七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八課《美好集體有我在》課件

第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)導(dǎo)入新課抱團(tuán)考研，初試均過(guò)400分點(diǎn)擊圖片播放導(dǎo)入新課抱團(tuán)考研，初試均過(guò)400分點(diǎn)擊圖片播放1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景共同的愿景新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景共同的愿景七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八課《美好集體有我在》課件活動(dòng)要求：(1)自行寫(xiě)出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來(lái)。（3）討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)這樣的美好集體呢？描繪我心中美好的班集體活動(dòng)要求：描繪我心中美好的班集體集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七（××）班班級(jí)愿景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，我們聚到集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)場(chǎng)景一：甲同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來(lái)，并且?jiàn)^起直追呢？場(chǎng)景二：乙同學(xué)，你這次考試進(jìn)步很大，能分享一下前進(jìn)的秘訣嗎？場(chǎng)景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會(huì)有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。記

者

眼思考：(1)上述采訪共同說(shuō)明了什么道理？(2)你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來(lái)了什么？場(chǎng)景一：甲同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，摔了一跤，是什么美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。（公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo)）民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來(lái)哪些變化？請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢(qián)物和一封信探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫(xiě)了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？美好集體是善于合作的。美好集體是善于合作的。飛行的大雁

大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈v形或一字形。以這種方式飛行要比單獨(dú)飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨(dú)飛行的1.73倍。因?yàn)榇笱阍陲w行過(guò)程中，一般是由一只比較強(qiáng)壯的大雁在前面開(kāi)路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領(lǐng)頭雁時(shí)常發(fā)出叫聲，以此鼓勵(lì)其他的大雁不要掉隊(duì)。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺(jué)疲倦無(wú)力，另外的大雁會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過(guò)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才完成長(zhǎng)達(dá)1至2個(gè)月的飛行。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。大雁的故事給我們什么啟示？飛行的大雁大雁的故事給我們什么啟示？善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避合作策略擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。合作策略擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)六萬(wàn)名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí),劉易斯卻噙著淚花與他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起。他對(duì)記者說(shuō),“如果沒(méi)有伯勒爾,沒(méi)有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵(lì)了我?！眲⒁姿怪v了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。5.做生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么？1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。下列對(duì)于美好集體理解不正確的是(

)A．在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B．在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛(ài)和吸引C．在美好集體中，個(gè)人的個(gè)性完全被集體的行動(dòng)磨滅D．在美好集體中，每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念C隨堂訓(xùn)練1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念④保證每個(gè)成員都能走向成功A．①②B．①②③C．②④D．②③④B2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)導(dǎo)入新課西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放導(dǎo)入新課西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?他們的共同目標(biāo)是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰(shuí)的功勞?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開(kāi)每個(gè)人的努力；2.知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；3.理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會(huì)獲得成長(zhǎng)；4.形成對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡；形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開(kāi)每個(gè)人的努力；新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做了些什么？你覺(jué)得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體打掃衛(wèi)生升國(guó)旗打掃衛(wèi)生升國(guó)旗拔河比賽小小志愿者拔河比賽小小志愿者這一車(chē)貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。這一車(chē)貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們的愿景問(wèn)題：《我心中的班級(jí)》【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；顒?dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們的愿景【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求二：

我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)我們的規(guī)則

就本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律，衛(wèi)生，生活，體育，安全等某一個(gè)方面存在的問(wèn)題，在兩分鐘之內(nèi)制定可操作的班級(jí)制度，并匯報(bào)給大家，比一比哪個(gè)組說(shuō)的最多最好?！究偨Y(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：

