高考新題型：微寫作大全課件

高考新面孔：微寫作

高考新面孔：微寫作

1微作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1思維敏捷，思路清晰，有新意。2語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。3針對(duì)的具體情境符合寫作要求。4鼓勵(lì)寫作風(fēng)格多樣化、個(gè)性化。微作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1思維敏捷，思路清晰，有新意。2微作文的文體特征篇幅短小，主題單純，針對(duì)性強(qiáng)。于表達(dá)方式上寫景、狀物、敘事、議論或抒情只能側(cè)重一二。在能力上注重學(xué)生的感受能力和理性思維能力，同時(shí)注重厚積薄發(fā)，生活的積蓄，思想認(rèn)識(shí)和情感的積蓄，語(yǔ)言的積蓄，訓(xùn)練的重點(diǎn)側(cè)重對(duì)靈動(dòng)的語(yǔ)言、新奇的材料，獨(dú)特的認(rèn)識(shí)等方面；引導(dǎo)學(xué)生的思想和情感的表達(dá)，立足于作文和做人的結(jié)合，著眼于整體評(píng)價(jià)和情感滲透。微作文的文體特征篇幅短小，主題單純，針對(duì)性強(qiáng)。于表達(dá)方式上寫320題閱讀下面材料，按要求作文。（10分）請(qǐng)描述老師的某間辦公室，寫出或“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)。要求：有敘述有描寫，有一定的評(píng)價(jià)。200字左右。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——有敘述和描寫4分，有評(píng)價(jià)2分，語(yǔ)言4分。20題閱讀下面材料，按要求作文。（10分）4一類文標(biāo)準(zhǔn)一類文：8—10分能突顯辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，描述完整生動(dòng)（4分）對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)有明確具體的評(píng)價(jià)（2分）語(yǔ)言流暢（2分），有表現(xiàn)力（2分）不少于150字

一類文標(biāo)準(zhǔn)一類文：8—10分510分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)明確具體啟思，語(yǔ)言動(dòng)情有文采。4+2+4=1010分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)明確具體啟思，語(yǔ)言動(dòng)情有69分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)具體，語(yǔ)言流暢平實(shí)。4+2+3=9分9分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)具體，語(yǔ)言流暢平實(shí)。4+279分9分88分：特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢有表現(xiàn)力。

4+1+3=8分8分：特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢有表現(xiàn)力。

9二類文標(biāo)準(zhǔn)二類文：5—7分1.能表現(xiàn)辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，有敘述，有描寫（2-3分）2.對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)有簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)（1-2分）3.語(yǔ)言流暢（2分）4.不少于150字二類文標(biāo)準(zhǔn)二類文：5—7分107分:特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，有評(píng)價(jià)但不貼切，語(yǔ)言流暢。

4+1+2=7分7分:特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，有評(píng)價(jià)但不貼切，語(yǔ)言流暢。

116分：描述完整，特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢。

3+1+2=6分6分：描述完整，特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢。

125分：描述特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)不貼切，語(yǔ)言流暢傳情。

2+1+2=5分5分：描述特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)不貼切，語(yǔ)言流暢傳情。

13三類文標(biāo)準(zhǔn)三類文：1-4分1.不能表現(xiàn)辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，有敘述，有描寫（0-2分）2.對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)沒(méi)有評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不當(dāng)（0-1分）3.有語(yǔ)病（1分）4.不少于150字三類文標(biāo)準(zhǔn)三類文：1-4分144分：有特點(diǎn)描述，但入題極慢，沒(méi)有評(píng)價(jià)，語(yǔ)言表達(dá)通順。

2+0+2=4分4分：有特點(diǎn)描述，但入題極慢，沒(méi)有評(píng)價(jià)，語(yǔ)言表達(dá)通順。

152-3分：描述對(duì)象偏離，提到辦公室特點(diǎn)，無(wú)評(píng)價(jià)，語(yǔ)言通順。1+0+2=3分2-3分：描述對(duì)象偏離，提到辦公室特點(diǎn)，無(wú)評(píng)價(jià)，語(yǔ)言通順。162分：沒(méi)有特點(diǎn)描述，只有評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不夠。

0+2+0=2分2分：沒(méi)有特點(diǎn)描述，只有評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不夠。

170分:文不對(duì)題！0分:文不對(duì)題！18微寫作“意外”微寫作“意外”19自擬標(biāo)題占一行

——不扣分，但應(yīng)予以糾正自擬標(biāo)題占一行

——不扣分，但應(yīng)予以糾正20描寫對(duì)象是老師、教室、走廊的特點(diǎn)而非辦公室特點(diǎn)

——跑題，三類，鼓勵(lì)寫夠字?jǐn)?shù)2分描寫對(duì)象是老師、教室、走廊的特點(diǎn)而非辦公室特點(diǎn)

——跑題，三212分：描寫教室，對(duì)象有誤！2分：描寫教室，對(duì)象有誤！22評(píng)價(jià)非針對(duì)辦公室特點(diǎn)，而是老師的敬業(yè)或?qū)W生的勤奮；或談自己對(duì)辦公室氛圍的感受

——視為評(píng)價(jià)不當(dāng)，0-1分

評(píng)價(jià)非針對(duì)辦公室特點(diǎn)，而是老師的敬業(yè)或?qū)W生的勤奮；或談自己對(duì)23對(duì)自我的微寫作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)！對(duì)自我的微寫作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)！24字?jǐn)?shù)不夠150

——直接三類，警示學(xué)生必須寫滿答題紙

字?jǐn)?shù)不夠150

——直接三類，警示學(xué)生必須寫滿答題紙25微寫作，想說(shuō)愛你不容易！

因?yàn)椤覀兊膶W(xué)生不審題甚至不讀題我們的學(xué)生讀題但是不理解題我們的學(xué)生語(yǔ)言貧乏詞不逮意我們的學(xué)生書寫恐怖卷面可憎我們的學(xué)生態(tài)度不端玩世不恭平均分5.55分微寫作，想說(shuō)愛你不容易！

