高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11詩歌手法之表現(xiàn)手法(三)

——詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）詩歌鑒賞專題——詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）詩歌鑒賞專題1目錄叁真題鞏固貳設問與作答壹其他類手法理總結目錄叁真題鞏固貳設問與作答壹其他類手法理總結2感官（形/聲/色）視角變換點與面動與靜687描寫類手法正面描寫/側面描寫1虛寫/實寫2白描/工筆細描3細節(jié)描寫45人物、事物、景物通用描寫類手法：描繪和刻畫人物、事物、景物的方法和技巧。多為景物導.溫故知新感官（形/聲/色）視角變換點與面動與靜687描寫類手法正面描3——其他類手法壹章——其他類手法壹章41.其他類手法抒情類手法：抒發(fā)作品情感/主旨的方法和技巧。描寫類手法：描繪和刻畫人物、事物、景物的方法和技巧。其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等其他方面的方法和技巧。表現(xiàn)手法抒情類手法描寫類手法其他類手法1.其他類手法抒情類手法：抒發(fā)作品情感/主旨的方法和技巧5象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面的方法和技巧。1.其他類手法其他類手法1245點染3象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面6對比其他類手法4132對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。前三句：古后一句：今昔盛今衰；時光流逝；繁華不在。兩個作用：使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質；使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰。對比其4132對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面7其他類手法4132對比VS襯托對比襯托雙方對象地位不同同等地位一主一次作用不同揭示本質相互映襯以次襯主其4132對比VS襯托對比襯托雙方對象同等地位一主一次作用不8其他類手法1243比興“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“比者，以彼物比此物也?！币猿榈稊嗨髋e杯銷愁，妙語驚人。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎住缎葜x朓樓錢別校書叔云》高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其9其他類手法1243比興“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也。”錦瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以10其他類手法1243比興桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚……桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧……——《氓》“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容?！氨取迸c“興”常常連用。用自然現(xiàn)象來對照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達感情生活的詩句；用桑葉由嫩綠到枯黃來喻人的逐漸衰老，人的生活由幸福而至痛苦，這種興有比的特點高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚……“比11其他類手法2354點染點染指點明情感的內涵。將所要抒發(fā)的情感、要說的道理一語點明，使讀者有一個總體認識。指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。以便讀者對其能更具體深刻、更生動形象地把握。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其2354點染點染指點明情感的內涵。將所要抒發(fā)的情感12其他類手法2354點染點染“去去”點出離別之情。用“千里煙波”、“暮靄沉沉”、“楚天闊”這三種景物來渲染。襯托出“去去”的山高水長和離情的深沉凝重。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。——柳永《雨霖鈴》高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其2354點染點染“去去”點出離別之情。用“千里煙波”、“暮13抑揚想褒貶某個人物,卻不從褒貶處落筆,而是從相反處落筆。多用敘事來寫人。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。欲抑先揚前兩句：揚后兩句：抑表達了作者對文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評之情?！耙謸P”的表達效果和“反襯”作用很像，都倍增其情感。思考：兩者不同的是什么地方？“反襯”多用于描寫事物；“抑揚”多用于敘事議論。其他類手法3415高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）抑揚想褒貶某個人物,卻不從褒貶處落筆,而是從相反處落筆。多用14其他類手法4521象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體的形象來表現(xiàn)抽象的概念、思想、情感。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。象征托物言志石灰象征著詩人的志趣情操，全詩托物言志，表達作者堅守高潔情操的決心。象征的范圍比托物言“志”更大，象征可以用形象來象征概念、思想、情感等。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其4521象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體的形象來表現(xiàn)抽15——設問與作答貳章高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）——設問與作答貳章高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌162.設問與作答從高考命題來看，對表現(xiàn)手法的考查有兩種形式。一是給出表現(xiàn)手法，結合詩句進行分析，如：二是直接分析表現(xiàn)手法，如：1．(2019年江蘇卷)本詩前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。2．(2018年浙江卷)這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。（2017年天津卷）尾聯(lián)運用了多種藝術手法，任選一種加以簡析。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）2.設問與作答從高考命題來看，對表現(xiàn)手法的考查有兩種形式。1172.設問與作答2.分析詩句結合手法的定義，全面分析詩句。1.點明手法多做習題，快速建立系統(tǒng)，全面3.闡述效果闡述對全篇的效果闡述對某句的效果高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）2.設問與作答2.分析詩句結合手法的定義，全面分析詩句。1.182.設問與作答【2017年天津卷】太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚[注]，秋風斜月釣舟歸。[注]徙倚：徘徊，流連不去。（3）尾聯(lián)運用了多種藝術手法，任選一種加以簡析。（3分）①虛寫。“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結情。描繪“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融（借景抒情）。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達含蓄深長。