2022高考歷史一輪復習課題10遼夏金元的統(tǒng)治訓練【含答案】

課題10遼夏金元的統(tǒng)治(40分鐘60分)一、選擇題(共12題,每小題3分,共36分)1.契丹立國之初,耶律阿保機“乃詔大臣定治契丹及諸夷之法,漢人則斷以律令”。這反映了契丹統(tǒng)治者 ()A.實行“蕃漢分治”的政策B.保持契丹的民族習俗C.采取民族分化的政策D.接受漢族的成文法令選A?！爸纹醯ぜ爸T夷之法”指適用于統(tǒng)治契丹人和其他少數民族的法律;“漢人則斷以律令”指用漢族的成文法令統(tǒng)治漢人。由此可判斷契丹統(tǒng)治者實行“蕃漢分治”政策,故選A。2.(濰坊模擬)遼太宗耶律德光統(tǒng)治時期,采取了“胡漢分治”的制度,即“以國制治契丹,以漢制待漢人?！边@一做法的出發(fā)點在于 ()A.適應不同的生產力和生產方式B.鞏固契丹族的奴隸制度C.籠絡扶植漢族地主官僚D.頑固推行民族分化政策選A。契丹族和漢族在政治、經濟、社會發(fā)展水平上程度不一,通過“胡漢分治”能夠適應不同民族的生產力和生產方式,故選A;“胡漢分治”是為了鞏固遼國的統(tǒng)治,不僅是為了鞏固契丹族的奴隸制度,也不僅是為了籠絡扶植漢族地主官僚,排除B、C;“胡漢分治”屬于因地制宜的靈活的民族政策,不是民族分化政策,排除D。3.據《西夏書事》(卷七)記載,李繼遷(夏太祖)起兵之初,受遼封賞,并與之和親,咸平五年(1002年)攻占北宋的戰(zhàn)略要地靈州,改靈州為西平府,將其政治中心遷到這里,“于是西夏勢成而靈州永固矣”。材料說明遼夏和親 ()A.決定了西夏在夏宋戰(zhàn)爭中的勝利B.有利于解除西夏攻宋的后顧之憂C.奠定了西夏與北宋對峙的格局D.促進了西夏與北宋經濟、文化的交流選B。材料反映西夏在遼夏和親之后迅速攻占靈州,并將其政治中心遷到這里,說明遼夏修好有利于解除西夏攻宋的后顧之憂,故B正確;遼夏和親有利于西夏在夏宋戰(zhàn)爭中的勝利,但不是決定因素,故A錯誤;西夏政權建立于1038年,與材料時間不符,故C錯誤;材料內容不涉及西夏與北宋經濟、文化的交流,故D錯誤。4.1125年,金滅遼,兩年后又滅北宋,與南宋逐漸形成對峙局面。南宋與金形成南北對峙局面的主要原因是 ()A.南宋政府腐敗不愿北戰(zhàn)B.南宋與金形成了政治、經濟均勢C.長江天險的阻擋D.金得到“歲幣”的目的達到選B。由于南宋主和派占了上風,茍安東南,金朝經過幾次失敗教訓也無力南下,1141年,南宋與金訂立和議,史稱“紹興和議”。紹興和議使南宋與金的對峙局面確定下來。后來,宋金之間又進行了幾次戰(zhàn)爭,但是金朝始終不能滅亡南宋,雙方政治、軍事力量基本上處于均衡的狀態(tài),故選B。5.(泰安模擬)金代海陵王時,廢猛安謀克制下的萬戶一級為路,使其置于京府和節(jié)鎮(zhèn)州之下,其地位與防御州、縣等,并納入官員品級制的系統(tǒng)之中。這一改革 ()A.廢除了猛安謀克制度B.解決了“冗官”問題C.推動地方官制的統(tǒng)一D.實現了官制的女真化選C。猛安謀克制是女真民族特色的政治制度,材料表明海陵王將該制度下其中的一級改為漢官系統(tǒng),這就推動了地方官制的統(tǒng)一,故選C;這只是取消該制度下的某一級,并沒有廢除整個制度,故排除A;材料看不出官員設置會減少,而且材料也沒有反映金朝的冗官問題,故排除B;這是漢化,弱化民族性,故排除D。6.