大班科學(xué)教案：樹葉分類教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：樹葉分類教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達分類的方法和結(jié)果。

2.學(xué)習(xí)按肯定特征給物體多次分類并統(tǒng)計、記錄。

3.培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

4.幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

1.兩種不同大小、顏色、外形的樹葉模切卡片每人一套。

2.分類記錄表、彩筆每人一套，老師記錄表范例一張。

3.音樂《彩虹秋天》《找伙伴》

活動過程：

1.導(dǎo)入

教：孩子們今日老師不僅請來了好多聽課的老師，看還帶來了什么?

幼：樹葉.。

教：是啊，秋天了，樹葉寶寶都離開了自己的樹媽媽，這不老師把它們帶到咱班里來了，我們一起來認識一下它們吧。

2.引導(dǎo)幼兒觀測樹葉，并發(fā)覺它們的不同。

教：孩子們看這些"樹葉寶寶'是一樣的嗎?;文.章出自](幼：不一樣)。

教：哪些地方不一樣?(幼：外形、顏色、大小不一樣)。

(老師小結(jié)：對這些"樹葉寶寶'的大小不一樣，有的大有的小，顏色不一樣，有黃的有綠的，外形不一樣，有單葉的有多葉的)。

3.出示"樹葉寶寶'，引導(dǎo)幼兒爭論并確定分類標(biāo)準(zhǔn)。

1)引導(dǎo)幼兒探究分類.(強調(diào)把話說完整)

教：現(xiàn)在"樹葉寶寶'想請小伙伴幫個忙，就是依據(jù)樹葉寶寶的這些特點，把它們進行一下分類，待會把你們的分類結(jié)果告知老師。

2)老師巡回，并為幼兒進行照相，通過電視呈現(xiàn)給其他孩子。

4.幼兒操作"樹葉'卡片進行分類記錄。

1)分卡片老師講解記錄表的運用方法(播放背景音樂，提示幼兒音樂結(jié)束，記錄完成)。

2)幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

3)老師講評記錄狀況

5.玩游戲"我的伙伴在哪里'

1)老師介紹游戲玩法和規(guī)章。

2)幼兒游戲，老師指導(dǎo)。

6.找班內(nèi)有相同特征的物品，結(jié)束活動。

活動反思：

這次的優(yōu)質(zhì)課評比，我選擇了一節(jié)，以前從沒挑戰(zhàn)過的科學(xué)活動"樹葉分類'，這節(jié)活動主要是讓孩子用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達分類的方法和結(jié)果，并學(xué)習(xí)按肯定的特征給物體分類并統(tǒng)計記錄，從環(huán)節(jié)設(shè)計和材料預(yù)備我都緊扣目標(biāo)，努力達到最好的教學(xué)效果。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的建議當(dāng)中，我了解到了本次活動還有許多不足，以下我對本次活動進行了反思和總結(jié)。

在開始環(huán)節(jié)，我以秋天為導(dǎo)入語從而引出樹葉，這一環(huán)節(jié)比較流暢，由于是大班的孩子了，再加上孩子對這種科學(xué)活動很感愛好，所以當(dāng)我引導(dǎo)孩子觀測樹葉的時候，孩子能夠明確地說出樹葉顏色、大小、外形的不同，這樣很簡單的就進入了下一環(huán)節(jié)，第三環(huán)節(jié)是讓孩子探究分類，這也是本節(jié)活動一個重點和難點，在讓孩子觀測完樹葉以后，我就讓孩子依據(jù)樹葉的特點進行分類，由于我對教材的挖掘程度不夠，以至于孩子分的種類比較多，有按顏色、外形、大小的，還有按規(guī)律排序的，比如：大小小，黃綠綠多葉多葉單葉的等等?？傊俏抑噶畈粔蚯逦?，假如我在讓孩子探究之前講清晰是按某種分類方法，各分為兩組，孩子就不會涌現(xiàn)這么多狀況了。

分類以后是記錄環(huán)節(jié)，我以為大部分孩子會書寫數(shù)字，這里我考慮得不夠周全，對于那些不會書寫數(shù)字的孩子，我假如讓孩子用自己明白的比如：畫圓點、畫符號等方法記錄，就不會導(dǎo)致孩子有記錄不出來的現(xiàn)象了。游戲環(huán)節(jié)可愛的孩子們讓我感到欣慰，孩子們太聰慧了，在說出和好伙伴有相同特征的時候，孩子們能說出："我們都是男孩'"我們的袖子顏色一樣'"我們都是平頭'，這樣的語言，孩子們的想象力分反應(yīng)技能太強了。

總結(jié)了這么多最想說的就是，自己還需要多多學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)、老師們的建議我會實時改正，在以后上課我會從環(huán)節(jié)設(shè)計、語言組織、