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）2.設問與作答【2017年天津卷】①虛寫。“夜深同徙倚，秋19象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面的方法和技巧?？偨Y其他類手法1245點染3高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面20再會高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）再會高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法21——詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）詩歌鑒賞專題——詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）詩歌鑒賞專題22目錄叁真題鞏固貳設問與作答壹其他類手法理總結目錄叁真題鞏固貳設問與作答壹其他類手法理總結23感官（形/聲/色）視角變換點與面動與靜687描寫類手法正面描寫/側面描寫1虛寫/實寫2白描/工筆細描3細節(jié)描寫45人物、事物、景物通用描寫類手法：描繪和刻畫人物、事物、景物的方法和技巧。多為景物導.溫故知新感官（形/聲/色）視角變換點與面動與靜687描寫類手法正面描24——其他類手法壹章——其他類手法壹章251.其他類手法抒情類手法：抒發(fā)作品情感/主旨的方法和技巧。描寫類手法：描繪和刻畫人物、事物、景物的方法和技巧。其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等其他方面的方法和技巧。表現(xiàn)手法抒情類手法描寫類手法其他類手法1.其他類手法抒情類手法：抒發(fā)作品情感/主旨的方法和技巧26象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面的方法和技巧。1.其他類手法其他類手法1245點染3象征抑揚比興對比其他類手法：詩歌中在記敘、議論、結構等方面27對比其他類手法4132對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。前三句：古后一句：今昔盛今衰；時光流逝；繁華不在。兩個作用：使對立事物的矛盾鮮明突出，揭示本質；使事物對立的兩個方面互相映襯，相得益彰。對比其4132對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面28其他類手法4132對比VS襯托對比襯托雙方對象地位不同同等地位一主一次作用不同揭示本質相互映襯以次襯主其4132對比VS襯托對比襯托雙方對象同等地位一主一次作用不29其他類手法1243比興“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出。“比者，以彼物比此物也?！币猿榈稊嗨髋e杯銷愁，妙語驚人。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎住缎葜x朓樓錢別校書叔云》高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其30其他類手法1243比興“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容?！芭d者，先言他物以引起所詠之詞也?！卞\瑟李商隱錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶？只是當時已惘然。首聯(lián)用瑟這種樂器起興，由此而思及“華年”。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興“興”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以31其他類手法1243比興桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚……桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧……——《氓》“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內容?！氨取迸c“興”常常連用。用自然現(xiàn)象來對照女主人公戀愛生活的變化，由起興的詩句引出表達感情生活的詩句；用桑葉由嫩綠到枯黃來喻人的逐漸衰老，人的生活由幸福而至痛苦，這種興有比的特點高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其1243比興桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚……“比32其他類手法2354點染點染指點明情感的內涵。將所要抒發(fā)的情感、要說的道理一語點明，使讀者有一個總體認識。指的是用景物來渲染烘托所點明的情感。以便讀者對其能更具體深刻、更生動形象地把握。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其2354點染點染指點明情感的內涵。將所要抒發(fā)的情感33其他類手法2354點染點染“去去”點出離別之情。用“千里煙波”、“暮靄沉沉”、“楚天闊”這三種景物來渲染。襯托出“去去”的山高水長和離情的深沉凝重。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！馈队炅剽彙犯呷啅土曉姼梃b賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其2354點染點染“去去”點出離別之情。用“千里煙波”、“暮34抑揚想褒貶某個人物,卻不從褒貶處落筆,而是從相反處落筆。多用敘事來寫人。賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。欲抑先揚前兩句：揚后兩句：抑表達了作者對文帝不顧百姓蒼生疾苦的批評之情?！耙謸P”的表達效果和“反襯”作用很像，都倍增其情感。思考：兩者不同的是什么地方？“反襯”多用于描寫事物；“抑揚”多用于敘事議論。其他類手法3415高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）抑揚想褒貶某個人物,卻不從褒貶處落筆,而是從相反處落筆。多用35其他類手法4521象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體的形象來表現(xiàn)抽象的概念、思想、情感。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。象征托物言志石灰象征著詩人的志趣情操，全詩托物言志，表達作者堅守高潔情操的決心。象征的范圍比托物言“志”更大，象征可以用形象來象征概念、思想、情感等。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）其4521象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助具體的形象來表現(xiàn)抽36——設問與作答貳章高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）——設問與作答貳章高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌372.設問與作答從高考命題來看，對表現(xiàn)手法的考查有兩種形式。一是給出表現(xiàn)手法，結合詩句進行分析，如：二是直接分析表現(xiàn)手法，如：1．(2019年江蘇卷)本詩前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。2．(2018年浙江卷)這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運用了點染手法，試賞析本詩的點染手法。（2017年天津卷）尾聯(lián)運用了多種藝術手法，任選一種加以簡析。高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）高三二輪復習詩歌鑒賞專項課件：11.詩歌手法之表現(xiàn)手法（三）（共21張）2.設問與作答從高考命題來看，對表現(xiàn)手法的考查有兩種形式。1382.設問與作答2.分析詩句結合手法的定義，全面分析詩句。1.點明手法多做習題，快速建立系統(tǒng)，全面3.闡述效果闡述對全篇的效果