因?yàn)椤覀兊膶W(xué)生不審題甚至不讀題26微寫作，愛你沒(méi)商量！能力提升之策學(xué)生：“微”讀——讀小美文、周新聞、微視頻……“微”寫——寫小隨筆、寫點(diǎn)評(píng)、寫感悟……應(yīng)試拿分之策分類指導(dǎo)審題，反復(fù)訓(xùn)練微寫，個(gè)別面批促改老師：“微”做——印析、面批、促改、展示……微寫作，愛你沒(méi)商量！能力提升之策27A17.小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)您撰寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，號(hào)召大家文明豢養(yǎng)各種寵物。要求：1.語(yǔ)言雅潔得體。2.內(nèi)容簡(jiǎn)明，有理有據(jù)。3.150字左右。[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：從狗咬人說(shuō)起；內(nèi)容切合文明豢養(yǎng)寵物，理?yè)?jù)較充分；語(yǔ)言雅潔得體，不少于120字。5—7分：內(nèi)容符合文明豢養(yǎng)寵物，言之成理；語(yǔ)言通順，不少于120字。5分以下：字?jǐn)?shù)少于120字，內(nèi)容與文明豢養(yǎng)寵物距離較遠(yuǎn)，言之無(wú)物，語(yǔ)言欠通順。A2817.清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從天安門拱形橋洞走出，跨過(guò)金水橋和長(zhǎng)安街來(lái)到天安門廣場(chǎng)進(jìn)行大升旗?，F(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國(guó)歌，國(guó)旗升起時(shí)，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個(gè)時(shí)間正好是升旗時(shí)奏三遍國(guó)歌的時(shí)間。參照上述材料，寫一篇200字左右的描寫天安門廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)面的文字。（要注意描寫的對(duì)象和特定的氛圍，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。）[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：描寫對(duì)象必須有物（國(guó)旗）有人（升旗人、奏樂(lè)人、廣場(chǎng)民眾）；表達(dá)方式描寫為主，間以抒情等；時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是天安門廣場(chǎng)，氛圍是莊嚴(yán)肅穆，激動(dòng)人心；場(chǎng)面描寫要有面（全景式的場(chǎng)景描寫）有點(diǎn)（具體描寫對(duì)象的具體描寫）；語(yǔ)言通暢，比較生動(dòng)，不少于150字。5—7分：描寫對(duì)象、表達(dá)方式基本符合要求；場(chǎng)面描寫有點(diǎn)缺面；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：敘說(shuō)為主，基本不會(huì)描寫；語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警2917.吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家，與孫武齊名?！秴亲印芬粫秷D國(guó)》、《料敵》、《制兵》、《論將》等六篇，反映了他的軍事思想。書中道，簡(jiǎn)募良才，以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴?，兵之事也；又云，是以?shù)勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語(yǔ)里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)；強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”，反對(duì)窮兵黷武。這些思想觀點(diǎn)都是很寶貴的，于現(xiàn)代仍有思考價(jià)值。讀后，就吳起某一個(gè)最有辯證哲理的觀點(diǎn)，寫一小段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，200字左右。（10分）[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：觀點(diǎn)具體明確；見解比較深刻；語(yǔ)言通暢、議論有力；不少于150字。5—7分：觀點(diǎn)符合題意；言之有物、言之成理；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：觀點(diǎn)不大符合題意；言之無(wú)物，語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家，與孫武齊名。《吳子》3017.學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助。要求：表達(dá)得體，150字左右。[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：議論的觀點(diǎn)具體明確；見解比較深刻，有助于解決問(wèn)題（學(xué)生、家長(zhǎng)、校方擇一即可，亦可綜合評(píng)議）；語(yǔ)言通暢，不少于150字。5—7分：觀點(diǎn)符合題意；言之有理，但針對(duì)性欠明確；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：觀點(diǎn)不大符合題意；言之無(wú)物，沒(méi)有針對(duì)性，語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)31閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場(chǎng)景，200字左右。1．寫什么？描述青年人上車后都低著頭看手機(jī)的場(chǎng)景2．怎么寫？點(diǎn)面結(jié)合（由一個(gè)或幾個(gè)，到一群或一類）氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯;寂靜……）順序合理（或以時(shí)間為序，或以空間為序）表達(dá)方式（多種方式綜合運(yùn)用，突出描寫）閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）32示例：地鐵進(jìn)站了，屏蔽門在我面前徐徐打開，沒(méi)有任何意外，映入眼簾的是滿滿一車廂低著腦袋的人，每個(gè)人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機(jī)屏幕?！安缓靡馑迹?qǐng)讓一讓?！闭驹谲囬T口的小伙不情愿地按下暫停鍵，往車廂深處走了兩步，好像對(duì)我打斷他的手機(jī)游戲不滿。放眼四周，只見人們都沉迷于手中的“小小世界”，或?yàn)g覽新聞，或看影視劇，或刷微博微信。有人正發(fā)手機(jī)語(yǔ)音，有人不時(shí)撲哧一樂(lè)，有人在屏幕上舞動(dòng)著手指……我到站了，車廂中的“低頭族”們還沉浸在手機(jī)帶來(lái)的歡娛中。地鐵門即將關(guān)閉的一剎，一個(gè)低頭族才抓著手機(jī)奪門而出……示例：33（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。1．寫什么？表達(dá)對(duì)“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機(jī)”場(chǎng)景的感受2．怎么寫？特定開頭（“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”）突出重點(diǎn)錯(cuò)過(guò)內(nèi)容：車內(nèi)外風(fēng)景、人際交流、現(xiàn)實(shí)生活、世態(tài)風(fēng)情、獨(dú)立思考……自己感受：遺憾、惋惜、擔(dān)憂、不解表達(dá)方式（重點(diǎn)運(yùn)用表達(dá)方式中的抒情）（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對(duì)34示例：低頭族，你錯(cuò)過(guò)了太多太多。漫長(zhǎng)火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯(cuò)過(guò)。你們錯(cuò)過(guò)了那晴日陽(yáng)光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯(cuò)過(guò)了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動(dòng)痕跡。你們錯(cuò)過(guò)了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯(cuò)過(guò)了那進(jìn)城務(wù)工青年堅(jiān)定的目光。我為你們感到惋惜，因?yàn)樵谀銈兤聊簧蠎嵟男▲B撞擊小豬的那刻，或許就會(huì)有一個(gè)美好的瞬間與你擦肩而過(guò)，而它們本會(huì)溫暖你的心靈。抬起頭來(lái)吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個(gè)能讓你溫暖，讓你感動(dòng)的世界。示例：35（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”，200字左右。1．寫什么？勸說(shuō)同齡人“關(guān)注健康”，“拒做低頭族”2．怎么寫？明確目的（勸說(shuō)為了健康拒做低頭族）理由合理、充分/深入（圍繞“健康”談危害）身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避現(xiàn)實(shí)沉溺虛無(wú)、手機(jī)上癮強(qiáng)烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機(jī)……表達(dá)方式（以“議論”表達(dá)方式為主）（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低36示例：青年朋友，當(dāng)你們?cè)诨疖?、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來(lái)的片刻歡娛時(shí)，可知對(duì)身心健康造成了多大的損害！從生理上講，長(zhǎng)期低頭的姿勢(shì)會(huì)對(duì)你的頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏，也會(huì)對(duì)你的視力造成不良的影響。從心理上來(lái)講，當(dāng)你專注于手機(jī)屏幕，便阻斷了同外界的交流，將自己封閉起來(lái)。長(zhǎng)此以往，你將加深對(duì)手機(jī)的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！讓我們的身心健康成長(zhǎng)！示例：37閱讀下面的文字,