民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序?；顒?dòng)三：說(shuō)說(shuō)我們的規(guī)則【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)我們的氛圍問(wèn)題：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進(jìn)行改進(jìn)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?；顒?dòng)四：說(shuō)說(shuō)我們的氛圍【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（1）班內(nèi)，宿舍內(nèi)地面上有垃圾時(shí)怎么辦？（2）班內(nèi)是否有隨地吐痰的現(xiàn)象。（3）個(gè)別同學(xué)忘記值日，我們應(yīng)該怎么辦？（4）面對(duì)學(xué)習(xí)不太理想的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？思考：我們是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（1）班內(nèi)，宿舍內(nèi)地面上有垃圾時(shí)怎么集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。做主人翁的感受：選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。做主人翁的義務(wù):在集體中，我愿意：做主人翁的感受：選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體（1）你希望咱們班得第一嗎？你會(huì)參與其中嗎？你打算怎樣參與？（2）班里的同學(xué)得了第一，你會(huì)為他歡呼嗎？如果他沒(méi)有取得佳績(jī)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？（3）如果大家都不參加，結(jié)果會(huì)怎么樣？材料一七年級(jí)某班，參加了學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，小高擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑報(bào)名參賽，取得了3000米冠軍的好成績(jī)，小明參加跳遠(yuǎn)比賽刷新校紀(jì)錄，班長(zhǎng)組織能力強(qiáng)，就帶領(lǐng)同學(xué)們做好后勤工作，大家齊心協(xié)力，最終取得了班級(jí)總積分第一名的好成績(jī)。（1）你希望咱們班得第一嗎？你會(huì)參與其中嗎？你打算怎樣參與？為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。集體的事物，無(wú)論大小都要認(rèn)真對(duì)待，努力做好。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能請(qǐng)分別評(píng)析他們的想法。材料二星期五的自修課老師不在，安靜的教室從一開(kāi)始的竊竊私語(yǔ)到后來(lái)的大聲喧嘩，亂成一鍋粥，班干部怎么提醒也沒(méi)用，直到其他班的老師來(lái)制止，大家才安靜下來(lái)。小A：教室這么吵，我都沒(méi)心思好好做數(shù)學(xué)題目了。俗話說(shuō)班榮我榮，班恥我恥，紀(jì)律差到被其他班的老師批評(píng)，身為班級(jí)的一份子，我覺(jué)得很丟臉。小B:管紀(jì)律是班干部和老師的事情，我管好自己就可以了。小C：大家都是好朋友，我管吧他們會(huì)說(shuō)我不夠意思，下課不給我零食吃；我不管吧，萬(wàn)一班級(jí)因此扣分就評(píng)不了先進(jìn)集體了，我很矛盾，怎么辦才好？請(qǐng)分別評(píng)析他們的想法。材料二集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。你如何看待上述觀點(diǎn)？你認(rèn)為七年級(jí)（3）班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？你如何看待上述觀點(diǎn)？彩虹之美在于七色光彩，班級(jí)之美在于獨(dú)特成員。彩虹之美在于七色光彩，課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的(

)①自覺(jué)愿望②自主行動(dòng) ③自主建設(shè)④自我管理A.①②④ B.①③④ C.①②③D.①②③④D隨堂訓(xùn)練1.集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的()D2.下列能體現(xiàn)現(xiàn)代班級(jí)實(shí)行民主管理做法的是（）①班上共同商定班規(guī)，民主制訂各項(xiàng)規(guī)則②協(xié)商確定評(píng)優(yōu)、評(píng)先標(biāo)準(zhǔn)和要求③民主選舉班干部④午自習(xí)等自習(xí)時(shí)間每個(gè)同學(xué)輪流“自治”維護(hù)紀(jì)律A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②④A2.下列能體現(xiàn)現(xiàn)代班級(jí)實(shí)行民主管理做法的是（）A第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第1課時(shí)憧憬美好集體人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)導(dǎo)入新課抱團(tuán)考研，初試均過(guò)400分點(diǎn)擊圖片播放導(dǎo)入新課抱團(tuán)考研，初試均過(guò)400分點(diǎn)擊圖片播放1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。2.體會(huì)美好集體的特征，激發(fā)建設(shè)美好集體的信念。3.掌握與他人合作的技巧，形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解集體愿景的內(nèi)涵和作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景共同的愿景新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：共同的愿景共同的愿景七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八課《美好集體有我在》課件活動(dòng)要求：(1)自行寫(xiě)出自己心目中憧憬的或者喜歡的班集體特征。(2)小組內(nèi)收集、歸納本組成員所繪集體特征，并分享出來(lái)。（3）討論：美好集體的特征是怎樣的呢？我們?cè)鯓咏ㄔO(shè)這樣的美好集體呢？描繪我心中美好的班集體活動(dòng)要求：描繪我心中美好的班集體集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。集體的愿景（內(nèi)涵）愿心愿景景象愿景個(gè)人腦海中所向往的前景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，我們聚到了一起。我們所有人的名字，化為了同一個(gè)符號(hào)——七年級(jí)（××）班。我們，是一個(gè)整體;我們，是不可分割的一織血脈。一切的不愉快都會(huì)隨風(fēng)飄逝，一切的挫折都是為了練就一雙翱翔云間的鐵翅?；蛟S現(xiàn)在的我們不夠聰明，不夠優(yōu)秀，但我們堅(jiān)信：有這樣一個(gè)積極和睦的團(tuán)體，我們的青春會(huì)綻放絢麗的火光。三年后，我們一定會(huì)成為最耀眼的一群人。七（××）班班級(jí)愿景懷著對(duì)青春美好的憧憬，懷著對(duì)未來(lái)無(wú)限的展望，我們聚到集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開(kāi)拓進(jìn)取。集體愿景的作用愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)場(chǎng)景一：甲同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，摔了一跤，是什么力量促使你馬上爬起來(lái)，并且?jiàn)^起直追呢？場(chǎng)景二：乙同學(xué)，你這次考試進(jìn)步很大，能分享一下前進(jìn)的秘訣嗎？場(chǎng)景三：丙同學(xué)，你的人緣好像特別好，為什么大家都愿意和你玩呢？你一旦有需要，總是會(huì)有很多同學(xué)環(huán)繞在你身邊。記

