細(xì)胞中的無機(jī)物說課課件-高一上學(xué)期生物人教版必修1

細(xì)胞中的無機(jī)物第2章第2節(jié)目錄1234567說學(xué)情說教材說教學(xué)目標(biāo)說教學(xué)重難點說教學(xué)方法說教學(xué)過程說板書設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計心理知識能力已學(xué)會運用歸納法，有一定歸納總結(jié)能力對細(xì)胞中的化合物初步了解，但對于水的存在形式了解不全面具備合作精神，喜歡分析解決問題教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計123通過分析水的分子結(jié)構(gòu)，說明水在細(xì)胞中的作用。通過資料分析，舉例說出無機(jī)鹽在細(xì)胞中的存在形式及作用。通過對案例的分析討論，說明水在細(xì)胞中的存在形式。4通過對大脖子病的認(rèn)識，關(guān)注身體健康知識。教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)重點：1.水和無機(jī)鹽在細(xì)胞中的作用教學(xué)難點：1.結(jié)合水的概念2.無機(jī)鹽的作用教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計教法學(xué)法合作學(xué)習(xí)法資料分析法講授法直觀演示法教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計問題導(dǎo)入新課講授歸納拓展教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計問題導(dǎo)入，引出新課問題思考水的重要性教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計例舉實例，理解水的含量不同VSVS不同生物含水量不同同一生物不同時期含水量也不同教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計例舉實例，理解水的含量不同VS同一生物不同器官含水量也不同教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計形成認(rèn)知沖突，講解細(xì)胞中水的不同存在狀態(tài)VS血液、心臟含水量竟然相同！自由水、結(jié)合水教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計學(xué)科融合，講解自由水的作用1.多細(xì)胞生物體中的絕大部分細(xì)胞，必須浸潤在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中2.是細(xì)胞中良好的溶劑3.生化反應(yīng)需要水參與4.運送營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計生活實例，講解結(jié)合水與蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)結(jié)合，失去流動性和溶解性教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計小麥種子燃燒實驗，講解無機(jī)鹽實驗驗證，化微觀為直觀無機(jī)鹽存在教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計例舉實例，體現(xiàn)無機(jī)鹽的作用缺少會有什么樣的影響？教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計例舉實例，體現(xiàn)無機(jī)鹽的作用教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教法學(xué)法教學(xué)過程板書設(shè)計拓展延伸，健康教育大脖子病高鹽地區(qū)是否仍要食鹽加碘？教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)