按要求作文。(10分)夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事,某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起,附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器,奏響極高分貝的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精練、得體，

150—200字。閱讀下面的文字,

按要求作文。(10分)38【參考示例】小區(qū)管理部門：近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民引發(fā)矛盾，對(duì)此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體，娛樂(lè)心情，沒(méi)想到會(huì)如此影響小區(qū)居民的正常生活，今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所，既能滿足我們老年人鍛煉身體的需求，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，以共建和諧小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活，考慮我們的建議。

某舞者年月日

【參考示例】39小區(qū)管理部門：近段時(shí)間，我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳，我想我們的行為也缺乏理智，這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體，娛樂(lè)心情，但嘈雜的音樂(lè)聲確實(shí)影響小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)考慮居民的權(quán)益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。建議能在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場(chǎng)所，同時(shí)限定跳舞時(shí)間，對(duì)舞曲的音量加以監(jiān)督控制，這樣既能滿足老年朋友的需求，又不干擾我們附近居民的生活，使我們的小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。

某居民年

月

日小區(qū)管理部門：40微寫作有何要求

微寫作體裁不同，但短小精悍、語(yǔ)言精練、思想內(nèi)涵深刻卻是這些作品的共同之處。字?jǐn)?shù)一般有一定限制。微博體、語(yǔ)錄體、段子體，其本質(zhì)都是一樣的，那就是用凝練的語(yǔ)言寫作，這對(duì)寫作者其實(shí)更具挑戰(zhàn)性。越精練，越有魅力，也越容易傳播。如《論語(yǔ)》中的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，這些流傳至今的千古美言，都有這種特點(diǎn)。

微寫作有何要求

微寫作體裁不同，但短小精悍、語(yǔ)言精練、思想41微寫作常見的五種出題類型及舉例微寫作常見的五種出題類型及舉例42一、說(shuō)明類

就是要求考生能寫簡(jiǎn)短的說(shuō)明文，能夠采用說(shuō)明的表達(dá)方式對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明和介紹。具體又可以包括：介紹日常實(shí)用物品、介紹一部影視作品、介紹說(shuō)明漫畫的畫面內(nèi)容、介紹一處場(chǎng)所或一種建筑、介紹時(shí)令特征等。

對(duì)于說(shuō)明類的微作文，學(xué)生寫作時(shí)最應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.抓住事物特征。在寫說(shuō)明類微作文時(shí)，應(yīng)該抓住所要描寫事物的主要特征著重描述，突出重點(diǎn)。

2.注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。說(shuō)明順序一般有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序；說(shuō)明方法有舉例子、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、分類別、列數(shù)字等，需要同學(xué)們熟練掌握。

一、說(shuō)明類

就是要求考生能寫簡(jiǎn)短的說(shuō)明文，能夠采用說(shuō)明的表43【模擬訓(xùn)練1】

以“筷子”為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明性質(zhì)的微作文。

要求：符合說(shuō)明文文體特點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不少于200。

【參考答案】

我是一雙結(jié)構(gòu)復(fù)雜的筷子，出生于中國(guó)，還榮幸地成為“中國(guó)第五大發(fā)明”。自從我在中國(guó)扎根，經(jīng)過(guò)發(fā)展，我們筷子家族越來(lái)越龐大了，姐妹特別多。有竹制的、木制的、塑料制的，還有象牙制的、金制的、銀制的等。通常狀況下，我們的身高約為25厘米，下端圓，上端方，看上去勻稱，令人心儀。

人們吃飯時(shí)簡(jiǎn)直離不開我。由于我是他們吃飯的工具，人們吃飯前，都會(huì)將我從筷兜里悄然取出，在桌上放好，等飯菜做好后就直接動(dòng)用我；吃完后，又會(huì)把我收起來(lái)清洗潔凈后送回筷兜里。如此循環(huán)，直到我們“老掉牙”，最后“死掉”。

【模擬訓(xùn)練1】

以“筷子”為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明性質(zhì)的微作44二、描寫類

就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等，能夠進(jìn)行各種各樣的想象和對(duì)想象作出描繪等。具體又可以包括心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、想象聯(lián)想描寫、場(chǎng)景畫面描寫和綜合性的描寫等。

在準(zhǔn)備描寫類微作文的時(shí)候，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)對(duì)人對(duì)事的觀察力。因?yàn)槊鑼戭愇⒆魑耐ǔＲ髮W(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動(dòng)作和場(chǎng)景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對(duì)此類微作文時(shí)可以游刃有余。

2.牢記經(jīng)典描寫段落?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會(huì)要求同學(xué)背下來(lái)。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。

3.經(jīng)常積累好詞好句。有時(shí)候一些好詞好句會(huì)成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時(shí)可以聯(lián)想一些精彩詞語(yǔ)、詩(shī)詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊(yùn)。

二、描寫類

就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描45【模擬訓(xùn)練】

請(qǐng)以“今天我生日，媽媽給我買了蛋撻”一句開頭寫一段話，描寫這個(gè)蛋撻。不要超過(guò)250字。

【參考答案】

橢圓形的蛋撻排在眼前，像一只只裝載著夕陽(yáng)的小船，外面被數(shù)十層酥皮包裹著，層層疊疊，像一層又一層波浪堆積在一起。把鼻子湊過(guò)去，你就會(huì)聞到面粉、雞蛋和牛油的香味，像是雞蛋花的清香。用手輕輕一捏，軟而松脆，像卷起的書頁(yè)，又像蛋卷。送進(jìn)口中，哇，外層的酥皮入口即溶，像西米露的漿液，甜甜的，黏黏的，滑滑的。但很快，它們就被口中的唾液包圍了，繼而，一股濃濃的蛋奶味充滿整個(gè)口腔，讓人有一種幸福的滿足感。第二口咬下去，你還會(huì)隱約聽到“咔嚓”的聲音，像摁下了相機(jī)的快門。噢，這真是人間極品?！灸M訓(xùn)練】