者

眼思考：(1)上述采訪共同說(shuō)明了什么道理？(2)你有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷嗎？它給你帶來(lái)了什么？場(chǎng)景一：甲同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你參加學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，摔了一跤，是什么美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。美好集體對(duì)我們成長(zhǎng)的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：良好的氛圍美好集體是民主的，公正的。民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒(méi)有特權(quán)和例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一）每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒(méi)有偏見(jiàn)與排斥。（公平是民主管理的價(jià)值目標(biāo)）民主公正的集體的體現(xiàn)每個(gè)人可以提出意見(jiàn)和建議，每個(gè)人的意見(jiàn)和請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。思考：你的建議會(huì)給班級(jí)帶來(lái)哪些變化？請(qǐng)你為班級(jí)提出幾條合理化的建議。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。美好集體是充滿(mǎn)關(guān)懷與友愛(ài)的。探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到錢(qián)物和一封信探究與分享小梁父母離異，他與爺爺奶奶共同生活，如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？你怎樣看待上述同學(xué)的做法？請(qǐng)你猜一猜：那封信里寫(xiě)了什么？你認(rèn)為還可以為小梁提供哪些幫助？如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？美好集體是善于合作的。美好集體是善于合作的。飛行的大雁

大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈v形或一字形。以這種方式飛行要比單獨(dú)飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨(dú)飛行的1.73倍。因?yàn)榇笱阍陲w行過(guò)程中，一般是由一只比較強(qiáng)壯的大雁在前面開(kāi)路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領(lǐng)頭雁時(shí)常發(fā)出叫聲，以此鼓勵(lì)其他的大雁不要掉隊(duì)。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺(jué)疲倦無(wú)力，另外的大雁會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過(guò)這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才完成長(zhǎng)達(dá)1至2個(gè)月的飛行。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。大雁的故事給我們什么啟示？飛行的大雁大雁的故事給我們什么啟示？善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴(lài)或袖手旁觀。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避合作策略擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思。合作策略擁有積極、開(kāi)放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽中跑出了9秒86的世界男子百米新紀(jì)錄,不愧為世界“第一飛人”。當(dāng)東京國(guó)立競(jìng)技場(chǎng)六萬(wàn)名觀眾為他興奮得發(fā)狂時(shí),劉易斯卻噙著淚花與他的對(duì)手伯勒爾擁抱在一起。他對(duì)記者說(shuō),“如果沒(méi)有伯勒爾,沒(méi)有他的9.90秒,我也許不能跑得這樣快。正是他激勵(lì)了我。”劉易斯講了大實(shí)話：正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進(jìn)的道路上擁有了趕超的目標(biāo)，激發(fā)出自己最大的潛能，最終刷新了世界百米的歷史紀(jì)錄，取得了驕人的成績(jī)，在體育史上寫(xiě)下了重重的一筆，或許，這便是競(jìng)爭(zhēng)的力量。美國(guó)短跑名將卡爾·劉易斯在第三屆世界田徑錦標(biāo)賽競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競(jìng)爭(zhēng)是集體前進(jìn)的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。2.為了避免同桌成績(jī)超過(guò)自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。3.班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂(lè)，讓他們選自己。4.為了入團(tuán)，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。5.做生意為了搞垮對(duì)方，誹謗對(duì)方商品的質(zhì)量。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么？1.為了考出好成績(jī)，在考試中作弊。下面這些競(jìng)爭(zhēng)可取嗎？為什么課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。下列對(duì)于美好集體理解不正確的是(

