺乏以及組織閱歷交流。

2、加強與科任教師的交流，積極合作科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級。更加是在期中、期末等大型教導，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會，了解處境、指出問題、尋求扶助、提出策略。

四、制定科學的班級管理制度。每學期班干部選好后要立刻著手制定、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī)、組規(guī)、小組得分制度等。首先制定簡樸易行的核心規(guī)定，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度。根據(jù)制度來管理學生、鼓舞學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會舉行表彰總結班會!

五、堅持因材施教、做好天性化輔導。每個學生都是一個獨立的有天性的個體，對于學習，我認為每個學生的處境不一樣，不要用同一標準要求，我的原那么是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和斷定，你只要盡力了，把過程做好，結果不會差，為此，我常與學生談心、天性化輔導，我有籌劃的和班上的每一位同學、每一個小組、每一宿舍等做了屢屢深入的交流，并給了他們一些建議。

六、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子舉行表揚，并要求他們持續(xù)合作學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教導管理好孩子。發(fā)揮家長氣力組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與、體驗、指導班集體活動，在活動中舉行深層次的實實在在的交流與溝通，共同舉行教導活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結與回想。當然，在管理班級的過程中還存在著缺乏，我也將不斷提高自我，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作才能。

中學班主任工作總結亮點篇3

本學期由我承擔初一(1)班主任，現(xiàn)對本人這學期的工作作如下總結。主要做了如下工作：

一、加強學生的思想道德教導

結合當今社會的進展，讓他們形成與社會相適應當價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一向保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研學習的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教導，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、結合本班實際處境，狠抓課堂、自習紀律與出勤，為學習營造良好的學習空氣

為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：

1、找后進生談心，了解他們對學習的看法、以及存在地問題，以便采取有針對的措施。

2、深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級處境，隨時校正班內(nèi)展現(xiàn)的“不正之風”。

三、加強班級體創(chuàng)辦，提升班集體的凝結力

由于初一是新班集體，學生來自不同的班級，彼此之間了解甚少，這不利于班集體的良性進展，為此，我做了如下措施，以鞏固班集體的凝結力：

1、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：清潔衛(wèi)生，我安置了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月舉行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學期來看，效果是對比明顯的。

2、對于晚修、自習的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對完修、自習的紀律和每天的出勤舉行考核，每月舉行一次評比;對于優(yōu)秀的組，要表彰;對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。

3、利用班會課，我也時常跟他們議論集體的作用;也利用每周的文體課，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

四、結合時代的需要，我還特別提防同學們的環(huán)境養(yǎng)護教導

1、開展“保護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcr讓同學們知道環(huán)境養(yǎng)護的重要性;通過豐富多彩的小品等文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。

2、提議同學們在生活當中做好環(huán)境養(yǎng)護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教導同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動撿起來扔到垃圾桶里等。

3、本學期，我利用文體課，開展了一次全班性的環(huán)保學識競賽。通過競賽，使同學們知道了自己該怎樣去養(yǎng)護環(huán)境，去保護我們美好的家園——地球。

一學期來，經(jīng)過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的勞績;但仍還有不少的問題，如：后進生的轉化效果依舊不夢想?依舊有片面同學的集體觀念淡薄等等。我將持續(xù)努力，專心攝取教訓，總結閱歷，爭取在下學期做得更好。

中學班主任工作總結亮點篇4

上學期就這樣匆促地終止了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人承擔七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、充分了解學生

只有充分了解學生才能有針對性的教導學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切手段，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭處境，我都掌管得差不多。這樣，我就能夠有針對性地舉行學識的傳授和思想上的教導。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開頭我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能殲滅在萌芽中，制止了一些不高興事情的發(fā)生，裁減了這些問題生思想上的波動。雖然學習勞績不是很夢想，但他們把學習堅持到了結果，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關切教導的學生，由于實時，一學期下來，好多學生從根本上有了變更。

二、明確班規(guī)，模范學生的行為

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為模范理應有新的要求，理應明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守那么》和《中學學生行為模范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教導，并根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣展現(xiàn)問題都能夠實時對照班規(guī)，舉行相應的處理。

三、用心挑揀培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純潔，率領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊處境，班干部根本由學生推選和我的指定相結合的方法來抉擇，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也留神培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部舉行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都容許當班干部，樂于當班干部。班風一向良好。

四、組織學習互助小組

我把班級按勞績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，促使各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生舉行輔導，檢查背記處境，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了好多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習空氣，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝結力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的勞績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反應總結，對名列前茅和進步較大的學生確定賦予物質(zhì)上的賞賜。

五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通

孩子的教導離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得知，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應實時反應給家長，只有雙管齊下，才能收到教導的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)處境，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不潛心的學生家長打電話了解處境。這種手段是分外有效的，它能讓你總有大量意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習處境，然后我有針對性舉行思想教導，效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服務

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還務必平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同進展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反應一些關于各科的學習處境，然后我便有目的的采取一些措施，變更局面，使各科得到均衡進展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順遂。也取得了確定的勞績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師合作，管理好班級，使六班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也積極合作學校，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已終止了，我從這繁忙的一學期中體會到了好多，有苦，有樂，但更多的是責任。

中學班主任工作總結亮點篇5

時光飛逝，轉瞬之間一學期又過去了，一學年以來，我承擔初一(5)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，假設起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教導工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學校教導工作的根基，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團體的關鍵。所以，我能圍繞學校的中心工作，開展一系列活動，進取合作有效完成學校的各項任務。嚴格管理班團體，對學生舉行理想教導，創(chuàng)立了一個進取向上、禮貌的班團體。為學校良好校風的構成做出應有付出。本學期我主要舉行了以下工作

一、加強班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好班風

為了強化班級管理，我最先從紀律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀律方面要求學生嚴格遵守校規(guī)校紀;衛(wèi)生方面建立“專人負責制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個學生，誰出問題認誰負責，不專心對待當天衛(wèi)生的，將實行處治制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀，要求學生既要嚴格遵守校規(guī)校紀，又要遵守班規(guī)班紀，用規(guī)章制度來約束學生的日常行為;同時，進取利用晨會和班會時間，對學生舉行思想教導以及安好教導。、安好教導重于泰山。喜歡人生，珍愛生命。健康快樂的成長，平安人生，享受完備人生，做到安好教導周周講。

二、培養(yǎng)進取精神，狠抓教學質(zhì)量

1、抓好差生轉化工作

從學習上協(xié)助他們，培養(yǎng)他們對學習的興趣，使他們樹立自我的奮斗目標，并向著這個目標契而不舍地去追求。同時，擯棄他們的厭學心緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于