中班游戲計(jì)劃

中班游戲計(jì)劃中班游戲計(jì)劃中班游戲計(jì)劃xxx公司中班游戲計(jì)劃文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度中班游戲工作計(jì)劃一、游戲目標(biāo)：1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)角色的理解，提高角色扮演水平，促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。2.對(duì)紙制品感興趣，嘗試看圖示折紙，在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力；在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。3.能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，能自始至終完成活動(dòng)，不影響別人，幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。4.語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高，主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。5.引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中，獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。6.懂得材料的使用規(guī)則，習(xí)慣于和同伴一起使用物品，愛(ài)護(hù)物品，能有序的獨(dú)立整理物品。具體措施：1.在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)“益智區(qū)”、“娃娃家”、“理發(fā)店”、“小醫(yī)院”等區(qū)域，做到與教學(xué)主題密切聯(lián)系，充分互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。在室外創(chuàng)設(shè)“小舞臺(tái)”表演區(qū)角，培養(yǎng)孩子音樂(lè)的表現(xiàn)力和語(yǔ)言的表達(dá)力，評(píng)選出“小明星”等等，為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽展示、鍛煉的平臺(tái)，給他們提供想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。2.本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，學(xué)習(xí)水平，結(jié)合班級(jí)情況開(kāi)展以“紙”為主的主題游戲“紙的秘密”的活動(dòng)。如：“紙”是怎么來(lái)的“紙”可以做哪些東西有哪些不同的紙等開(kāi)展游戲區(qū)的活動(dòng)：紙杯造型、紙盤(pán)涂鴉、小小建筑師、小小探索家、剪紙（窗花）等等。（1）紙杯造型在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變禾峁┘舻丁⒐腆w膠、各種材質(zhì)的紙等材料，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶的輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，并提供一定的墻面給幼兒進(jìn)行展示。我們將班級(jí)特色活動(dòng)設(shè)為紙杯造型，結(jié)合本班幼兒在小班學(xué)習(xí)生活時(shí)發(fā)現(xiàn)他們動(dòng)手能力有待加強(qiáng)，任何興趣的開(kāi)始都是由好奇開(kāi)始,我們將會(huì)利用幼兒的好奇心來(lái)進(jìn)行紙杯造型的活動(dòng),我們會(huì)在幼兒制作紙杯造型的過(guò)程中,讓有利用剪、貼、畫(huà)、粘等方式制作一些小動(dòng)物,我們將在每周活動(dòng)中安排一次紙杯造型的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上制作紙杯，加強(qiáng)幼兒的手部肌肉精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展及動(dòng)手能力。具體安排如下:第一周:紙杯造型——章魚(yú)第二周:紙杯造型——兔子第三周:紙杯造型——貓第四周:復(fù)習(xí)紙杯造型——章魚(yú)、兔子、貓第五周:紙杯造型——狗第六周:紙杯造型——小豬第七周:紙杯造型——魚(yú)第八周:紙杯造型——公雞第九周:復(fù)習(xí)紙杯造型——小豬、魚(yú)、公雞第十周:紙杯造型——小雞第十一周:紙杯造型——小熊第十二周:紙杯造型——螃蟹第十三周:復(fù)習(xí)紙杯造型——小雞、小熊、螃蟹第十四周:紙杯造型——小獅子第十五周:紙杯造型——小狐貍第十六周:紙杯造型——小猴子第十七周:復(fù)習(xí)紙杯造型——小猴子、小狐貍、小獅子第十八周：紙杯造型——作品展示第十九周：紙杯造型——作品展示第二十周；紙杯造型——作品展示（2）紙盤(pán)涂鴉在區(qū)域中我們給幼兒提供各種顏色的筆，讓幼兒在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手能力。（3）小小建筑師在建構(gòu)區(qū)中，為幼兒提供紙杯，能用壘高、圍合、拼接等方式搭建出各種紙杯造型。幼兒通過(guò)游戲?qū)W習(xí)合作、商量、協(xié)調(diào)等社會(huì)性行為。（4）小小探索家在探索角里，根據(jù)主題游戲的需要，開(kāi)展一系列探究活動(dòng)，如：“誰(shuí)”的力氣大、紙大橋等。讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索，這樣，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。（5）剪紙?jiān)谑止^(qū)中，提供彩紙、剪刀，讓幼兒學(xué)會(huì)四等分、六等分的這法，并能富有個(gè)性的剪出不同的窗花。3.結(jié)合主題，解讀目標(biāo)，制定詳實(shí)的游戲計(jì)劃。在主題墻創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上，將家長(zhǎng)和幼兒帶來(lái)的材料進(jìn)行整合，充分挖掘主題墻的多重教育功效，讓幼兒不僅參與而且不斷地關(guān)注。在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展HYPERLINK"C:\\Users\\Administrator\\Desktop\\封面(2)\\&spa