請(qǐng)以“今天我生日，媽媽給我買了蛋撻”一46三、賞析評(píng)價(jià)類

就是要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。具體又可以包括：詩(shī)文漫畫等賞析、思想評(píng)價(jià)、事物名稱評(píng)價(jià)、某種活動(dòng)評(píng)價(jià)等。一般此類微作文注重議論性和思想性，需要考生對(duì)所評(píng)價(jià)的事物表達(dá)出觀點(diǎn)，考生在寫此類微作文時(shí)應(yīng)該注意：

1.觀點(diǎn)鮮明，主旨明確。在閱讀了題目之后，考生首先應(yīng)該深入思考題目表達(dá)的內(nèi)涵，然后明確自己的中心論點(diǎn)，然后展開論述，否則容易被閱卷老師認(rèn)為觀點(diǎn)不明確而失分。觀點(diǎn)最好有獨(dú)到見解，顯而易見的觀點(diǎn)雖然容易寫，但不容易出彩。

2.論據(jù)充足，事實(shí)準(zhǔn)確。在寫評(píng)價(jià)議論類微作文時(shí)，考生最好能夠有論據(jù)證明自己的觀點(diǎn)，一句或者兩句話闡述事實(shí)，用來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，這比考生單純說(shuō)理會(huì)更有說(shuō)服力?？忌梢砸?jīng)據(jù)典，結(jié)合獨(dú)到的觀點(diǎn)，想不得高分都難。

三、賞析評(píng)價(jià)類

就是要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某47【模擬訓(xùn)練】

下面是東晉詩(shī)人陶淵明為西漢文學(xué)家劉向?qū)懙摹肚G軻刺秦王》一文寫的一首批注詩(shī)：

詠荊軻

燕丹善養(yǎng)士，志在報(bào)強(qiáng)贏。

招集百夫良，歲暮得荊卿。

君子死知己，提劍出燕京。

素驥鳴廣陌，慷慨送我行。

雄發(fā)指危冠，猛氣沖長(zhǎng)纓。

飲餞易水上，四座列群英。

漸離擊悲筑，宋意唱高聲。

蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。

商音更流涕，羽奏壯士驚。

心知去不歸，且有后世名。

登車何時(shí)顧，飛蓋入秦庭。

凌厲越萬(wàn)里，逶迤過(guò)千城。

圖窮事自至，豪主正怔營(yíng)。

惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。

其人雖已沒(méi)，千載有余情。

請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這首詩(shī)有何感想？可以寫其中一點(diǎn)，也可以綜合論述發(fā)表觀點(diǎn)。要求：文體明確，不超過(guò)300字。

【參考答案】

【模擬訓(xùn)練】

下面是東晉詩(shī)人陶淵明為西漢文學(xué)家劉向?qū)懙?8【參考答案】

一個(gè)“惜”字知陶淵明眼見心冷，《戰(zhàn)國(guó)策》用秦武陽(yáng)殿前色變振恐，秦王驚慌還柱，極言荊軻之勇猛，又于文末以“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也”為說(shuō)辭，為荊軻刺秦王失敗開脫，而陶淵明則一針見血地指出原來(lái)英雄荊軻“劍術(shù)疏”。不然，荊軻手持藥淬之利匕首，追殺朝服盛裝的秦王，且秦王已經(jīng)驚慌失態(tài)“絕袖”“還柱而走”，荊軻竟然不能擒而殺之，最后引匕首提秦王也未能擊中秦王卻中了柱子，可以確知荊軻劍術(shù)真是疏淺。由此可以推測(cè)，先前荊軻為何要久待“遠(yuǎn)居之人”的深意了，可見荊軻是有自知之明的，可以設(shè)想，假如荊軻此次協(xié)同一精通劍術(shù)的武士前往咸陽(yáng)，那么歷史又將如何改寫呢？又哪來(lái)“奇功遂不成”的遺憾！

【參考答案】

一個(gè)“惜”字知陶淵明眼見心冷，《戰(zhàn)國(guó)策》49四、應(yīng)用類

就是要求考生們熟悉各種各樣的應(yīng)用文體，能夠擬寫各種各樣的應(yīng)用文，如請(qǐng)柬、書信、短信、通訊、消息、廣告、通知、摘要、聘書、海報(bào)、解說(shuō)詞、申請(qǐng)書、講話稿、留言條、歡迎辭、歡送辭、廣播稿等。應(yīng)用文文體有特殊的寫作要求，考生需要注意的是：

1.注意格式。應(yīng)用文較之一般記敘文、說(shuō)明文和議論文，與生活、社會(huì)聯(lián)系更緊密，格式、行文習(xí)慣更有規(guī)矩。因此考生無(wú)論寫哪種應(yīng)用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來(lái)寫，不能隨意杜撰。

2.目的性強(qiáng)，突出文體特點(diǎn)，寫作要素要齊全?？忌仨毭鞔_寫作目的，明白應(yīng)用文的寫作對(duì)象；搞清楚自己需要寫的是哪一種文體，是書信還是通知、請(qǐng)柬，切不可混淆；寫作的要素，如時(shí)間、地點(diǎn)、有效期等是必須寫清楚的，考生不可漏掉。

3.語(yǔ)言要簡(jiǎn)明得體，注意規(guī)范性。應(yīng)用文不同于其他文體，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)要、明確，不能像記敘文那樣細(xì)致描述，也不能像說(shuō)明文那樣具體闡明，更不能像議論文那樣邏輯推理。要注意語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)對(duì)象，應(yīng)該簡(jiǎn)潔嚴(yán)肅認(rèn)真，不宜使用抒情等情感性較強(qiáng)的語(yǔ)言來(lái)寫。

四、應(yīng)用類

就是要求考生們熟悉各種各樣的應(yīng)用文體，能夠擬寫50【模擬訓(xùn)練】

2013年10月2日，××大學(xué)將舉行百年校慶，請(qǐng)代擬一份校慶啟事，邀請(qǐng)各地師生校友前來(lái)參加。同時(shí)，學(xué)校要擬編《校史資料集》《優(yōu)秀論文集》，特向各界校友征集有關(guān)史料及省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐闹鳌?/p>

【模擬訓(xùn)練】

2013年10月2日，××大學(xué)將舉行百年51【參考答案】

××大學(xué)百年校慶啟事

2013年10月2日，將是××大學(xué)的百年誕生日，屆時(shí)將舉辦盛大的校慶活動(dòng)。為了迎接百年校慶，學(xué)校已成立“百年校慶籌備委員會(huì)”，恭請(qǐng)世界各地校友（凡在××大學(xué)學(xué)習(xí)和工作過(guò)的師生員工）屆時(shí)返回母校參加校慶活動(dòng)，同時(shí)學(xué)校擬編《校史資料集》《優(yōu)秀論文集》，請(qǐng)各界校友踴躍提供有關(guān)史料及省級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?、著作。擬參加校慶或提供資料者，請(qǐng)函告、電告姓名、單位、職務(wù)、畢業(yè)屆次，或徑與校慶籌備辦公室聯(lián)系。熱烈歡迎海內(nèi)外校友為母校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校地址：××市××區(qū)××路×號(hào)

