紫藤蘿瀑布上課-完整版課件

梅花香自苦寒來璞pú紫藤蘿瀑布宗璞作者

宗璞，原名馮鐘璞

著名哲學(xué)家馮友蘭之女

學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨(dú)特。明麗含蓄，雋永如水。

代表作:《紅豆》、《弦上的夢(mèng)》、《三生石》等。

1.定義：一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。2.特點(diǎn)：形散神聚，意境深邃，語言優(yōu)美。3.分類：敘事散文、抒情散文、哲理散文。4.鑒賞技法：A.讀散文要識(shí)得“文眼”。B.注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)。C.注意展開聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻。D.品味散文的語言。E.領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵、準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性、簡練明確。知識(shí)鏈接——散文讀準(zhǔn)下面紅色字的字音。迸濺（）枯槐（）忍俊不禁（）伶仃（）仙露瓊漿（）佇立（）盤虬臥龍（）酒釀（）bèngjīnqióngqiúzhùhuáilíngdīngniàng忍不住笑。詞語釋義忍俊不禁：迸濺：稀落：伶仃：盤虬臥龍：佇立：向四處濺。稀稀疏疏，出現(xiàn)的少。孤獨(dú)，沒有依靠；瘦弱。形容枝干彎彎曲曲，蒼勁有力。長時(shí)間站立。藤蘿花介紹：

落本葉植物，纏繞莖，羽狀復(fù)葉小葉長橢圓形，總狀花序，花紫色，莢果長大而硬，表面有絨毛。供觀賞。通稱藤蘿。

——《現(xiàn)代漢語詞典》思考：課文的寫作線索是怎樣的？全文圍繞“花”抒發(fā)感情，分為三個(gè)部分:第一部分：賞花（1—6）繁花似錦第二部分：憶花（7—9）思緒萬千第三部分：悟花（10—11）振奮精神（1）花形：像一條瀑布、大條幅、帆、船艙、笑容比喻、擬人（2）花色：輝煌的淡紫色、深深淺淺的紫擬人（3）花香：淺紫色通感內(nèi)容探究文章是從哪些角度怎樣描繪紫藤蘿的？花瀑花穗花朵面對(duì)“開得這樣盛的紫藤蘿”，作者的感情怎樣變化？賞花前：賞花時(shí)：賞花后：焦慮、悲痛寧靜、喜悅振作、感悟?yàn)槭裁磿?huì)發(fā)生這樣的變化呢？背景：

1982年的十多年前，正是“文革”時(shí)期極“左”論調(diào)籠罩的年代，一大株紫藤蘿被拆掉，理由是“花和生活腐化有必然關(guān)系”。而宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。通過以上的討論分析，大家能談?wù)勥@篇文章的寫作方法嗎？1、寫景是前提基礎(chǔ)，抒情是自然升華。2、從不同角度仔細(xì)觀察，合理安排寫作順序，例如整體—局部—整體。3、富于表現(xiàn)力的句子，多種修辭手法。借景抒情（托物言志）托物言志假托一種事物，賦以某種象征意義，表現(xiàn)作者的思想感情。

寫景狀物是抒情言志的基礎(chǔ)，首先要把景物寫好，在寫景狀物中要飽含感情。

待水到渠成，再加以精要的抒情和議論。

二、作者是按什么順序描寫盛開的紫藤蘿花的？先寫花瀑次寫花穗再寫花朵從整體到局部的順序⑴色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。⑵形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵挨著一朵。⑶態(tài)：仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地成長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。三、作者是從幾個(gè)方面描寫盛開的紫藤蘿花？品味與鑒賞結(jié)合課后練習(xí)二分析以下句子寫景的妙處何在?1、“從未看過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,象一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。”

運(yùn)用比喻,將一樹盛開的紫藤蘿比作瀑布,顯得氣勢(shì)非凡,燦爛輝煌，也形象地表現(xiàn)了紫藤蘿的繁茂。2、“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗?！?/p>

比喻手法，“銀光”是紫花最淺淡的部分，由深而淺，可見作者觀察非常仔細(xì)，筆觸細(xì)膩?！疤舳骸币辉~是擬人用法，更顯紫藤蘿亮麗可愛，玲瓏剔透，既富動(dòng)感又充滿情趣。3、“每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。”比喻將盛開的紫藤蘿比喻成帆和船，顯得生機(jī)勃勃；又比喻成笑容，更顯美好可愛，是作者喜悅心情的表現(xiàn)。擬人“忍俊不禁的笑容”4、“紫色瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷流著，流著，流向人的心底。物我交融，既寫出一樹繁花的