小學生養(yǎng)成教育手冊

精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)課前準備習慣在上課前，須解決好日常生活問題（如：上廁所、喝水等）。一班情況下，上課后不得做與本堂課學習無關的事。整理書籍，準備好學習用品。整理課桌，將課桌收拾的井井有條。課桌上與課桌內(nèi)只能放與書本與學習用品。如書籍較多，盡可能把與當堂學習無關的書本放入課桌內(nèi)，課堂上只擺與當堂（當天）學習有關的東西，且應整理好放在課桌的左前方。課桌上須留有一定的作業(yè)空間，忌堆放。下課時，應準備好下節(jié)課上課的所有書籍、資料、學習用品并擺放在課桌的左前方的最上面。候課準備：上課鈴響前，所有學生必須在座位上端坐，等候老師上課。早讀（晨讀）習慣早讀要求學生早讀時要做到手持課本，坐姿端正，精神飽滿；聲音響亮，感情投入。學科教師要明確早讀任務，前一天放學時，相關學科教師需把次日早讀任務寫在黑板上，讓學生明確讀什么。老師要及時組織早讀，可由學科課代表組織協(xié)調早讀，老師要做好監(jiān)控。早讀形式可采取帶讀、集體讀、自由讀、分組讀等形式進行早讀早讀紀律早晨學生進入校園必須馬上進教室準備早讀，不準在教室外逗留、玩耍。到校后，不得寫作業(yè)、作業(yè)一次性交完。各班不準出現(xiàn)學生亂跑現(xiàn)象。早自習老師要準時到位，自始至終跟班指導早讀。早讀要保證質量，不得隨意講話、走動，破壞紀律。學生學習習慣上課習慣1、做好課前準備，迅速融入課堂，積極思考教師提出的導入問題2、重視學習目標，明了本節(jié)課的主要學習任務。3、有秩序地參與小組討論，會傾聽，會表達，能應對。4、展示時，要大膽、自信，聲音洪亮，表達清楚；善于傾聽他人的意見，敢于應對質疑。5、自學時，應明了教師對學生提出的內(nèi)容、方法和時間等要求，注意把握時間和自學速度。6、上課時，全班應起立向老師問好，老師答禮后，方可坐下。遲到后應喊“報告”，得到老師允許后，方可進入教室。老師提問時，應認真思考，積極回答。下課鈴聲響后，老師沒有宣布下課時，應安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓響。下課時，起立與老師互道“再見”，待老師離開教室后，方可離開。二、學生作業(yè)習慣1、做作業(yè)時，坐姿一定要端正，雙手平置于桌面，眼睛離作業(yè)本保持一定的距離。2、作業(yè)時，要認真審題，忌未看清題目就動手作答。3、按時完成各科老師布置的課內(nèi)課外作業(yè)，家庭作業(yè)主動給家長檢查簽字，次日按時交作業(yè)。4、作業(yè)書寫工整，格式規(guī)范，且獨立作答，禁止抄襲別人作業(yè)，不得拖欠、遲交作業(yè)。5、作業(yè)不半途而廢，對難題有耐心。虛心向老師、同學請教，做到不懂就問。禁止空題交作業(yè)。6、對作業(yè)中的錯題及時更正，建立錯題集，以便重點復習。三、閱讀習慣積極進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。安全生存習慣拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不涉足網(wǎng)吧、游戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠離毒品，珍愛生命。加強道德修養(yǎng)，維護自己身心健康，遠離色情、兇殺、暴力、迷信等書刊和音像制品。學習青春期健康知識，理性對待初中階段生理、心理變化。男女之間正常交往，友愛大方。上課期間，因故不能到校時，要向班主任老師報告（電話或書面假條）。學生中途不得私自離校，生病等其他原因需家長到校來接。不與社會不良人員來往，放學后徑直回家。盡量結伴而行，盡量不走小路。一人單獨在家，不接待陌生人來訪。不輕信網(wǎng)友，不輕信中獎信息等。學會保護自己的隱私。遵守交通規(guī)則，預防交通事故。步行時，須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的須靠右邊行走。通過有信號控制的人行橫道時，必須遵守信號的規(guī)定，在馬路上行走，不追逐打鬧，注意車輛。坐車時，頭手不要伸出窗外，不攜帶易燃易爆物品進站乘車。12歲以下禁止騎自行車上下學。注意游泳安全，不私自在江河湖泊游泳，安全用電，不觸摸電源，發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座等要及時報告老師。課間休息不瘋耍打鬧。上下樓梯輕聲右行，集體活動時按班級分樓梯緩行。體育課時，準備充分，穿著要適合運動，身體不適時，須向老師說明；高危險活動時，應有老師保護。不帶危險品進校園：不得帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險品帶進校園；不得將螺絲刀、剪刀等鋒利、尖銳的物品帶進校園；小剪刀，圖釘、大頭針等文具，使用時必須有老師指導，用完后應妥善保管，不得隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受傷。文明禮儀習慣尊敬國旗，會唱國歌。升國旗、奏國歌時原地立正、面對國旗行注目禮。衣著整潔大方、儉樸文明、不穿奇裝異服。學會使用禮貌用語。學會使用“您”、“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等基本禮貌用語；與人交談時永遠不要說一句臟話。尊敬師長。見到師長主動問好；回答師長問話要起立；要虛心聽從師長教導。參加學校集會應懷著莊重、熱烈的情緒，對講話者要注意鼓掌致意，表示歡迎或感謝；集會過程中，要注意聽講，不在會場隨意走動、說笑、打鬧、起哄。與人交談時使用普通話，要求語言文明，措詞得當；態(tài)度誠懇、謙虛；語調平和，內(nèi)容要真誠實在。衛(wèi)生習慣能遵守學校的勞動衛(wèi)生制度，在晨讀鈴響前能打掃好本班教室、公共區(qū)，垃圾倒入垃圾桶內(nèi)，勞動工具擺放整齊有序，講桌整理規(guī)范。能愛護校園環(huán)境，講究集體衛(wèi)生。不亂涂亂畫亂抹，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。能主動撿拾垃圾。集會時能做到快、靜、齊，安全有序，不吃零食，廢棄物能自覺帶離集會場所。能講究個人衛(wèi)生，勤洗澡、洗頭、洗腳；能及時清洗更換衣服、鞋襪。生活習慣及時熄燈及時關水龍頭不亂花零花錢不亂吃零食穿著不攀比不吃“三無“食品、變質食品培養(yǎng)學生良好行為習慣扎實推進高效課堂建設全面提高教育教學質量學生養(yǎng)成教育手冊新化思源實驗學校前言養(yǎng)成教育就是要著力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，使學生養(yǎng)成良好的品質，它雖不是教育的全部，但在教育中卻有重要的地位，它是教育中最“實”的基礎部分，也是教育中“質”的指標。只有抓好養(yǎng)成教育，才能讓學生成為表里如一、言行一致的人。因此，我們必須加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生良好的道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好道德素質，