郵政編碼：××××××

聯(lián)系電話：×××××××××××

大學(xué)百年校慶籌備委員會(huì)

2012年11月20日

【參考答案】

××大學(xué)百年校慶啟事

2013年152高考新題型：微寫作大全課件53高考新面孔：微寫作

高考新面孔：微寫作

54微作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1思維敏捷，思路清晰，有新意。2語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、合理、得體。3針對(duì)的具體情境符合寫作要求。4鼓勵(lì)寫作風(fēng)格多樣化、個(gè)性化。微作文的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1思維敏捷，思路清晰，有新意。55微作文的文體特征篇幅短小，主題單純，針對(duì)性強(qiáng)。于表達(dá)方式上寫景、狀物、敘事、議論或抒情只能側(cè)重一二。在能力上注重學(xué)生的感受能力和理性思維能力，同時(shí)注重厚積薄發(fā)，生活的積蓄，思想認(rèn)識(shí)和情感的積蓄，語(yǔ)言的積蓄，訓(xùn)練的重點(diǎn)側(cè)重對(duì)靈動(dòng)的語(yǔ)言、新奇的材料，獨(dú)特的認(rèn)識(shí)等方面；引導(dǎo)學(xué)生的思想和情感的表達(dá)，立足于作文和做人的結(jié)合，著眼于整體評(píng)價(jià)和情感滲透。微作文的文體特征篇幅短小，主題單純，針對(duì)性強(qiáng)。于表達(dá)方式上寫5620題閱讀下面材料，按要求作文。（10分）請(qǐng)描述老師的某間辦公室，寫出或“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)。要求：有敘述有描寫，有一定的評(píng)價(jià)。200字左右。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)——有敘述和描寫4分，有評(píng)價(jià)2分，語(yǔ)言4分。20題閱讀下面材料，按要求作文。（10分）57一類文標(biāo)準(zhǔn)一類文：8—10分能突顯辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，描述完整生動(dòng)（4分）對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)有明確具體的評(píng)價(jià)（2分）語(yǔ)言流暢（2分），有表現(xiàn)力（2分）不少于150字

一類文標(biāo)準(zhǔn)一類文：8—10分5810分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)明確具體啟思，語(yǔ)言動(dòng)情有文采。4+2+4=1010分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)明確具體啟思，語(yǔ)言動(dòng)情有599分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)具體，語(yǔ)言流暢平實(shí)。4+2+3=9分9分：特點(diǎn)突出，描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)具體，語(yǔ)言流暢平實(shí)。4+2609分9分618分：特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢有表現(xiàn)力。

4+1+3=8分8分：特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢有表現(xiàn)力。

62二類文標(biāo)準(zhǔn)二類文：5—7分1.能表現(xiàn)辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，有敘述，有描寫（2-3分）2.對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)有簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)（1-2分）3.語(yǔ)言流暢（2分）4.不少于150字二類文標(biāo)準(zhǔn)二類文：5—7分637分:特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，有評(píng)價(jià)但不貼切，語(yǔ)言流暢。

4+1+2=7分7分:特點(diǎn)描述完整生動(dòng)，有評(píng)價(jià)但不貼切，語(yǔ)言流暢。

646分：描述完整，特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢。

3+1+2=6分6分：描述完整，特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單，語(yǔ)言流暢。

655分：描述特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)不貼切，語(yǔ)言流暢傳情。

2+1+2=5分5分：描述特點(diǎn)不鮮明，評(píng)價(jià)不貼切，語(yǔ)言流暢傳情。

66三類文標(biāo)準(zhǔn)三類文：1-4分1.不能表現(xiàn)辦公室“安靜”或“熱鬧”的特點(diǎn)，有敘述，有描寫（0-2分）2.對(duì)所描述的辦公室特點(diǎn)沒(méi)有評(píng)價(jià)或評(píng)價(jià)不當(dāng)（0-1分）3.有語(yǔ)?。?分）4.不少于150字三類文標(biāo)準(zhǔn)三類文：1-4分674分：有特點(diǎn)描述，但入題極慢，沒(méi)有評(píng)價(jià)，語(yǔ)言表達(dá)通順。

2+0+2=4分4分：有特點(diǎn)描述，但入題極慢，沒(méi)有評(píng)價(jià)，語(yǔ)言表達(dá)通順。

682-3分：描述對(duì)象偏離，提到辦公室特點(diǎn)，無(wú)評(píng)價(jià)，語(yǔ)言通順。1+0+2=3分2-3分：描述對(duì)象偏離，提到辦公室特點(diǎn)，無(wú)評(píng)價(jià)，語(yǔ)言通順。692分：沒(méi)有特點(diǎn)描述，只有評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不夠。

0+2+0=2分2分：沒(méi)有特點(diǎn)描述，只有評(píng)價(jià)，字?jǐn)?shù)不夠。

700分:文不對(duì)題！0分:文不對(duì)題！71微寫作“意外”微寫作“意外”72自擬標(biāo)題占一行

——不扣分，但應(yīng)予以糾正自擬標(biāo)題占一行

——不扣分，但應(yīng)予以糾正73描寫對(duì)象是老師、教室、走廊的特點(diǎn)而非辦公室特點(diǎn)

——跑題，三類，鼓勵(lì)寫夠字?jǐn)?shù)2分描寫對(duì)象是老師、教室、走廊的特點(diǎn)而非辦公室特點(diǎn)

——跑題，三742分：描寫教室，對(duì)象有誤！2分：描寫教室，對(duì)象有誤！75評(píng)價(jià)非針對(duì)辦公室特點(diǎn)，而是老師的敬業(yè)或?qū)W生的勤奮；或談自己對(duì)辦公室氛圍的感受

——視為評(píng)價(jià)不當(dāng)，0-1分

評(píng)價(jià)非針對(duì)辦公室特點(diǎn)，而是老師的敬業(yè)或?qū)W生的勤奮；或談自己對(duì)76對(duì)自我的微寫作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)！對(duì)自我的微寫作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)！77字?jǐn)?shù)不夠150