)A．在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料B．在美好集體中，人人都能感受到集體的關(guān)愛(ài)和吸引C．在美好集體中，個(gè)人的個(gè)性完全被集體的行動(dòng)磨滅D．在美好集體中，每個(gè)人都有堅(jiān)定的生活信念C隨堂訓(xùn)練1.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（）①引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②是個(gè)人的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地③能凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念④保證每個(gè)成員都能走向成功A．①②B．①②③C．②④D．②③④B2.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，美好集體（第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)人教版統(tǒng)編教材七年級(jí)道德與法制下冊(cè)導(dǎo)入新課西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放導(dǎo)入新課西游記片尾曲點(diǎn)擊圖片播放《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?他們的共同目標(biāo)是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰(shuí)的功勞?想一想《西游記》里師徒四人算不算一個(gè)集體?想一想學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開(kāi)每個(gè)人的努力；2.知道可以在哪些方面、如何為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量；3.理解自己在承擔(dān)責(zé)任中要付出，也會(huì)獲得成長(zhǎng)；4.形成對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行理性分析的能力，能夠分辨是非善惡；形成團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.懂得美好集體的建設(shè)和維護(hù)離不開(kāi)每個(gè)人的努力；新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體做了些什么？你覺(jué)得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：在共建中盡責(zé)在集體建設(shè)的過(guò)程中，你為集體打掃衛(wèi)生升國(guó)旗打掃衛(wèi)生升國(guó)旗拔河比賽小小志愿者拔河比賽小小志愿者這一車(chē)貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致。集體的目標(biāo)需要大家共同確定，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧。這一車(chē)貨物能被他們拉走嗎？不能，因?yàn)樗麄兡繕?biāo)都不一致活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們的愿景問(wèn)題：《我心中的班級(jí)》【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)?；顒?dòng)一：說(shuō)說(shuō)我們的愿景【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求一：活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣當(dāng)一個(gè)合格的班長(zhǎng)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求二：

我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者?；顒?dòng)二：說(shuō)說(shuō)我們的班委如果你是班主任你會(huì)怎么選舉班委？你認(rèn)為活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)我們的規(guī)則

就本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律，衛(wèi)生，生活，體育，安全等某一個(gè)方面存在的問(wèn)題，在兩分鐘之內(nèi)制定可操作的班級(jí)制度，并匯報(bào)給大家，比一比哪個(gè)組說(shuō)的最多最好?！究偨Y(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：

民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序?；顒?dòng)三：說(shuō)說(shuō)我們的規(guī)則【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求三：活動(dòng)四：說(shuō)說(shuō)我們的氛圍問(wèn)題：我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進(jìn)行改進(jìn)？【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍?；顒?dòng)四：說(shuō)說(shuō)我們的氛圍【總結(jié)歸納】在共建中盡責(zé)要求四：目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（1）班內(nèi)，宿舍內(nèi)地面上有垃圾時(shí)怎么辦？（2）班內(nèi)是否有隨地吐痰的現(xiàn)象。（3）個(gè)別同學(xué)忘記值日，我們應(yīng)該怎么辦？（4）面對(duì)學(xué)習(xí)不太理想的同學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦？思考：我們是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)（1）班內(nèi)，宿舍內(nèi)地面上有垃圾時(shí)怎么集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力