中班美術《大家來添畫》優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計

中班美術《大家來添畫》優(yōu)質公開課獲獎教案教學設計

作為幼兒老師，我們常常要寫教學設計，沒有思路怎么辦?本編中班美術《大家來添畫》教案主要內容包含通過故事引出主題，結合孩子的生活經驗，引導孩子進行圓形添畫，體驗變形畫的樂趣，完整教案往下閱讀！作者不定期更新幼兒園公開課視頻配套課件ppt+教案，大班中班小班，涉及語言繪本科學社會健康音樂、白板等各種優(yōu)質課程，讓您輕松備課！

活動背景：

圓形是幼兒熟悉的圖形，一個個簡簡單單的圓，添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的物品，他們對此有著豐富的感性經驗，會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式，讓幼兒認真仔細觀察畫面，嘗試理解畫面內容并較清楚地表述故事，同時能抓住物品的特點和功能向同伴交流分享自己對圓圈的添畫創(chuàng)想。

活動目標：

1、引導幼兒初步感知漢字“圓”，通過文本閱讀，了解故事的角色、內容和情節(jié)。

2、結合生活經驗和文本信息，體驗圓形變化的樂趣。

3、學習按書頁順序翻看閱讀故事書，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習慣。

4、會用完整、清晰地語言講述故事，提高語言運用能力。

5、大膽地進行圓形添畫，體驗變形畫的樂趣，發(fā)展想象力，培養(yǎng)動手能力。

活動準備：

知識準備：幼兒對圓已有初步的認知，在生活中接觸過圓的物品。

物質準備：

1、故事書每人一本。

2、動物圖卡：小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿各一張；

圓形輪廓圖卡兼圓形物體圖卡：太陽、蘋果、鬧鐘、滾鐵環(huán)、鏡子、足球各一張；

自制的《圓圈變變變》圖冊；

3、舒緩音樂碟一盤。

活動過程：

一、組織教學：游戲《手指變變變》

二、魔術激趣，初步感知故事

①師：小朋友們，剛才我們用手指變出了好多可愛的動物，現在老師手里有一本神奇的魔法書，你們想看嗎？（想）

師出示《圓圈變變變》圖冊）。看，這是什么？（圓）師張貼漢字“圓”，幼兒以和新的字寶寶打招呼的方式初步認識漢字“圓”。好，老師的魔法書要變魔術了，小朋友們的眼睛可要看清楚，圓圈變成了什么喲！（老師翻開圖冊，師引導幼兒邊看邊說完整的話：圓圈變成了XX）

②師：今天，熊阿姨帶著幾位動物朋友到我們中班來了，他們就藏在老師的故事書里，我們把他們一個個找出來好嗎？（好）

師翻故事書，幼兒說，師相機張貼小公雞、小猴、小熊、小兔、小羊、小鹿圖卡并引導幼兒和動物朋友打招呼，了解故事中的角色。

三、觀察文本、閱讀理解故事

①出示故事書，翻開第一頁，老師講述第一頁的內容，并提出閱讀要求。

師：熊阿姨帶來的這幾位動物朋友可能干了，他們會畫會說，現在熊阿姨要當著大家的面來考考他們，看，熊阿姨給每個小動物發(fā)了什么？（一張畫有圓圈的紙）師相機在每個動物后面分別張貼圓圈輪廓圖卡。

師：告訴你們，熊阿姨是請小動物們把圓圈添上幾筆，變成一樣圓的東西，再說一句話。那么，小動物們是怎樣變的？又是怎樣說的？請小朋友們在故事書中去找找吧。

②播放舒緩的音樂，幼兒帶著問題自由閱讀故事書，教師一旁指導。

③教師根據故事提問，并逐一將圓圈輪廓卡翻面為對應的圓形物體圖卡，引導幼兒句式說話：XX添了幾筆，圓圈變成了XX。他說：“......”。幫助幼兒了解故事內容和情節(jié)。

④教師完整地講述一遍故事。

⑤師生一起對照圖卡講述故事。

四、游戲“圓圓歌”，滲透主題教育

1、師幼采用一問一答的方式進行游戲，鞏固對圓形物體經驗的回憶和運用。

2、師：小朋友們，你們喜歡這些圓形的東西嗎？為什么？師引導幼兒通過簡單描述這些物體的功能，教育孩子養(yǎng)成守時、講衛(wèi)生、鍛煉身體的好習慣。

五、體驗操作：大家來添畫

1、找：小朋友們，生活中圓形的東西到處都是，現在我們就找找我們的教室里有哪些東西是圓的。幼兒說，師評價。

2、畫：小朋友們，你們想試試把圓圈變一變嗎？請小朋友們在故事書的第12頁開始圓形添畫吧。畫得好就可以編進老師的魔法書中。

3、說：說一句話描述一下自己畫的物體。

六、活動延伸：走向生活

1、將幼兒創(chuàng)作匯編到魔法書《圓圈變變變》中。

2、帶領幼兒到戶外繼續(xù)尋找圓形的物體。

附：《圓圓歌》

問：什么圓圓上了天？答：太陽圓圓上了天，

什么圓圓香又甜？蘋果圓圓香又甜，

什么圓圓看時間