——直接三類，警示學(xué)生必須寫滿答題紙

字?jǐn)?shù)不夠150

——直接三類，警示學(xué)生必須寫滿答題紙78微寫作，想說(shuō)愛你不容易！

因?yàn)椤覀兊膶W(xué)生不審題甚至不讀題我們的學(xué)生讀題但是不理解題我們的學(xué)生語(yǔ)言貧乏詞不逮意我們的學(xué)生書寫恐怖卷面可憎我們的學(xué)生態(tài)度不端玩世不恭平均分5.55分微寫作，想說(shuō)愛你不容易！

因?yàn)椤覀兊膶W(xué)生不審題甚至不讀題79微寫作，愛你沒(méi)商量！能力提升之策學(xué)生：“微”讀——讀小美文、周新聞、微視頻……“微”寫——寫小隨筆、寫點(diǎn)評(píng)、寫感悟……應(yīng)試拿分之策分類指導(dǎo)審題，反復(fù)訓(xùn)練微寫，個(gè)別面批促改老師：“微”做——印析、面批、促改、展示……微寫作，愛你沒(méi)商量！能力提升之策80A17.小區(qū)里不少人遛狗時(shí)不牽，以至有人被咬傷。請(qǐng)您撰寫一份倡議書，從狗咬人說(shuō)起，號(hào)召大家文明豢養(yǎng)各種寵物。要求：1.語(yǔ)言雅潔得體。2.內(nèi)容簡(jiǎn)明，有理有據(jù)。3.150字左右。[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：從狗咬人說(shuō)起；內(nèi)容切合文明豢養(yǎng)寵物，理?yè)?jù)較充分；語(yǔ)言雅潔得體，不少于120字。5—7分：內(nèi)容符合文明豢養(yǎng)寵物，言之成理；語(yǔ)言通順，不少于120字。5分以下：字?jǐn)?shù)少于120字，內(nèi)容與文明豢養(yǎng)寵物距離較遠(yuǎn)，言之無(wú)物，語(yǔ)言欠通順。A8117.清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)員護(hù)衛(wèi)著國(guó)旗從天安門拱形橋洞走出，跨過(guò)金水橋和長(zhǎng)安街來(lái)到天安門廣場(chǎng)進(jìn)行大升旗?，F(xiàn)場(chǎng)演奏三遍國(guó)歌，國(guó)旗升起時(shí)，在四周觀看的各族同胞，凡是軍人要行軍禮，少先隊(duì)員要行隊(duì)禮，其他人也應(yīng)立正行注目禮。天安門廣場(chǎng)的國(guó)旗從地面升到桿頂需2分零7秒，而這個(gè)時(shí)間正好是升旗時(shí)奏三遍國(guó)歌的時(shí)間。參照上述材料，寫一篇200字左右的描寫天安門廣場(chǎng)升旗儀式場(chǎng)面的文字。（要注意描寫的對(duì)象和特定的氛圍，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。）[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：描寫對(duì)象必須有物（國(guó)旗）有人（升旗人、奏樂(lè)人、廣場(chǎng)民眾）；表達(dá)方式描寫為主，間以抒情等；時(shí)間是清晨，地點(diǎn)是天安門廣場(chǎng)，氛圍是莊嚴(yán)肅穆，激動(dòng)人心；場(chǎng)面描寫要有面（全景式的場(chǎng)景描寫）有點(diǎn)（具體描寫對(duì)象的具體描寫）；語(yǔ)言通暢，比較生動(dòng)，不少于150字。5—7分：描寫對(duì)象、表達(dá)方式基本符合要求；場(chǎng)面描寫有點(diǎn)缺面；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：敘說(shuō)為主，基本不會(huì)描寫；語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.清晨，36名身著戎裝的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員和62名武警8217.吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家，與孫武齊名?！秴亲印芬粫秷D國(guó)》、《料敵》、《制兵》、《論將》等六篇，反映了他的軍事思想。書中道，簡(jiǎn)募良才，以備不虞；還曰，夫總文武者，軍之將也，兼剛?cè)嵴?，兵之事也；又云，是以?shù)勝得天下者稀，以亡者眾。在這寥寥數(shù)語(yǔ)里，他指出在軍事中人才的重要作用；講求將領(lǐng)帶軍需要文武兼?zhèn)?、剛?cè)嵯酀?jì)；強(qiáng)調(diào)“慎戰(zhàn)”，反對(duì)窮兵黷武。這些思想觀點(diǎn)都是很寶貴的，于現(xiàn)代仍有思考價(jià)值。讀后，就吳起某一個(gè)最有辯證哲理的觀點(diǎn)，寫一小段文字，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，200字左右。（10分）[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：觀點(diǎn)具體明確；見解比較深刻；語(yǔ)言通暢、議論有力；不少于150字。5—7分：觀點(diǎn)符合題意；言之有物、言之成理；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：觀點(diǎn)不大符合題意；言之無(wú)物，語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.吳起，戰(zhàn)國(guó)軍事家、政治家，與孫武齊名?！秴亲印?317.學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)外校服設(shè)計(jì)的樣式，男式帥氣，女式俏麗，大家很喜歡。但有家長(zhǎng)提出，這樣的校服穿上后容易使學(xué)生分心，甚至?xí)L(zhǎng)男女同學(xué)之間的愛慕之心。校方對(duì)此很為難。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封短信，陳說(shuō)自己的看法，對(duì)解決這一問(wèn)題提供幫助。要求：表達(dá)得體，150字左右。[評(píng)分說(shuō)明]8—10分：議論的觀點(diǎn)具體明確；見解比較深刻，有助于解決問(wèn)題（學(xué)生、家長(zhǎng)、校方擇一即可，亦可綜合評(píng)議）；語(yǔ)言通暢，不少于150字。5—7分：觀點(diǎn)符合題意；言之有理，但針對(duì)性欠明確；語(yǔ)言通順，不少于150字。5分以下：觀點(diǎn)不大符合題意；言之無(wú)物，沒(méi)有針對(duì)性，語(yǔ)言欠通順，不足150字。17.學(xué)校準(zhǔn)備為高一新生設(shè)計(jì)制作校服。原定一款參照國(guó)84閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來(lái)越多，包括學(xué)生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機(jī)，不管路程長(zhǎng)短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……（1）請(qǐng)根據(jù)上述材料進(jìn)行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場(chǎng)景，200字左右。1．寫什么？描述青年人上車后都低著頭看手機(jī)的場(chǎng)景2．怎么寫？點(diǎn)面結(jié)合（由一個(gè)或幾個(gè)，到一群或一類）氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯;寂靜……）順序合理（或以時(shí)間為序，或以空間為序）表達(dá)方式（多種方式綜合運(yùn)用，突出描寫）閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）85示例：地鐵進(jìn)站了，屏蔽門在我面前徐徐打開，沒(méi)有任何意外，映入眼簾的是滿滿一車廂低著腦袋的人，每個(gè)人的眼睛都直勾勾地盯著閃亮的手機(jī)屏幕?！安缓靡馑?，請(qǐng)讓一讓。”站在車門口的小伙不情愿地按下暫停鍵，往車廂深處走了兩步，好像對(duì)我打斷他的手機(jī)游戲不滿。放眼四周，只見人們都沉迷于手中的“小小世界”，或?yàn)g覽新聞，或看影視劇，或刷微博微信。有人正發(fā)手機(jī)語(yǔ)音，有人不時(shí)撲哧一樂(lè)，有人在屏幕上舞動(dòng)著手指……我到站了，車廂中的“低頭族”們還沉浸在手機(jī)帶來(lái)的歡娛中。地鐵門即將關(guān)閉的一剎，一個(gè)低頭族才抓著手機(jī)奪門而出……示例：86（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對(duì)這種情景時(shí)你內(nèi)心的感受，200字左右。1．寫什么？表達(dá)對(duì)“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機(jī)”場(chǎng)景的感受2．怎么寫？特定開頭（“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”）突出重點(diǎn)錯(cuò)過(guò)內(nèi)容：車內(nèi)外風(fēng)景、人際交流、現(xiàn)實(shí)生活、世態(tài)風(fēng)情、獨(dú)立思考……自己感受：遺憾、惋惜、擔(dān)憂、不解表達(dá)方式（重點(diǎn)運(yùn)用表達(dá)方式中的抒情）（2）請(qǐng)以“低頭族，你錯(cuò)過(guò)了……”開頭，寫一段文字，表達(dá)面對(duì)87示例：低頭族，你錯(cuò)過(guò)了太多太多。漫長(zhǎng)火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯(cuò)過(guò)。你們錯(cuò)過(guò)了那晴日陽(yáng)光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯(cuò)過(guò)了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動(dòng)痕跡。你們錯(cuò)過(guò)了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯(cuò)過(guò)了那進(jìn)城務(wù)工青年堅(jiān)定的目光。我為你們感到惋惜，因?yàn)樵谀銈兤聊簧蠎嵟男▲B撞擊小豬的那刻，或許就會(huì)有一個(gè)美好的瞬間與你擦肩而過(guò)，而它們本會(huì)溫暖你的心靈。抬起頭來(lái)吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個(gè)能讓你溫暖，讓你感動(dòng)的世界。示例：88（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低頭族”，200字左右。1．寫什么？勸說(shuō)同齡人“關(guān)注健康”，“拒做低頭族”2．怎么寫？明確目的（勸說(shuō)為了健康拒做低頭族）理由合理、充分/深入（圍繞“健康”談危害）身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避現(xiàn)實(shí)沉溺虛無(wú)、手機(jī)上癮強(qiáng)烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機(jī)……表達(dá)方式（以“議論”表達(dá)方式為主）（3）請(qǐng)從“關(guān)注健康”的角度，寫一段文字，勸說(shuō)同齡人“拒做低89示例：青年朋友，當(dāng)你們?cè)诨疖?、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來(lái)的片刻歡娛時(shí)，可知對(duì)身心健康造成了多大的損害！從生理上講，長(zhǎng)期低頭的姿勢(shì)會(huì)對(duì)你的頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏，也會(huì)對(duì)你的視力造成不良的影響。從心理上來(lái)講，當(dāng)你專注于手機(jī)屏幕，便阻斷了同外界的交流，將自己封閉起來(lái)。長(zhǎng)此以往，你將加深對(duì)手機(jī)的依賴而使社交能力減弱。讓我們“拒做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！讓我們的身心健康成長(zhǎng)！示例：90閱讀下面的文字,