據《金史》記載,1153年,金朝的統(tǒng)治中心南移到了中都(今北京),遷都之后的二十多年間,女真族逐漸改變舊俗,在日常飲食、音樂等方面“皆習漢風”。金朝改革舊俗的根本原因是 ()A.適應遷都后國家管理的需要B.舊俗損害了統(tǒng)治者的利益C.完全接受漢族文化的價值觀D.金統(tǒng)治者深感舊俗的弊端選A。材料反映金遷都以后改革舊俗,推行漢化政策,其目的是接受漢文化,便于國家管理,故A正確;材料沒有反映舊俗改革對統(tǒng)治者利益的影響,也沒有反映統(tǒng)治者對舊俗的認識態(tài)度,故B、D錯誤;金的舊俗改革不能說明統(tǒng)治者對漢文化“完全接受”,故C錯誤。7.(北京模擬)“元代的行中書省,就是一個行動的中央政府,作為朝廷派出機構,分駐在各個地方來管事……并不是地方政府,只是流動的中央政府。換言之,是中央侵入了地方?！辈牧弦庠谡f明元代的行中書省 ()A.一定程度上限制了皇權B.使地方保持相當大的權力C.調動了地方政府的積極性D.加強了中央對地方的控制選D。根據材料“元代的行中書省”“并不是地方政府,而只是流動的中央政府”“是中央侵入了地方”可知行中書省是中央權力在地方的外延,這有利于中央對地方的控制,削弱地方的權力,故D正確,B錯誤。行省的設立加強了中央集權,不是限制皇權,故A錯誤。削弱地方的權力不利于調動地方積極性,故C錯誤。8.《元史》中關于行省制有如下記載:“都省握天下之機,十省分天下之治”“掌國庶務,統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙,與都省為表里?！X糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領之?！庇纱丝芍?行省制 ()A.中央臨時派出機構B.握有實權的地方機構C.權力過大威脅中央D.有利于加強專制皇權選B。由題干中的“分天下之治”“掌國庶務,統(tǒng)郡縣,鎮(zhèn)邊鄙”“錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事,無不領之”可知,行省是掌握實權的地方行政機構,故選B;題干僅僅反映的是行省管轄的范圍和職權,沒有說到其性質是不是中央臨時派出機構,排除A;題干所述行省權力較大,但沒有說到對中央的威脅,排除C;行省制屬于地方行政制度,它的設置是為了維護和加強中央集權,不能說有利于加強專制皇權,排除D。9.《元史》載:“元制,設急遞鋪,以達四方文書之往來,其所系至重……大都設置總急遞鋪提領所……凡鋪卒皆腰革帶,懸鈴,持槍,挾雨衣,赍(攜帶)文書以行?！币韵聦υ摍C構作用的敘述,正確的是 ()A.維護地方治安 B.鞏固統(tǒng)一帝國C.轉運地方財賦 D.抑制武將勢力選B。根據材料可知,急遞輔負責傳遞官方文書,結合所學可知,元朝疆域遼闊,設急遞輔傳達官方文書,有利于保證政令通達,鞏固國家統(tǒng)一,故B正確;地方行政官員負責維持地方治安,排除A;宋代轉運使負責轉運地方財賦,排除C;急遞輔沒有抑制武將勢力的作用,排除D。10.(濟南模擬)1333年,元朝開科取士,在所取進士百人中,有蒙古、唐兀、回族、于闐、哈喇魯、畏兀兒等民族50名,有58%母親為漢人,已婚的人中有近70%娶漢人為妻。這說明了元朝 ()A.奉行民族歧視政策B.已經完全實現漢化C.科舉更加公平D.民族交融趨勢加強選D。據材料可知元朝民族交融趨勢加強,D符合題意;材料沒有體現“民族歧視政策”和“完全實現漢化”,A、B錯誤;C不是材料主旨。