部編版肥皂泡課件完美版1

肥皂泡肥皂泡

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。

（3）思考：課文每個自然段主要寫了一個什么意思？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼lánɡruòjiāobáo廊子若用玲瓏嬌軟脆薄chànwēidiānyīnɡ顫巍巍山巔

嬰兒部編版肥皂泡課件完美版1肥皂泡小木碗透明扯成仰起一串飛越

希望部編版肥皂泡課件完美版1

朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。

朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，

（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。默讀課文，課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文找一找，把它們標(biāo)示出來。默讀課文，課文中有一些句子不容易

朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句子意思你也就讀懂了？標(biāo)示出這些詞語。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。同桌說說這些詞語的意思，并說說是用什么方法理解的。五色：五顏六色，很多種顏色的意思。浮光：光澤。輕清透明：輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明的意思。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。朗讀這些句子，找出難懂的詞語，用符號標(biāo)示出來，然后運用方法理解它們，再說說句子的意思。（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，復(fù)習(xí)廊子若用玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍山巔

嬰兒肥皂泡小木碗透明扯成仰起一串飛越

希望復(fù)習(xí)廊子若用玲瓏嬌軟

默讀第3自然段，想一想，這個自然段有幾句話？用序號標(biāo)示出來。然后再想一想，每句話講了一個什么意思？課文是用什么詞語把話連起來的？用實心圓點點出有關(guān)詞語。默讀第3自然段，想一想，這個自然①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。②若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗默讀第1句話，用三角符號標(biāo)示出吹肥皂泡動作的詞語，然后想一想，這句話寫了哪幾個小意思？課文是用什么詞語把這些小意思連接起來的？用實心圓點點出有關(guān)詞語。默讀第1句話，用三角符號標(biāo)示出吹肥皂方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”中的“美麗的夢”指的是什么？分別用序號標(biāo)示出來。通過這些“美麗的夢”，冰心老奶奶想表達自己童年的什么？把想到的在自然段末尾寫上兩三個詞語提醒自己。有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子部編版肥皂泡課件完美版1夢1：借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。夢2：到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。夢3：或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……感情朗讀這三個“美麗的夢”，想一想，這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？仿照第3個“美麗的夢”說一說。注意表達出美好的愿望，語句通順連貫。夢1：借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望肥皂泡種類其中網(wǎng)球部編版肥皂泡課件完美版1再見再見【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標(biāo)：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛的同學(xué)們，再見！【教材分析】親愛的同學(xué)們，再見！23肥皂泡肥皂泡

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。

（3）思考：課文每個自然段主要寫了一個什么意思？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼lánɡruòjiāobáo廊子若用玲瓏嬌軟脆薄chànwēidiānyīnɡ顫巍巍山巔

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朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。

朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，

（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。默讀課文，課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)”。在課文找一找，把它們標(biāo)示出來。默讀課文，課文中有一些句子不容易

朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句子意思你也就讀懂了？標(biāo)示出這些詞語。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。同桌說說這些詞語的意思，并說說是用什么方法理解的。五色：五顏六色，很多種顏色的意思。浮光：光澤。輕清透明：輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明的意思。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。朗讀這些句子，找出難懂的詞語，用符號標(biāo)示出來，然后運用方法理解它們，再說說句子的意思。（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，復(fù)習(xí)廊子若用玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍山巔

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默讀第3自然段，想一想，這個自然段有幾句話？用序號標(biāo)示出來。然后再想一想，每句話講了一個什么意思？課文是用什么詞語把話連起來的？用實心圓點點出有關(guān)詞語。默讀第3自然段，想一想，這個自然①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。②若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗默讀第1句話，用三角符號標(biāo)示出吹肥皂泡動作的詞語，然后想一想，這句話寫了哪幾個小意思？課文是用什么詞語把這些小意思連接起來的？用實心圓點點出有關(guān)詞語。默讀第1句話，用三角符號標(biāo)示出吹肥皂方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”中的“美麗的夢”指的是什么？分別用序號標(biāo)示出來。通過這些“美麗的夢”，冰心老奶奶想表達自己童年的什么？把想到的在自然段末尾寫上兩三個詞語提醒自己。有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子部編版肥皂泡課件完美版1夢1：借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。夢2：到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。夢3：或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……感情朗讀這三個“美麗的夢”，想一想，這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？仿照第3個“美麗的夢”說一說。注意表達出美好的愿望，語句通順連貫。夢1：借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送肥皂泡種類其中網(wǎng)球透明分裂