按要求作文。(10分)夜幕降臨的時(shí)候，許多小區(qū)的公共場(chǎng)所，都會(huì)被翩翩起舞的人群所占據(jù)，這就是現(xiàn)在風(fēng)靡全國(guó)的業(yè)余鍛煉活動(dòng)——廣場(chǎng)舞。然而，因廣場(chǎng)舞音樂(lè)困擾而引發(fā)矛盾的事頻頻發(fā)生，近期就發(fā)生了這樣一件事,某小區(qū)廣場(chǎng)舞樂(lè)曲聲起,附近居民就搬來(lái)集資買來(lái)的擴(kuò)音器,奏響極高分貝的噪音，強(qiáng)力干擾舞者的旋律，令舞者苦不堪言。請(qǐng)你以舞者或者附近居民的身份，給小區(qū)治安管理部門寫一封短信，陳說(shuō)自己對(duì)廣場(chǎng)舞糾紛的看法，并為維護(hù)自身權(quán)益提出合理建議。要求表達(dá)精練、得體，

150—200字。閱讀下面的文字,

按要求作文。(10分)91【參考示例】小區(qū)管理部門：近段時(shí)間，我們因跳廣場(chǎng)舞和附近居民引發(fā)矛盾，對(duì)此深感愧疚。我們的本意在于鍛煉身體，娛樂(lè)心情，沒(méi)想到會(huì)如此影響小區(qū)居民的正常生活，今后請(qǐng)你們多多監(jiān)督指導(dǎo)；同時(shí)，我們建議能在小區(qū)內(nèi)開辟一處合適的舞蹈場(chǎng)所，既能滿足我們老年人鍛煉身體的需求，又不干擾附近居民的生活，還能提升小區(qū)的文化品位，以共建和諧小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)多關(guān)注老年人的生活，考慮我們的建議。

某舞者年月日

【參考示例】92小區(qū)管理部門：近段時(shí)間，我們和跳廣場(chǎng)舞的老年朋友的矛盾日益尖銳，我想我們的行為也缺乏理智，這是不應(yīng)該的。盡管老年人需要鍛煉身體，娛樂(lè)心情，但嘈雜的音樂(lè)聲確實(shí)影響小區(qū)的正常生活，希望小區(qū)考慮居民的權(quán)益，抓緊協(xié)調(diào)這件事。建議能在小區(qū)內(nèi)開辟合適的舞蹈場(chǎng)所，同時(shí)限定跳舞時(shí)間，對(duì)舞曲的音量加以監(jiān)督控制，這樣既能滿足老年朋友的需求，又不干擾我們附近居民的生活，使我們的小區(qū)成為和諧小區(qū)、文明小區(qū)。希望領(lǐng)導(dǎo)能考慮我的建議。