11.(濟南模擬)公元10世紀到13世紀是繼三國兩晉南北朝之后又一個北方少數民族活躍的時期,少數民族政權在統(tǒng)一多民族國家發(fā)展中起到了重要作用。下面是某校學生用列表法梳理知識時制作的表格,由上到下應依次填寫的是 ()少數民族主要活動916年建國,實行南、北面官制度政權都興慶,創(chuàng)制文字,模仿北宋制度與南宋長期對峙,后出現“大定之治”完成統(tǒng)一,創(chuàng)制文字,進行了制度創(chuàng)新A.契丹、黨項、女真、蒙古B.鮮卑、女真、蒙古、滿洲C.契丹、吐蕃、女真、滿洲D.鮮卑、女真、黨項、蒙古選A。據所學可知,916年建國,實行南、北面官制度的少數民族是“契丹”族,建立了政權“遼”;都城在“興慶”,并創(chuàng)制文字“西夏文字”,模仿北宋制度的少數民族是“黨項”族;據所學可知,南宋時期“女真”族建立的金與其長期對峙,金世宗完顏雍在位期間出現了短暫的穩(wěn)定繁榮局面“大定之治”;據所學可知,結束五代遼宋夏金分裂局面,統(tǒng)一中國,并創(chuàng)制文字,進行了制度創(chuàng)新的是“蒙古”族;故選A;B、C、D錯誤。12.(鄭州模擬)下面是元朝元統(tǒng)元年(1333年)蒙古族及漢族進士家庭出身統(tǒng)計表。這一現象的出現折射出當時 ()進士出身蒙古軍戶漢族民戶蒙古民戶母為漢人妻為漢人占比(%)68.1871.7315.790A.漢文化的影響擴大 B.族群差異的消除C.官員結構發(fā)生變化 D.進士人數的增加選A。據表格不難看出,蒙古軍戶進士家庭中母為漢人及妻為漢人的比例占據絕對優(yōu)勢,說明蒙古族軍戶所中進士者受到了良好的漢文化熏陶,漢文化的影響進一步擴大,故選A;族群差異一直存在,“消除”的說法過于絕對,排除B;進士的出身與官員結構并非同一概念,僅據進士家庭出身無法推知官員結構如何,排除C;表格反映的是蒙古族及漢族進士家庭出身所占的比例狀況,無法推知進士人數是否增加,排除D。二、非選擇題(第13題12分,第14題12分,共24分)13.閱讀下列材料,回答相關問題。(12分)材料一大宋皇帝謹致誓書大契丹皇帝闕下:共遵成信,虔奉觀盟,以風土之宜,助軍旅之費,每歲以絹二十萬匹,銀一十萬兩,更不差使專往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割?！独m(xù)資治通鑒長編》材料二自契丹侵取燕薊以北,拓跋自得靈夏以西,其間所生英豪,皆為其用。得中國土地,役中國人力,稱中國位號,仿中國官署,任中國賢才,讀中國書籍,用中國車服,行中國法令。是二敵所為,皆與中國等。——《續(xù)資治通鑒長編》材料三夫六國與秦皆諸侯,其勢弱于秦,而猶有可以不賂(意為贈送財物)而勝之之勢。茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國之下矣。——蘇洵《六國論》(1)從材料二可看出,遼、西夏的政治制度有什么特點?產生了什么歷史作用?遼、西夏與北宋是如何在碰撞中交融的?(8分)(2)材料三中蘇洵“證史”的目的是什么?它與材料一所述的史實有何聯(lián)系?(4分)第(1)題第一問,由材料二“得中國土地……行中國法令”可知遼和西夏都學習漢法;第二問從民族關系的發(fā)展、加強經濟、文化交流等方面回答;第三問從邊境貿易市場的建立、仿照宋朝制度等方面回答。第(2)題,蘇洵“證史”的目的主要從借鑒歷史經驗教訓方面回答;聯(lián)系根據材料一、三歸納即可。答案:(1)特點:遼和西夏都仿用漢族官制。作用:促進了少數民族政權向封建制度過渡,有利于民族交融。碰撞中交融:北宋與遼、西夏通過戰(zhàn)爭與和議,在邊境建立貿易市場,經濟文化得到交流,西夏仿效宋朝制度設置行政機構,創(chuàng)造西夏文字。(8分)(2)目的:讓北宋統(tǒng)治者以史為鑒,不要重蹈覆轍。聯(lián)系:材料一所述的史實,即北宋統(tǒng)治者一味納歲幣賄賂遼以求茍安的現狀,正是蘇洵“證史”的背景。(4分)14.閱讀下列材料,回答問題。(12分)材料一元朝行省的劃界原則,一改前代以山川形便為主的做法,明確以犬牙交錯為主導,目的是從根本上消除行省賴以自重的自然地理之險、區(qū)域經濟之利、一方民眾之心,這在中國古代地方行政區(qū)劃史上具有轉折意義。腹里乃中書省的直轄區(qū),地近京畿,位置重要。為了打破太行山之險,讓腹里地跨太行山東西兩側,合并山東、山西,河北、蒙古等地。為了打破南嶺之險,采取南北縱切的方法,讓湖廣行省越過南嶺而有廣西之地,又使江西行省跨過南嶺而有廣東之她?！都t軍《元代設行省如何加強了中央集權?》材料二各地財賦集中于行省,行省把大部分財賦解運京師上供朝廷,少部分則與各省留用,其中中央與地方財賦分割比例為7∶3……在行政的另一方面——命官權和人事權方面又表現得無甚作為,可以說元代的地方官吏的選用主要由中書省和吏部負責,通常,從七品至九品的地方官吏由吏部“擬注”,中書省參知政事等審核,每月舉行一次。正三品至正七品由中書省“自除”。二品以上則“選自特旨”,由皇帝根據需要選拔?！谲娛路矫?行省是元代地方諸官府中唯一握有較大軍權的機構,但調動行省所屬軍隊的批準權,集中于皇帝一人,行省只能遵照朝廷的號令行事?！w軍英《論元朝行省制在專制主義中央集權制中的地位和作用》材料三就中國的歷史環(huán)境具體條件而言,中央集權比地方分權的合理性與進步性明顯多一些?！珮O端的中央集權很大程度上又是以中央對地方政府“無所分劃”和“無所寄任”為基礎,是與皇帝專制制度相適應的歷史產物,主要是為家天下的王朝大一統(tǒng)服務的。——李治安《元代行省制的特點與歷史作用》請回答:運用上述材料,結合所學知識,以“行省制在調整中央與地方關系中的作用”為主題進行論述。(要求:觀點明確;史論結合;邏輯嚴密;表述清楚)首先要做到觀點明確,在準確解讀三則材料信息的基礎上,提煉出一個觀點即可,如,行省制有地方分權的色彩,或者行省的設立有利于加強中央集權,或者將二者合二為一;第二,圍繞所述觀點,結合材料相關史實進行論證;第三,做到邏輯嚴密;表述清楚。答案:示例一論題:行省制加強了中央集權,緩和了中央集權與地方分權的矛盾。(2分)闡述:行省采用了犬牙交錯的劃界原則,有利于打破地方政府利用自身的地理環(huán)境割據自重;中央政府掌握行省的人事權,控制了各級官吏的選拔任命;行省軍隊的調動權由皇帝控制,抑制了地方軍閥勢力;行省既是朝廷的下屬機構,又是地方的最高行政機構,有利于加強中央與地方的聯(lián)系;行省的設立有利于加強中央集權。(10分)示例二論題:行省制有地方分權色彩,不利于中央集權。(2分)闡述:行省擁有一定的經濟權,可以保留30%的財賦用于地方發(fā)展;行省是元代地方諸官府中唯一握有較大軍權的機構;行省下設置宣慰司管理邊遠民族事務;行省官對地方軍國重事,無不領之;行省制有地方分權色彩,不利于中央集權。(10分)示例三論題:行省制成功協(xié)調了中央