某居民年

月

日小區(qū)管理部門：93微寫作有何要求

微寫作體裁不同，但短小精悍、語(yǔ)言精練、思想內(nèi)涵深刻卻是這些作品的共同之處。字?jǐn)?shù)一般有一定限制。微博體、語(yǔ)錄體、段子體，其本質(zhì)都是一樣的，那就是用凝練的語(yǔ)言寫作，這對(duì)寫作者其實(shí)更具挑戰(zhàn)性。越精練，越有魅力，也越容易傳播。如《論語(yǔ)》中的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”，這些流傳至今的千古美言，都有這種特點(diǎn)。

微寫作有何要求

微寫作體裁不同，但短小精悍、語(yǔ)言精練、思想94微寫作常見的五種出題類型及舉例微寫作常見的五種出題類型及舉例95一、說(shuō)明類

就是要求考生能寫簡(jiǎn)短的說(shuō)明文，能夠采用說(shuō)明的表達(dá)方式對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明和介紹。具體又可以包括：介紹日常實(shí)用物品、介紹一部影視作品、介紹說(shuō)明漫畫的畫面內(nèi)容、介紹一處場(chǎng)所或一種建筑、介紹時(shí)令特征等。

對(duì)于說(shuō)明類的微作文，學(xué)生寫作時(shí)最應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

1.抓住事物特征。在寫說(shuō)明類微作文時(shí)，應(yīng)該抓住所要描寫事物的主要特征著重描述，突出重點(diǎn)。

2.注意說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。說(shuō)明順序一般有空間順序、時(shí)間順序和邏輯順序；說(shuō)明方法有舉例子、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料、分類別、列數(shù)字等，需要同學(xué)們熟練掌握。

一、說(shuō)明類

就是要求考生能寫簡(jiǎn)短的說(shuō)明文，能夠采用說(shuō)明的表96【模擬訓(xùn)練1】

以“筷子”為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明性質(zhì)的微作文。

要求：符合說(shuō)明文文體特點(diǎn)；字?jǐn)?shù)不少于200。

【參考答案】

我是一雙結(jié)構(gòu)復(fù)雜的筷子，出生于中國(guó)，還榮幸地成為“中國(guó)第五大發(fā)明”。自從我在中國(guó)扎根，經(jīng)過(guò)發(fā)展，我們筷子家族越來(lái)越龐大了，姐妹特別多。有竹制的、木制的、塑料制的，還有象牙制的、金制的、銀制的等。通常狀況下，我們的身高約為25厘米，下端圓，上端方，看上去勻稱，令人心儀。

人們吃飯時(shí)簡(jiǎn)直離不開我。由于我是他們吃飯的工具，人們吃飯前，都會(huì)將我從筷兜里悄然取出，在桌上放好，等飯菜做好后就直接動(dòng)用我；吃完后，又會(huì)把我收起來(lái)清洗潔凈后送回筷兜里。如此循環(huán)，直到我們“老掉牙”，最后“死掉”。

【模擬訓(xùn)練1】

以“筷子”為對(duì)象，寫一篇說(shuō)明性質(zhì)的微作97二、描寫類

就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描繪、描摹等，能夠進(jìn)行各種各樣的想象和對(duì)想象作出描繪等。具體又可以包括心理描寫、肖像描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、想象聯(lián)想描寫、場(chǎng)景畫面描寫和綜合性的描寫等。

在準(zhǔn)備描寫類微作文的時(shí)候，考生應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.增強(qiáng)對(duì)人對(duì)事的觀察力。因?yàn)槊鑼戭愇⒆魑耐ǔＲ髮W(xué)生描寫人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫一些動(dòng)作和場(chǎng)景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對(duì)此類微作文時(shí)可以游刃有余。

2.牢記經(jīng)典描寫段落?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫方面十分精彩，而老師也通常會(huì)要求同學(xué)背下來(lái)。因此考生們可以借鑒這些描寫方法，可以讓自己的微作文更出彩。

3.經(jīng)常積累好詞好句。有時(shí)候一些好詞好句會(huì)成為微作文的制勝法寶，考生在寫描寫類微作文時(shí)可以聯(lián)想一些精彩詞語(yǔ)、詩(shī)詞或名句，這樣可以讓你寫出的微作文更有文化底蘊(yùn)。

二、描寫類

就是要求考生能夠進(jìn)行各種各樣的描寫、描述、描98【模擬訓(xùn)練】

請(qǐng)以“今天我生日，媽媽給我買了蛋撻”一句開頭寫一段話，描寫這個(gè)蛋撻。不要超過(guò)250字。

【參考答案】

橢圓形的蛋撻排在眼前，像一只只裝載著夕陽(yáng)的小船，外面被數(shù)十層酥皮包裹著，層層疊疊，像一層又一層波浪堆積在一起。把鼻子湊過(guò)去，你就會(huì)聞到面粉、雞蛋和牛油的香味，像是雞蛋花的清香。用手輕輕一捏，軟而松脆，像卷起的書頁(yè)，又像蛋卷。送進(jìn)口中，哇，外層的酥皮入口即溶，像西米露的漿液，甜甜的，黏黏的，滑滑的。但很快，它們就被口中的唾液包圍了，繼而，一股濃濃的蛋奶味充滿整個(gè)口腔，讓人有一種幸福的滿足感。第二口咬下去，你還會(huì)隱約聽到“咔嚓”的聲音，像摁下了相機(jī)的快門。噢，這真是人間極品?！灸M訓(xùn)練】

請(qǐng)以“今天我生日，媽媽給我買了蛋撻”一99三、賞析評(píng)價(jià)類

就是要求考生能夠?qū)δ骋皇挛?、某種現(xiàn)象、某篇文章等發(fā)表評(píng)論或加以賞析。具體又可以包括：詩(shī)文漫畫等賞析、思想評(píng)價(jià)、事物名稱評(píng)價(jià)、某種活動(dòng)評(píng)價(jià)等。一般此類微作文注重議論性和思想性，需要考生對(duì)所評(píng)價(jià)的事物表達(dá)出觀點(diǎn)，考生在寫此類微作文時(shí)應(yīng)該注意：

1.觀點(diǎn)鮮明，主旨明確。在閱讀了題目之后，考生首先應(yīng)該深入思考題目表達(dá)的內(nèi)涵，然后明確自己的中心論點(diǎn)，然后展開論述，否則容易被閱卷老師認(rèn)為觀點(diǎn)不明確而失分。觀點(diǎn)最好有獨(dú)到見解，顯而易見的觀點(diǎn)雖然容易